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誠實的孩子教案

時間:2023-03-07 16:18:07 教案 我要投稿

誠實的孩子教案

  作為一名教職工,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的誠實的孩子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

誠實的孩子教案

誠實的孩子教案1

  活動目標:

  1、了解“誠實”的含義,知道誠實是一種良好的品質(zhì)。

  2、愿意做誠實的孩子。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:

  1、故事圖片、投影儀。

  2、木偶表演。

  3、人手一張操作圖片,筆、輕音樂磁帶等。

  活動過程:

  一、欣賞故事《狼來了》。

  1、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。

  2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

  3、教師小結(jié):小孩由于說謊結(jié)果:羊全部被狼咬死,自己也差點被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個誠實的孩子。

  二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為,怎樣做一個誠實的孩子。

  1、教師:平時生活中應(yīng)該怎樣做才是誠實的表現(xiàn)呢?

  引導(dǎo)幼兒思考:做了錯事應(yīng)該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?能不能說謊?

  2、教師:你是個誠實的孩子嗎?請把自己誠實的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說;如果你曾經(jīng)有過不誠實的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說,好嗎?

  3、幼兒交流討論回答:

  4、教師有目的的請個別幼兒講述引起自己不誠實的原因,如害怕和擔(dān)心等?

  5、教師小結(jié):小朋友做錯事情時應(yīng)該主動承認,及時改正,更不能說謊,大家同樣會認為你是個誠實的孩子。

  三、木偶表演:

  1、木偶表演,邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個誠實的孩子?

  2、看木偶表演: 表演內(nèi)容:紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說:不是我弄的,是小貓?zhí)阶郎习巡璞蛩榈摹?/p>

  3、教師提問:你覺得紅紅是個誠實的孩子嗎?為什么?如果你是紅紅你會怎么做?

  四、幼兒練習(xí)判別對或錯,講述解決方法,明確誠實是好品質(zhì)。

  1、教師:其實在我們的生活周圍經(jīng)常會發(fā)生這樣的小故事,出示練習(xí)材料,引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。

  2、交代練習(xí)要求:如果認為畫面上的小朋友是誠實的表現(xiàn),就在他后面的.格子里畫上勾;如果不是就畫叉。

  3、幼兒練習(xí)判斷對和錯。

  4、請個別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果(利用投影儀展示)

  五、師幼共同小結(jié):

  大家都要做一個誠實的孩子,這樣才會受歡迎。

  活動延伸:

  欣賞歌曲《好孩子要誠實》,結(jié)束活動。

  活動反思:

  根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握,我認為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計,要追求教學(xué)活動的有效性,提高德育實效。在《誠實的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上,我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂,活動間呈現(xiàn)遞進化,評價過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價值。

誠實的孩子教案2

  一、活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)城誠實的美德。

  2、培養(yǎng)孩子誠實守信不說謊話的好習(xí)慣。

  二、活動準備:

  幼兒用書、教學(xué)掛圖

  三、教學(xué)課時:

  1

  四、教學(xué)重難點:

  重點:

  成人應(yīng)該以身作則,樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話,寬容的對待孩子已經(jīng)承認的錯誤。

  難點:

  看圖說話,理解故事內(nèi)容。

  五、教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入語:

  談話導(dǎo)入,怎樣的孩子才是一個誠實的孩子?

  2、進入主題:

  a、仔細觀察書中的圖片,看看圖中的孩子在做什么?(樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看,誰是誠實的`好孩子?)

  b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問:

  故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事?

  小喬治是怎樣做的?

  幼兒打開書看看,并進一步理解故事內(nèi)容。

  c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球,她問你:“是你的皮球么?”如果不是你的,誠實的孩子應(yīng)該怎樣說呢?

  活動延伸:說一說小朋友在現(xiàn)實生活中是不是一個誠實的孩子,并舉例說明。

誠實的孩子教案3

  活動目標

  (1) 通過本次活動,讓學(xué)生初步懂得分辨是非,懂 得做人要誠實的道理。

 。2) 讓學(xué)生明白敢于承認錯誤,不說謊話,做誠實的孩子。

  (3) 學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。

  (4) 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德,做到“言必行行必果”。

  活動準備:

  1、 調(diào)查:(1) 有好朋友嗎?請用簡單的話概括你和他交往的理由。(2) 你和同學(xué)之間有矛盾嗎?最需要解決的問題是什么?

  2、 收集:古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。

  活動過程:

  一、誠實故事會

  男: 你們喜歡聽故事嗎?

  女: 我們一起來看一個故事,好嗎?(聽故事《狼來了》)

  男: 故事叫什么名字呢?

  女: 隊員們,大灰狼來了,可怕嗎?

  男: 對,太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了,狼來了…… ”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人?(隊員自由發(fā)言)

  女: 你想對故事中的.牧童說些什么?(隊員自由發(fā)言)

  男: 對,這個故事告訴我們要誠實,不說謊話。

  女: 下面,我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎?

 。ǜ餍£犈沙龃碇v故事)

  二、集體詩朗誦

  《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了,落到地上成了撒旦的憂傷,誠信的諾言丟了,散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負,有棄有取,有失有得。失去了美貌有健康陪伴,失去了健康有才學(xué)追隨,而誠信的水晶被輾碎,你擁有的一切只不過是鏡中花,水中月,如過眼煙云,隨風(fēng)而去誠信的云朵被拋棄,再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠,渴望誠信,希望曠野天藍草碧,云白風(fēng)清。擁有誠信,一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。擁有誠信,一朵朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋!天使用誠信做繃帶,醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛,心系一份執(zhí)著,帶著誠信上路,將踏出一路風(fēng)光!

  三、誠實討論會:

  女: 我們?nèi)绾巫鰝誠實的孩子?你們各小隊先在小隊里說一說,告訴隊員們,

  你們是怎樣做的?聯(lián)生活實際,說一說自己平時誠實或說謊的事情,以及自己以后該怎樣做。

  (隊員自由討論。)

  男 :誰先來說一說呢?(隊員自由發(fā)言。)

  活動結(jié)束:

  主持人:在人生風(fēng)浪的洗禮中,只要你擁有誠信,你的人生就可以成為出色的人生,讓我們一起努力,從小就做一個誠實的好孩子。

誠實的孩子教案4

  活動設(shè)計背景

  我們不難發(fā)現(xiàn),不論在家里或在幼兒園,或多或少的存在一些不誠實的孩子,如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不承認----因此很有必要從小就對幼兒進行誠實守信的教育。

  活動目標

  1.體驗誠實守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。

  2.教育幼兒做錯事要主動承認,勇于講真話,做個誠實的孩子。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

  活動準備

  多媒體課件(手捧空盆的孩子)

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入:

  孩子們,老師給你們講個故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。

  二、

  1、播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽

  2、聽完后師問:國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實的)最后選得到嗎?(選到),他是誰。浚ㄐ廴眨,他種的化開嗎?(沒開),為什么不開花呢?(因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,并能當(dāng)上未來的`國王,把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

  3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

  4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。

  三、

  1、孩子們,我們學(xué)習(xí)了這個故事,你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子,那么,你們打算做一個怎么樣的孩子呢?

  四、誠實是美德,幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個誠實的孩子,以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

  教學(xué)反思:

  通過這次教學(xué)活動,幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力,更重要懂得誠實必要性,但由于孩子年齡還小,對于誠實這個詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。

誠實的孩子教案5

  【活動目標】

1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。

  2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  【活動準備】

  桌子、花瓶、信紙、筆等,幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  【活動過程】

  一、初步了解故事情節(jié)。

  1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?

  2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。

  二、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

  1、出示掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問:故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

  三、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。

  1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

  2、老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>

  四、請幼兒仔細體會列寧當(dāng)時的心情。

  1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?

  2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。

  3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)

  五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。

  1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。

  2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進行討論。

  3、小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的'時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。

  教學(xué)反思:

  1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的社會行為規(guī)則,能夠努力做到自律和尊重他人,從行為上理解怎么做個誠實的孩子。

  2、在教學(xué)中,我適時地調(diào)整教學(xué)方法和手段,讓孩子在社會教育活動中,避免由于單調(diào)而失去興趣,同時注重加強孩子們間的互動,保證他們能全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠實得品德,用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

  3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時候,幼兒的語言表達有些單一,而且其他幼兒也有重復(fù),發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來,教師應(yīng)在此方面加強培養(yǎng),同時引導(dǎo)幼兒從各個角度思考。

  4、在互動練習(xí)的過程中,教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊,還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上,讓孩子從更多方面了解誠實的范疇。

誠實的孩子教案6

  教學(xué)課題: 好孩子要誠實

  教學(xué)目標:通過創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實》,對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育,并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。

  教材分析重點難點:該曲是用第一人稱的手法,通過孩子和小花貓的對話,生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動,認識到做一個好孩子,誠實是很重要的。

  教學(xué)方法:情景導(dǎo)入法 互助合作學(xué)習(xí)

  教學(xué)手段:錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶

  教學(xué)過程:

  一、情創(chuàng)設(shè)景,引起討論。

  今天老師帶來一個故事,你們想不想聽?(想)我們請兩位小演員把它表演出來好不好?(好)

  1.演員自我介紹

  2.表演情景:

  3.共同交流討論

  A.剛才發(fā)生了一件什么事?

  B.強強是一個怎樣的孩子呢?

  二、導(dǎo)入歌曲,初步學(xué)唱

  嗯,大家說得都不錯,有位叔叔把這個故事編成了一首歌,你們想不想聽?

  1.一起來欣賞一遍(放錄音)

  2.一塊兒來起名字

  你們喜歡這首歌嗎?(喜歡)你們想給這首歌起什么名字呢?(生發(fā)言)發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。(師出示課題貼黑板上)

  3. 讀歌詞(見黑板)

  請你有感情地朗讀這首歌詞。

  A. 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣?

  小花貓很著急 /小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興

  B. 分別唱一唱

  4.學(xué)唱第一段

  A.先聽老師唱一遍,你們看著第一段歌詞,也可以跟著老師小聲唱一唱。

  B.說一說,最喜歡哪一句?分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱

  C.最后三小節(jié)的教唱(重難點)

  像一面小旗子的叫做休止符,表示停頓一拍。帶大家唱一唱

  D.把第一段整體唱一遍

  E.互助學(xué)習(xí):

  解決個別幾句難點(在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點困難?誰來幫助他?一起把這句話唱一唱)

  5.兩段連起來唱一唱:

  A.讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。

  B.兩段連起來唱一遍

  C.分組演唱一二段

  三、 課堂延伸:

  今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實》這首新歌,大家學(xué)習(xí)得真認真你們從中懂得了什么呢?——好孩子要誠實

  是!誠實對于一個好孩子來說是很重要的,那么,沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢?(聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會等,生討論)

  后果比如:撒謊后別人會討厭他(狼來了的故事) 、朋友會越來越少、 鼻子會變長、作弊的人會越來越多……

  師總結(jié):不錯,不誠實的.后果是很多的,說也說不完的,那么有了誠實后呢?有什么變化?

  變化比如:撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會越來越少……

  看來誠實是非常重要的,我們要不要誠實?(要),相信同學(xué)們都是誠實的好孩子,老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子!

  最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——

  ★附故事情節(jié):

  小強:今天是星期天,爸媽都不在家,我只好一個人拍皮球玩了

 。ㄐ娕钠で驎r不小心碰到了花瓶,花瓶碎了——)

  小強:呀!這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎?!這可怎么辦?這可怎么辦。。ㄖ倍迥_)

  四周望了望,說:哎,反正爸爸又不在,媽媽又看不見,我不如把這件事藏起來,你就誰也不知道了嗎?。ㄗе^下去了)

  小花貓上來:喵~~喵~我是可愛的小花貓,咦?這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎?怎么打碎啦?是誰干的?喵~喵~喵~(老師用鋼琴伴奏)

  小強結(jié)結(jié)巴巴地說:“不——不,這——這不——是我干的。

  小花貓走上前對觀眾:小朋友,你們知道這上誰干的嗎?(下面回答)小花貓點點頭,做噓——動作。

  對小強語重心長說:好孩子要誠實!好孩子要誠實!

  小強抓這腦門想說:好孩子要誠實,是啊,我把花瓶打碎了,已經(jīng)犯了錯誤了,如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎?!同學(xué)們,你們說我應(yīng)不應(yīng)該告訴他們呢?(下面回答)

  小強點點頭,對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓說:小強,你承認了錯誤并且改正它,還是個好孩子。

  小強:是嗎?(抬頭)小花貓:喵~喵~喵~(是用鋼琴伴奏)我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑。ê冒桑﹥扇讼聢觥?/p>

誠實的孩子教案7

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。

  2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  錄像帶:木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。

  活動過程:

  1、欣賞故事,幫助幼兒了解說謊的危害。

  討論題;

 。1)大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)

  (2)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?

  (3)如果小孩子不說謊會怎么樣?

  2、通過觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。

 。1)介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實的夸獎。

  討論題:紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

 。2)介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問他時,他說;“不是我撕得!

  討論題:東東對嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

 。3)介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對奶奶說:“這是老師送給我的!

  討論題:小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

  3、與幼兒共同小結(jié):大家都一個做個誠實的好孩子。

  教學(xué)反思:根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握,我認為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計,要追求教學(xué)活動的有效性,提高德育實效。在《做誠實的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上,我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略,冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情,樹立“以學(xué)為中心”,創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂,活動間呈現(xiàn)遞進化,評價過程提升學(xué)生能力,活化教材的育人價值。

 。4)大班教案《誠實的孩子》含反思

  活動目標

  1.體驗誠實守信的樂趣,培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)

  2.教育幼兒做錯事要主動承認,勇于講真話,做個誠實的孩子。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒知道誠實在生活中的重要性

  活動準備

  多媒體課件(手捧空盆的孩子)

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入:

  孩子們,老師給你們講個故事,喜歡聽嗎?(喜歡)那好,但要求你們都要認真傾聽并思考,等下看誰能回答老師的問題。

  二、1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子),孩子靜靜的聽

  2聽完后師問:國王怎么選未來的國王?幼兒互相討論----(誠實的)最后選得到嗎?(選到),他是誰啊?(雄日),他種的化開嗎?(沒開),為什么不開花呢?(因為國王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過)但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來呢?(那些孩子為了能博得國王的喜歡,并能當(dāng)上未來的國王,把另外的花種子種上)你們認為這些孩子做得對嗎?說說你們的理由和看法

  3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)

  4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子,國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子,國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。

  三、1.孩子們,我們學(xué)習(xí)了這個故事,你們知道了國王是喜歡怎么樣的孩子吧!老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的'孩子,那么,你們打算做一個怎么樣的孩子呢?

  四、誠實是美德,幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡,長大了還是不誠實的是要受人歧視,得不到別人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影響自己的前途----因此從幼兒開始,我們要爭取做個誠實的孩子,以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

  教學(xué)反思:

  通過這次教學(xué)活動,幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力,更重要懂得誠實必要性,但由于孩子年齡還小,對于誠實這個詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。

誠實的孩子教案8

  教學(xué)要求

  1、學(xué)會本課11個生字,認識“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個字。

  2、了解故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生敢于承認錯誤,做誠實的孩子的好品質(zhì)。

  3、體會人物的內(nèi)心活動,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣朗讀課文。

  教學(xué)重點

  1、學(xué)會本課的生字。

  2、明白要做誠實的孩子的道理。

  課前準備

  生字卡片。

  教學(xué)時間

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:識記生字

  一、簡介列寧

  二、學(xué)生自讀課文,畫出生字,讀準記住

  三、檢查識記生字的情況

  1、齊讀生字卡片,教師注意糾正個別讀音。

  寧:鼻音。聲母是“n”,不是“l(fā)”。

  誠、床:讀翹舌音。

  2、同桌檢查生字讀音,互相訂正。

  3、識記生字,指導(dǎo)書寫。

 。1)出示生字卡片,“姑、妹”,請同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個字的。

  (姑媽和妹妹都是女的',所以是女字旁)

 。2)出示“誠”字卡片,請同學(xué)介紹自己是怎樣識記這個字的。

 。3)出示“互”字,你覺得寫這個字要注意什么。

 。ń處熤笇(dǎo)筆畫筆順:橫、撇折、橫折、橫。第二畫“撇折”從豎中線起筆,字要寫在田字格中間)

 。4)出示“寧”、“客”,你認為寫這兩個字要注意什么?

 。▽毶w頭要寫得合適,不能太大,也不能太小)

 。5)出示“間”、“床”。

  教師告訴同學(xué),這兩個字屬于半包圍結(jié)構(gòu),“床”字的“點”要寫在豎中線上,左上要包住右下。

  四、學(xué)寫生字

  1、學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo)。

  2、同桌互相檢查評議。

  五、讀課文,思考問題

  學(xué)生自讀課文。思考:列寧是不是一個誠實的孩子?為什么?

 。ㄏ鹿(jié)課解答)

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文、擴展練習(xí)

  一、復(fù)習(xí)生字

  二、繼續(xù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)

  1、上節(jié)課大家已讀了課文,并對老師提出的問題進行了思考。現(xiàn)在請同學(xué)們再讀書,在書上找出簽字。

 。1)列寧是不是一個誠實的孩子?你是從哪里知道的?(讓學(xué)生談自己的看法,并能說出根據(jù)課文是從哪里知道的)

  (2)同桌討論一下,這篇課文除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外,還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子。

  2、請同學(xué)們在課文中找出能夠說明列寧是一個誠實的孩子的詞語。把它寫在小紙條上。

  3、教師從紙條中篩選后板書:

  低聲說沒有笑不說話(不高興)寫封信承認

  4、請同學(xué)們想一想,打碎花瓶后,列寧心里是怎么想的,他的表情和語氣怎樣。自己邊讀邊體會。

  5、指板書小結(jié):從這些地方可以看出列寧是個誠實的孩子:打碎花瓶后心中很不安,姑媽問起時沒有承認(低聲說),當(dāng)姑媽說花瓶是自己打碎的時候,別的孩子都笑起來,列寧(沒有笑),列寧回家后,心里很難受(不說話),后來給姑媽(寫封信)(承認)了錯誤。

  三、進一步理解

  1、自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個自然段的內(nèi)容,你能看出圖上誰是列寧嗎?

  2、教師檢查。

  3、小組討論:花瓶自己會打碎嗎?姑媽為什么要這樣說?

  4、小組推選代表介紹討論的意見。

  四、指導(dǎo)朗讀

  1、教師引導(dǎo):列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛說謊,出于愛護,才說花瓶是自己打碎的。想一想,該用怎樣的表情和語氣來讀列寧和姑媽的話。

  2、自己試著讀一讀第3自然段,然后同桌再互相分角色讀一讀。

  3、教師扮姑媽,學(xué)生自愿扮列寧,全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹,讀課后練習(xí)第4題的句子。

  五、學(xué)生自讀課文最后兩個自然段

  1、想一想,列寧給姑媽的信會怎么寫?請你把列寧給姑媽寫信的內(nèi)容寫下來,等會兒念給同桌聽一聽。

  2、指名讀給同學(xué)聽。

  3、聽了xx同學(xué)讀的信后,大家發(fā)表自己的意見。

  4、齊讀姑媽的回信。

  六、聯(lián)系學(xué)生生活進行拓展

  1、教師用紅粉筆板書:做個誠實的好孩子。

  2、引導(dǎo):在我們的生活中,常常會遇到這樣的事。有時候做錯了事,當(dāng)時沒有勇氣承認。你遇到過這樣的事嗎?誰愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)?

 。慨(dāng)同學(xué)講完自己的故事時,全班同學(xué)用掌聲鼓勵他)

  3、小結(jié):我們大家都喜歡誠實的孩子。做錯了事并不可怕,只要能夠認識錯誤,承認錯誤,就是一個誠實的好孩子。

誠實的孩子教案9

  活動目標:

  1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事,對故事產(chǎn)生興趣。

  2.通過欣賞故事,懂得誠實是很重要的,要學(xué)習(xí)雄日,做一名誠實的孩子。

  3.樂意與同伴交流,能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子,學(xué)會做一名誠實的孩子。

  4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動過程:

  1.引發(fā)對故事的興趣。

  教師:小朋友,老師這里有一個特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人,到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!

  2.教師播放課件,討論雄日的`行為表現(xiàn),引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際情況,大膽地講述如何做一名誠實的孩子。

  3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實》,以歌曲結(jié)束活動。

  活動延伸:

  收集更多關(guān)于誠實的故事,講給幼兒聽,加深他們對誠實的理解,教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn),對幼兒進行表揚,給予鼓勵,樹立自己的榜樣。

誠實的孩子教案10

 。▊渥ⅲ哼@一環(huán)節(jié),我準備了兩種活動案例;其中第二種活動案例更利于實際操作。)

  主題目標:

  1、能與 教師、家長溝通,體驗誠實帶來的快樂。

  2、敢于承認錯誤,不說謊話。

  3、學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。

  活動準備:

  老師:提前請部分家長來參加采訪活動。

  活動課時:1課時

  具體活動過程:

  活動案例二誠實的孩子人人夸(第一種活動方式)

  1、實話實說——現(xiàn)場采訪活動。

  (1)老師、家長、兒童組成一個實話實說場面,教師做主持人。

 。2)引導(dǎo)學(xué)生講述自己誠實的故事,說一說當(dāng)時是怎樣想的。

  (3)引導(dǎo)兒童談自己的感受,了解兒童出現(xiàn)說謊現(xiàn)象的原因。

  2、設(shè)計“誠實游戲棋”。

 。1)按興趣分成小組。根據(jù)兒童誠實行為的`反思和理解,把故事中的、生活中的誠實的故事和說謊的故事組合在一起,編制成“誠實游戲棋“,并制定游戲規(guī)則。

 。2)介紹“誠實游戲棋”的玩法。

 。3)帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲。

  3、誠實行為討論會。

 。1)分組討論:在學(xué)習(xí)中,生活中,怎樣用誠實來解決問題?

  (2)制作“誠實行為卡”。

  4、總結(jié)評價:

  鼓勵孩子談?wù)勛约旱幕顒邮斋@,展示自己的活動成果并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中做誠實的孩子。

  5、每課小故事。(《科普知識故事》)

  活動案例三誠實的孩子人人夸(第二種活動方式)

  1、開課:這節(jié)課,我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德---誠實。

  2、講故事3則:《狼來了》、《手捧空花瓶的孩子》、〈〈做個誠實的人〉〉。

  (其中,〈〈做個誠實的人〉〉故事來源為---舊教材三冊上P39-P42頁內(nèi)容。)

  提問:(1)山下的人第三次為什么聽到喊聲卻沒有上山?

 。2)為什么手捧空花瓶的孩子最后當(dāng)了國王?

 。3)為什么故事中的老三繼承了王位?

  3、判斷對與錯。(內(nèi)容為新教材P23-P24頁的內(nèi)容和就教材三冊中P41頁的“說一說”。)

  4、討論如何做個誠實的孩子。

 。1)學(xué)生四人小組討論---自由發(fā)言---老師總結(jié)。

  (2)老師強調(diào):不是在任何時候都講誠實,不是在任何時候都講誠實。(例如:影片〈〈真實的謊言〉〉,有的人得了癌癥就必須說謊,這是善意的欺騙。)

 。3)老師與學(xué)生共同制定“誠實行為卡”(書上P25頁內(nèi)容)。

  5、布置作業(yè):

  課下請同學(xué)們排練書上P21頁的〈〈長鼻子的皮魯諾〉〉。

  6、每課小故事。(《科普知識故事》)

  本單元活動反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價:

誠實的孩子教案11

  主題二 誠實的孩子人人夸(第一課時)

  教學(xué)目標:

  1、講述自己誠實的故事,體驗與教師、同伴真誠溝通的快樂。

  2、自覺遵守誠實的行為要求,愿意做誠實的孩子。

  3、學(xué)會用誠實解決生活中的問題。

  教學(xué)準備:

  師:制做“誠實之星”,誠實孩子的故事

  生:回憶自己或身邊人的誠實故事,準備小禮物

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程

  一、表演導(dǎo)入

  學(xué)生表演《狼來了》

  誠實是一種好品質(zhì),人人都喜歡誠實的孩子,所以,我們從小要說實話,千萬不能撒謊騙人。

  二、夸自己

  我們每個人都是誠實的,我們大家都來夸夸自己的誠實。

  三、夸別人

  1、剛才我們夸的是自己,其實我們周圍有好多同學(xué)也是非常誠實的,你們看:

  同學(xué)表演 :一個是考試考不好,承認錯誤。

  一個作業(yè)沒做,承認錯誤。。

  2、 “講實話,人人夸”,請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學(xué)獎勵一個“誠實之星”

  3、剛才我們聽到的看到的都是大家誠實的故事,那么你們有沒有過不誠實的時候呢?(指名說)

  師:你們認為他誠實嗎?

  生:不誠實。

  師:我說他誠實。他通過今天的學(xué)習(xí),認識到自己的錯誤,并敢于在老師和同學(xué)面前講出來,就是誠實的表現(xiàn),那你以后準備怎么做呢?(學(xué)生說)咱們獎勵給他“誠實之星”

  好嗎?(可叫兩個)

  隨機采訪:你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認?

  你承認了錯誤,老師家長是怎樣做的?

  你聽了這個同學(xué)的`誠實故事,你想對他說些什么?

  四、議一議(使學(xué)生懂得做誠實的人,說實話,才有利于自己的進步。)

  過渡導(dǎo)語:我們知道不能說謊話,要說實話,但說說容易做做難,如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?

  遇到下面情況,應(yīng)該怎樣做?

 。1)自己貪玩,上課遲到了。

 。2)別人有好玩的玩具,我偷偷的拿走了。

  (3)考試我有一題不會做,偷看同桌得了100分。

  1.同桌互相說說:

  2.小結(jié) :無論什么時候,我們都不能說謊,誠實的人是會得到大家的原諒的。

  四 、拓展延伸

  1、 小學(xué)生守則第八條說:誠實守信,你們知道那是什么意思嗎?(做人不僅誠實還要守信)

  2、 出示兒歌《誠實和我們在一起》

  當(dāng)我一個人的時候,

  誠實----它總是和我在一起!

  我拾到鉛筆、橡皮和一些有趣的東西,

  誠實告訴我:快,交給老師去!

  考卷上的滿分多神氣,老師少批了一道題。

  誠實督促我告訴老師,寧可只有97。

  電視太好看,忘了做作業(yè),

  誠實告訴我,向老師承認錯誤。

  弄壞別人的東西,我低著頭,

  誠實提醒我拿錢賠別人。

  誠實它總是和我在一起。

  五、總結(jié)

  只有實話實說,才能改正錯誤;只有實話實說,才能提高自己的學(xué)習(xí)成績,使自己進步得更快;只有實話實說,才能使自己健康成長,做個誠實的人。

  誠實是一種美德,是一個人的好品質(zhì),讓我們都來做誠實的好孩子。

誠實的孩子教案12

  一、 主題班會內(nèi)容及過程

  1、什么是誠信?

  (1)先做現(xiàn)場問卷調(diào)查(幻燈片展示問卷內(nèi)容),請學(xué)生誠實回答。

 。2)誠信名片:“誠信”即誠實、守信!罢\”就是誠實、真誠,不欺騙別人,為人處世光明磊落!靶拧本褪鞘匦拧⒅v信用,不論對自己還是對別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實現(xiàn)。

  2、故事討論,知道誠信的重要性

 。1)觀看《手捧空花盆的孩子》動畫故事篇,邊聽邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

  (2)小組交流。明確:因為熊日的誠實讓他能成為王位的繼承人,這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要!

 。3)學(xué)生討論,搜集了解的資料來談?wù)\信的重要性。

  3、閱讀小品,明白丟失誠信的危害

 。ɑ脽羝故拘∑罚┯懻摚簽槭裁催@個人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,都不能被錄用呢?(丟失了誠信)

  4、下面欣賞詩歌《追尋誠信 攜手誠信》

  分男女生朗誦(幻燈片展示詩歌)

  5、事例辨析,指導(dǎo)行為

 。1)幻燈片出示事例

 。2)小組討論,交流。

 。3)明白不誠實和善意的謊言的區(qū)別

  6、 誠信宣誓

  右手握拳,師生共同宣誓(誓詞見幻燈片)

  二、班會效果及體會

  通過這次主題班會,學(xué)生不僅檢查了自己言行中不誠實的'行為,更明白了做一個誠實孩子的重要性,丟失誠信的危害,言必行,行必果。立誓在今后的學(xué)習(xí)生活中以誠信換取誠信,以誠信收獲成功。

誠實的孩子教案13

  活動目標

  1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲,并會聽前奏整齊地開始。

  2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感,體驗歌曲情緒的豐富變化。

  3.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備

  1.音樂光碟

  2.幻燈片

  指導(dǎo)要點

  1.活動重難點:能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱

  2.指導(dǎo)要點:嘗試輪流唱歌,引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨,體驗、把握角色心理的豐富變化,嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

  活動過程

  1.出示幻燈片,談話導(dǎo)入。

  教師出示幻燈片,引導(dǎo)幼兒一起觀察,并自由講述圖片內(nèi)容。

  提問:"圖片里有誰?""發(fā)生什么事了?"

  2.播放音樂,幼兒傾聽,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲內(nèi)容。

  提問:你們聽到了什么?是誰把花瓶打碎了?開始的時候小朋友是怎么樣想的?后來呢?

  3.熟悉旋律,分段學(xué)唱歌曲。

 。1)教師清唱第一段,引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

  小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么樣想的?心情怎樣?

 。2)幼兒輕聲跟唱,用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

  (3)跟鋼琴演唱,會聽前奏整齊地開始。

  (4)教師清唱第二段,感受不同的情緒變化師:小朋友承認花瓶是自己打的,小花貓是怎么樣做的?這是一個怎樣的小朋友(誠實、知錯就改的好孩子)。

 。5)教師彈琴并有感情地演唱,幼兒用較強的歡快的聲音跟唱,表現(xiàn)開心快樂的情緒。

  4.完整演唱歌曲

 。1)在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化,運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

 。2)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,注意提醒控制音量的強弱變化,根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化,運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲,表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

  5.玩接唱游戲

 。1)自由分組,嘗試接唱。

 。2)交換角色,繼續(xù)玩接唱游戲。

  6.小結(jié)評價提問:怎樣做個誠實的.孩子。

  教學(xué)反思:

  今天,我給孩子們組織了一次音樂活動,欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時,大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉,因為有許多兒童歌曲的碟片上都有,于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外,還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

誠實的孩子教案14

  活動目的:

  通過開展“做誠信好孩子”主題隊會,增強學(xué)生的集體觀念和集體榮譽感,加強誠實守信的道德教育,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。

  1.使學(xué)生明確“誠信”的含義,理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

  2.使學(xué)生崇尚“誠信”,遠離虛偽、欺詐,把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

  3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起,從自己生活中做起,落實在日常生活實踐中。

  活動準備:

  1.搜集有關(guān)誠實守信的小故事、童話、兒歌。

  2. 講關(guān)于誠實守信的小故事。

  隊會前,各小隊評出本小隊的'標兵——會上進行表彰。

  3.輔導(dǎo)員的準備: 制定活動方案; 錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的制作。

  活動過程:

  1.整隊、出隊旗、唱隊歌

  2.活動安排

 。1)主持人致開幕詞

  合:尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,你們好!

  甲:噯,我要問你,你知道什么是誠信嗎?

  乙:當(dāng)然知道,誠信就是誠實守信嘛。

  甲:說得真好!誠信是我們做人的根本,是中國人民的傳統(tǒng)美德。

  合:今天,我們四(4)班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。現(xiàn)在,主題隊會正式開始!

 。2)誠信故事熏陶教育

  甲:在我國古代,誠實守信的故事可多了,那么,古人是如何做到誠信的呢?下面請聽同學(xué)給我們講故事。(男生代表講《曹操斷發(fā)》,女生代表講《炒熟的種子》)

  乙:曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

 。3)結(jié)合本班實際,學(xué)生演繹小品

  甲:是啊,誠實守信是做人的根本,我們作為一名少先隊員,更應(yīng)該做到誠實守信的。

  欣賞小品:《打完游戲后》

 。4)小組討論,匯報交流

 。5)表揚獎賞班中“誠信之星”

  甲:在我們班中,有些同學(xué)在誠信方面做得可好了!

  乙:誠信,是我們成長路上美麗的種子,只要你用心灌溉,就會綻放出美麗的花朵。

  合:讓我們一起行動起來,共栽誠信之花吧!

  (6)集體行動,從你我做起

  音樂起,各學(xué)生把準備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周,砌成兩朵花的形狀。

  甲:誠信,讓我們的生活充滿了陽光。乙:誠信,讓我們永遠美麗。

  甲:“做誠信好孩子”主題隊會就要結(jié)束了,下面,請班主任講話。

 。7)班主任總結(jié):同學(xué)們,誠信是做人的根本,擁有誠信,你的世界會無限大,生活會無限好;擁有誠信,你就會永遠美麗。讓誠信扎根在我們的心靈,讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望同學(xué)們時刻處處做到誠實守信,做一個懂誠信、守信用的好孩子!

誠實的孩子教案15

  教學(xué)目標:

  1、通過列寧承認自己說謊這個故事,教育學(xué)生做錯事應(yīng)勇于承認,做一個誠實的孩子。

 。、練習(xí)讀了長句中的停頓和自然段間的停頓。

 。、正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)重點:

 。、讀出長句中的停頓、自然段間的停頓;

  2、體會有錯–––––知錯–––––認錯的過程。

  教學(xué)難點:

  理解姑媽信上的話。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入:

  范計課文:思考回答:

 。、課文中誠實的孩子指誰?

  2、為什么說他是個誠實的孩子?

  二、學(xué)習(xí)新課:

  第5段:

 。、思考:(1)姑媽信上的話在第幾段中出現(xiàn)?

  (2)、、、、在信中是怎么說的?請你用–––––畫出,讀一讀。

  2、指導(dǎo)朗讀長句:(打出投影)

  你做錯了事/能自己認錯是個誠實的孩子。

 。、過渡:列寧做錯了什么事?為什么錯了事,姑媽還夸他呢?

  第1段:指名讀:其余人想;這段寫了誰?到什么地方干什么?(用敘述的語氣讀)

  第2段:

 。薄⒆杂勺x思考:兄妹幾個在玩捉迷藏時發(fā)生了一件什么事?

 。病⒅缸x第3句前半句:列寧不小心碰了桌子

  想:列寧怎樣碰的桌子?什么是不小心?

  注意:不小心稍重讀,并稍作停頓。

  練讀:列寧/不小心/碰了桌子

 。场⒆x后半句:那桌子上的`花瓶怎么樣了?誰能把瓶打碎的過程讀一讀?

  想:如果是你打破花瓶,你會怎么樣?

  學(xué)第3段:

 。、姑媽聽見聲音,過來是怎么說的?(練讀問句)

 。、指導(dǎo)朗讀:

  姑媽問花瓶是誰打破的時候,列寧與表兄妹的回答內(nèi)容一樣嗎?語氣呢?

  師生對讀:第1句–––––齊讀

 。矌熥x

 。硵⑹霾糠謳熥x,大家讀表兄弟,表姐妹的話,第4句師讀敘述,一人讀列寧的話。

  提問:列寧為什么低聲說?

  計剩下的兩句:

  想:(1)姑媽笑著說,說明了什么?(姑媽知道了)

 。ǎ玻槭裁?只有列寧沒有笑

  師小結(jié)過渡到第4段:

  列寧不小心打碎了花瓶,心里很害怕,所以低聲說:不是我,姑媽和大家都笑起來時,列寧沒有笑,這一系列表現(xiàn)說明了什么?

  (說明了列寧并不是一貫撒謊,因為他當(dāng)時只有3歲。

  第4段:

 。、指讀提問:

  (1)列寧回到家里是怎么做的?讀?

 。ǎ玻、、、、、的這個表現(xiàn)說明什么?(打碎花瓶還撒了謊,心理疙疙瘩瘩地很不安)

 。、指導(dǎo)讀第2句長句:

  列寧把打碎瓶的事告訴了媽媽。

  3、列寧在信中都會說哪些話?

  親愛姑媽:

  你好!今天上午到您家做客,我、、、、、、、、、

  再學(xué)第5段:

 。、齊讀第5段:

 。病⑻釂枺耗阕鲥e了事是指什么事?(說謊的事)。

 。场⒐脣尀槭裁凑f列寧是個誠實的孩子?

  三、總結(jié)全文:

 。薄⒆x全文:

 。、你認為列寧是個怎樣的孩子?從哪看出他是個誠實的孩子?

 。、師小結(jié):

  人沒有不犯錯誤的時候,但做錯了事只要勇于承認,就是誠實的表現(xiàn),所以說列寧很誠實我在向列寧學(xué)習(xí)。

  板書設(shè)計

  3、誠實的孩子

  你做錯了事能自己認錯是個誠實的孩子

  ↓

  不小心 低聲說 沒有笑 不說話

  <習(xí)題>

  一、組詞:

  城( ) 兄( ) 碰( ) 事( )

  誠( ) 祝( ) 破( ) 是( )

  二、用告訴寫一句話。

  告訴–––––––––

  三、選字填空:

  誠 承 是 事

  shi shi

  1、這件好( )( )誰做的?

  cheng

  2、我們要做一個( )的孩子。

  Shi cheng

  3、我們做錯了( ) 應(yīng)該主動( )認。

  四、搭配詞語

  打碎( ) 承認( )

  誠實的( )

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