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中班語言教案:香噴噴的輪子

時間:2023-03-14 13:33:04 教案 我要投稿

中班語言教案:香噴噴的輪子3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:香噴噴的輪子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班語言教案:香噴噴的輪子3篇

中班語言教案:香噴噴的輪子1

  活動目標(biāo):

  1、感受故事情節(jié)的有趣,并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

  2、理解詞匯:拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

  3、體驗團(tuán)結(jié)助人的快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖

  2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

  3、幼兒用書

  活動過程:

  一、設(shè)疑,引起幼兒興趣

  教師:小朋友今天老師給你們帶來一件禮物,你們想知道是什么嗎?(出示圓圓的巧克力豆,引發(fā)幼兒聽故事的興趣)。

  二、講述故事,大膽想象

  這些巧克力豆還發(fā)生了一些有趣的事情,你們想知道嗎?

  1、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講故事,采用中斷法,引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象:

  講到“小松鼠停住了”,問:小松鼠會把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么?

  講到“開著在田野上跑”,問:小松鼠開的四輪車是什么車?哪些車是四個輪子的?

  講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”,問:小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事,講到“小雞感激地說”時,問:現(xiàn)在只剩下兩個輪子了,可以坐車嗎?可以做什么車?

  講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時,問:只剩下一個輪子了,現(xiàn)在還能坐車嗎?什么車是一個輪子的車?

  2、教師小結(jié):小松鼠幫助了朋友,朋友為了感激他,就送他小汽車當(dāng)禮物。

  3、看幼兒用書,教師帶領(lǐng)完整地講述故事,并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的`有趣。

  4、激發(fā)幼兒進(jìn)行想象表達(dá)。

  請幼兒說說:如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么?(幼兒自由發(fā)言)

  5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

  三、結(jié)束部分:

  表揚想象力豐富的幼兒。

  活動延伸

  1、將掛圖放到閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

  2、區(qū)角活動時繼續(xù)表演故事“香噴噴的輪子”。

中班語言教案:香噴噴的輪子2

  教材分析:

  《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事,講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆,創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子,又巧妙地用巧克力輪子變出相應(yīng)物品幫助他人的故事,體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展的線索,流暢地說出角色的對話,在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法,要積極主動關(guān)愛、幫助有困難的朋友。

  活動目標(biāo):

  1.理解故事的主要內(nèi)容,感受小松鼠使用巧克力豆時表現(xiàn)的創(chuàng)造力。

  2.能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié),初步嘗試表演故事。

  3.體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.巧克力豆,故事角色的頭飾和場景、道具。

  2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件 30,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《快樂總動員》,

  《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》CD。

  活動建議:

  一、出示巧克力豆,引發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么?可以用來干什么?

  二、播放課件,采用重點情節(jié)中斷法講述故事,引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。1.播放課件,講述故事第 1、2 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的用途。提問:小松鼠在草地上為什么會摔倒?它會用 4 顆巧克力豆干什么?

  2.播放課件,講述故事第 3 自然段,引導(dǎo)幼兒討論,猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進(jìn)行改造的。

  提問:巧克力豆做成什么了?太陽怎么樣?你是怎么看出天很熱的?小雞怎么了?小松鼠會怎樣幫小雞?(幼兒猜想后呈現(xiàn)巧克力帽子。)小松鼠想出了什么辦法?要繼續(xù)前行, 兩個輪子可以變成什么車?

  3.播放課件,講述故事第 4 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節(jié)。

  提問:小汽車變成了什么車?小松鼠又碰到了誰?老爺爺遇到了什么愁事?小松鼠會怎樣幫助老爺爺?摩托車剩幾個輪子了?還能跑嗎?小松鼠會將它改成摩托車。

  4.播放課件,講述故事第 5、6 自然段,引導(dǎo)幼兒猜想故事的結(jié)尾。

  提問:摩托車變成了什么車?你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做?沒有了車輪怎么辦?你覺得汽車是誰送給小松鼠的?

  三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:故事的名字叫什么?小松鼠發(fā)現(xiàn)的`巧克力豆是什么樣子的?(豐富詞

  匯:圓溜溜、香噴噴。)小松鼠都碰到了誰?他們分別遇到了什么困難?小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的?

  組織幼兒討論:得到小松鼠的幫助,小雞、老爺爺?shù)男那樵鯓?他們(yōu)槭裁磿徒o小松鼠汽車?你喜歡小松鼠嗎?為什么?

  小結(jié):這是一只遇事愛動腦筋,愛關(guān)心、幫助朋友的小松鼠。四、引導(dǎo)幼兒體驗同伴間互相關(guān)心的快樂。

  組織幼兒討論:生活中你發(fā)現(xiàn)誰遇到了什么困難?你想到什么好辦法幫助他? 你遇到過困難嗎?誰幫助你了?你當(dāng)時的心情怎樣?

  小結(jié):生活中,我們都會遇到困難,只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難,幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。

  五、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事,進(jìn)一步感知、體驗同伴互相關(guān)心的快樂。活動延伸:

  鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員)第 2-5 頁,講述故事,猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

  

  香噴噴的輪子

  一只小松鼠在草地上散步,走著走著,一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇,草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆!它撿起一顆放到嘴邊,剛想吃,突

  然想起了什么,停了下來。原來,小松鼠做了一輛小汽車,還沒有找到合適的輪子,這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎?

  小松鼠安裝好車輪,開著小汽車在田野上跑,看到兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來,太陽光太強烈,小雞快被曬暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子, 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝你,小松鼠!

  只剩下兩顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地,看見一個老爺爺正在路邊發(fā)愁。

  原來,他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當(dāng)紐扣。老爺爺笑昧地說:“謝謝你,小松鼠!

  只剩下一顆巧克力豆了,沒關(guān)系,小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續(xù)走。走著走著,小松鼠覺得好餓,肚子咕嚕咕嚕直叫,只好把最后一個車輪吃了!鞍舌舌,小松鼠吃得真香。

  沒有了車輪,小松鼠只能自己抗著車廂走,好累啊!走著走著,它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車,年廂上寫著:“送給可愛的小松鼠!”

  原來,是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了!請好朋友們坐上車,一起去旅行了。

中班語言教案:香噴噴的輪子3

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)童話故事,進(jìn)一步感知和理解作品內(nèi)容。

  2、通過觀察圖片以及討論交流,理解故事中的詞語和對話。

  3、知道朋友之間要相互關(guān)心、相互幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

  2、故事磁帶、錄音機。

  3、掛圖。

  活動過程:

  1、教師提問:

  教師:故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車?幾個輪子的汽車?

  2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。

  3、集體邊看掛圖邊聽故事,感知理解故事的內(nèi)容。

  教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀故事的名稱。

  教師:小老鼠開著小汽車,遇到了誰?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么說的、怎么做的?

  教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?小雞怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?

  教師:小老鼠開著三輪車,遇到了誰?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?

  教師:小老鼠只有一顆巧克力豆,怎么辦?他發(fā)現(xiàn)了什么?是誰送給他的?

  4、教師引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)講述故事的對話。讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)與重復(fù)的'語段。

 。1)根據(jù)線索圖的提示,教師和幼兒一起講故事。

 。2)教師做講故事的人,敘述故事的情節(jié),幼兒扮演故事中的角色。引導(dǎo)幼兒重點學(xué)習(xí)小老鼠的和小動物的對話。

  5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事并進(jìn)行討論。

  6、教師講評,結(jié)束活動。

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