繪畫活動教案集合15篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的繪畫活動教案，歡迎大家分享。

繪畫活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

　　2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3．培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準(zhǔn)備：

　　1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗(yàn)）

　　2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

　　活動過程：

　　1. 請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

　　2．提問：

　�。�1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的`秘密

　�。�2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）

　　3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。

　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

繪畫活動教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

　　棉簽畫，是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。

　　2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的身體。

　　3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣，發(fā)展想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。

　　1.欣賞音樂《水族館》

　　教師：小朋友聽，誰來了？

　　2.創(chuàng)設(shè)情境教師： 在一個碧水蕩漾的池塘里，柔軟的'水草在水底搖擺著。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的衣服可真漂亮，我們來看看它們的新衣服是什么樣的？

　　3.觀察范例，鞏固復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的認(rèn)識。

　　4. 教師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原來小魚們要去參加一個快樂的聚會�？蛇�有很多小魚都沒有自己的新衣服，讓我們來幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

　　二、講解作畫要求，學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。

　　1.講解要求2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　三、展示幼兒作品，分享交流。

　　1.將幼兒作品展示在背景圖上。

　　2.評價作品。

　　教師：我們一起來找一找，哪條小魚的衣服最漂亮？（重點(diǎn)鼓勵由自己想象，獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒）3.聽音樂，一起游戲。

繪畫活動教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。

　　2、學(xué)會觀察步驟圖。

　　3、學(xué)習(xí)用棉簽涂色并體驗(yàn)用棉簽進(jìn)行涂色的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】ppt，彩色皮球掛卡、紅、黃、藍(lán)顏料，棉簽。

　　【活動過程】

　　一、播放ppt，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。師：小兔子開了一家皮球店，我們來參觀一下吧。提問：小朋友都看到了什么？那皮球有什么顏色的呀？（紅、黃、藍(lán)）

　　二、游戲：拍皮球。玩法：每個小朋友戴一種顏色皮球的卡片，戴什么顏色皮球的卡片就當(dāng)作是什么顏色的皮球。當(dāng)教師說“紅色的'皮球”師，戴紅色皮球卡片的小朋友就跳到中間來，以此類推。

　　三、進(jìn)行示范“彩色的皮球”涂色。

　　1、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖，學(xué)習(xí)涂色。

　　提問：

　�。�1）小兔子又進(jìn)了一批新的皮球，可是都沒有人來買皮球，是為什么呢？

　�。�2）小朋友們開動腦筋幫小兔子想想該怎么辦呢？ 師：小兔子這里有棉簽和顏料，那我們用棉簽給皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。

　　2、利用投影，請個別幼兒示范涂色。

　　師：那現(xiàn)在先請一個小朋友上來示范一下要怎么給小兔子的皮球涂色。

　　小結(jié)：我們給小兔子的皮球涂色時，先將棉簽輕輕地蘸上顏料后，用棉簽頭沿著皮球的邊輕輕地涂圓，沒有涂到的地方可以用點(diǎn)畫慢慢補(bǔ)上去。

　　3、提出要求。

　　師：每個人有3根棉簽，要涂3種顏色的皮球。

　　四、幼兒分組涂色。

　　1、引導(dǎo)幼兒用棉簽頭沿著皮球的邊輕輕地涂。

　　2、幼兒要注意慢慢地、輕輕地、認(rèn)真地完成涂色，不將顏色滴漏在桌上，保持自己和桌面的整潔。

　　五、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

繪畫活動教案4

　　活動目的：

　　1.繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

　　2.教育幼兒愛護(hù)自己的作品。

　　3.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫一幅

　　活動過程：

　　1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

　　2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

　　3.啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4.老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。

　　5.老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

　　6.指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

　　7.同幼兒一起評價自己的作品。

　　8.幼兒進(jìn)行游戲《摘星星》

　　幼兒園美術(shù)繪畫活動教案5

　　教材分析：

　　春天的大自然是五彩斑斕的世界，花開了，草綠了，大地?zé)ㄈ灰恍�。桃花是在春天開放的花，暖暖的粉色溫馨、怡人，充滿美好。油水分離畫《桃花開了》，不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進(jìn)一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.試用油水分離的方法畫出桃花

　　2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài)，能結(jié)合存人的`特征進(jìn)行刪

　　3.感受桃花的美，進(jìn)一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在活動室布置《桃花園》版塊，張貼形態(tài)各計(jì)的桃花的圖片，有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花。

　　2.《桃花園》大背景圖1幅，有關(guān)桃化的蠟筆畫2幅（畫面相同）

　　3.油畫棒，各色水彩顏料，調(diào)色盤，水，筆，“幼兒學(xué)小材料”一一美術(shù)用紙第2頁

　　活動建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的形態(tài)和色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣提問：桃花是什么樣子的？是什么顏色的？

　　小結(jié)：春天到來了桃花在樹枝上綻放，粉紅的顏色，5個花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹連成片，多美的景象��！

　　2.開展“變魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的畫法。

　�。�1）出示相同的兩幅桃花蠟筆畫，請幼兒比較兩幅畫是否一樣

　�。�2）取其中一幅蠟筆畫，施“魔法"使其變樣，爿導(dǎo)幼兒觀察、感知油水分離曲的法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速、均勻地將畫面進(jìn)行暈染

　　（3）引導(dǎo)幼兒了解油水分離畫的作畫步驟，請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫，比較兩幅畫哪里不一樣，引導(dǎo)幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題。

　　3.請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài)，大膽添畫春天的景物。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面進(jìn)行暈染，重點(diǎn)觀察幼兒蘸色暈染的情況，鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

　　4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞評價作品。

　�。�1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

　　活動延伸：

　　將活動材料投放到美工區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)用油水分離法進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)春天其他美麗景色

繪畫活動教案5

　　教材分析：

　　小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內(nèi)容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，本次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。

　　活動目的：

　　1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的`曲線。

　　2、 激發(fā)幼兒互相合作，大膽繪畫。

　　3、 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。

　�。�1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。

　　指導(dǎo)語：今天，我來跳個舞吧！

　�。�2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。

　　指導(dǎo)語：我跳得舞怎樣？你們和老師一起來跳吧！

　　2、觀察曲線的畫法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

　　指導(dǎo)語：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老指導(dǎo)語獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？

　�。�2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。

　　指導(dǎo)語：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圓圈。）

　�。�3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。

　　指導(dǎo)語：你的彩帶是怎樣跳舞的？

　　幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。

　　3、在游戲情景中作畫。

　�。�1）出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。

　　指導(dǎo)語：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

　　4、講評作品

　　（1）表揚(yáng)大膽繪畫的幼兒

　�。�2）鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)

繪畫活動教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、畫云

　　1、用“橢圓”工具畫出圖中的“云”。

　　2、畫圖時，如果發(fā)現(xiàn)畫得不滿意，可以選擇“編輯（E）”菜單中的“撤銷（U）”命令取消剛才的'操作，注意最多只能撤銷三步操作。

　　二、畫氣球和太陽

　　1、選擇不同的顏色畫出彩色的氣球。

　　2、用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。

　　3、選擇“橢圓”工具后，按住Shift鍵拖動，就能方便地畫出圓。

　　4、練一練

　�、佼嫵鱿旅娴膱D形。

　�、谟谩八⒆印被颉般U筆”工具畫下面的圖畫：

　　三、保存作品

　　畫好“云、氣球和太陽”后，應(yīng)及時保存。

　　四、實(shí)踐園：

　　選擇自己喜歡的顏色畫下面的圖畫。

　　五、成果籃

繪畫活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　2、嘗試用語言表達(dá)對圖片的感覺。

　　3、愿意傾聽別人的意見，并積極參與活動。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識冷暖色、對比色，感受色調(diào)的不同帶給人們的不同感受。

　　活動難點(diǎn)：

　　嘗試用語言表達(dá)對圖片的感覺。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例、畫紙、畫筆等操作材料。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示紅色海綿紙：小朋友這是什么顏色的?看到紅色你會想到些什么?有什么感覺?出示藍(lán)色：小朋友這是什么顏色的?看到藍(lán)色、你會想到些什么?有什么感覺?

　　紅色、橙色、和黃色，這些顏色讓我們聯(lián)想起火、光、和熱鬧的場面�？雌饋砗軠嘏�，我們將這些顏色叫暖色。藍(lán)色、綠色和紫色，這些顏色讓我們聯(lián)想起水、大海、天空和冰山等，看起來很安靜，我們把這些顏色叫冷色。

　　二、教師和幼兒一起欣賞作品。

　　1、請你們仔細(xì)看看這幅圖中有什么?上面有什么顏色?這幅畫面畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

　　2、出示另一幅畫：請你仔細(xì)看看這幅畫上畫了什么?這幅畫畫的`是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?

　　3、這兩幅畫都畫了房子、樹和路，你更喜歡哪一幅畫?為什么?(引導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行表達(dá))

　　三、幼兒自由繪畫。

　　1、這兩幅畫都是法國畫家莫里斯的作品，同樣是房子、樹木、和道路，卻畫出了不同的季節(jié)、不同的感覺。

　　2、請你們也來畫一幅有房子、有大樹和有路的畫，讓我們來看看你畫的是什么季節(jié)。鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻涂色。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒對畫面進(jìn)行簡單布局，鼓勵幼兒用冷、暖色涂色。

　　四、講評幼兒作品。

繪畫活動教案8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繪畫繞團(tuán)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

　　2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離。

　　3、能大膽有力地畫線條。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的`畫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀�團(tuán)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

　　小結(jié)：媽媽在給孩子織毛衣，可是毛線沒有了，我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎？那、線團(tuán)怎么繞呢？

　　二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，逐漸增大。

　　三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外，逐漸增大。

　　四、幼兒操作活動

　　“請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)�！崩蠋熝不刂笇�(dǎo)。

　　五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

繪畫活動教案9

　　活動目標(biāo)：1、觀察蝸牛的形態(tài)特點(diǎn)和蝸牛殼的造型，能用線描裝飾蝸牛殼。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫生，體會如何觀察和繪畫�；顒訙�(zhǔn)備：蝸牛的實(shí)物，蝸牛殼的圖片

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1．自由參觀蝸牛、分享與交流

　　2．師：今天老師帶了一個朋友來，請小朋友看一看，是誰呀？

　　3．請小朋友告訴我你看到的蝸牛長什么樣子？蝸牛的殼又是長什么樣子？（大膽說出蝸牛的.外形特征和蝸牛殼的特征）

　　二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)

　　1．請每個小朋友觀察蝸牛，并作畫

　　2．教師講解做畫方法和要點(diǎn)。

　　3．要從蝸牛大的外形開始畫哦，再畫蝸牛的觸角和眼睛，看一眼畫一筆，仔細(xì)的看，大膽的話，邊看邊畫。

　　三、作品欣賞

　　讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的蝸牛大膽講訴給其他幼兒，教師要肯定及表揚(yáng)他們想出和別人不一樣的蝸牛殼設(shè)計(jì)，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。

　　四、活動延伸

　　探索蝸牛的生活習(xí)性和喜歡吃的東西等等。

繪畫活動教案10

　　活動目的：

　　1、幼兒觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集展示有特色的帽子。

　　2、學(xué)習(xí)包。

　　3、紅、黃、藍(lán)油畫棒人手一份

　　4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

　　活動過程：

　　一、出示手偶，導(dǎo)入主題

　　導(dǎo)入語：

　�。�1）"小朋友看看老師頭上帶的是什么？漂亮嗎？"

　�。�2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？"

　　二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的.興趣

　　1、引導(dǎo)語：

　�。�1）你為什么喜歡這頂帽子？

　　（2）它的顏色怎么樣？

　　（3）上面有什么圖案？

　　重點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　2、出示空白的帽子底圖

　�。�1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？

　�。�2）我們把它裝飾一下好嗎？

　　三、展示作品進(jìn)行正面評價

　　1、重點(diǎn)評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價它的穩(wěn)固性。

　　2、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

繪畫活動教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試仿編兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、認(rèn)識漢字：一層、羊群、蘑菇、談心

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、識字卡片、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書》、天空的背景圖、活動前，幼兒曾多次觀察過云彩的變化，并大膽想象云朵像什么，一會兒變成了什么。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　談話：我看到的云彩。

　　1、幼兒介紹自己前段時間觀察到的云朵，說說自己看到的.云朵像什么。

　　2、幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)云彩的造型。

　　二、兒歌：天上云。

　　1、教師示范念兒歌提問：兒歌的名字叫什么？

　　兒歌里念了些什么？

　　2、討論：

　　云彩為什么有趣、？它會變成什么？為什么云彩會變？

　　3、結(jié)合掛圖，欣賞兒歌。（聽錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句？

　　認(rèn)識漢字：一層、羊群、蘑菇、談心。

　　4、幼兒學(xué)念兒歌能聽老師的指令輕輕地翻書學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)認(rèn)的方法閱讀識字。

　　5、仿編兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中。

　　鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)想象中的云彩。

　　例：天上云，一層層。

　　像烏龜，像大海，像花朵，像獅子，又像兩個小娃娃，坐著凳兒在談心。

　　三、分組活動。

　　會變的云彩讓幼兒用棉花、橘子皮、包裝紙、繪畫等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩，貼在天空的背景圖上，并互相交流自己想象中的云彩。

繪畫活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

　　2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。

　　3、愛護(hù)小鏡子，保持作品的`整潔干凈。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白紙、油畫棒人手一份

　　活動過程：

　　一、小朋友們找個鏡子嗎？

　�。ǔ鍪剧R子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

　　1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，？

　　2、說說自己與眾不同的地方。

　　二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫的方法

　　1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。

　　2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？

　　3、假如你要畫自己，要畫些什么？怎么話呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

　　1、請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。

繪畫活動教案13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，并能運(yùn)用簡筆畫的形式描繪出來。

　　2、欣賞優(yōu)秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大膽想象創(chuàng)作新房子及周圍的景物。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　兩張優(yōu)秀的`兒童畫 范畫一張 白紙、鉛筆及蠟筆若干

　　三、活動過程：

　　1、課堂引入：

　　師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走后都去哪�。ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什么�。浚ㄒ龑�(dǎo)小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的房子都長什么樣子��？（舉手發(fā)言講述）老師現(xiàn)在給每位小朋友發(fā)一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家里房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘后老師看看誰畫的最好哦

　　2、欣賞優(yōu)秀兒童畫作

　　老師手上有兩張畫也是關(guān)于新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

　　提問：這是一幢長的什么樣子的房子��？是用什么建造的��？有什么顏色�。坷锩娑甲×苏l呀？房子周圍都有什么��？

　�。ㄗⅲ哼@是一幢蘑菇式樣的房子 用蘑菇造的 有一扇木門 屋頂點(diǎn)綴著五顏六色的蘑菇點(diǎn) 房子周圍有小草和木柵欄）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》

　　提問：圖畫中房子是什么樣子的��？是什么季節(jié)�。糠宽斏细采w著什么�。糠孔优赃叺男�樹、小草是怎么了�。糠孔忧斑叺穆肥鞘裁礃幼拥陌。�

　�。ㄗⅲ悍孔邮羌t色的 有煙囪 屋頂上覆蓋了雪 是冬季的房子 小樹枯了 小草黃了 屋子前邊有石子路）

　　3、圖畫創(chuàng)作：

　　（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什么樣子的呢？又想房子的周圍有些什么呢？（幼兒進(jìn)行自由討論）（2）請幼兒發(fā)言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）

　　4、展示交流：

　　幼兒分組進(jìn)行互相欣賞，互相提意見看法。

繪畫活動教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班階段幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認(rèn)識自己的。為了讓幼兒形成積極的自我體驗(yàn)，我們預(yù)設(shè)了主題活動《我的故事》，想通過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨(dú)立的、自主的、獨(dú)特的個體。

　　教材分析：

　　對于剛進(jìn)入幼兒園上學(xué)的孩子來說，家是他們認(rèn)為最安全而又溫馨的港灣，因此我設(shè)計(jì)了讓幼兒通過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導(dǎo)幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗(yàn)和家人在一起的歡樂時光，給幼兒美好的情感體驗(yàn)。

　　《我的家》是通過幼兒涂色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，并能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。

　　2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。

　　2、顏色的協(xié)調(diào)搭配。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對"愛"的體會。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角環(huán)境布置2、范畫，油畫棒，供幼兒涂色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂（材料分析：在這堂課準(zhǔn)備之前，我與家長配合，根據(jù)課程的需要為幼兒準(zhǔn)備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。）教學(xué)過程：

　　一、參觀娃娃家，導(dǎo)入活動1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家里有什么？都是什么顏色的？（幼兒自由回答）（有寶寶床，餐桌，電視，冰箱，空調(diào)等等）師：我們來看寶寶的小床，哇，被子上的畫是誰呀？（海綿寶寶）師：看床頭上的畫，是誰的家�。浚ê＞d寶寶），原來這個寶寶是誰？（海綿寶寶），2、通過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什么樣的？

　　教師：小朋友，那你們說說家里都有什么？（讓幼兒自由的說說）教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什么樣子的？

　　教師總結(jié)：哦！小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊？（爸爸媽媽），看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護(hù)自己的家啊？

　�。ㄎ疫\(yùn)用區(qū)角環(huán)境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗(yàn)，讓幼兒在這樣的環(huán)境下，主動的與自己同伴，老師進(jìn)行語言交流。大膽的說出自己的家，體現(xiàn)《綱要》里的語言要求）二、幼兒操作《我的家》。

　　1.師：瞧，老師這兒也為寶寶們準(zhǔn)備一個家，你們覺得美嗎？（教師出示范畫）師：那怎么樣它才可以變成一個漂亮的家呢？

　　師：今天，我們要學(xué)習(xí)一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧！

　　2、幼兒填色，教師巡回指導(dǎo)。

　　播放背景音樂教師：小朋友要涂上自己喜歡的顏色哦，把你的.家涂的漂漂亮亮的。

　　三、展示幼兒作品，并相互欣賞與評價師：小朋友們真能干，畫出了這么多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧！

　　（本環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術(shù)大膽的表達(dá)自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂）活動延伸：

　　1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創(chuàng)作畫出作為爸爸媽媽"愛"的禮物。

　　2、教師與幼兒一起進(jìn)入?yún)^(qū)角，將畫好的家展示出來。

　　小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？

　　老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？

　　2、教師出示圖片，幼兒觀看。

　　教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。

　　小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。

　　3、教師示范畫熱帶魚

　　小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

　　老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？

　　教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。

　　4、小朋友看看：老師畫的這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？

　　二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)

　　1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。

　　2、幼兒繪畫：

　　教師巡回指導(dǎo)：

　　小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。

　　鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

　　三、總結(jié)評價

　　展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？

　　表揚(yáng)講衛(wèi)生的幼兒。

繪畫活動教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。

　　3、感受美術(shù)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

　　活動過程：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)：

　　師：小朋友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

　　2、老師示范。

　　（1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小朋友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。

　　（2）師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小朋友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小朋友們插上的`夾子有沒有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！

　　3、、提供操作材料鼓勵幼兒進(jìn)行繪畫。

　　師：請小朋友選擇自己喜歡的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

　　4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）師：我們一起來看一看，哪一個小朋友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。

　�。�2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬ψ约号c其他人的作品評價，互相欣賞，分享快樂。

　　活動反思：

　　因?yàn)榇藭r正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹，認(rèn)識柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來了一陣大風(fēng)。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫長弧線；我們 用油畫棒當(dāng)梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫長弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮！（練習(xí)添畫嫩葉）。老師通過使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕松有趣。

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