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高中足球訓練教案優(yōu)秀

時間:2023-02-28 08:21:56 教案 我要投稿
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高中足球訓練教案優(yōu)秀

  在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的高中足球訓練教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

高中足球訓練教案優(yōu)秀

高中足球訓練教案優(yōu)秀1

  活動目標

  1、通過游戲,鍛煉應力及身體動作的敏捷性。

  2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

  3、在活動中,讓學生體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  5、通過活動學生學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備

  皮球同三分之二學生人數(shù)。

  活動過程

  一、開始部分

  傳球游戲:學生分成兩隊,分別從上和下傳球。

  二、基本部分

  1、三分之二的學生拿取皮球,然后提出要求:

  有球的孩子要保護好自己的'球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推拉別人或者硬搶。

  2、教師和無球?qū)W生一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球。

  3、鼓勵學生積極參與游戲。

  三、放松部分:

  兩人一組拍皮球,整理,回教室。

高中足球訓練教案優(yōu)秀2

  一、指導思想

  以“健康第一”為指導思想,從以終身體育為目的的角度出發(fā),引導學生參與體育,關注體育,是本節(jié)課的重要思想。足球運動具有廣泛的世界性和流行性;中學生是培養(yǎng)學生足球意識和發(fā)展足球技戰(zhàn)術(shù)的重要階段,因此,基本技術(shù)的教學將為學生以后參與足球運動打好堅實的基礎,為我國未來的足球事業(yè)做出重要貢獻。

  二、相關分析

 。ㄒ唬、教材分析

  足球是中職體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一,是整個中職階段學生學習的主教材之一,該教材鍛煉身體的綜合效果好,趣味性強,具有競爭激烈、對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)復雜,動作難度大等特點,符合中職學生的生理和心理特征,而本節(jié)課所要學習的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個技術(shù),對于中職階段學生學習和掌握單個的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段,也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進行教學比賽的基礎。但是足球教材技術(shù)性較強,傳統(tǒng)的教法太單調(diào),學生的注意力尚不集中,學習一會就會厭煩,而且忽視了它的。應用價值。而在中職教育階段,新課程強調(diào)注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握與應用,不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整,不苛求技術(shù)動作細節(jié)。教學中采用分層次教學,集中練習、反復練習、教師精講、學生多練、個別輔導的組織方法,進行有針對性的組合活動練習;啟發(fā)、引導學生合作探究,讓學生能夠?qū)W以致用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與頑強拼搏精神,提高學生的社會適應能力。

  在足球運動中,是最基本的技術(shù)動作之一,停球是球員進行下一項技術(shù)動作的前提條件,在比賽中,只有先停好球才能進行下一步的技術(shù)動作。在一場足球賽中,運動員會無數(shù)次的運用此技術(shù)動作,所以在平時練習的時候打下扎實的停球基本功,對將來提高自己的足球水平有著很重要的幫助。

  (二)、學情分析

  中職學生精力充沛,興趣廣泛,求知欲強。具有較強的競爭意識;但注意力集中時間不長,對體育與健康課有著濃厚的興趣。中職學校有很多專業(yè),班級男生都為男生,很有利于足球運動的開展,學生對足球運動也十分喜愛,但是足球的基本技術(shù)不規(guī)范,學生很容易通過正確的技術(shù)動作,來提高自己的足球技能。

  三、教學教法

 。ㄒ唬┙谭ㄔO想:

  1、情景教學:創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習足球的興趣;

  2、自主教學:給學生以自由,自主的活動和想象空間,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力;

  3、啟發(fā)教學:通過啟發(fā)、引導學生實踐分析。來掌握技術(shù)動作,提高學生自己解決問題的能力;

  4、團體教學:發(fā)揮學生的主導地位,通過小團體比賽,互相促進提高,加強了學生的合作精神,有助于學生形成互幫互助共同提高的集體意識。

 。ǘ⿲W法指導:

  1、自主創(chuàng)新學習法:通過學生自主學習,了解不同的動作,充分調(diào)動他們的學習興趣,更好的體現(xiàn)學生的主體地位。

  2、合作探究法:利用小組比賽的教學,使學生明白合作的重要性。

  四、教學目標:

  知識目標:學生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動作和方法及要領。技能目標:大部分學生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

  情感目標:利用游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團結(jié)一致、培養(yǎng)學生群體合作的精神,學會尊重同學、熱愛集體,增進友誼交往。

  五、教學重難點

  1、踢球的重難點

  教學重點:支撐腳的位置(距離球側(cè)方15公分左右);擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。

  教學難點:支撐腳微屈、重心下降,擊球腳觸球部位。

  2、停球的重難點

  教學重點:主動上前迎球,觸球時要及時緩沖,要有“切割”動作。教學難點:主動迎球后撤時間的掌握。

  六、教學過程:

  1、準備部分:

  按照體育運動的規(guī)律,預防學生運動受傷,同時,使學生更好的進入到情景中來,采用了搶球的游戲和足球操,使學生在身體和心理達到預期的'目的。

  2、基本部分:

  (1)進入情景:在教學中,老師通過場地的布置,給學生一個足球領域的空間,兩人一組,進行嘗試性練習踢球與停球,同時教師提出問題:在比賽中用什么樣的腳法踢、停球最常用,最穩(wěn)妥?

 。2)鞏固練習:通過分組反復學練,逐步掌握技術(shù)動作。

 。3)激情釋放:通過小組比賽,把學生的激情充分的釋放出來,滿足他們的競爭、表現(xiàn)欲望。

  3、放松身心部分。學生經(jīng)過大運動量的練習,身心都處在較高的水平狀態(tài),

  為了使學生的這種狀態(tài)降下來,恢復到常態(tài)。結(jié)合足球運動,編排了足球的放松練習,使學生身心得到恢復。

  腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法:直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

  腳內(nèi)側(cè)停球的動作方法:支撐腳正對來球,膝關節(jié)微屈,停球腿屈膝外轉(zhuǎn)并前迎。腳尖稍翹起,當腳與球接觸前的一剎那開始后撤,在后撤過程中用腳內(nèi)側(cè)接觸球,把球控制在銜接下一個動作需要的位置上。

  七、場地器材:

  場地:足球場。

  器材:足球若干個。

  八、預計課的效果:

  1、運動技能:大部分學生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。

  2、平均心率:130~150次/分

  3、運動強度預計:中等。

高中足球訓練教案優(yōu)秀3

  活動目標:

  1、會用腳運球的各種技能,提高他們的運球能力。

  2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

  活動準備:

  1、用報紙卷成的小棍與學生人數(shù)相等。

  2、刺猬胸飾一個,小旗2面,紅,黃,藍,綠絲帶若干。

  3、足球人手一個。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、〈秋游〉歌曲,與學生邊唱邊拉圓圈進入場地。“今天的天氣真好,媽媽帶寶寶一起出來玩吧!

  2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

  3、搓球動作。

  二、學習用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

  1、教師示范用小棍運球動作。

  2、學生自由練習。

  三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家。”

  1、學生自由探索運球。

  2、請個別能力強的.學生來示范。

  3、教師示范正確運球動作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

  4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。

  四、比賽“小刺猬運球”

  1、學生分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

  2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是:學生必須用腳運球,不能用手。運到家后,跑回來拍后面一個學生手,繼開始。

  3、學生集體游戲2至3次。

  4、給勝利的一組獎一面紅旗。

  5、放松運動后。結(jié)束活動。

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