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中班狼來了語言教案

時(shí)間:2023-03-02 15:29:02 教案 我要投稿

中班狼來了語言教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班狼來了語言教案,希望能夠幫助到大家。

中班狼來了語言教案

中班狼來了語言教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)故事內(nèi)容,體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。

  2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面,理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會(huì)”、“捉弄”、“傷心”等詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大書 狼的圖片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  角色導(dǎo)入:出示狼的頭飾,和幼兒簡(jiǎn)單討論的狼的特點(diǎn),教師簡(jiǎn)單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本,提示故事和狼有關(guān)。

  二、閱讀大書

 。ㄒ唬┏鍪敬髸,讓幼兒觀察封面畫面,簡(jiǎn)單猜測(cè)故事內(nèi)容。

  1、現(xiàn)在,我們一起來看看大書的.書名叫什么?(“狼來了”) 2、封面上的主人公是誰?他在做什么?在哪里放羊?

  3、小男孩在放羊的過程中會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)你們猜一猜?

  (二)逐頁閱讀 師:你們說得都很好,現(xiàn)在,我們一起來看看故事里是怎么說的,首先來看看讀本的第一頁。

  1、教師先朗讀正文,再觀察畫面。提問:“無聊”是什么意思?從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊?

  2、順序出示2—5頁,教師朗讀正文,幼兒觀察畫面,然后回答問題:

 。1)小男孩開了什么玩笑?

 。2)山下的人們是什么反應(yīng)?

  (3)小男孩為什么哈哈大笑?

  (4)人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>

  3、遮擋文字,順序出示圖畫6—8頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容。

 。1)請(qǐng)幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對(duì)這一小節(jié)進(jìn)行講述。

 。2)教師揭示下面的文字和幼兒的表述進(jìn)行對(duì)比、評(píng)價(jià),解釋詞語“氣憤”。

  4、遮擋文字,順序出示圖畫9—12頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。

  師:你們講述的真好,故事里怎么說的?一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,你們邊聽邊觀察畫面,然后回答老師的問題:

 。1)小男孩為什么拼命叫?

 。2)人們?yōu)槭裁床焕頃?huì)他?

  (3)小男孩為什么傷心?

  三、總結(jié)分享:出示記錄表,按照故事發(fā)展階段回顧故事,完成表格。

  教師完整朗讀文本一遍,請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。

  四、閱讀小書 分發(fā)小書,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后,請(qǐng)幼兒自己閱讀

  組織幼兒討論:小男孩錯(cuò)在哪里?他得到了什么教訓(xùn)?無聊的時(shí)候有什么辦法可以使自己快樂又不會(huì)給別人帶來困擾?

中班狼來了語言教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在開展語言活動(dòng)《狼來了》之后,班上幾個(gè)膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒,雖然被“嚇!绷,但孩子們異常興奮并“享受”這一外來刺激,也有部分幼兒不斷地向老師報(bào)告這一“惡作劇”,為了滿足幼兒對(duì)這一趣味活動(dòng)的渴求,平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波,于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣!敝邪嘤變,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。在中班幼兒體育活動(dòng)中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線,一味地進(jìn)行這些動(dòng)作練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥無味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展。本次活動(dòng)通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),同時(shí)掌握趴下這一動(dòng)作的基本要領(lǐng),從而提高他們的.身體綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過程中能主動(dòng)避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。

  2、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒聽過《狼來了》的故事。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

  1、老師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),在音樂中繞操場(chǎng)小跑步一圈。

  2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動(dòng)作。

  二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則

  教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來到山下的空地上做游戲。

  師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會(huì)有危險(xiǎn)的!

  老師趁機(jī)交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場(chǎng)一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時(shí),你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

  按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強(qiáng)調(diào) “迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。

  三、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練

  1、聽信號(hào)集合,看身體指令排隊(duì)。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場(chǎng)另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊(duì),正進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練時(shí),老師突然喊“狼來了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動(dòng)不動(dòng)。

  (教師適時(shí)鼓勵(lì)能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。)

  2、幼兒雙腳跳到操場(chǎng)另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

 。◣熡滓黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn))

  3、老師演示爬的動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓幼兒爬到操場(chǎng)另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

 。ɡ蠋煴頁P(yáng)動(dòng)作完成好,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的幼兒;鼓勵(lì)耐力和信心不夠的幼兒。)

  4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場(chǎng)中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過“小河”時(shí)不得掉進(jìn)“小河”,幼兒過“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

 。ɡ蠋焼l(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>

  四、利用材料避險(xiǎn),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險(xiǎn),教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識(shí)。

  1、老師與兩位幼兒玩避險(xiǎn)游戲:狼來了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

 。ā澳|”從三張遞減到一張)

  2、分組游戲:

 。1)兩個(gè)幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

  (2)兩個(gè)幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

 。3)兩個(gè)幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

  3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對(duì)方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

  五、結(jié)束部分,放松活動(dòng)。

  1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因?yàn)榇蠹曳浅B爮摹吧窖虬职帧钡脑挘袷亓擞螒蛞?guī)則,發(fā)揚(yáng)了友好互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

  2、聽音樂做放松、舒展活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動(dòng)。

中班狼來了語言教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  《狼來了》這個(gè)故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對(duì)自己的信任。

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓小朋友知道說謊的壞處

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  在日常生活中人與人之間誠懇對(duì)待別人,不能夠拿別人來尋自己開心,這樣是一個(gè)不好的壞習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《狼來了》的故事錄音

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的.表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  小朋友,你們想聽故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。

  你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎?!這個(gè)故事是講,有講一個(gè)小孩子子在山上放羊的時(shí)候,他感到無聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了,狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒看到狼,就問那個(gè)小孩子“狼呢?!”小孩子就說“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒有看見狼……

  又過了幾天,狼真的來了,那小孩急壞的喊“狼來了,狼來了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒有上來……

  教學(xué)反思

  《狼來了》的故事反思

  通過這個(gè)故事告訴我們說謊是一個(gè)不好的行為,即不尊重別人也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇對(duì)人的良好品質(zhì)。

中班狼來了語言教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道好孩子要誠實(shí),不說謊。

  2.能積極參與故事表演,遷移經(jīng)驗(yàn)。

  3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)圖片,動(dòng)物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實(shí)》。

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):知道要誠實(shí),不說謊,不隨便騙人,不做惡作劇。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):能夠內(nèi)化故事寓意,遷移經(jīng)驗(yàn)。

  3.指導(dǎo)要點(diǎn):通過傳統(tǒng)故事,通過表演,引導(dǎo)幼兒知道好孩子要誠實(shí),不說謊。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入“狼來了”的頭飾,引起有的興趣。

 。1)師:小朋友,看看誰來了?

  (2)今天老師帶來了一個(gè)很好聽的`故事,名字就叫做“狼來了”,讓我們一起來看看吧!

  (3)師:小朋友,這個(gè)小朋友為什么哭了? 好吧,故事里講的是一件什么事呢?

  2.講述故事,理解故事內(nèi)容。

 。1)師結(jié)合圖片講述故事。

  提問:小男孩在放羊時(shí)做了什么事情? 大家相信他了嗎? 結(jié)果怎么樣了? 這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?請(qǐng)你和他說說道理。

  3. 故事表演,理解故事寓意,經(jīng)驗(yàn)遷移。

  (1)你說過謊嗎?聽了這個(gè)故事,你有什么想法?經(jīng)常說謊會(huì)怎樣?我們要做個(gè)什么樣的孩子?

  (2)小結(jié):經(jīng)常說謊的人說的話,人家不會(huì)相信。我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子,不說謊話,不隨便騙人。

  4.延伸:欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。

中班狼來了語言教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、欣賞故事《狼來了》,熟悉并掌握故事內(nèi)容。

  2、動(dòng)畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

  教學(xué)過程

  1、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》。

  引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對(duì)白,抓住各角色的特征。

  引導(dǎo)幼兒有表情地表演對(duì)話,再次練習(xí)。

  3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動(dòng)作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來了”的時(shí)候,山里人不同的表情和動(dòng)作,如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

  4、全班分享活動(dòng)

  讓每個(gè)孩子參與其中,布置舞臺(tái),準(zhǔn)備道具,進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會(huì)每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

  教學(xué)反思

  通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,我們的`教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

中班狼來了語言教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、不說謊話的良好品質(zhì)

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)編

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電腦,錄音機(jī),掛圖、頭飾

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動(dòng)。

  1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。

  2、教師出示謎語“不是狐貍,不是狗,前面架鍘刀,后面拖掃帚,打一動(dòng)物(狼)

  二、探究新知,展開活動(dòng)。

  1、觀看視頻故事“狼來了”

  2、靜聽故事狼來了:根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報(bào)看到了誰?他們都做了什么?說了什么?

  3、出示連環(huán)掛圖,教師和幼兒一起講故事“狼來了”

  教師提問: (1)前兩次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么說的?

  (2)第三次放羊的`孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?

  (3)你撒過謊嗎,以后你會(huì)怎么做?

  4、請(qǐng)幼兒看掛圖到黑板前試述故事。

  5、請(qǐng)一個(gè)小朋友獨(dú)立講故事

  三、角色創(chuàng)編,深入活動(dòng):分發(fā)頭飾,教師指導(dǎo)分角色做故事的情景表演。

  四、總結(jié)全課,活動(dòng)延伸

  小朋友回家后要把學(xué)會(huì)的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個(gè)大道理——不說假話,做一個(gè)誠實(shí)的乖寶寶,隨音樂走出教室。

中班狼來了語言教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能清楚地講述動(dòng)畫片中有趣的故事情節(jié)。

  2、體驗(yàn)喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒理解動(dòng)畫片的主要情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒猜想小羊們對(duì)付灰太狼的辦法,引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過動(dòng)畫片,了解動(dòng)畫片中喜羊羊、村長(zhǎng)和灰太狼等的外形特點(diǎn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:事先剪輯好動(dòng)畫片《狼來了》(長(zhǎng)度約6分鐘)、播放器。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):安排好幼兒觀看動(dòng)畫片的座位。

  活動(dòng)過程:

  1、播放動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  引導(dǎo)語:(1)請(qǐng)小朋友注意觀看和傾聽,這是哪部動(dòng)畫片的主題曲?

  (2)今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動(dòng)畫片的第二集,名字叫《狼來了》。請(qǐng)你們想想,小羊們認(rèn)識(shí)狼嗎?如果狼來了,喜羊羊會(huì)用什么辦法戰(zhàn)勝灰太狼?

  2、組織幼兒觀看和講述動(dòng)畫片的第一部分內(nèi)容(開頭到灰太狼編謊言)。

  (1)提問:①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么辦法?②灰太狼把自己偽裝成什么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語"偽裝"。)③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長(zhǎng)的?

  (2)引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小羊們認(rèn)識(shí)灰太狼的真面目:這只灰太狼太惡毒了,我們有什么好辦法讓村長(zhǎng)和小羊們不上當(dāng)?哪種辦法好?

  3、組織幼兒觀看和講述動(dòng)畫片的第二部分內(nèi)容(喜羊羊認(rèn)出灰太狼到結(jié)束)。

 。1)提問:①喜羊羊用什么辦法識(shí)破灰太狼的偽裝?②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的?誰能用好聽的`詞句來講講?

 。2)定格畫面,幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。

  (3)提問:最后,喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的?

  4、引導(dǎo)幼兒完整觀看和講述動(dòng)畫片的內(nèi)容。

  5、引導(dǎo)幼兒討論和交流動(dòng)畫片的主題。

  引導(dǎo)語:狼來了,小羊們是怎么樣認(rèn)識(shí)狼的真面目的?為什么喜羊羊會(huì)戰(zhàn)勝灰太狼呢?

  活動(dòng)延伸:

  家園同育:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動(dòng)畫片,相互交流動(dòng)畫片的內(nèi)容。

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