亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

我們的家大班教案

時間:2023-03-09 14:50:52 教案 我要投稿
  • 相關推薦

我們的家大班教案

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的我們的家大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我們的家大班教案

我們的家大班教案1

  活動目標

  1、使幼兒知道地球是人類的家,了解自然環(huán)境與人類的關系。

  2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

  3、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動腦,動口的學習習慣。

  活動準備

  地球儀、“動物世界”錄像片、動物玩具、圖片若干

  活動重點

  讓幼兒知道,我們的生存是和環(huán)境分不開的,理解愛護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。

  活動難點

  理解“地球是我們的家”的含義。

  活動過程

  一、觀察周圍的環(huán)境。

  利用戶外活動或郊游的機會,引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。欣賞花草樹木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣、陽光、土壤等)

  二、欣賞圖片和錄像片。

  教師事先錄好“動物世界”和世界各地自然景觀片斷,然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒:你看見了什么?你認識哪些動物?它們生活在哪里?(山、河、湖、海等)

  三、觀察地球儀。

  1、教師教幼兒觀看地球儀的'方法,認識地球儀上的各種標志(山、海、河、陸地、城市、平原等)。

  2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原,教師介紹中國、北京和自己居住的地方。

  3、談一談你去過哪些地方?爸爸、媽媽去過哪些地方?

  4、和幼兒一起做游戲──“送動物回家”。請幼兒將各種動物圖片貼在地球儀上。

  四、講故事──《地球生病了》(自編)。

  討論天空、河水、大地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的?鼓勵幼兒說出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。

  五、學做“地球醫(yī)生”。

 。、與“講故事”活動銜接,帶幼兒到布置好的場景中去尋找有沒有垃圾、污水、廢棄物,討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境,激勵幼兒動手當?shù)厍蜥t(yī)生,一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

  2、教幼兒做衛(wèi)生,自己創(chuàng)設清潔的環(huán)境,讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。

 。、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識

  愿小朋友都來爭當?shù)厍蜥t(yī)生,保護我們的地球,愛護環(huán)境,保護我們的家園━━地球。

  六、續(xù)編故事《地球的病治好了》,鼓勵幼兒大膽想象。

  活動結束:教師可以結合本地區(qū)環(huán)境特點和環(huán)境污染的實例,擴展以上活動內(nèi)容。分多次活動進行。

我們的家大班教案2

  師幼共同收集各種廢品,放置在若干“百寶箱”中

  每人兩顆五角星粘紙、“小小發(fā)明家”掛牌

  圖畫書《小小發(fā)明家》、PPT課件

  家里完成的創(chuàng)意作品(可以是第一次活動的延伸內(nèi)容),布主在教室環(huán)境中

  活動目標

  和同伴一起,利用各種廢舊物品制作有趣的玩具。

  激發(fā)利用各種材料和工具進行創(chuàng)造的興趣。

  活動過程

  1、回憶故事

  教師出示圖畫書:

  小明找到了哪些“寶貝”

  他用這些“寶貝”做成了什么?

  小明有沒有請人幫忙?

  2、作品展示

  你回家后用這些“寶貝”變成了什么?

  誰來介紹一下?(鼓勵做得和小明不一樣、有創(chuàng)意的幼兒。)

  3、創(chuàng)意DIY

  如果你有另外的“寶貝”,你最想做什么?用什么做?

  角色游戲的“超市”里最近商品很少,你們愿不愿意幫幫忙?

  這里有兩個紙盒、兩個易拉罐、兩個瓶子,你們能把它們做成一個火箭嗎?

  要求:和你的`朋友一起,可以選用“百寶箱”里的其他小材料,在1 5分鐘內(nèi)完制作。完成后,請你們一組的代表來介紹。最后,請大家把五角星送給自己最喜歡的火箭,最多者勝出。

  活動延伸

 、倮^續(xù)收集各種廢舊物品,充實到“百寶箱”中。

 、趨^(qū)域活動中,鼓勵幼兒創(chuàng)意制作,并展示作品。

  活動拓展

  邀請家長和幼兒一起收集廢舊物品。

  親子DIY:幼兒園可舉辦“大小發(fā)明家手拉手”的創(chuàng)意比賽。

  閱讀區(qū)的活動

  觀察圖畫書中小明的制作,并嘗試向他學一學。

  “我是小明”故事大擂臺:將自己的創(chuàng)意編成一個好聽的故事,并愿意大膽講。

我們的家大班教案3

  活動目標:

  1.學習看路線圖,找出最合適的路線。

  2.體驗活動的樂趣,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。

  活動準備:

  路線圖和記錄紙人手一份

  活動過程:

  一、引出課題:

  周彥妤病了很長時間了,我們都很想去看看她,今天,我們先一起來研究一下怎樣乘公交車去她家。

  二、看路線圖

  1.出示路線圖,尋找出發(fā)點和目的地

  這是一張公交車行車路線圖。你能看出我們在哪里,周彥妤的家在哪里嗎?(請個別幼兒到教師路線圖上指出)

  2.觀察路線的走向

  (1)這張圖上還有些什么?你們有沒有看不懂的地方?

  (2)幼兒提出疑問后,教師給予解釋:圖中的.數(shù)字是指車的編號,例如“1”就是指1路車;在標數(shù)字的地方是車站,可以上下車或轉車。

  3.尋找路線

  (1)提出要求:在小地圖上找一找,一共有幾條路線可以到達周彥妤的家?并記錄在紙上。

  (2)請一個小朋友示范來找路線,并記錄在紙上。

  (3)幼兒操作后,集體交流。

  三、選擇路線

  1.找出最近的路線

  (1)猜測:在這3條路線里,你們認為那條路線最近?你是怎么知道的?

  (2)教師數(shù)格子驗證

  (3)幼兒操作后,比較哪一條路線最近。

  2.找出最省錢的路線

  (1)出示每路車的票價:1路車3元;2路車3元;3路車3元;4路車4

  元;5路車5元;6路車5元;7路車6元;8路車5元。

  (2)哪一條路線最省錢?為什么?

  (3)幼兒集體計算每一條路線所需要的錢,教師記錄在紙上,進行比較。

  四、延伸活動

  請小朋友找出“幼兒園到公園”“家到動物園”的幾種路線,并找出其中最近和最省錢的一種方法,并記錄到紙上。

我們的家大班教案4

  活動目標:

  1、知道地球對人類和動植物的重要性。

  2、了解地球的災難及簡單的原因。

  3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

  2、關于地球災難的圖片若干。

  3、將各種資料和圖片制成展板。

  4、地球儀一個。

  活動過程:

  1、出示地球儀,引起幼兒興趣。

  “小朋友看,你知道這是什么嗎?”

 。ǖ厍騼x)“小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?”

 。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟,地球上還有什么?”

  (動物,植物)教師小結:地球上不僅生活著我們?nèi)祟,還有各種動物,植物也生活在美麗的`地球上。

  2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。

  (1)“人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難!

  教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

  “海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋砜纯,想想如何來避免災難的發(fā)生!

 。2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

  “這里的森林怎么了?動物會怎么樣?”

  “為什么會這樣?”

 。ㄒ驗槿祟悂y伐樹木)“這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?

  “看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?“幼兒討論、交流。

 。3)“森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?”

  (會生病、生命受到威脅)教師小結:由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。

  4、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

  “地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?”

  幼兒自由討論。

  如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。

  “怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?”

  教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。

  “我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的責任,讓大家都來保護地球!

  5、體驗活動:給垃圾分類。

  “小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧! ”

  教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。

  “幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!”

  活動反思:

  活動中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球,保護我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

  小百科:地球(Earth)是太陽系八大行星之一,按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星,距離太陽1。5億公里。地球自西向東自轉,同時圍繞太陽公轉,F(xiàn)有40~46億歲, [1] 它有一個天然衛(wèi)星

我們的家大班教案5

  活動背景

  由于普通話的普及,很多的家長不僅在學校環(huán)境用普通話交流,在家庭里也都是普通話的語言環(huán)境,已經(jīng)很少聽到用家鄉(xiāng)方言的交流。長此以往,我們將會讓我們的家鄉(xiāng)話逐漸退出我們的生活,這是很遺憾的事情!毒V要》要求:“提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應幫助幼兒學習本民族語言”。3—6歲幼兒是語言發(fā)展的敏感期,大班的孩子語言表達能力較小中班有了進一步提高,可以嘗試更多語言的學習。

  因此,設計了這個活動,并把目標定位為:1.感受不同語言的發(fā)音,了解自己家鄉(xiāng)的話。2.通過聽聽、說說,感受語言的快樂。3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感。

  活動目標

  1.感受不同語言的發(fā)音,了解自己家鄉(xiāng)的話。

  2.通過聽聽、說說,感受語言的快樂。

  3.激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)語言的情感。

  活動準備

  1.各種不同國家的人的問好課件、中國不同民族的問好課件:

  2.錄音(不同的地方方言)

  活動過程

  一、教師用不同語言給小朋友問好

  1.教師再說“小朋友好”時,首先用普通話,然后用幾種地方方言。引起幼兒對語言的興趣。

  2.教師:小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?

  誰想來學一學用不同的語言給小朋友問好呀?

  3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

  提問:你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語)

  你還懂得其他國家的語言嗎?

  二、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

  1.說說自己知道的哪個國家使用的語言。

  2.欣賞課件,感受世界各地語言的不同發(fā)音。

  3.教師小結幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

  三、了解各民族、地區(qū)的語言。

  1.教師:世界上有許多種語言,中國也有很多的語言,叫做“方言”

  比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。

  2.欣賞課件,感受不同民族語言的不同發(fā)音。

  3.小朋友知道我們的家鄉(xiāng)叫什么呢?你會說家鄉(xiāng)的方言嗎?

  讓幼兒自由表達,并說一說。

  4.播放錄音:橫縣本地幾種有代表性的方言

  讓幼兒分別聽一聽不同橫縣的方言,感受語言的奧妙。

  3.討論:你們方言與“普通話”有什么不同?

  四、說好普通話

  1.提問:我們的國家有那么多的方言,為什么要說普通話呢?

 。ㄗ層變航Y合已有經(jīng)驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經(jīng)歷。)

  2.教師小結

  我國是一個多民族、多方言的國家,推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來,增強中華民族的凝聚力。

  如果我們大家都會說普通話,我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了,和那個民族的人都能交流了,這樣是不是很方便、很快樂的事情嗎?

  五、說好家鄉(xiāng)話

  1.教師:我們的家鄉(xiāng)橫縣有一個很高的'榮譽,你們知道嗎?

  幼兒說一說。

  “對了,我們的家鄉(xiāng)橫縣是最適合茉莉花種植的地方,現(xiàn)在被稱為“中國茉莉之

  鄉(xiāng)”,每年舉辦著“世界上最香的音樂節(jié)”,我們的家鄉(xiāng)話也將會被更多的人了解和認識,所以,同樣的,我們每個小朋友都應該學好自己的家鄉(xiāng)話,當你向別人用家鄉(xiāng)話向別人問好時,人家一聽,就知道:這是來自“中國茉莉之鄉(xiāng)”的小朋友,你說,這是多自豪的事呀!家鄉(xiāng)話就好像是我們的名片一樣哦!

  六、延伸活動:通過宣傳,讓家長參與活動,與孩子共同探討怎樣用家鄉(xiāng)話說:“我的家鄉(xiāng)在橫縣,我的家鄉(xiāng)有??有??還有??”“回老家,我們是這樣做的??”等句子,為下一個活動《家鄉(xiāng)話派對》做準備。

  課后反思:

  這個活動線索由大到小的走向:(世界有不同語言——中國有不同民族語言——橫縣有不同的方言——為什么要說普通話——我會說的家鄉(xiāng)話),最后定位在了家鄉(xiāng)話的認識和了解,對加深幼兒的認識和理解是比較成功的,通過PPT的運用,使不同的語言變得直觀和有趣,深深吸引了幼兒的了解和探索,“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”。為此,我給孩子創(chuàng)設了一個回歸家庭的語言環(huán)境,讓家長參與家鄉(xiāng)話的學習,同時也提升了家長的語言教育意識。

  此外,在活動中,我設計的“我會說的家鄉(xiāng)話”環(huán)節(jié),對增強幼兒的家鄉(xiāng)情結有很好的加法作用,較好地實現(xiàn)預定目標。

我們的家大班教案6

  活動提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動,讓孩子進一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關心。引發(fā)幼兒關心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  活動目標:

  1、懂得家人之間要相互關心,相互愛護。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動準備:

  短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  活動過程:

  1、聽歌曲《我愛我家》導入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

  過渡:有個小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導幼兒欣賞。

  3、談話:

  ①、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導,引導幼兒圍繞主題進行談話。

  ②、老師引導幼兒園集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

  提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導幼兒說出自己愛的表達方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

 、、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動物,也可以捏一個小泥人等等。

 、、手工制作:老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

  活動建議:

  激發(fā)對家人愛的'情感,并想到用什么方式來表達自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動作,活躍課堂氣氛。

  活動反思:

  本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學習方式的差異,原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

我們的家大班教案7

  活動目標:

  1、知道地球對人類和動植物的重要性。

  2、了解地球的災難及簡單的原因。

  3、愿意為保護地球做力所能及的事情。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  活動準備:

  1、幼兒在活動前收集過關于地球災難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

  2、關于地球災難的圖片若干。

  3、將各種資料和圖片制成PPT。

  4、地球儀圖片。

  活動過程:

  1、出示地球儀圖片,引起幼兒興趣。

  "小朋友看,你知道這是什么嗎?"(地球儀)"小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎?"(地球上)"我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的,除了我們?nèi)祟,地球上還有什么?"(動物,植物)教師小結:地球上不僅生活著我們?nèi)祟,還有各種動物,植物也生活在美麗的地球上。

  2、通過觀察圖片,讓幼兒交流、了解地球的災難。

 。1)"人類,動物、植物都快樂地生活在地球上,但是地球上有許多災難會給我們的.生命帶來傷害和威脅,我們一起來看看有那些災難。"教師出示海嘯、地震、雪災、干旱等圖片,讓幼兒觀察。

  "海嘯、地震、雪災、干旱這些災難是自然災難,是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻,我們一起來看看,想想如何來避免災難的發(fā)生。"

 。2)教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片,讓幼兒觀察。

  "這里的森林怎么了?動物會怎么樣?""為什么會這樣?"(因為人類亂伐樹木)"這里的河流怎么了?水里的魚會怎么樣?

  "看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣?"幼兒討論、交流。

 。3)"森林沒有了,水變黑了,空氣被污染了,人類會怎么樣,動物會怎么樣?"(會生病、生命受到威脅)

  教師小結:由于人類不注意保護地球,亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水,造成森林變小,水土流失,水域和空氣被污染;人類和動植物的生存也受到了威脅。

  3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。

  "地球是我們共同的家,為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園,我們該怎樣保護我們的地球呢?我們可以做些什么呢?"幼兒自由討論。

  如:不亂扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排廢氣,節(jié)約用水,多植樹,把垃圾分類處理等。

  "怎么讓大家都了解地球的災難,都去保護地球呢?"教師出示圖片、資料,引導幼兒制成展板。

  "我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,讓大家知道保護地球是每個人的責任,讓大家都來保護地球。"

  4、體驗活動:給垃圾分類。

  "小朋友看這里有許多垃圾,但這些垃圾并不都是沒用的,有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒,。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,還可以保護資源,是保護地球的一種很好的方法,F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧!

  "教師出示兩個垃圾桶,讓幼兒分類。

  "幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾,我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧!

  活動反思:

  活動中幼兒參與積極,思維敏捷,從故事到實際生活,孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球,保護我們的環(huán)境,不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。

我們的家大班教案8

  目標:

  1.學習看路線圖,找出最合適的路線。

  2.在乘車游戲中學習8以內(nèi)的加減計算。

  準備:

  1.學過8以內(nèi)的加減。

  2.去朋友家的路線圖(如圖,大圖一份,小圖若干。圖上的粗線表示汽車行駛的路線,圓圈里的`數(shù)字表示在這條路線上的公交車編號,格子數(shù)可以表示路程數(shù)。兩個數(shù)字放置在一起表示這里兩路車都經(jīng)過,例如①③表示1路車和3路車都要經(jīng)過這里。①路車是往左開的,如果想往前走就得換乘③路車)。

  3.自制的標有數(shù)字1~7的錢幣。

  4.站牌。

  過程:

  一、討論去亮亮家的方法

  師:亮亮已經(jīng)好幾天沒來幼兒園了,你們都很想去他家看望他。今天我們就來討論幾個問題。你們準備怎樣去亮亮家?如果乘公交車去,需要做些什么準備工作?

  二、看路線圖

  1.尋找出發(fā)點和目的地。

  師(出示大路線圖):這是一張公交車行車路線圖。你能看出我們在哪里,亮亮的家在哪里嗎?

  2、觀察路線的走向。

  師:這張圖上還有些什么?你們有沒有看不懂的地方?

  師:你們兩個兩個結伴先在小圖上找一找,一共有幾條路線可以到達亮亮家。

  (幼兒回答,教師在大路線圖邊上記錄:①路車換乘③路車,④路車換乘②路車,⑥路車直達。)

  三、選擇路線

  1.找出最近的路線。

  師:你們認為哪條路線最近?怎樣才能知道哪條路線最近?為什么?

  (記錄每條路線的路程并比較。)

  2.找出最省錢的路線。

  a.了解每路車的票價:①路車2元,②路車2元,③路車2元,④路車3元,⑥路車5元。

  b.哪條路線最省錢?為什么?

  (幼兒回答,教師記錄每條路線的價錢。)

  四、模擬乘車

  1.幼兒每人拿8元自制錢幣,分別站到自己選擇的路線(站牌)前。

  2.每輛車上有一個幼兒當售票員,一個幼兒當司機。乘客買票上車,隨音樂做開汽車動作繞活動室一圈。換車時,售票員提醒乘客再次買票。

  延伸活動:

  1.請幼兒想一想原來有多少錢,算一算用去多少錢,比一比誰最省錢。

  2.帶幼兒乘公交車去亮亮家。

我們的家大班教案9

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒觀察周圍不同房屋的興趣。

  2、激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒語言表達能力。

  3、引導幼兒大膽地設想出更方便、更舒適、更環(huán)保、更先進的房屋,培養(yǎng)幼兒把自己的想法用筆畫下來。

  活動準備:

  1、事先對自己的'家進行有目的的觀察。

  2、收集有關自己家的照片。

  3、課件:《老屋和新居》。

  4、幼兒操作材料:白紙、油畫棒、記號筆、水彩筆等。

  活動過程:

  一、看看《我的家》。

  1、幼兒自由觀看小朋友家的照片。

  2、請小朋友介紹我的家、我最喜歡的一個地方。

  二、放多媒體——《老屋、新居》幼兒觀察,比較兩個家的不同。

  1、觀看《老屋》,讓幼兒了解以前的住房,談談有什么不方便,需怎樣改進?

  2觀看《新居》。師問:現(xiàn)在住房方便了,生活中我們還碰到什么問題?還需怎樣改進才會更方便、更舒適、更環(huán)保、更先進呢?

  3、幼兒自由發(fā)言。

  師:今天我們來當設計師,設計一套未來的住房,你將會怎樣設計呢?

  三、設計未來的家并用筆畫下來。

  1、幼兒大膽講述自己的設想。

  2、幼兒把自己的設想畫下來。

  四、展示幼兒作品。幼兒自由結伴,并向同伴介紹,共同評議哪些住房最受歡迎。

我們的家大班教案10

  活動目標

  1.理解家的含義,知道親人在家庭中的重要意義,萌發(fā)愛家愛國的情感。

  2.樂意與同伴商量,并且在活動中出注意,想辦法。

  活動準備

  ppt,實物圖片若干。

  活動過程

  1.理解“家”的含義。

 。1)出示漢字“家”,小朋友認識這個字嗎?今天我們一起來聊一聊“家”。

 。2)你的家在哪里呢?你家里都有些什么呢?除了物品還有什么呢?

 。3)你家里的東西真不少呢!那你喜歡自己的家嗎?你最喜歡家里的什么呢?小朋友都有自己最喜歡的人或寵物或物品或玩具或房間。小朋友都愛自己的家。

  2.家是什么?

 。1)你覺得家是什么呢?那么小朋友你對自己的家有什么感覺呢?想到自己的家你的心情是怎樣的呢?

 。2)家,是一盞燈、一扇窗戶、一張柔軟的床。有了燈,不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了窗戶,不再擔心風吹和雨打。有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的覺,做個美美的夢。家是太陽,是爸爸媽媽的笑容,是溫暖的陽光。

  那么你現(xiàn)在覺得家是什么呢?

  3.建造自己的家。

  (1)師:現(xiàn)在老師請小朋友分組來建造自己的家,每人選一樣你覺得家里最需要的放在自己的家里。幼兒分組進行操作。

  (2)我們一起來看看小朋友們選了什么?請小朋友來說一說自己選擇這個的原因。

 。3)剛才每組都選出了幾樣東西,現(xiàn)在要在這幾樣中去掉一樣不是最重要的,你會去掉什么?同組的小朋友商量一下。每組請一個代表說一說去掉的物品及原因。

 。4)師:如果每一組只能留下一樣最重要的,你會留下什么?同組的小朋友再一起商量一下。請每組代表說一說留下這樣東西的.原因?

 。5)那么我們現(xiàn)在5組小朋友一共留下了幾樣呢?這些里面你覺得最重要的是什么呢?為什么?

 。6)小結:家里什么都可以沒有,但是不能沒有爸爸媽媽,有了爸爸媽媽才有溫暖的家,有了家我們才有幸福的生活。

  4.活動延伸: 理解廣義的家。

  “一家人在一起特別的溫馨,小朋友們每一個家庭組成了我們的社會,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班!薄八械闹袊藞F結在一起組成了更大的家——中國!币彩怯辛酥袊@個大家,才讓我們每一個小家能夠平安幸福的生活。

我們的家大班教案11

  活動目標:

  1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美。理解詩歌“家”所表達的含義,運用已有生活經(jīng)驗的積累豐富詞匯 。

  2、引導幼兒結合自己所了解的動、植物、生活中已有的經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛家園、保護地球的情感。

  4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

  活動重難點:

  為幼兒創(chuàng)造大膽、自信地進行語言表達的語言氛圍,引導幼兒積極、勇敢地說。

  引導幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗,運用一定的形容詞進行詩句創(chuàng)編活動。

  活動準備:

  象形字(家)、漢字家、背景圖(花園、天空、北極、小溪)、動物貼圖、磁帶、幼兒人手一張圖片

  活動過程:

  一、出示象形字(家),延伸至漢字家。

  1、讓幼兒知道象形字是古代的一種記錄文字的方式。演繹漢字家的故事(家上面的一點就像房子的頂,這里是房子,這一橫是房梁。一個人、兩個人、三個人,有小孩,有大人,團團圓圓幸福的圍坐在一起),學習新字:家。

  2、請小朋友說一說剛才老師用什么詞形容家。幼兒用優(yōu)美詞匯形容家,運用積累的生活經(jīng)驗豐富詞匯 ,為幼兒用優(yōu)美詞匯仿編詩歌作好鋪墊。

  3、引導幼兒理解“家”的含義。

  4、小結:動物有家,植物有家,我們也有家。讓我們感到很舒服、很自由自在、很安全的地方就是我們的家。

  二、導入詩歌

  1、出示掛圖一(花園),提出問題,這是那里?它是誰的家?啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的詞匯說一句話。

  幼兒:這是美麗的花園、蝴蝶的家(老師將準備好的蝴蝶,飛到了花園里),美麗的花園是蝴蝶的家。

  2、出示掛圖二(天空),提出問題,這是那里?它是誰的家?啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的詞匯說一句話。

  幼兒:這是蔚藍的天空、云彩的家(老師將準備好的云彩,飄到了天空),蔚藍的天空是云彩的家。

  3、出示掛圖三(南極),提出問題,這是那里?它是誰的家?啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的詞匯說一句話。

  幼兒:這是冰冷的南極、企鵝的家(老師將準備好的企鵝,搖搖擺擺走過來),冰冷的南極是企鵝的家。

  4、出示掛圖一(小溪),提出問題,這是那里?它是誰的家?啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的詞匯說一句話。

  幼兒:這是清澈的下溪、魚兒的家(老師將準備好的魚,游到了小溪里),清澈的小溪是魚兒的家。

  三、配樂詩朗頌:我們都有一個家

  1、小朋友說的非常棒!老師將你們說的編成了一首詩歌,等老師朗誦完了,你們要為詩歌編一個好聽的名字哦。

  美麗的花園是蝴蝶的家,

  蔚藍的天空是云彩的家,

  冰冷的南極是企鵝的家,

  清澈的小溪是魚兒的家。

  我們是黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人,

  強大的中國就是我們的家!

  2、幼兒為詩歌編名字:我們都有一個家

  3、幼兒跟老師一起詩朗誦2——3遍。

  四、仿編詩歌:我們都有一個家

  1、請小朋友也來編一首兒歌吧。你可以把喜歡的動物、植物或其它東西編進自己的兒歌里,給他們找一個家。

  2、要求幼兒仿編詩歌不少于六句,最后兩句可以和老師相同。

  3、每一個小朋友的椅子下面有一張圖片,你可以參考圖片編詩歌,也可以根據(jù)已有的生活經(jīng)驗仿編詩歌(培養(yǎng)幼兒的擴散思維能力),還可以和好朋友一起共同創(chuàng)編詩歌(培養(yǎng)幼兒的合作意識)。

  4、幼兒創(chuàng)編詩歌,鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)意,體驗成功的快樂,老師巡回參與。

  5、幼兒將仿編的詩歌,朗誦給小朋友聽。

  美麗的花園是蜻蜓的`家,

  茂密的森林是老虎的家,

  漆黑的夜晚是月亮的家,

  湛藍的大海是鯊魚的家。

  美麗的地球是我們共同的家,

  我們要好好保護它!

  6、小結:所有的動物、植物、人類都有一個共同的家,那就是地球。讓我們一共同努力,做保護地球的小衛(wèi)士,讓我們的家園越來越美麗,好不好?

  7、自然結束

  課后反思:

  我們班的幼兒已進入大班下學期,孩子們的擴散思維十分活躍,抽象思維已經(jīng)萌芽,他們愿意、樂意、渴望在集體面前展示自己,渴望這樣的言語交流。在此基礎上,我根據(jù)幼兒的年齡特點,設計了本次教育活動,進行了創(chuàng)新嘗試。通過活動激發(fā)了孩子學習的欲望和激情。從開始的象形字到家的小故事,孩子們聽的津津有味。家是溫馨的港灣,孩子們說出動物有家,植物有家,我們也有家。讓我們感到很舒服、很自由自在、很安全的地方就是我們的家,理解了家的含義。我通過前期優(yōu)美詞匯的練習到說一句完整的話的過程,為孩子仿編詩歌作好鋪墊工作。特別是我用孩子的語言編出的詩歌《我們都有一個家》,在配樂詩的襯托下,顯現(xiàn)出了獨到的效果,充分感受詩歌的意境美。在孩子進行仿編詩歌時,我鼓勵孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗積累進行仿編,孩子們在整個交流過程中,老師將原來的主導演變?yōu)閰⑴c者,給孩子提供了一個寬松的平臺,語言表達能力,欣賞能力都得到了鍛煉和提高,達到了預期目的。老師對孩子們仿編詩歌給予了高度評價,孩子們體驗了成功的快樂和語言活動的樂趣。

我們的家大班教案12

  一、提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動,讓孩子進一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關心。引發(fā)幼兒關心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  二、目標:

  1、懂得家人之間要相互關心,相互愛護。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  三、準備:

  短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  四、過程:

  1、聽歌曲《我愛我家》導入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

  過渡:有個小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導幼兒欣賞。

  3、談話:

 、、老師引導幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?"幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導,引導幼兒圍繞主題進行談話。

 、凇⒗蠋熞龑в變簣@集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的感情。

  提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導幼兒說出自己愛的表達方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

  ③、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個小禮物來表達我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動物,也可以捏一個小泥人等等。

 、、手工制作:老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

  五、建議:

  激發(fā)對家人愛的情感,并想到用什么方式來表達自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的'動作,活躍課堂氣氛。

  活動反思:

  本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個一個小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學習方式的差異,原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

【我們的家大班教案】相關文章:

地球是我們的家幼兒大班社會教案02-06

幼兒大班社會教案《地球是我們的家》09-29

《地球是我們的家》幼兒大班社會教案09-10

幼教大班語文教案 《地球是我們的家》12-08

《家》大班教案01-14

大班音樂《家》教案02-03

大班語言《家》教案01-17

家大班美術教案10-04

幼兒園大班社會活動教案:《我們是一家》02-20