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大班戶外游戲教案

時(shí)間:2023-03-05 08:38:51 教案 我要投稿

大班戶外游戲教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班戶外游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班戶外游戲教案

大班戶外游戲教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作,發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的.情緒,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  短繩每人一根,長繩兩根。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分。

  1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

  聽口令由一路縱隊(duì)走成圓,跑走交替,停下后由圓走成六路縱隊(duì)。

  2、活動(dòng)身體練習(xí)。

  聽教師的信號做相的動(dòng)作。(高人走,矮人走;挺胸走,彎腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

  二、基本部分。

  1、幼兒自由分散地在場地上,用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳,可原地跳,也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法,教師注意觀察,看誰的花樣多,請?zhí)煤玫挠變簡伪硌萏K,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

  2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴,兩人一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法:兩人面對面站立,教師晃繩,幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

  3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩,分別拉住長繩的兩端,讓一位幼兒站在長繩的中間,長繩搖動(dòng)后,隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后,可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后,跳進(jìn)繩中跳,一個(gè)接著一個(gè),每人在繩中跳幾下再跑出,如有失誤者,應(yīng)與搖繩者互換位置。

  4、跳繩比賽。將幼兒分?jǐn)?shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊(duì)站立。教師發(fā)令后,每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩,跳至對面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒,自己站在乙組的隊(duì)尾,乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn),如此依次進(jìn)行,直至跳完,最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。

  三、結(jié)束部分。

  教師講評活動(dòng)情況,帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。

  【活動(dòng)反思】

  通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

大班戶外游戲教案2

  吸紙跑

  設(shè)計(jì)意圖:大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒積極的.參與意識和變廢為寶的意識。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

  2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲

  老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演奧。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

  老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

  2、游戲分組

  將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

  3、開始游戲

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

  4、活動(dòng)結(jié)束,

  表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

  活動(dòng)反思

  吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f,很新鮮,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

大班戶外游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.遵守游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)正確的猜拳與跨步。

  2.兩兩合作,配合協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地上貼好起止線、紅藍(lán)標(biāo)記若干、課件。

  活動(dòng)過程:

  1.熱身操。(隊(duì)形:半圓形,看到每一個(gè)幼兒)

  喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?這兒有一段適合的音樂,找個(gè)空的地方跟著我一起動(dòng)起來!

  2.談話導(dǎo)入。

  哇,運(yùn)動(dòng)的感覺真好!知道嗎?我小時(shí)候除了和你們一樣喜歡做運(yùn)動(dòng),還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子,還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天,我們就來玩一個(gè)猜拳跨步的游戲,好嗎?

  3.教師講解游戲規(guī)則及玩法(隊(duì)形:兩豎排,讓每一個(gè)幼兒看清楚游戲的玩法)

  (1)玩這個(gè)游戲必須會猜拳會跨步,你們都會嗎?

  ①猜拳怎么猜?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚,真棒!

  ②跨步會嗎?試試看?跨得又大又穩(wěn),真不錯(cuò)!

  (2)怎么玩呢?請一個(gè)孩子和我一起先來玩一下!看仔細(xì),我們是怎樣玩的!

  這是起跑線,那是終點(diǎn)線。兩個(gè)人站在起跑線上,然后猜拳,誰贏了,誰就往前跨一步,跨好后站著不能動(dòng),然后繼續(xù)猜拳,最先到達(dá)終點(diǎn)的就是勝利者。明白了嗎?

  注意:只有猜拳勝出的才能向前跨一步,然后向原地后轉(zhuǎn)再進(jìn)行猜拳,沒有決定勝負(fù)前,不能移動(dòng)。

  (3)我和他誰會先到到終點(diǎn)呢?請看仔細(xì)!

  4.幼兒自主游戲2遍,教師觀察指導(dǎo)。

  (1)幼兒第一次兩兩合作玩游戲。

  知道怎么玩了嗎?找一個(gè)朋友,一起來玩一玩!

  (2)交流遇到的問題,重申活動(dòng)規(guī)則。

  剛才玩的時(shí)候有沒有遇到什么問題?誰來說一說?

  (3)幼兒第二次兩兩合作玩游戲。

  只有遵守規(guī)則,才能玩得快樂。換個(gè)朋友再來玩一玩。

  5.游戲《猜拳跨步之紅藍(lán)大對抗》

  (1)介紹比賽內(nèi)容。

 、龠@個(gè)游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣,我們來個(gè)《猜拳跨步之紅藍(lán)大對抗》吧!紅隊(duì)隊(duì)員和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員猜拳跨步,勝利的.獲得一顆星,比比哪個(gè)隊(duì)的星星多!

 、诩t隊(duì)隊(duì)員在哪里?藍(lán)隊(duì)呢?開始組合。

  (2)紅藍(lán)對抗第一輪。

  (3)紅藍(lán)對抗第二輪。

  換個(gè)對手,重新組合!

  6.放松活動(dòng)

  多優(yōu)美的樂曲啊,跟著旋律一起放松我們的肢體。

大班戶外游戲教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干四、活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

  教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的`把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

  兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束,對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班戶外游戲教案5

  活動(dòng)內(nèi)容:

  有趣的報(bào)紙游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢報(bào)紙若干份、2個(gè)空紙箱、空場地。

  活動(dòng)過程:

  一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。

  二1、情境創(chuàng)設(shè)。

  2、教師出示報(bào)紙,幼兒自由在場地上玩報(bào)紙,探索報(bào)紙不同的玩法。請幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

  三、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開,貼在身上快走,報(bào)紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙,幼兒觀看。

  1。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作,老師觀察提醒動(dòng)作不對的幼兒。

  2。集體游戲:穿紙衣跑。

  四、投球游戲。

  1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球,在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中,哪個(gè)組投進(jìn)的`球多為勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。

  2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球,老師在一旁觀看指導(dǎo)。

  3。幼兒分組進(jìn)行游戲。

  五、運(yùn)球游戲。

  1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則:將報(bào)紙攤開,兩名幼兒手握報(bào)紙兩邊,將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上,要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組地上的球先運(yùn)送完為勝。

  2、老師示范運(yùn)球,幼兒觀看。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲。

  六、做放松運(yùn)動(dòng),教師小結(jié)。

大班戶外游戲教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

  2.得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

  4.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  活動(dòng)過程

  (一)、開始部分:

  熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。

  (二)、游戲部分:

  1、協(xié)作游戲――運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

  2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的'沙包最多為勝。

  3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

  4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

  整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

  (三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

  3、大班健康大班戶外體育游戲教案

  1、游戲:搶板凳--戶外游戲

  游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。

  游戲玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

  2、游戲:比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲

  游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

  游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

  3、游戲:貼五官--室內(nèi)游戲

  游戲準(zhǔn)備:

  (1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動(dòng)。

  (2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。

  游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。

  游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

  4、游戲:你扔我接--戶外游戲名稱

  游戲準(zhǔn)備:吸盤球5個(gè)、場地準(zhǔn)備。

  游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個(gè)為勝游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。

  5、游戲:剪羊毛

  游戲規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝

大班戶外游戲教案7

  設(shè)計(jì)背景

  每次帶孩子們到室外活動(dòng),他們在沙池里玩起來總是樂此不疲?梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動(dòng)。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實(shí)踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用對比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。

  2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,通過合作實(shí)踐,體驗(yàn)探索的快樂。

  3、簡單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn) :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。

  難點(diǎn) :了解沙子和人類的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。

  2. 一些制作好的沙子標(biāo)本:.沙畫、畫紙、雙面膠等

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  1、做律動(dòng)《小手的一家》。

  2、激趣導(dǎo)入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?--

  二、活動(dòng)過程

  (一)吸引興趣整體感知

  1.先請幼兒隨意玩沙。

  2、啟發(fā)引導(dǎo),請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。

  3、在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的'。

  4、.合作游戲:兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起來,感知沙子流動(dòng)的特征。

  (二)實(shí)踐探究

  1.分給幼兒小盆、小棒,請幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的變化。

  2.請幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。

  3動(dòng)手操作:體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。.引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。

  (三)制作沙畫

  1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。

  2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。

  四、活動(dòng)延伸:

  討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識。

  教學(xué)反思

  在教學(xué)過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動(dòng)范圍如:

  1、請幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。

  2、請幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。

大班戶外游戲教案8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒對各種汽車十分感,為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和合作本事,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)聽信號走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性和合作意識。

  2、樂意參與活動(dòng),明白遵守交通規(guī)則。(紅燈停、綠燈行)

  【活動(dòng)預(yù)備】

  音樂磁帶:《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》;呼啦圈每人一個(gè)。紅綠燈標(biāo)志。

  【活動(dòng)進(jìn)程】

  1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒在教師帶領(lǐng)下,手持呼啦圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)進(jìn)場地。放音樂《我是小小交通警》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、情形導(dǎo)進(jìn):師:今日我做交通___,你們愿做小小駕駛員嗎(幼兒一齊、愿意),駕駛員要服從交通___的指揮。(是)“

  3、游戲《小小駕駛員》

  教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動(dòng)場地的四周,放音樂《往遠(yuǎn)足》,幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號,練習(xí)“開車”、“停車”。幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具。(也可兩人合作,前面幼兒把呼啦騙局在身上,后面幼兒用手拉著前面幼兒的`呼啦圈。)留意安全,避免幼兒擁堵,同時(shí),還要遵守交通規(guī)則。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  【活動(dòng)延伸】

  教師把幼兒帶回教室,看有關(guān)交通規(guī)則的動(dòng)畫片。以鞏固交通規(guī)則。

  【活動(dòng)】

  游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,培養(yǎng)他們的交往本事、合作意識,充分利用社會資源,培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則,激起他們對家想的酷愛。

大班戶外游戲教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。

  2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

  3、又互相協(xié)作的意識。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格

  7、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

  活動(dòng)過程:

  1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。

  游戲規(guī)則:

  (1)、"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚,不能用手抓。

 。2)、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則

  游戲反思:

  今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操,雖然在之前我練習(xí)了很多次,但是由于緊張,我一聽到音樂就開始做,而那時(shí)早操還沒有真正開始,小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了,然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦!應(yīng)該是這樣!”然后小朋友給我做了個(gè)示范,當(dāng)時(shí)很尷尬啊,不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會這么倉促了。

  或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故,我后來帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足,一開始就信心不足,亂了手腳。將小朋友帶到場地上后,忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié),直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié),我吸取上次的經(jīng)驗(yàn),注重游戲兒歌的教授,但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候,我才意識?這個(gè)問題,馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好,小朋友以前玩過類似的.游戲,不用說也會玩。由于人數(shù)太多,我將他們分為兩組,也帶來了新問題,兩方面顧及不過來,這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。

  這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀,沒有步驟和條理,導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要,小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo),若是老師自身因素不好,對班級組織活動(dòng)有很大的?良影響。在以后的實(shí)踐中我會吸取之前經(jīng)驗(yàn),將游戲活動(dòng)組織好。

  5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

大班戶外游戲教案10

  大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,為幼師們整理了57個(gè)幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。

  1、捉尾巴

  玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的.尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  2、幫熊伯伯運(yùn)東西

  玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨(dú)木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運(yùn)上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手,游戲以此進(jìn)行,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。

  3、小樹苗快快長

  玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。

  4、勇敢小動(dòng)物

  玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

  5、捕蛇

  玩法:一個(gè)小朋友尾長繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”,要是被繩子碰著了就算是被“蛇”咬了。

  6、趕小豬

  準(zhǔn)備:鉆圈9個(gè)、羽毛球拍3個(gè)、小皮球3個(gè)、折返標(biāo)志3個(gè)

  玩法:將幼兒分成三組,于起跑線后作好準(zhǔn)備。游戲開始,三名幼兒沿各自跑道起跑,沿途套圈三個(gè),用羽毛球拍趕動(dòng)皮球向前行進(jìn),至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn),以先返回者為勝。

  規(guī)則:1、套圈時(shí),要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時(shí),手不能碰球,球不能離拍。

大班戶外游戲教案11

  設(shè)計(jì)意圖

  泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,聯(lián)合國也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區(qū),也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質(zhì)和文化條件,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng),根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),利用本土資源,開展了以碼頭為游戲場景的戶外活動(dòng)區(qū)游戲。在游戲中,通過場景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng),不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,對泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過情景式的游戲活動(dòng),在游戲過程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。

  2.遵守游戲規(guī)則,能與同伴合作進(jìn)行游戲,游戲過程中懂得用協(xié)商的辦法解決問題。

  3.了解港口文化,體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂趣,激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能,進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問題要協(xié)商解決問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解漁船的作業(yè)過程,知道海產(chǎn)品的加工制作。

  2.物質(zhì)材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚竿、捕魚網(wǎng)、魚簍、漁網(wǎng)、貝殼類實(shí)物、收納箱、包裝箱等。

  活動(dòng)過程

  一、師幼回憶經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

 。ㄒ唬┙處熂ぐl(fā)幼兒回憶已有的`經(jīng)驗(yàn),師幼討論漁船作業(yè)過程。

  1.提問:(1)漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的?

 。2)捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸?

  2.提問:(1)漁民撒網(wǎng)時(shí),動(dòng)作要怎么做才能把大魚網(wǎng)撒開?

 。2)在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候,如何和同伴一起搬運(yùn)會更快速?

  (二)幼兒討論,教師小結(jié),幫助幼兒梳理游戲的過程和環(huán)節(jié)。

  小結(jié):漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí),是用大魚網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈;捕撈好的海產(chǎn)品會在船上進(jìn)行分類收放,冰凍保鮮;在靠近港口時(shí),會通過小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭;碼頭有專門的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。

  二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

 。ㄒ唬┯變罕磉_(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場地,教師引導(dǎo)幼兒說出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過程。

  (二)鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚、曬魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作,能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商,懂得互相商量解決問題。

  三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞螅

  1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí),能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。

  2.能和同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則,懂得分享玩具,協(xié)商解決問題。

  3.活動(dòng)中注意安全,注意貝殼類、魚鉤等玩具的使用安全。

  (二)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作,遇到問題時(shí)能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

  四、講評游戲,結(jié)束活動(dòng)。

 。ㄒ唬┕膭(lì)幼兒評價(jià)自己或同伴的游戲行為。

  提問:在游戲中,你進(jìn)行了哪些活動(dòng),和同伴一同游戲的時(shí)候,遇到過什么問題,用什么辦法解決。

 。ǘ┙處熜〗Y(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問題及解決的辦法。

  活動(dòng)總結(jié)

  此次活動(dòng)我選擇從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景,讓幼兒通過角色扮演和游戲體游,充分感受港口文化的魅力。

  一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。

  在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行師幼討論,讓幼兒積極主動(dòng)地去表達(dá)自己的游戲意愿,結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行主動(dòng)的游戲探索和體驗(yàn)。

  首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極地進(jìn)行表達(dá),并把自己的游戲想法在活動(dòng)中進(jìn)行自主的游戲探索體驗(yàn),在游戲活動(dòng)中,適時(shí)進(jìn)行介入指導(dǎo),活動(dòng)結(jié)束后幫助幼兒梳理活動(dòng)情況,激發(fā)幼兒在下一次活動(dòng)能更自主地進(jìn)行游戲。

  二、讓幼兒在情景式的游戲中進(jìn)行主動(dòng)的合作游戲,增強(qiáng)同伴間地合作交流。

  在活動(dòng)中,我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性,讓他們成為游戲的主角。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作,加強(qiáng)合作性游戲的開展。孩子們在游戲的過程中,不僅能進(jìn)行分工合作,而且能共同發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法。

  三、情境式體育游戲讓孩子體驗(yàn)良好的情感

  首先,讓孩子體驗(yàn)合作分享。其次,樹立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣,培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索,積累經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,發(fā)揚(yáng)情境式體育游戲的魅力。

大班戶外游戲教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  "輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西,為了使幼兒能在玩中得到快樂,體驗(yàn)廢舊利用的樂趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,特設(shè)計(jì)了《玩輪胎》游戲活動(dòng),讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法,并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,敢于創(chuàng)新,增強(qiáng)自信。

  教育功能:

  1、讓幼兒能夠愉快地參與到體育活動(dòng)中,從運(yùn)動(dòng)中受益,體會合作游戲的`快樂。

  2、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步練習(xí)輪胎的多種玩法,發(fā)展幼兒的綜合能力和運(yùn)動(dòng)技能。

  3、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  玩法和指導(dǎo)策略:

 。1) 滾輪胎:兩名幼兒一只輪胎,甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出。乙隊(duì)幼兒為接輪胎人。當(dāng)甲隊(duì)幼兒將輪胎滾出后,乙隊(duì)上接住輪胎,接住輪胎后交換角色。規(guī)則:輪胎要挨地滾動(dòng),不能倒下,接輪胎時(shí)要注意安全。

 。2)鉆輪胎:幼兒分成兩組,進(jìn)行鉆輪胎游戲,兩名幼兒手扶輪胎, 兩組幼兒一個(gè)接一個(gè)的鉆輪胎,進(jìn)行比賽。 規(guī)則:幼兒不能把輪胎碰到。

 。3)跳輪胎:青蛙跳,將輪胎擺成兩直排,大家從第一個(gè)輪胎圈里跳到地面,再往第二個(gè)輪胎圈里跳。規(guī)則:要求半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動(dòng),起身向前跳躍,全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。

 。4)走輪胎:將輪胎擺成大圓形幼兒越圓形隊(duì)伍,成一定間隔后面向圓心站好,老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈,回到原來位置,以速度快的幼兒為勝。規(guī)則:必須按照蛇形路線走(跑)完一周回到原位置。

大班戶外游戲教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

  3、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒的.自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用繩子圍一個(gè)大圓圈,《馬蘭花》音樂

  活動(dòng)過程:

  一:活動(dòng)身體:

  聽歌曲《馬蘭花開》引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由活動(dòng)四肢,激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。

  二、游戲《馬蘭花開》:

  讓幼兒先在繩內(nèi)圍城一個(gè)圈,教師在圈中講述游戲玩法:

  1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

  2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

  3、當(dāng)念到:請你馬上就開花。幼兒問:幾瓣花?教師回答:×瓣花。幼兒快速反應(yīng),相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

  4、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要表演一個(gè)節(jié)目,游戲重新開始。

  集體游戲:馬蘭花開

  師幼一起玩游戲《馬蘭花開》:

  在玩游戲的過程中,教師可以先說兒歌,三遍后師幼一起說兒歌,等幼兒能夠熟練說兒歌后,讓幼兒自己說兒歌,

  互換角色,也可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

  三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,( )在說話,請你馬上就開花。

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。本活動(dòng)適合本班幼兒的年齡特征,孩子們對此游戲十分的感興趣,個(gè)別幼兒參與不積極,是在集體教學(xué)中有點(diǎn)照顧不全面。游戲有點(diǎn)反復(fù)了,失去了游戲的興趣性。

大班戶外游戲教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法,增強(qiáng)四肢肌肉力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競爭的意識,體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.鞋盒若干個(gè)。

  2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

  游戲:穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里,比一比,看誰走得又快又穩(wěn)。

  2.基本活動(dòng)。

  (1)師:小朋友們想想看,除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外,這種鞋盒還可以怎么玩呢?

  (2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬,并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬,以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。

  (3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽,看誰爬得又穩(wěn)又快,并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范,總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn),請大家一起學(xué)習(xí)。

  (4)師:如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒,要把手都套進(jìn)去,應(yīng)該怎么辦呢?

  (5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試,并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

  (6)組織幼兒進(jìn)行比賽,設(shè)置一條線作為起點(diǎn),幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行,決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法,大家一起進(jìn)行評價(jià),并向他們學(xué)習(xí)。

  (7)教師出示大的紙盒。

  師:這么大的`紙盒,也是讓我們爬的,我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)

  (8)請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

  (9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí),教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。

  (10)將幼兒分組,進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn),讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動(dòng)。)

  3.放松活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕,然后手扶著腰,前后左右晃一晃,搖一搖,放松手腕和腰部的肌肉。

大班戶外游戲教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動(dòng)作。

  2、鍛煉幼兒 鉆爬的能力。

  3、促進(jìn)幼兒身體靈活性及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鐵圈若干 、自制手榴彈道具、 自制碉堡道具

  活動(dòng)過程:

  1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí);熱身活動(dòng)。

  2、練習(xí)單腳連續(xù)跳、單雙腳交替跳圈;鉆爬過自制拱門;進(jìn)行單手肩上投擲的'動(dòng)作練習(xí)。

  3、幼兒分組進(jìn)行單面接力賽游戲 。

  4、活動(dòng)小結(jié)。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心,游戲能提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

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