《了不起的人》教案6篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《了不起的人》教案，希望對大家有所幫助。

　　《了不起的人》教案 篇1

　　活動目標

　　1、在說說講講“了不起的中國人”過程中，了解有關劉翔的一些故事。

　　2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　劉翔比賽時的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌

　　活動過程

　　一、了不起的中國人

　　1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，為什么？（幼兒介紹）

　　2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。

　　3、教師小結：有古代的偉人，現(xiàn)代的`名人，還有我們喜歡的運動員。

　　二、劉翔的故事

　　1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像

　　（1）這個錄像中說了一件什么事情？

　�。�2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？

　　《了不起的人》教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。

　　2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關資料。

　　2、拍攝課件。

　　活動過程：

　　一、游戲

　　奧運會上我們中國有許多了不起的運動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，你知道有些誰嗎？

　　二、介紹身邊了不起的人

　　1、運動員們很了不起的，他們?yōu)槲覀冏鎳�獲得了許多榮譽。今天，老師拍了一段錄像，這里也有一位了不起的人，你們來看看他是誰？他有什么了不起的本領？

　　2、幼兒回答，并請該幼兒介紹家長的其他本領。

　　3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，你們想知道嗎？

　　4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產生敬佩。

　　5、（看保育員錄像）原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。

　　6、我們幼兒園還有許多了不起的人，你們來說一說。

　　三、“我”也很了不起

　　我認為我自己也有很了不起的地方，你們知道我有什么了不起的`地方嗎？我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……我還有許多了不起的本領呢。

　　四、延伸活動

　　1、你們有誰覺得自己很了不起的嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？

　　2、把自己的了不起畫下來。

　　《了不起的人》教案 篇3

　　活動目標

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　2、讓幼兒認識到自己長大了，要自已動手做一些力所能及的事。

　　3、讓孩子在一起快樂的交流，分享一下自己成長的快樂。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　教學重點、難點

　　重點：認識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。

　　活動準備

　　收集本班孩子小時候的照片。制作好的幻燈片未整理的幾件衣服未整理分類的玩具水杯、水瓶（裝的涼水）畫筆、畫紙音樂伴奏《小松樹，快長大》獎品貼紙

　　活動過程

　　一、觀看照片展，激發(fā)孩子學習興趣

　　師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）

　　師提問：1、照片上是誰？

　　2、大概是什么時候的照片？

　　3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比一比，說一說都有哪些變化？

　　二、過渡、導入本節(jié)活動

　　1、通過欣賞照片，孩子知道現(xiàn)在自己已經和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。

　　師：這些現(xiàn)象都說明你們都長大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢？是不是學會了許多的本領呢？是不是現(xiàn)在很了不起了呢？今天我們班來了一位小客人，已經迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來認真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。

　　2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音

　　附短文《了不起的我》

　　我今年已經六歲了，個子已經很高了，力氣也很大了。

　　而且我還掌握了許多的本領。

　　我會游泳，可以像小魚一樣在水里歡快的暢游。

　　我會跳高，可以像小兔子一樣跳來跳去。

　　我會翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。

　　我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度一樣。

　　我還會學小馬跑步，學小鳥唱歌，像小貓一樣游戲，我會許多的本領。

　　我真是一個了不起的小朋友，你們認為呢？

　　提問：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據(jù)孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）

　　三、討論：

　　在座的小朋友，咱們也長大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會哪些本領？有哪些方面了不起？

　　通過討論讓幼兒認識到現(xiàn)在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。

　　四、分組活動：（我要露一手）

　　播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區(qū)，整理玩具，畫畫，學倒水，疊衣服。

　　師巡視引導，怎樣做才能做到既節(jié)時，又整齊。

　　時間結束，相互評價勞動成果，師發(fā)獎品貼紙。

　　小結：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的'勞動說明孩子們真的是學會了很多的本領，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。

　　五、延伸活動：

　　孩子們長大了，這與養(yǎng)育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經歷，從中得到的快樂來園后分享給小朋友。

　　《了不起的人》教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。

　　2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產生敬佩的情感。

　　3、發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關資料。

　　2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

　　3、多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、 游戲

　　我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎？他們有哪些了不起的地方？

　　今天我們就來玩?zhèn)�游戲，只要你們說出消防員了不起的事，這里的星星就會變。

　　二、介紹身邊了不起的人

　　1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的安全每天都在刻苦訓練本領，而且哪里有困難有危險，他們就去哪里幫助。

　　2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎？

　　3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產生敬佩的感情。

　　4、原來我們身邊有那么多的.了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力的，我們都覺得他們是了不起的人啊。

　　5、今天我們這里就有許多的客人老師，說不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們去問問他們好嗎？

　　三、教師自制畫冊

　　我認為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎？我把我自己了不起的事情畫下來了，我會……，哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學生們，有好多好多的，他們有的已經是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。

　　四、延伸活動

　　你們有誰覺得自己很了不起地嗎？你的好朋友中有了不起的嗎？把自己的了不起畫下來。

　　活動反思：

　　在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當；富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　《了不起的人》教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領，激發(fā)幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。

　　2、關注幼兒其他人所具有的“了不起”的本領，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。

　　3、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　【活動準備】

　　有了解消防隊的前期經驗，消防員工作的錄像

　　【活動過程】

　　一、了不起的消防員叔叔（觀看錄像）

　　1、你們從剛才的錄像中有沒有發(fā)現(xiàn)消防員叔叔“了不起”的本領？

　　2、為什么消防員叔叔做事首先要快？

　　小結：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發(fā)生火災時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。

　　二、身邊的了不起的人

　　1、在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領的人，你知道他們是誰嗎？

　　2、你認為他們有哪些了不起的本領？

　　小結：原來，我們身邊有很多具有了不起本領的人，有的'是與我們住在一起的親人，有的是和我們一起做游戲的好朋友。

　　三、了不起的我

　　1、你覺得自己有沒有了不起的地方？

　　2、請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方？

　　小結：有的小朋友能看到自己的長處，有的通過別人的幫忙也明白了自己了不起的地方，老師希望大家能多學本領，讓自己變得了不起，好嗎？

　　《了不起的人》教案 篇6

　　活動目標：

　　1、產生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學習的愿望。

　　2、能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達管理和想象能力。

　　3、初步了解警這個職業(yè)的基本情況，懂得從小要做一個遵紀守法的人。

　　活動準備：

　　活動前教師與警察取得聯(lián)系，幼兒事先準備問題。

　　活動過程：

　　1、引出話題。

　　——教師請社區(qū)民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以后還想當警察。今天有機會和他們坐在一起聊聊，你們最想問他們什么問題呢？

　　2、采訪警察叔叔。

　　——教師引導幼兒繼續(xù)向警察叔叔提問，了解其職業(yè)特點和工作情況：關于警察叔叔的工作，你們有些什么問題想向他們請教呢？

　　——教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。

　　3、想象講述："假如我是警察，我要……"

　　——通過了解警察的'工作，引導幼兒進行講述，并運用規(guī)定的格式"假如我是警察，我要、、、、、"

　　——幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。

　　——幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。

　　4、和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。

　　活動建議與提示：

　　1、活動前，教師應與社區(qū)民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。

　　2、請家長與孩子一起了解警察的故事，進一步增強對警察的認識。

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