- 相關(guān)推薦
創(chuàng)建新集體教案(通用13篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的創(chuàng)建新集體教案,希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建新集體教案 1
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):了解優(yōu)秀班集體對個人成長的作用,了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
能力目標(biāo):通過參與活動培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊能力和小組協(xié)作能力。
情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù),愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
二、格能力使教學(xué)重難點:
重點:對新集體的展望,掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
難點:增強(qiáng)班集體的凝聚力,提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序:
(一)導(dǎo)入新課:
問題式導(dǎo)入,提出問題“一滴水怎樣才能不干涸?”讓學(xué)生展開討論、回答,教師引導(dǎo)得出答案:“一滴水放在大海中才不會干涸”。讓學(xué)生通過回答問題,認(rèn)識到集體的.重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引出本課內(nèi)容——創(chuàng)建新集體。
(二)探求新知
1、共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力
活動名稱:“展望新集體”
活動內(nèi)容:讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來并與同學(xué)交流,教師鼓勵學(xué)生暢所欲言,形成真誠坦率的風(fēng)氣。最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個方面:師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干部建設(shè)、個人奉獻(xiàn)等,引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級氛圍活潑、個人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力!這樣我們就有了共同的目標(biāo),就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
2、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
活動名稱:“毛遂自薦”
活動內(nèi)容:學(xué)生介紹自己的特長,說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯,可以幫助班里出板報;體育方面有特長,可以在運(yùn)動會上為班級爭光;樂觀幽默,可以給班級帶來活力,給大家?guī)砜鞓?我不太愛說話,也沒有什么特長,但是我愿意默默地為班級做些工作,比如班里的衛(wèi)生,比如運(yùn)動會的后勤。通過這個活動,讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會,也有重新認(rèn)識和了解自己的機(jī)會,讓學(xué)生知道在集體中,每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體,這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
(建議:除了自我推薦外,也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生,要給他們表達(dá)的機(jī)會,不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言,教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點,不得已時由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹?傊,最后的目標(biāo)就是每個人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么。)
師:在這個家庭中,我們每個人都有自己的位置,都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn),也只有這樣,我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能,而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車,車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往一塊兒使,否則,這輛車不僅不會前行,反而會四分五裂。因此,在這個集體中,大家要發(fā)揮自己的聰明才智,更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行
活動名稱:“再論世界杯”
活動內(nèi)容:讓學(xué)生對比意大利和巴西,分析出意大利奪冠和巴西失利的原因,教師引導(dǎo)學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來分析。讓學(xué)生在活動中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
四、課堂小結(jié):
共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力是前提,各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體是中心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行是保證。在這個大家庭中,每個人要力爭做到最好的同時,還要和其他人配合好,這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們,因為有深深的愛,我們互相關(guān)心、互相鼓勵,我們的家所以溫馨、和諧、幸福,讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
五、布置作業(yè):
1、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體?
2、一周之內(nèi),你能為班集體做些什么?
六、反思:
是一個比較詳細(xì)的教案,設(shè)計了每一個教學(xué)步驟及具體的活動內(nèi)容,主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,讓學(xué)生開展活動。這樣的授課方式會讓學(xué)生感覺老師比較親切,不容易緊張。
創(chuàng)建新集體教案 2
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生對新的班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自己的價值,同心協(xié)力把班集體搞好
教學(xué)重點:
共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力。
教學(xué)難點:
各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
教學(xué)方法:
事例分析法; 講解法;談話法;討論法
教學(xué)過程:
大家知不知道我們每天在學(xué)校渡過多長時間?我們每天有絕大部分的時間都是在學(xué)校和班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此,一個良好的班集體對個人的成長 和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢?(學(xué)生發(fā)言)
一個良好的班集體首先要有集體共同的目標(biāo),因為共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。
1. 共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力。
我們生活在一個班級中,如果沒有共同的愿望,各想各的各做各的,班級就會像一盤散沙,不成為我們?yōu)橹院赖募w。我們奧運(yùn)軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)雅典時就給全休運(yùn)動員制定了一個共同目標(biāo),是什么目標(biāo)你們誰知道?(學(xué)生)——保持第二集團(tuán)首位,爭取進(jìn)入第一集團(tuán)。正是有了這共同的.目標(biāo),我們運(yùn)動員才有了堅持不懈的動力,才有了奮斗的方向,才有了堅不可摧的高度凝聚力。最終中國隊取得金-32、銀-17、銅-14,以驕人的成績位居金牌榜第二。
為了讓我們班成為一個有高度凝聚力的集體,成為一個讓我們每一個同學(xué)都為之自豪的集體,大家應(yīng)該首先為我們班制定出一個集體奮斗目標(biāo)。(學(xué)生發(fā)言)
現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)┉┉這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向,是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力。希望各位同學(xué)能為了我們班的共同理想而奮斗,希望我們的目標(biāo)順利實現(xiàn)。
要實現(xiàn)集體共同的目標(biāo),就需要集體中每一位成員的共同努力,我們奧運(yùn)軍團(tuán)取得32玫金牌位于第二,就是我們各位運(yùn)動員共同努力并肩奮斗的結(jié)果。有32次,中華人民共和國的國歌在雅典奏響,有32次,中華人民共和國的國旗在雅典高高飄揚(yáng)。你們知道這些為我們祖國爭光添彩的奧運(yùn)冠軍嗎?(學(xué)生)正是各位運(yùn)動員都發(fā)揮自己的特長,迷實現(xiàn)奧運(yùn)夢想供獻(xiàn)了自己的力量。
為了實現(xiàn)我們集體的目標(biāo),咱們各位同學(xué)也應(yīng)——
2.各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
各位同學(xué),為了實現(xiàn)咱班的目標(biāo),你能做些什么呢?
班級是我家,大家要愛護(hù)她,班集體的每一件事情都 是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長,我們要做出自己的努力,讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。
我們的班集體是在座的各位同學(xué)組成 的,正像彩虹的美麗在于它的七色光彩,音樂的美麗在于它的多種音調(diào)一樣,班級的美麗就在于我們每們同學(xué)的獨特性。你們 就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星,每一個人都有自己的方位,每一個人都 在為夜空的美麗而閃動;在這個班級中,我們每一個成員都無法相信每一位同學(xué)都能在中找到自己的位置,為班級建設(shè)盡一份自己的力。
各盡所能,發(fā)揮自己的特長,為集體做貢獻(xiàn),是我們每一個人就盡的和可是個人的能力畢竟有限。(舉手指和手之例,中國女排之例)
昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個情況。他說那天上自習(xí)的時候,有個同學(xué)拿著不會做的題問他,他給那個同學(xué)講了,可是下課以后他的朋友卻說他傻,告訴了別人,耽誤了自己的時間不說,還可能下次考試的時候被別人超過,那多虧呀!同學(xué)們,你們?nèi)绾握J(rèn)識上述現(xiàn)象呢?
如果你不告訴他,也許只有你一個人知道問題的答案,如果考試中出了這道題,只有你一人做出來了,你的成績可能就比別人高。但你是真的勝利了嗎?實際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次人你也許會碰到一個問題不會做而那個同學(xué)會,你問他如果他也不告訴 你,也許這次考試花銷 就沒那個同學(xué)考的好。班級只是個小集體,你在這個班里的成績可能是第一,但是全國有多同齡的孩子,你的位置又在哪兒呢?推至全世界你的位置又在哪兒呢?
如果你很耐心地講給他聽。首先,通過講給別人聽,你自己能把問題搞得更明白,加深自己對這道題的理解 ,鍛煉自己的語言表達(dá)能力;其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時候,他也會告訴你。這樣,在互相幫助中,你們雙方的能力和成績都 會得到提高。
如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,那么在大家的共同努力下我們這個班集體在整個初一年級28個班中的位置就整體向前提升了。咱們大家就都 前進(jìn)字,這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了,你也收獲了;幫助了別人,自己也強(qiáng)大了,而且你們共同進(jìn)步了。請同學(xué)們記。喝绻阌幸粋蘋果,我有一個蘋果,我們兩人交換,第個人還是只有一個蘋果。如果你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,我們第個人就會有兩種思想。因此,在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,互相幫助,我們才能共同進(jìn)步,推動我們集體的不斷成長,這也是我們優(yōu)秀班集體的第三大特征 我們要齊心合力,心往一處想,勁往一處使,讓我們的班集體因為團(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后,送大家兩句話:人心齊,泰山移;大家一條心,黃土變成金。
創(chuàng)建新集體教案 3
教學(xué)內(nèi)容:
P33解決問題
教學(xué)目標(biāo):
1、通過組織學(xué)生討論,充分讓學(xué)生感受到在解決實際問題時,要根據(jù)實際情況取商的近似值。
2、培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用的意識。
教學(xué)過程:
一、引入新課。
談話引入:生活中處處蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題。你能幫助小強(qiáng)的媽媽,王阿姨,解決她們遇到的問題嗎?
(教師可根據(jù)實際情況,將例題創(chuàng)設(shè)為實際情景)。
二、組織學(xué)生辯論,以辯明理。
1、出示例12
、賹W(xué)生獨立思考,解答,(展示可能出現(xiàn)的三種答案,個、6個、7個)。
、诮M織學(xué)生進(jìn)行辯論,鼓勵學(xué)生說出自己的看法及理由,大膽地與同學(xué)進(jìn)行交流。同學(xué)們充分發(fā)表意見,明確瓶數(shù)取整數(shù),按四舍五入法應(yīng)舍去25,但實際裝油時,6個瓶子不夠裝,因此瓶數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果多1個。
2、再來看看王阿姨遇到的.問題,如何解決?
、傧泉毩⑺伎。
、谌嘟涣鞔鸢,組織學(xué)生討論,強(qiáng)調(diào)以理服人,使學(xué)生明確,盒數(shù)取整數(shù),…計算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進(jìn)1,但實際包裝時,絲帶不夠包裝第17個,因此個數(shù)應(yīng)比計算結(jié)果少1。
3、生談感受。
師小結(jié):看來,四舍五入取近似值只適用于一般情況,在解決問題時,有時要根據(jù)實際情況取商的近似值,有時要多一點,有時要少一點。
4、生質(zhì)疑
三、運(yùn)用新知,解決問題。
1、P33?做一做?
如何處理的結(jié)果?為什么這樣處理?
2、P35 6、7生獨立解答,全班交流。
四、作業(yè)。
5、玩具廠購買一批布,原來做一個玩具熊需要米,可以做720個。后來改進(jìn)技術(shù)每個節(jié)約用布米,這批布現(xiàn)在可以做多少個?
6、一間教室的面積是平方米,用邊長米的正方形瓷磚鋪地,共需這種瓷磚多少塊?
創(chuàng)建新集體教案 4
一、說設(shè)計背景:
一個班集體就應(yīng)像家庭一樣溫暖,學(xué)生作為這個家庭中的一員,要愛這個集體,要以實際行動為集體爭光,添彩!只有這樣才能形成一個有凝聚力的集體。
本班共有學(xué)生52名,26名女生,26名男生,由于年齡只有6歲左右,集體意識比較淡薄,有的孩子比較還自私,但孩子的可塑性是非常大的,相信在老師的教育引導(dǎo)下,他們能做到心中有集體,心中有他人。
二、說教育目標(biāo):
通過這次主題班會,讓學(xué)生懂得不僅要愛自己的集體,還要在中隊中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、說活動重難點:重點:讓學(xué)生懂得在集體中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。難點:激發(fā)學(xué)生愛集體的情感。
三、說班會準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:深入了解每一個學(xué)生,收集整理學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活資料,制作成課件。
。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備:每人一捆小棍。
四、說活動形式:
欣賞歌曲、聽故事、討論等
五、說活動過程:
。ㄒ唬、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、欣賞童謠《國家》。一玉口中國,一瓦頂成家,家是最小國,國是千萬家。我們生活在祖國媽媽的懷抱,實驗小學(xué)是全校師生的家,一(4)班就是我們們的小家,我們是學(xué)校的主人,也是班級的小主人。讓我們來看兩張同學(xué)們剛?cè)雽W(xué)時候的照片。(插入新生入學(xué)圖片)板書班會主題:《我愛我的班集體》爭做團(tuán)結(jié)互助小標(biāo)兵。(設(shè)計意圖:從國家這個大的概念過渡到學(xué)校,讓一年級學(xué)生們知道我們是實驗小學(xué)的學(xué)生,再切入今天班隊會的主題,層層遞進(jìn),目的鮮明。此環(huán)節(jié)用時4分鐘。)
。ǘ⒒佑螒,直觀了解
先出示一根小棍,你能把它折彎嗎?請同學(xué)現(xiàn)場折。再出示一捆小棍,也請一位同學(xué)現(xiàn)場折。
通過比較讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)力量大。
。ㄔO(shè)計意圖:直觀的演示和操作讓學(xué)生對團(tuán)結(jié)有了一定的認(rèn)識。此環(huán)節(jié)用時4分鐘。)
。ㄈ⑿蕾p故事,加深認(rèn)識欣賞故事《小水滴》。
。ㄔO(shè)計意圖:從孩子們喜歡并熟悉的角色入手,讓他們明白一個人離開集體,力量就會很單薄。此環(huán)節(jié)用時5分鐘。)
(四)、聯(lián)系實際,學(xué)生參與
我們每個人都生活在集體中,我們的成長離不開集體,我們要關(guān)心我們的集體,熱愛我們的集體。我們應(yīng)該為集體做些什么呢?(學(xué)生分小組討論,回答問題。)
我們班是個集體,班里經(jīng)常出現(xiàn)好人好事。如:有的同學(xué)經(jīng)常幫助別的組做衛(wèi)生,還有的同學(xué)主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
請你夸夸他(她)或夸夸自己:我為集體做過哪些好事?(從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、禮儀方面考慮)自由發(fā)言。
我們再來看幾張現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的照片。(插入學(xué)習(xí)生活圖片)(設(shè)計意圖:前面的欣賞歌曲、直觀演示和聽故事,孩子們意識到自己是一年級的小學(xué)生了,漸漸長大了。這一節(jié)的對話,是活動的重要環(huán)節(jié),讓學(xué)生初步認(rèn)識到愛集體,就要團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。此環(huán)節(jié)用時20分鐘。)
(五)、家長寄語,感情升華
總結(jié):是啊,在一個多月的小學(xué)生活中,大家都有了不同程度的.進(jìn)步,我們都是集體的一員,有快樂共同分享,有困難共同承擔(dān),讓我們共同行動起來,從我做起,從小事做起,爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。相信大家都付出行動,我們的班級會更有活力。(此環(huán)節(jié)用時4分鐘。)
。、拓展練習(xí),活動延伸
1、開展我為集體做好事的活動。(裝飾墻報,做衛(wèi)生,從家里拿來綠色植物裝扮教室等。)
2、每周利用班隊會時間評比一次愛集體的小標(biāo)兵1—2名。(此環(huán)節(jié)用時3分鐘。)
(小結(jié):各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,本次班隊會我根據(jù)一年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律,采用多種活動形式,以‘教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體’,放手讓學(xué)生自主交流自己的發(fā)現(xiàn),主動地參與到愉快的課堂氣氛中,從而讓學(xué)生逐漸形成我為班級而榮,班級為我而耀的自豪感和責(zé)任感。)
創(chuàng)建新集體教案 5
活動目標(biāo):
1.在看看、說說、想想中,了解繪本的內(nèi)容。
2.在動作指令的操作中,感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
3.在魔術(shù)般的互動游戲情境中,體驗閱讀帶來的快樂。
4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動重難點
重點:在看看、說說、想想中,了解繪本的'內(nèi)容。
難點:在動作指令的操作中,感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。
活動準(zhǔn)備:
繪本PPT、繪本圖書一本、紅黃藍(lán)三色點點若干、透明魔法袋一個
活動過程:
一、導(dǎo)入——點點魔術(shù)師
(一)出示透明魔法袋,激發(fā)孩子興趣。
師:孩子們,今天老師帶來了一樣神秘的東西,猜猜看是什么?
這個魔法袋里裝的什么呢?(魔法袋里有許多點點,有紅色的點點、還有黃色的和藍(lán)色的點點。)
(二)孩子們自選喜歡點點,變身小小魔術(shù)師。
師:這些點點也全部被施了魔法,現(xiàn)在我把把所有的點點全部倒在桌子上面,現(xiàn)在你們趕緊來選一個點點貼在自己胸前,讓我們一起來當(dāng)點點魔法師吧!
二、采用魔術(shù)游戲,感知圖畫書內(nèi)容。
(一)出示黃點點,激發(fā)閱讀興趣。
師:今天,老師還請來了我的小伙伴,你們看它是誰?(黃點點)
(二)調(diào)動幼兒思維,進(jìn)行想象猜測。
師:黃點點會是什么呢?(幼兒猜想)黃點點也是一個神奇的魔術(shù)師,想不想和它玩一玩?
(三)通過多種指令,完整感知圖書。
1、按一按,點點會變多。
師:按一下這個黃點,看看會有什么變化?(一個黃點變成兩個黃點)
再來按一下,又會發(fā)生什么變化?(變成了三個黃點)
2、點一點,黃點會變色。
師:現(xiàn)在用輕輕地點一點左邊的黃點,小黃點變成了什么顏色?
就是這樣,再來點點右邊的黃點,小黃點變成了什么顏色?
3、按五次,點點又變多。
(1)黃點點魔術(shù)師徒手按五次黃點。
師:太神奇了,現(xiàn)在請黃點點魔術(shù)師施魔法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地按五次黃點,看變成了幾個黃點?(五個)
(2)紅點點魔術(shù)師徒手按五次紅點。
師:紅點點魔術(shù)師,趕緊給紅點點也按五次,看變成了幾個紅點?一起數(shù)一數(shù)。
(3)藍(lán)點點魔術(shù)師徒手按五次藍(lán)點。
師:藍(lán)點點魔術(shù)師,你們也按五下藍(lán)點,會有什么變化呢?
4、搖一搖,點點會移動。
(1)請一個小朋友搖一搖書,看點點的變化。
師:現(xiàn)在請一個魔術(shù)師上來,拿起書搖一搖,點點怎么樣了?
(2)魔術(shù)師們集體用身體左右搖動來施魔法,點點又有新變化。
師:點點魔術(shù)師們,現(xiàn)在你們?nèi)繐u搖你們的身體,看看魔法會讓點點發(fā)生什么新的變化呢?
(3)魔術(shù)師身體往左邊傾斜,看看會發(fā)生什么變化?再往右呢,試試看?
(4)再請一個最棒的魔術(shù)師來搖一搖,變魔術(shù),讓點點們排列整齊。
師:點點聽話嗎?怎么排的隊?
5、使勁按,點點換位置。
(1)魔法師雙手按住自己胸前的點點。
師:哎呀,天黑了,點點睡覺了。
(2)魔法師放開手,讓胸前的點點漏出來。
師:天亮了,點點會出來嗎?咦,點點睡了一覺醒來有什么變化嗎?有兩個點點沒睡醒,站錯了位子,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
(3)魔法師跺跺腳,點點變成了什么?(彩虹)
6、吹一吹,點點會飛走。
(1)孩子們,我們一起來吹口氣看看,點點會變化嗎?再使點勁兒。
(2)魔法師們勁兒太大了,把點點都吹到書最上面去了,趕快請了最厲害的魔法師把書立起來,看點點能不能掉下來?
7、拍一拍,點點會變大。
(1)拍一下手,看看會發(fā)生書面變化?
(2)接著拍兩下、三下、四下呢?
(3)鼓鼓掌,黃點變回來了。
三、聽指令,表演繪本故事片段。
1、請點點魔法師,按紅、黃、藍(lán)三種顏色排隊。
2、教師搖一搖圖畫書,點點們散開,身體往左邊傾斜,點點往左邊跑,身體往右邊傾斜,點點往右邊跑,再搖一搖圖畫書,點點們重新排好隊。
3、集體一起拍手,用身體動作表示點點變大。
4、最后一起鼓掌,點點們回到位子上。
四、教師介紹圖畫書的名稱,請喜歡圖畫書的孩子到活動區(qū)繼續(xù)閱讀。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
創(chuàng)建新集體教案 6
活動目標(biāo):
1、了解集體舞的概念,明確集體舞在幼兒園集體教學(xué)中的重要位置;
2、結(jié)合實例研討集體舞教學(xué)的有效策略,為開展集體舞教學(xué)奠定基礎(chǔ);
3、在集體合作設(shè)計集體舞的過程中,掌握集體舞的指導(dǎo)要點。
活動準(zhǔn)備:
1、事先學(xué)會大班集體舞《逗!返谝徊糠,視屏鏈接
2、教師集體舞教學(xué)案例收集、。
3、健康歌音樂。
活動過程:
一、集體舞《逗!穼(dǎo)入。
1、主持人:各位老師大家中午好!在活動開始前,先讓我們一起來《逗!钒!
2、主持人帶領(lǐng)教師共同跳集體舞《逗!返暮唵尾糠。
3、大家都玩得很開心吧!現(xiàn)在,我想來問問大家,你覺得剛才我們所進(jìn)行的是音樂活動中的哪個類型呢?為什么?
4、教師自由回答,并說出理由。
二、集體舞概念學(xué)習(xí)
1、主持人PPT播放音樂游戲及集體舞的概念,幫助教師梳理。
●音樂游戲是教師有目的、有計劃地用游戲的方法,對幼兒進(jìn)行音樂教育,將音樂的內(nèi)容用游戲化呈現(xiàn)出來,使音樂與游戲融為一體,讓幼兒在游戲中學(xué),教師在游戲中教。
●集體舞是在音樂的伴奏下,全體幼兒共同參與,在集體活動中進(jìn)行隊形變化,人際交流的一種集體性舞蹈。
主持人:音樂游戲更加關(guān)注的是游戲性,而集體舞更關(guān)注的則是人際交流,而《逗牛》雖說也創(chuàng)設(shè)了一個逗牛的游戲情境,但是更加關(guān)注的卻是動作與相互間的交流,因此,我們剛才所進(jìn)行的活動是集體舞,但這只是集體舞中最簡單的一種隊形。
2、集體舞有什么作用?
在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美,表演美的情趣。豐富幼兒的審美經(jīng)驗,體現(xiàn)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。
主持人:《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造中提到:在藝術(shù)活動中能與他人相互配合,也能獨立表現(xiàn)。而集體舞不僅需要幼兒進(jìn)行獨立的舞蹈動作的表現(xiàn),同時也需要與他人互相配合、進(jìn)行交流,因此非常符合《指南》。
3、集體舞包括哪些要素?(音樂、動作和隊形)
三、集體舞教學(xué)的有效策略學(xué)習(xí)
主持人:那么如何開展集體舞教學(xué)呢?我們可以借助哪些教學(xué)策略呢?大家可以結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗來談一談。
。ㄒ唬┱垈別教師進(jìn)行交流,其余教師進(jìn)行補(bǔ)充。
(二)主持人根據(jù)教師的回答出相應(yīng)的教學(xué)策略。
1、巧用游戲、情境策略
2、妙用“舞譜、道具”策略
3、善用類比遷移策略
4、適用進(jìn)入、退出示范策略
5、會用教學(xué)指令語策略
(三)集體舞應(yīng)該遵循的規(guī)律:
主持人:集體舞最大的特點就是動作簡單,重復(fù),可以讓所有的人很快地加入到舞蹈的行列之中。從幼兒動作發(fā)展能力出發(fā),我們在教學(xué)中應(yīng)該遵循以下三條規(guī)律:
1、從大的整體動作到小的精細(xì)動作。
2、從不移動動作到移動動作。
3、從單純動作到復(fù)合動作。
四、集體舞《逗牛》續(xù)編
1、活動開始的時候,我們表演的這個《逗!反蠹矣X得它具有的典型的集體舞特點是什么?(動作簡單、重復(fù))那么如何體現(xiàn)從不移動動作到移動動作,從單純動作到復(fù)合動作呢?我們可以進(jìn)行怎樣的變動?
2、教師自由討論、嘗試。
3、表演更加成熟的《逗!芳w舞。
4、主持人:經(jīng)過大家的續(xù)編,最終展現(xiàn)在大家面前的就是一個完整的集體舞了,前面類似于音樂游戲的部分是前期鋪墊,從中相信大家已經(jīng)明確,教集體舞必須先將舞蹈進(jìn)行分解,要循序漸進(jìn),遵循規(guī)律,只有這樣,才能使幼兒學(xué)得更快。
五、集體舞《健康歌》創(chuàng)編
。ㄒ唬┲鞒秩耍撼私瘫旧系募w舞教學(xué),我們也可以自行選擇、創(chuàng)編一些集體舞,那么,在為幼兒選擇集體舞活動的`材料時,請老師們記住要從以下這三個方面來考慮:
1、選擇適合幼兒的音樂
2、設(shè)計簡單易學(xué)的動作
3、編排循序變換的隊形
。ǘ┎贾脛(chuàng)編任務(wù)
1、主持人:今天,由于時間的關(guān)系,我現(xiàn)成的音樂來進(jìn)行大班集體舞的創(chuàng)編。在創(chuàng)編過程中請老師們遵循創(chuàng)編原則,我10分鐘的時間,請大家抓緊時間,待會我們來進(jìn)行表演。
2、教師進(jìn)行編排、討論。
3、新編集體舞表演。
4、主持人:今天,我們走進(jìn)了幼兒集體舞,明確了在集體舞指導(dǎo)過程中,一般要采取游戲情境、激發(fā)興趣;分解難度、循序漸進(jìn);語言提示、把握節(jié)奏;運(yùn)用道具、分清方向,相信通過今天的學(xué)習(xí),老師們對于集體舞有了新的認(rèn)識,希望各位老師能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到我們的教學(xué)實踐當(dāng)中,并且在運(yùn)用的過程中發(fā)現(xiàn)問題,經(jīng)驗。
創(chuàng)建新集體教案 7
一、活動由來
幼兒階段是社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期,“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感,發(fā)展自尊和自信”,是幼兒園社會教案學(xué)習(xí)活動的主要目標(biāo)。針對目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗所扮演角色的心情,在生活經(jīng)驗分享中進(jìn)行換位思考,從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受,讓幼兒懂得:不做讓他人痛苦的事情,也不允許別人傷害自己。
二、活動目標(biāo)
1、能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。
2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
3、學(xué)會正確處理自己的事情。
4、不模仿不好的'行為及語言。
5、學(xué)會自我保護(hù)。
三、活動重難點
1、教學(xué)重點
能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺自己。
2、教學(xué)難點
培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。
四、活動準(zhǔn)備
講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》
五、活動過程
1、以小故事引入
有一天,在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇······”是誰在哭呢?原來是豆豆小朋友。
盼盼老師:“豆豆你怎么啦?”
豆豆:“西西搶我的發(fā)卡,還抓我的頭發(fā)了,好疼!
老師提問:“小朋友們在這個故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢?”
小朋友:“西西搶豆豆發(fā)夾的時候抓疼了豆豆;西西搶豆豆的發(fā)夾時兩人打架了;西西哭了······”
老師:“對啦,小朋友回答的都很好,西西欺負(fù)小朋友了是不是?那西西做的對不對呢?
小朋友:是。不對,打人的孩子不是好孩子。
老師:小朋友真聰明,那我們一起來看看還有哪些行為不是好孩子,是小霸王好不好?
2、PPT卡通圖片講解幼兒欺凌的種類
。1)PPT展示打架卡通圖片,引導(dǎo)幼兒不能用肢體對別人造成傷害,不欺負(fù)同伴。
。2)展示語言攻擊圖片,引導(dǎo)幼兒不用語言嘲笑,辱罵同伴造成傷害,初步學(xué)會理解、同情、關(guān)愛別人。
。3)展示好朋友一塊玩耍圖片,讓幼兒學(xué)會和同伴做朋友,不嫉妒,歧視,無視他人,對同伴造成關(guān)系與心靈的傷害。
3、引導(dǎo)幼兒做好孩子,不做“小霸王”
那小朋友幫老師想想辦法,如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀?
。1)七七喜歡的玩具被別的小朋友拿走了,七七該怎么辦呢?是要搶回來,還是和小朋友商量輪著玩呢?
(2)童童看到電視里的大胖特別有力量,小朋友都怕他,童童也想和小胖一樣,就開始欺負(fù)小朋友了,那童童做的對不對呢?童童欺負(fù)小朋友,小朋友是不是都不愿意和他玩了呀?那我們能不能學(xué)習(xí)小胖呢?
。3)小朋友都喜歡和小雅玩,不喜歡和小沐玩,因為小沐容易生氣,喜歡咬人。小沐就不開心了,嫉妒了,開始欺負(fù)小雅,讓小雅哭了。小沐做的對不對呢?別的小朋友為什么不和小沐玩呢?我們能不能隨便發(fā)脾氣呢?能不能咬人呢?
4、告訴幼兒,我們不做“受氣包”
當(dāng)我們受到別人欺負(fù)了怎么辦呢?我們要很勇敢的說“不”,然后快速的離開。還要告訴爸爸媽媽和老師對不對?
5、結(jié)束部分
通過今天的活動,我們中班的寶貝們變得更加懂事了:知道要做一個勇敢、自信,有愛的孩子,不做小霸王!讓我們大家都成為好朋友吧。一起聽《我們不打架》
六、活動拓展
和父母一起角色扮演,想象自己是超級英雄,不做小霸王,也不做受氣包。
創(chuàng)建新集體教案 8
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事情節(jié)積極參與討論,發(fā)展語言表達(dá)能力。
2.初步了解十二生肖的排列順序。
3.有對屬相進(jìn)一步探究的愿望。
4.激發(fā)幼兒參與表演的欲望,體驗人物的個性特征。
5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識十二生肖
2.材料準(zhǔn)備: PPT課件
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1.師:今天來了很多小朋友,跟他們問聲好吧!
師:請他們自我介紹讓大家認(rèn)識一下呢?在介紹時你要說出你的姓名和年齡
師:哎?小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎,他們年齡不同屬相也不同,這是為什么呢?屬相和年齡又有什么關(guān)系呢,你們是否想知道生肖的來歷呢?今天老師就給大家講個十二生肖的故事。
二、利用課件講故事。
1.講故事并針對故事情節(jié)進(jìn)行提問: .
師:故事中玉皇大帝選擇幾種動物來表示年份?又是以什么方式來選擇這些動物的?(提醒幼兒說完整話)
師:誰排在了十二生肖中的第一位?他是怎么獲得第一名的?(幼兒:老鼠排在了第一位,他鉆進(jìn)牛耳朵里快上岸時趕緊跳下先跑到了終點.....
師:請小朋友們討論一下老鼠這樣做對不對,如果你是小老鼠你會通過什么方式來獲得第一名?
2.了解生肖的輪回。
師:小朋友們都知道了生肖的順序讓我們一起說出他們吧!咦?最后一一個是小豬,那你們猜猜豬之后又應(yīng)該是什么生肖呢?
師:你們猜得對不對呢?
師:小朋友們觀察的太仔細(xì)了,豬年之后就又是鼠年了,十二生肖就是每十二年一個輪回,十二年之后又是同一個生肖。
3.總結(jié)本節(jié)內(nèi)容
4.師:今天小朋友們知道了十二生肖的來歷和他們的順序,并知道了每十二年為一輪是同一個生肖。
5.師:今天的課到這里就結(jié)束了,在這節(jié)課上,小朋友們的表現(xiàn)都非常好,小朋友可以任意和伙伴、其他人聊聊天,并問問他們的年齡和屬相。
活動反思:
《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象;顒又饕笥變赫莆帐さ呐判蚝土私庥嘘P(guān)生肖的知識,由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個生命出生、成長的見證,它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對生命的'尊崇、對生活的熱愛!妒ぁ愤@個生動有趣的民間傳說,不僅讓孩子們認(rèn)識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情,使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。
創(chuàng)建新集體教案 9
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)看圖譜跟隨ABA音樂,變換集體舞中的隊型。
2.在音樂舞蹈中感受交換舞伴的快樂。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已熟悉音樂、ppt、手腕花若干、圓點標(biāo)記、花環(huán)
活動過程:
一、導(dǎo)入活動師:孩子們,國慶節(jié)馬上就要到了,幼兒園就要舉行一個盛大的舞會了,你們想去參加舞會嗎?那我們必須先要認(rèn)真、努力地練習(xí)。先請小朋友根據(jù)自己手腕花的顏色找到相應(yīng)的點子站好。
二、傾聽音樂1、師:那我們一起來聽聽看舞會的音樂是什么?(教師加簡單的動作)
2、師:這段音樂一共有幾段?有哪兩段音樂是一樣的?真棒,那我們就要開始練習(xí)了。
3、師:孩子們(老師邊說邊舉起手腕花的手)哼唱并轉(zhuǎn)身。
4、師:請你們看看老師在第一段音樂里做了哪些動作。(跟隨音樂,做動作)
5、師:老師先伸出去的'腳是哪邊的腳?跟著老師試試。(提醒幼兒先伸出去的是和手腕花同一邊的右腳 、從自己的點子走到前面小朋友的點子上)
三、看圖示、換隊型
(1)師:接下來我們要來變隊型了,請看大屏幕!孩子們你有什么發(fā)現(xiàn)?請你來試一試。我們黑花小朋友一起來試試吧!記住要和舞伴面對面哦!原來我們變換隊型就是為了找你的舞伴,和你的舞伴打個招呼吧!那紅花小朋友呢?
。2)師:大家已經(jīng)找到了舞伴,我們還要交換舞伴呢!怎么交換呢?請看大屏幕!你有什么發(fā)現(xiàn)?黑花小朋友我們一起來試試!
。3)師:我們可以用什么動作來和舞伴打招呼呢?我們一起試試!等會,每次交換舞伴時,都要用不同的動作和舞伴打招呼。跟著音樂我們試試吧!
。4)師:你們和舞伴玩得開心嗎?那我們來擊個掌吧。ń處熾S樂擊掌兩次),你們看,老師把舞伴送回去了,你們會嗎?我們要把舞伴送回到手腕花這邊的點子上。我們一起試一試,F(xiàn)在請你們回到剛剛的位置,和你的舞伴面對面,跟著音樂試一試,F(xiàn)在我們聽著第二段音樂來練習(xí)了,記住音樂出來,黑花小朋友就要去找舞伴,紅花小朋友要在原地做歡迎動作。
。5)師:現(xiàn)在我們又回到了一開始的隊型了,第三段音樂和第一段音樂是一樣的,那我們一起聽著音樂跳起快樂的舞蹈吧!
三、完整表演《快樂的舞會》師:孩子們,這一次我們要完整的聽著音樂練習(xí),記住第一段音樂小朋友從自己點子走到前面小朋友的點子,第二段音樂黑花找舞伴,紅花原地做動作,第三段音樂和第一段音樂一樣,所以要做一樣的動作。孩子們,我們已經(jīng)練習(xí)好了,戴上花環(huán),我們就開始表演吧!面帶微笑,把動作做得優(yōu)美一點哦!老師們,我們小朋友表演得怎么樣?我們也給自己一點掌聲鼓勵一下自己吧!
四、延伸活動師
。簞倓偸呛诨ㄐ∨笥颜椅璋榈模氐浇淌,我們讓紅花小朋友找一找舞伴,好嗎?
創(chuàng)建新集體教案 10
一、背景與目的:
這個學(xué)期,經(jīng)班上的一些學(xué)生透露,發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了很多矛盾:有些同學(xué)受到其他同學(xué)的歧視、排斥;有些同學(xué)發(fā)生了一些矛盾、爭執(zhí),甚至言語帶點火爆。為了使班級形成一個和諧的大集體,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,提高集體的榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖,有必要開展這次的主題班會課。
二、形式:
游戲、畫畫
三、主持人:
。ɡ铠櫍
四、導(dǎo)入:
《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲引出正題
五、內(nèi)容:
。ㄒ唬⿲W(xué)生代表發(fā)言:
一個家庭的`組成需要父母、子女;那一個集體的組成又是需要什么呢?是包容、關(guān)心、和諧、勤奮、互相幫助……沒錯,在入學(xué)的時候,大家來自四面八方,在互不相識的情況下,大家都很陌生,但是漸漸地,大家開始融入了溫馨,和諧的笑聲中。老師整天都說我們是一家人,有什么事,都可以同老師講。
面對新的集體,可以說我們和老師、同學(xué)又組成了一個新的家庭。老師如父母,同學(xué)如兄弟姐妹。在這個特殊的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事,故事的過程就是我們共同感受友愛,友情的過程。
讓我們拋開歧視、排斥、爭執(zhí);多些寬容、體量,繼續(xù)心與心相擁,手牽手共同走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
。ǘ┯螒颉皞鹘y(tǒng)的擊鼓傳花”:
玩法就是:將“小熊”順傳達(dá)到每個人手中,等聲音停下,熊拿到手上的同學(xué)要出來說出他自己的好朋友的優(yōu)點和缺點,讓我們一起牽手,我們的集體大家庭,倘若發(fā)現(xiàn)了矛盾、爭執(zhí)是需要多一些寬容與量解,那生命就多一些絢爛,生命也因?qū)捜荻泳省?/p>
。ㄈ┊嫯
活動過程:四大組分為紅、黃、藍(lán)、綠四隊,黑板有四種圖形:橢圓、平行四邊形、三角形、長方形。各組可以由任何人自由出來添畫,發(fā)揮聯(lián)想能力,美術(shù)技藝,大家可以商量一下怎樣畫。這個活動的目的是:加強(qiáng)集體主義教育,形成集體意識。了解團(tuán)結(jié)合作的重要性,增強(qiáng)班級的凝聚力,同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體進(jìn)步。
游戲、活動接近尾聲,但同學(xué)們還有一種意猶未盡的感覺。
。ㄋ模┬〗M長發(fā)言:說出他們所一起創(chuàng)作的圖畫的含義。
。ㄎ澹┌嘀魅涡〗Y(jié):
每天大家都相處在一起,1月份我們就期末了,我們要更加努力,更加勤奮,爭取考得好成績,不要辜負(fù)老師與家長的期望。就讓我們心與心相擁,手牽手共同走過歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
通過這次的“和諧班級”主題班會,希望大家真正能體會到心心相連的感覺,互相幫助,互相體量,互相關(guān)心,在此基礎(chǔ)上,提高集體的榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級的凝聚力,讓我們真正感受“28=1,相親相愛,一家人”的溫暖。
以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會。
創(chuàng)建新集體教案 11
教學(xué)目標(biāo)
1、識別男性和女性生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu),說明各部分結(jié)構(gòu)的功能;
2、描述人的生殖過程,說明胚胎發(fā)育的營養(yǎng)供應(yīng)方式,說出出生后發(fā)育的分期。
教學(xué)重難點
1、人生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;
2、新生命的孕育過程。新生命的孕育過程(難點)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景:
觀察桃花的結(jié)構(gòu),果實和種子的形成,引出有性生殖的概念
1、有性生殖
(1)例如桃樹是由果實中的種子來繁殖后代,種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育的。這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。
(2)針對桃樹等通過種子產(chǎn)生新一代的方式,結(jié)合種子結(jié)構(gòu)的基本知識,知道種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來,而受精卵則是兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的結(jié)果。
(3)組織學(xué)生觀察植物無性生殖的圖片,鼓勵學(xué)生歸納出無性生殖的概念。
2、無性生殖
椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖,像這種不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式為無性生殖。
3、無性生殖的應(yīng)用
(1)在生產(chǎn)實踐中,人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。
常見的方式有:扦插和嫁接等。
(2)嫁接:蘋果、黎、桃等果樹是利用嫁接的'方法來繁育優(yōu)良品種的。
如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法;
4、植物無性生殖的條件
環(huán)境條件:光照、水分、溫度、濕度等
展示植物嫁接的錄像或圖片,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,描述嫁接的一般方法和注意事項,體會影響嫁接成活率的關(guān)鍵因素是什么?
5、組織學(xué)生如何開展植物的扦插繁殖,選擇什么樣的扦插材料能夠提高扦插的成活率,扦插材料提前應(yīng)做哪些處理?
6、質(zhì)疑:植物的無性繁殖在生產(chǎn)實踐中有什么作用?
二、互動探究合作求解
1、春季,在用楊樹枝條進(jìn)行扦插繁殖時,把枝條上所有的芽去掉,這樣是否影響成活?為什么?
2、馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的,農(nóng)民在種植馬鈴薯時,先把塊莖用草木灰肥沾一下,然后再埋入土壤里,請想一下農(nóng)民這樣做的道理。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_________。
2、植物的組織培養(yǎng)是利用________________的原理,使植物組織在人工控制的條件下,通過細(xì)胞的____________和__________,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
3、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過_________,世代相續(xù),生生不息。
四、小結(jié)
五、作業(yè)設(shè)計
《練習(xí)冊》
創(chuàng)建新集體教案 12
設(shè)計意圖
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
重點難點
重點、難點:學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的'靈活性和平衡能力。
教具準(zhǔn)備
1、大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。
2、場地布置。
活動流程:
一、創(chuàng)設(shè)實際情境,活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車
(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問:這是什么?
請幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。
(二)進(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請幼兒說說自己嘗試后的感受。
(三)小結(jié)。
要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。
三、游戲"運(yùn)磚"
豬小弟要造房子,但是少了很多的磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
(一)講解游戲要求。
游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過彎曲的山路,路上可能會出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動,否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。
(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對游戲情況進(jìn)行評價。
(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評價
今天小朋友的表現(xiàn)很不錯,很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
創(chuàng)建新集體教案 13
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣,嘗試多種記錄的方法。
2、學(xué)畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風(fēng)、下冰雹等畫面。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前引導(dǎo)幼兒觀看電視上的天氣預(yù)報,豐富知識經(jīng)驗。
2、紙張、彩筆等
活動過程:
1、放天氣變化的錄像,看后請幼兒講講不同天氣的特點,為接下來描繪天氣變化做好準(zhǔn)備。
2、如果沒有錄像,教師出示不同天氣的范畫,便于幼兒認(rèn)真觀察并學(xué)習(xí)記錄。
3、幼兒自己學(xué)及氣象日記,在畫面上表示出來。
4、延伸活動:教師為幼兒提供不同的材料,便于幼兒用不同的方法,做氣象日記,教師注意提醒幼兒在科學(xué)區(qū)堅持做好氣象日記,每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學(xué)會根據(jù)天氣變化及時增減衣服。
戶外活動:練習(xí)早操
活動反思:本節(jié)活動基本上能達(dá)到所設(shè)的目標(biāo),幼兒能自己畫出晴天等畫面,但在交流的時候有的`幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來。
區(qū)域活動:棋類區(qū):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋,知道:
。1)兩個人依次下棋子
。2)棋下在十字線上
。3)學(xué)習(xí)吃子。
活動反思:
語言活動重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。另外,當(dāng)幼兒對小動物可以預(yù)報天氣沒有概念時,我所講的似乎對他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù),好在當(dāng)一位幼兒有了正確的回應(yīng)之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進(jìn)行類似的兒歌創(chuàng)編時,效果會更好一些。
另外,幼兒對氣象站的興趣濃厚,以后可以找機(jī)會給他們仔細(xì)講一講里面的故事。最好是帶他們進(jìn)行實地參觀,一定有不同的體會。
【創(chuàng)建新集體教案】相關(guān)文章:
創(chuàng)建民主集體提升生命質(zhì)量10-02
小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃08-24
政治第一冊融入新集體教案08-27
小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃通用12-21
創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的策略論文10-09
集體備課教案12-17