《品德與生活》的教案(15篇)
作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《品德與生活》的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《品德與生活》的教案1
教材分析:
一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問(wèn)你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點(diǎn)和人們生活特點(diǎn)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)了東北地方特色!锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實(shí)際切入,讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動(dòng)和游戲,交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識(shí)和科學(xué)知識(shí),有利于學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。
2、通過(guò)欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來(lái)的不便,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每件事情都具有好壞兩個(gè)方面。
3、在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。
4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在玩雪時(shí)能注意安全。在活動(dòng)中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)說(shuō)明:
東北的冬天冰天雪地,具有濃郁的地方特色,特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過(guò)這樣一件高興愉快的事大自然的神奇與美麗,關(guān)注人們生活的變化,在這種研究性學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生樂于實(shí)踐和探究的,能起到寓教于樂的作用。
過(guò)程設(shè)計(jì):
一、課前準(zhǔn)備
1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料,制作成多媒體課件。
3、準(zhǔn)備放大鏡、照相機(jī)等,并通知家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子們記錄下雪時(shí)間,并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。
二、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┭┨斓拿谰
謎語(yǔ)導(dǎo)入:
“小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開.千變?nèi)f化六個(gè)瓣,飄呀飄呀落下來(lái).”你們知道這是什么嗎?
美麗展示:
1、播放課件:課件展示雪天的`美麗景色,學(xué)生邊觀察邊抒情。
。ǜ惺茏匀恢溃w會(huì)自然的魅力)
2、學(xué)生交流課外玩雪的情況,體會(huì)玩雪游戲帶來(lái)的快樂。
3、播放課件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。
(大自然鬼斧神工,創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇異的景觀,霧凇,就是自然造物的一個(gè)神來(lái)之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。)
4、播放課件:《雪贊》配樂抒情詩(shī)。
。ㄍㄟ^(guò)觀看錄像,感受雪世界的奇妙,激發(fā)學(xué)生的審美情趣。)
。ǘ┭┨斓牟槐
過(guò)渡:每件事情都有好和壞兩個(gè)方面,雪在給我們帶來(lái)快樂的同時(shí),也人們的生活帶來(lái)了許多不便。
1、播放課件:展示雪天人們生活不便的照片。
2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。
過(guò)渡:為了防止各種麻煩事的發(fā)生,政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時(shí)除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個(gè)字)的說(shuō)法。每逢下雪天,雪停后,人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”,又來(lái)到單位掃雪。
3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)除雪的視頻。
(每播放一段視頻,適時(shí)打出字幕:
安全小提示:雪后溫度降低,一定要注意保暖!
雪天路滑,一定要注意出行安全!
防寒小提示:冬天耳朵最容易凍傷,一定要注意保暖!
…………
課件結(jié)束語(yǔ):在勞動(dòng)中綻放美麗,在勞動(dòng)中收獲快樂!
(三)玩雪,除雪
1、教師提防護(hù)及安全要求。
2、學(xué)生開始玩雪、除雪。
(在除雪活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。)
《品德與生活》的教案2
知識(shí)目標(biāo):
知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益,懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要,感受法律保護(hù)對(duì)未成年人的意義。
能力目標(biāo):
學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
法律的保護(hù)就在我們身邊,我們要增強(qiáng)法律意識(shí),依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利,當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí),應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn):
理解法律保護(hù)是未成年人健康成長(zhǎng)的特別需要。
1、活動(dòng)一:知識(shí)搶答。
。1)在社會(huì)主義初級(jí)階段,國(guó)家的根本任務(wù)是什么?(把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。)
。2)我國(guó)的.根本政治制度是什么?(人民代表大會(huì)制度。)
。3)我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?(公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。)
(4)公民的基本權(quán)利有哪些?(平等權(quán);政治權(quán)利和自由;宗教信仰自由;人身自由;社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;文化教育權(quán)利;婦女的權(quán)利;婚姻、家庭、兒童和老人的權(quán)利;華僑、歸僑和僑眷的正當(dāng)權(quán)利。)
。5)公民的基本義務(wù)有哪些?(維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié);遵守憲法和法律,保守國(guó)家秘密,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德;維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;保衛(wèi)祖國(guó),依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅。其它:公民有勞動(dòng)的義務(wù);有受教育的義務(wù);夫妻雙方有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù);父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。)
。6)國(guó)家的標(biāo)志是什么?(國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。)
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:一年級(jí)品德與生活教案
《品德與生活》的教案3
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)研究自然、探索科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)課件。
2、大自然中的東西:幾片不同顏色的樹葉,小動(dòng)物,植物,水果等等。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前交流,初步感悟
1、師:我們?cè)谶@么美的大自然中,親近大自然,發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。同學(xué)們的心情怎么樣?
2、組織學(xué)生交流。
二、課中體驗(yàn),深化感悟
1、師:老師這兒有幾樣物品,你能提出小問(wèn)號(hào)嗎?師出示:黃色、紅色、綠色的樹葉幾片,蝸牛,螢火蟲,含羞草、水果等等。誰(shuí)來(lái)提問(wèn)?學(xué)生自由提問(wèn)(只要是學(xué)生能夠根據(jù)物品或者是提示提出問(wèn)題即可,不管問(wèn)題有沒有答案,問(wèn)題是否科學(xué),都可以。)
2、師:是啊,樹葉為什么會(huì)變色,蝸牛為什么背著重重的殼走,螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光,蘋果為什么有綠色的有紅色的,為什么有的酸有的甜,橘子為什么分瓣等等,這一個(gè)個(gè)美麗的小問(wèn)號(hào)是多么有趣啊!大自然中還有好多這樣的小問(wèn)號(hào),今天我們先到我們美麗的`校園中去找一找。
3、師:為了尋找的方便,我們可以自愿組合成小組。(根據(jù)自己的興趣愛好,學(xué)生分組,選好組長(zhǎng))師:在尋找時(shí),大家要注意做好記錄;把尋找生物過(guò)程、方法或有趣的事情記下來(lái),特別提醒,一定要注意安全。等會(huì)兒,咱們比一比,誰(shuí)的問(wèn)號(hào)多?
4、學(xué)生分組行動(dòng),尋找校園中的問(wèn)號(hào)。
5、全班匯報(bào):
(1)回到教室,各小組交流找到的小問(wèn)號(hào),討論一下這些小問(wèn)號(hào)下的秘密。(可以有重復(fù)的問(wèn)題,老師可以引導(dǎo)學(xué)生把重復(fù)的問(wèn)題歸納一下,讓有同樣興趣的孩子在一起研究。)
。2)全班匯報(bào),共同揭秘。對(duì)于可以解決的問(wèn)題,老師可以積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,師生一起解決,對(duì)于暫時(shí)不能解決的問(wèn)題,可以引導(dǎo)學(xué)生回去查查資料、問(wèn)問(wèn)別人或者是想其他的辦法解決。
三、課后踐行,內(nèi)化實(shí)踐
1、剛才,我們用自己明亮的雙眼,聰慧的大腦,在學(xué)校這個(gè)大自然中找到了這么多小問(wèn)號(hào),課本中的小朋友也找到了很多,讓我們一起來(lái)看看。
2、師:你感興趣的是哪個(gè)小問(wèn)號(hào)?為什么?
。1)蝴蝶小時(shí)候和爸爸媽媽不一樣。師:你還知道還有誰(shuí)小時(shí)候和爸爸媽媽不一樣?
(2)蜜蜂跳舞像個(gè)8字,為什么?
3、師總結(jié):大自然中還有許多這樣美麗而有趣的小問(wèn)號(hào),課下大家到大自然中去找一找,看一看,相信大家通過(guò)自己的探索和學(xué)習(xí),你一定會(huì)有更多的收獲。
《品德與生活》的教案4
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生通過(guò)不同渠道獲取信息的方法,感知家鄉(xiāng)人的可愛,簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。
重難點(diǎn):
感知家鄉(xiāng)人的可愛,簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的欽佩與熱愛。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友們,上幾節(jié)課我們一直在討論“家鄉(xiāng)”,那么你知道什么是家鄉(xiāng)人嗎?
學(xué)生交流并在班級(jí)里找一找家鄉(xiāng)人。古詩(shī):《回鄉(xiāng)偶書》
二、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的名人學(xué)生討論并整理無(wú)錫名人
三、討論:怎樣才能知道家鄉(xiāng)的名人?
(1)電影電視
。ǎ玻⿵V播
。ǎ常﹫(bào)紙
。ǎ矗┚W(wǎng)絡(luò)
四、欣賞:《我是小小家鄉(xiāng)人》《美麗的傳說(shuō)》
五、小結(jié)
師:我們班級(jí)有許多小朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),跟爸爸媽媽一起來(lái)到昆山,你們想念自己的家鄉(xiāng),想念家鄉(xiāng)人嗎?你能有一首詩(shī)來(lái)表達(dá)自己現(xiàn)在的心情嗎?(學(xué)生吟《靜夜思》
課后大家可以以《思鄉(xiāng)情》為題,寫一篇小文章來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情。
課后小結(jié):通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)名人的討論交流,產(chǎn)生長(zhǎng)大后也要為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
教學(xué)反思:
《可愛的家鄉(xiāng)人》一課,為了讓學(xué)生體會(huì)家鄉(xiāng)人的可愛,讓他們用不同的方式夸夸家鄉(xiāng)人。了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。讓學(xué)生準(zhǔn)備歌曲《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》,上課時(shí)一起體會(huì)歌曲的意境。也使用一首古詩(shī)開始學(xué)習(xí),然后再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的理解,以及對(duì)家鄉(xiāng)的印象。再說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的一些情況,特產(chǎn)、方言、并用不同的方式夸夸家鄉(xiāng)人以及簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)杰出人物作出的貢獻(xiàn),等等。
這樣一來(lái)學(xué)生真正理解了“家鄉(xiāng)哺育了我”,一方水土養(yǎng)一方人,感受到了自己的'家鄉(xiāng),感受自己的家鄉(xiāng)人,體會(huì)了家鄉(xiāng)人的可愛,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩和熱愛之情。家鄉(xiāng)是兒童走出家庭、社區(qū)之后一個(gè)比較大的生活圈,家鄉(xiāng)人是在這個(gè)生活圈中生活的群體。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們眼中的家鄉(xiāng)人大多與親人相掛鉤,關(guān)于其他家鄉(xiāng)人以及家鄉(xiāng)人的可愛之處,學(xué)生沒有什么清晰的概念。因此在教學(xué)中,我設(shè)計(jì)讓學(xué)生用家鄉(xiāng)話拉拉家常為著眼點(diǎn),力求挖掘家鄉(xiāng)人之間的情感紐帶,再讓學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖、物產(chǎn)圖,意在讓學(xué)生明白家鄉(xiāng)所有美好的一切是由家鄉(xiāng)人創(chuàng)造的,他們是一群可愛的人。在這里,家鄉(xiāng)人的可愛,需要用最實(shí)質(zhì)的內(nèi)涵來(lái)讓小學(xué)生親自豐滿,也只有經(jīng)歷了真正的欣賞、品嘗、交流等活動(dòng)后得到的體驗(yàn),生發(fā)的情感才會(huì)是深刻的、由衷的。而“家鄉(xiāng)人”是可愛的,但并不等同于“杰出的”。所以在教學(xué)時(shí)又要注意到平凡的、普通的勞動(dòng)者,只要有“可愛”之處,那都是值得贊美的。把握了這一點(diǎn),我在學(xué)生明白“家鄉(xiāng)人”是一群可愛的人的基礎(chǔ)上,又引導(dǎo)學(xué)生從身邊家鄉(xiāng)人做過(guò)的平凡事說(shuō)起,在互動(dòng)交流的過(guò)程中加強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)人的認(rèn)識(shí),捕捉到家鄉(xiāng)人的“可愛”之處,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。
《品德與生活》的教案5
教學(xué)目標(biāo):
。绷私庖恍┯嘘P(guān)“新年”的知識(shí)和人們迎慶新年的不同方式,感受各種新年活動(dòng)的快樂和意義。
。 嘗試用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福,交流新的一年里自己的打算
3 用自己的方法收集有關(guān)資料并與他人交流、分享。學(xué)習(xí)使用見到鄧家但工具。體會(huì)廢物利用的.情趣
。 在參與過(guò)程中,培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。
教學(xué)重點(diǎn):用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年祝福
教學(xué)難點(diǎn):了解新年的有關(guān)指示,感受新年活動(dòng)的快樂和意義
教學(xué)時(shí)間:2
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí):
一、活動(dòng):新年到了教師組織學(xué)生進(jìn)行探究游戲。找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)元旦到底是哪一天?
二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁(yè)的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年?學(xué)生看日歷說(shuō):今年是哪年?去年是哪年?學(xué)生展示人們過(guò)新年的活動(dòng)圖片。相互交流。學(xué)生回憶在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的?通過(guò)回憶、欣賞有關(guān)過(guò)新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對(duì)過(guò)新年的期盼。
第二課時(shí):
一、活動(dòng):我們制作賀卡教師引導(dǎo)學(xué)生收集家里以往的賀卡讀一讀上面的祝福語(yǔ),說(shuō)說(shuō)自己或問(wèn)收到的人受到賀卡時(shí)的心情?
二、學(xué)生以小組為單位或者個(gè)別活動(dòng)的形式制作賀卡、書簽、小禮物等,學(xué)生制作賀卡或者小禮物。寫上表示新年祝福的話,獻(xiàn)給自己的長(zhǎng)輩或者好朋友。
三、學(xué)生相互交流自己制作的賀卡說(shuō)明賀卡獻(xiàn)給誰(shuí)?教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種材料。發(fā)揮自己的創(chuàng)意和……
《品德與生活》的教案6
教學(xué)目標(biāo)
1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法,掌握一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)。
2、提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí),保持健康合理的生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法。
2、掌握一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:觀察學(xué)校的體育器械器材及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,在老師的幫助下以小組為單位完成調(diào)查表。
教學(xué)過(guò)程
一、課前感知
1、在老師的幫助下觀察學(xué)校的一些體育器械和設(shè)施。
2、在家長(zhǎng)的幫助下,了解一些運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、在家長(zhǎng)的幫助下搜集名人健身的故事。
二、課中體驗(yàn)
。ㄒ唬┮朐掝},喚醒生活
師:今天我?guī)?lái)一首好聽的歌曲。(放歌曲《健康歌》,學(xué)生律動(dòng)。)
師:你們覺得這首歌怎么樣?做完運(yùn)動(dòng)你有什么感覺?
師:是啊,要想讓我們的身體更棒,我們就得堅(jiān)持鍛煉身體,經(jīng)常伸伸腿,彎彎腰。
。ǘ┗顒(dòng)體驗(yàn),走進(jìn)生活
1、活動(dòng)引領(lǐng),嘗試體驗(yàn)
(1)活動(dòng)一:快樂的`體育課
師:同學(xué)們,你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎?看,這些小朋友在干什么?(出示課本插圖:拔河、打乒乓球、跑步、跳遠(yuǎn)。)
。2)活動(dòng)二:神奇的體育器械
小組內(nèi)交流調(diào)查表,介紹課前觀察到的學(xué)校體育器材及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。
。3)活動(dòng)三:健身方式知多少
小結(jié):游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千。
勞動(dòng)健身——打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。
陽(yáng)光健身——適度地曬太陽(yáng)。
2、合作交流,深化體驗(yàn)
。1)老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個(gè)故事中你知道了什么?
。2)把自己喜歡的健身方法介紹給大家。
三、課后踐行
選擇一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動(dòng)一直堅(jiān)持做下去,同時(shí),制作一張表格記錄鍛煉的情況,看看一段時(shí)間后會(huì)有什么收獲?請(qǐng)記住,要練成強(qiáng)健的體魄,并非一朝一夕之功,非吃苦耐勞不可。一個(gè)月后,我們?cè)賮?lái)評(píng)評(píng),看看誰(shuí)是真正的“運(yùn)動(dòng)小健將”!
《品德與生活》的教案7
第一課時(shí)
9月15日
教學(xué)目標(biāo):了解、熟悉學(xué)校的生活的規(guī)律、規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生懂得要按時(shí)到校,上課專心聽講,課間休息好。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生守規(guī)則的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、使學(xué)生懂得按時(shí)到校應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)校要求大家每天幾點(diǎn)到校,你做到了嗎?
2、怎樣才能保證每天都不遲到。
二、上課專心學(xué)
1、結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生懂得什么樣的'行為表示上課專心聽講,什么行為表示上課不專心。
2、上課應(yīng)該如何發(fā)言?(教師講小故事)
第二課時(shí)課間休息好
9月19日
教學(xué)目標(biāo):
1、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)律的重要性,培養(yǎng)、形成規(guī)則意識(shí)。
2、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
知道學(xué)校生活規(guī)律的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、兒歌《熊貓》導(dǎo)入。
2、下課第一件事情應(yīng)該做什么?
二、新授部分:
討論:你的課間十分鐘是怎樣安排的?
三、師講述科學(xué)安排時(shí)間的重要性。
四、《早起》結(jié)束。
課后反思:因?yàn)槭莿側(cè)雽W(xué)的孩子,他們還不太習(xí)慣,課間還需要老師督促。
《品德與生活》的教案8
目標(biāo)要求
1. 情感與態(tài)度:通過(guò)活動(dòng),是同學(xué)體驗(yàn)到興趣喜好給自身和他人帶來(lái)的快樂。
培養(yǎng)同學(xué)廣泛的興趣喜好,使同學(xué)初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。
2. 行為習(xí)慣:積極參與各種課外活動(dòng)初步養(yǎng)成良好的興趣喜好。
3. 知識(shí)技能:使同學(xué)懂得良好的興趣喜好可以增加知識(shí)、豐富生活。提高同學(xué)正確處置和解決問(wèn)題的能力,逐步嘗試處置個(gè)人的興趣喜好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。
第一課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.多媒體課件:《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺(tái)〉中的幾幅圖。
2.課前安排同學(xué)準(zhǔn)備在課上扎展示自身的興趣喜好。
3.錄象:同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景。
活動(dòng)(一)——興趣萬(wàn)花筒
1. 個(gè)人都有自身的興趣喜好,活動(dòng)課開始了,讓我們來(lái)瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么?
2. 看錄像:
。1)看場(chǎng)景。
(2)看特寫鏡頭:我喜歡踢足球。我喜歡……
3.讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)錄象中的小朋友有什么興趣喜好?
活動(dòng)(二)——我的興趣菜單
1. 出示:我的興趣菜單
2. 小組交流自身的興趣喜好。
3. 填寫興趣菜單。
4. 展示同學(xué)菜單。
5. 討論:有了這些興趣喜好,你有什么感受呢?
活動(dòng)(三)——興趣展示臺(tái)
1. 出示第四幅圖。
2. 同學(xué)交流:你對(duì)哪一組同學(xué)的扮演感興趣?
3. 讓我們也走上興趣的小舞臺(tái),展示我們的風(fēng)采。
4. 以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng),并匯報(bào)。
5. 談?wù)劵顒?dòng)中的感受。
活動(dòng)(四)——興趣自助餐
1. 提問(wèn):你那廣泛的興趣喜好對(duì)你有什么影響?
2. 討論交流。
3. 小結(jié)。
第二課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前練小品!磳W(xué)書法〉
2.課件:書中插圖。
3.收集關(guān)于興趣喜好的故事。
4.課件:興趣寶塔。
活動(dòng)(一)——我當(dāng)評(píng)判員
1.小品扮演。
2.讓我們來(lái)當(dāng)評(píng)判員:看了這個(gè)小品,你想說(shuō)說(shuō)什么?
3.媒體示幾組圖片。
4. 隊(duì)員們?cè)u(píng)判圖中人物的行為。
活動(dòng)(二)——“我的.煩惱”大家談
1.在生活中,關(guān)于興趣喜好,許多同學(xué)都有煩惱。今天我們說(shuō)出來(lái)大家一起幫著解決
2.交流,每個(gè)組提出不能解決的問(wèn)題。
3. 全班討論疑難問(wèn)題。
活動(dòng)(三)——故事屋
1.聽錄音故事:〈裝滿昆蟲的口袋〉。
2.說(shuō)說(shuō)故事對(duì)我們的啟示。
3.故事會(huì):
。1)請(qǐng)同學(xué)講有關(guān)興趣喜好方面的故事。
。2)聽了這些故事,你有什么想法?
活動(dòng)(四)——興趣寶塔
1.你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自身的興趣,每想出一個(gè)方法,就在寶塔上填寫。
2.引導(dǎo)同學(xué)填寫自身準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。
3.小結(jié)
《品德與生活》的教案9
教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第二單元第七課《吃的學(xué)問(wèn)多》。
學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看,隨著人們生活水平不斷提高,各種各樣的食物豐富著我們的餐桌,而絕大多數(shù)孩子會(huì)選擇自己喜愛的吃的,有挑食偏食的習(xí)慣。雖說(shuō)吃與學(xué)生的生活習(xí)習(xí)相關(guān),對(duì)于吃的學(xué)問(wèn),如何吃出健康,吃出文明這些方面的知識(shí)處在懵懂的狀態(tài)。一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳暑期,所以讓學(xué)生了解吃的學(xué)問(wèn),是非常有必要的。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析,一年級(jí)的學(xué)生只有在貼近生活的主題活動(dòng)中才會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,才會(huì)主動(dòng)全身心參與到學(xué)習(xí)生活之中,在思考和探索中,反思自己的生活,在有效的活動(dòng)中獲得真切的體驗(yàn)和感悟,更能使之成為孩子們內(nèi)在的行為習(xí)慣。
因此,本課針對(duì)上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是:知道健康飲食的常識(shí)和文明用餐的禮儀。教學(xué)難點(diǎn)是:逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中,教師應(yīng)注意從課前觀察,訪談了解學(xué)生在生活中用餐的一些情況,針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中暴露出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)不良,偏食挑食,暴飲暴食等問(wèn)題,在餐桌上獨(dú)占愛吃的菜,喧嘩跑動(dòng)等問(wèn)題,對(duì)癥下藥。創(chuàng)設(shè)寬松,愉悅的生活情境,讓學(xué)生進(jìn)行思考、探索、反思自己的飲食習(xí)慣,讓學(xué)生在情感上獲得真切的體驗(yàn)和感悟,知道如何才是科學(xué)、合理的飲食和基本的進(jìn)餐禮儀,從而在生活中逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
設(shè)計(jì)思路
1.《我的自助餐菜單》:在寬松、愉悅的生活情境活動(dòng)中,讓學(xué)生自選食物、自我評(píng)議、小組交流、為同學(xué)配餐、給同學(xué)建議等,讓學(xué)生在回歸生活的情境中,體驗(yàn)感悟,達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
2.《飯桌上的文明》:以兒童的生活經(jīng)歷,現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)為基礎(chǔ),選取家庭——學(xué)校——社會(huì)三個(gè)場(chǎng)景,通過(guò)觀察、比較、討論獲得啟發(fā)感悟、引導(dǎo)學(xué)生獲得良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:知道養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和自覺遵守進(jìn)餐的禮儀。
行為與習(xí)慣:改正偏食,浪費(fèi)的壞毛病;學(xué)習(xí)基本的進(jìn)餐禮儀,逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食態(tài)度,幫助自己健康成長(zhǎng)。
知識(shí)與技能:初步了解有關(guān)健康飲食的.常識(shí),大概知道各類食物能對(duì)人的身體起什么作用,學(xué)會(huì)較合理地吃東西。知道基本的進(jìn)餐禮儀,在生活中規(guī)范自己的行為。
過(guò)程與方法:合作學(xué)習(xí),能合理地為自己配餐。
教學(xué)重點(diǎn)
知道健康飲食的常識(shí)和基本的進(jìn)餐禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)
逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:各種食物的圖片,收集食物營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),觀察、了解學(xué)生在用餐及禮儀方面存在的現(xiàn)象。
學(xué)生準(zhǔn)備:由家長(zhǎng)陪同,到菜市場(chǎng)認(rèn)識(shí)各種食品,通過(guò)詢問(wèn)家長(zhǎng),從課外書中收集食物營(yíng)養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材P26—P28頁(yè)內(nèi)容,話題為“我的自助餐菜單”。
第二課時(shí)完成教材P29—P30頁(yè)內(nèi)容,話題為“飯桌上的文明”。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
活動(dòng)一 我愛吃
1.師:你平時(shí)喜歡吃什么?
2.師:老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多,能說(shuō)說(shuō)你為什么愛吃嗎?
【設(shè)計(jì)意圖:以“喜歡吃什么”為切入點(diǎn),貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說(shuō),全身心參與到學(xué)習(xí)的主題之中!
活動(dòng)二 吃的煩惱
1.師:大家都這么愛吃,吃的時(shí)候都很高興。那么,在吃的時(shí)候你有煩惱嗎?
2.師:看來(lái),喜歡吃就吃很多,不喜歡就不動(dòng)筷子是不對(duì)的,要想吃得健康,還是有很多的學(xué)問(wèn),今天我們就來(lái)討論吃有哪些學(xué)問(wèn)吧(板書課題7.吃的學(xué)問(wèn)多)
【設(shè)計(jì)意圖:走近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,了解兒童普遍存在的問(wèn)題,為后面作鋪墊使教育更具有針對(duì)性與實(shí)效性。】
活動(dòng)三 吃出健康
1.師:剛才有同學(xué)介紹自己喜歡的食物是米飯,你知道吃米飯對(duì)人體有什么好處嗎?
2.師:米飯就是我們所說(shuō)的主食類。還有誰(shuí)喜歡吃的食物也屬于這一類的?
3.師:剛才有同學(xué)介紹自己喜歡蘋果,還有誰(shuí)愛吃水果?
4.師:把肉類、豆制品、蔬菜三類食物中的代表圖片貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生把自己愛吃的食物圖片都依次貼在相應(yīng)的種類里。
5.師:大家知道各類食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)嗎?
6.師:黑板上這些都是我們經(jīng)常吃的食物,也是大家都很愛吃的,那我們能不能只吃其中一兩樣呢?
7.師:小表演,老師拿出裝有許多水的氣球,再吹一些空氣進(jìn)去。告訴學(xué)生這氣球裝了水,就好像是大家的胃剛吃飽,裝了許多食物,請(qǐng)幾名同學(xué)放在腹部,然后跑步,表演完,采訪參加表演的同學(xué)說(shuō)體會(huì)。采訪沒有參加的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么不參加表演。
8.師小結(jié):其實(shí),我們要是毫不顧忌地大吃大喝,我們的胃就會(huì)像氣球一樣受不了的,所以大家一定要合理就餐。
【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生探尋健康飲食的常識(shí),知道良好飲食的重要性。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食態(tài)度!
活動(dòng)四 我會(huì)吃好
1.師:昨晚上你吃了什么?請(qǐng)畫在書中第28頁(yè)的碗盤里,同桌之間評(píng)一評(píng),看誰(shuí)的晚餐搭配得合理些。
2.師:運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí),為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)早餐。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在介紹、互評(píng)檢查對(duì)照自己飲食搭配是否合理,對(duì)不合理的地方也找找原因,提出建議!
板書設(shè)計(jì):
7.吃的學(xué)問(wèn)多
不偏食挑食
吃出健康 不暴飲暴食
合理搭配
第二課時(shí)
活動(dòng)一 出外就餐,彬彬有禮
1.師:同學(xué)們?cè)诖汗?jié)里參加過(guò)許多的宴席吧!都在哪里參加過(guò)什么樣的宴席,誰(shuí)來(lái)講一講?
2.師:老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會(huì),那里去了許多的小朋友,讓我們一起去看看吧!
。úシ派珍浵裰械钠瑪,有些小朋友不文明的現(xiàn)象。如:亂吐骨頭、用手抓蛋糕、端著碗邊吃邊鬧等)
3.師:在熱鬧的宴會(huì)中,小客人的表現(xiàn)怎么樣?
4.這些不文明的用餐行為有什么害處?
5.師:還有誰(shuí)知道當(dāng)文明小客人該注意哪些?
6.師:該怎么做?你來(lái)表演,同學(xué)們跟你一起學(xué)一學(xué)。
7.師:看來(lái)做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知識(shí),希望同學(xué)們以后參加宴會(huì)時(shí)做到彬彬有禮,爭(zhēng)當(dāng)文明的小客人。
。ò鍟和獬 彬彬有禮)
【設(shè)計(jì)意圖:以小小的飯桌為線索,選取兒童在社會(huì)中參加宴席的場(chǎng)景,在觀察、比較、討論中獲得啟發(fā)、感悟、爭(zhēng)當(dāng)文明小客人應(yīng)該注意不大聲喧嘩、打鬧,用餐要注意衛(wèi)生、節(jié)約,體會(huì)和感受人際交往的準(zhǔn)則,養(yǎng)成尊重他人,和諧共處的生活態(tài)度。】
活動(dòng)二 在家就餐,愛心洋溢
1.師:同學(xué)們?cè)谕鉅?zhēng)當(dāng)文明小客人,在家又該怎么做呢?老師到小明家,看到這樣的情形。
(情景再現(xiàn):請(qǐng)三名同學(xué)扮演小明,媽媽、爺爺。媽媽在廚房里忙著做飯,小明看電視,爺爺看報(bào)紙。開飯了,小明來(lái)到餐桌前看有自己愛吃的炸雞,將炸雞盤端走來(lái)到電視機(jī)前,繼續(xù)邊吃邊看電視。)
2.師:看了小明的表現(xiàn),你想說(shuō)些什么?
3.師小結(jié):在家我們應(yīng)該關(guān)愛家人,幫助媽媽做一些盡所能及的事,開飯時(shí),應(yīng)該和家人在一起分享美食。
4.師:現(xiàn)在老師做一項(xiàng)調(diào)查,在家像小明一樣邊吃邊看電視的同學(xué)請(qǐng)舉手。
5.師:這樣做好不好呢?為什么?
6.師:有錯(cuò)就改,說(shuō)改就改,請(qǐng)小明把剛才的情景再重演一遍,讓我們看看他的進(jìn)步。(再次表演)
7.師小結(jié):讓我們時(shí)時(shí)處處想著別人、關(guān)愛家人。讓我們家里的小飯桌成為愛心洋溢的大舞臺(tái)吧!
板書:在家就餐:愛心洋溢
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)情境表演,討論等多種活動(dòng)來(lái)啟發(fā)兒童思維,在觀察、對(duì)比、體驗(yàn)的過(guò)程中幫助學(xué)生掌握基本的進(jìn)餐禮儀,從而形成良好的行為習(xí)慣!
活動(dòng)三 在校就餐,自覺守紀(jì)
1.師:我們班還有許多同學(xué)中午在學(xué)校吃飯。老師也拍了我們?cè)谛>筒偷囊恍∑瑪,讓我們一起去看看吧!(短片中,有同學(xué)亂扔亂丟,有的亂推亂擠的現(xiàn)象)
2.師:看完了短片,你想說(shuō)什么?
3.師小結(jié):尊重別人,愛惜糧食,自覺守紀(jì),這也是我們應(yīng)該做到的。
【設(shè)計(jì)意圖:選取學(xué)校生活為場(chǎng)景,在觀察、討論、感悟在食堂進(jìn)餐的文明行為,從而養(yǎng)成規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。】
活動(dòng)四 “文明星”送給你和我
1.師:今天我們懂得了許多有關(guān)飯桌上的文明知識(shí),你打算將“文明星”送給誰(shuí)呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書本第30頁(yè),找一找,用彩筆畫出小星星送給他們吧。
2.師:希望每位同學(xué)每天都能做到文明用餐。(出示“文明用餐卡”做到的同學(xué)就可以得到“文明星”)
【設(shè)計(jì)意圖:讓每個(gè)學(xué)生參與其中在辨析中鞏固所學(xué)的進(jìn)餐禮儀知識(shí),有機(jī)與課后延伸相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一!
板書設(shè)計(jì):
餐桌上的文明
外出 彬彬有禮
在家 愛心洋溢
在校 節(jié)約守紀(jì)
《品德與生活》的教案10
活動(dòng)準(zhǔn)備
了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況,以便有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生作比較、分析。
準(zhǔn)備反映小學(xué)生活的圖片若干。高年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的視頻短片。
活動(dòng)一我的生活變化了
1、學(xué)生齊唱《上學(xué)歌》
2、師:上小學(xué)后,我們的上學(xué)時(shí)的情形和幼兒園相比發(fā)生了哪些變化呢?
3、學(xué)生回答基本的課堂紀(jì)律和要求,小學(xué)的具體作息時(shí)間安排等
、倥c作息時(shí)間變化有關(guān)的:每天要早起,按時(shí)去上學(xué)不遲到,不能不上學(xué),特殊情況要請(qǐng)假等(就像《上學(xué)歌》里唱到的一樣。);——鞏固上學(xué)的常規(guī)要求
、谂c學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的:學(xué)會(huì)看課程表。我們要學(xué)習(xí)很多不同的課程,門門課程都很重要,解釋各科的具體內(nèi)容(美麗的語(yǔ)文、有趣的數(shù)學(xué)、活潑的品生、好聽的音樂、多彩的美術(shù)、好玩的體育等);——主要介紹
、叟c自我約束和遵守紀(jì)律有關(guān)的:自覺完成作業(yè),自己整理書包等。(此處只做簡(jiǎn)單介紹)
(注意:在師生交流中提示學(xué)生為什么會(huì)有這樣的變化,讓學(xué)生懂得這樣做的意義——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。)
設(shè)計(jì)意圖:
幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求,如上課鈴聲響了要及時(shí)進(jìn)教室坐好,了解學(xué)習(xí)生活發(fā)生的'具體變化以及變化的原因和意義。引導(dǎo)他們積極立志成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
活動(dòng)二做個(gè)合格的小學(xué)生
1、師:我們已經(jīng)是小學(xué)生了,那怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢?
2、學(xué)生回答自己的看法。
3、師:我們一起來(lái)看看在校的大哥哥姐姐他們是怎么做的,好嗎?
4、出示小學(xué)高年級(jí)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律等在校一日常規(guī)的視頻,學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
——早上:背著書包進(jìn)校門,見到老師敬禮問(wèn)好;
——早讀:坐姿端正,書聲朗朗;
——做操:姿勢(shì)正確,態(tài)度認(rèn)真;
——上課:聚精會(huì)神,思維活躍;
——課間:輕松休閑,關(guān)系和睦;
——午餐:打餐有序,用餐無(wú)語(yǔ);
——放學(xué):路隊(duì)整齊,和老師禮貌道別。
設(shè)計(jì)意圖:
幫助學(xué)生鞏固小學(xué)常規(guī)要求,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生還是以形象思維為主,動(dòng)態(tài)的視頻能讓學(xué)生直觀地看到在校學(xué)生一天之中的學(xué)習(xí)活動(dòng),知道要怎么做。
活動(dòng)三讓我們一起進(jìn)步吧
1、師:進(jìn)入小學(xué),我們的生活確實(shí)發(fā)生了很多的變化。你喜歡這些變化嗎?哪些變化是你很難適應(yīng)的呢?
2、學(xué)生說(shuō)出自己的困難,老師相機(jī)板書。
如:上課想說(shuō)話、要上廁所了、有事情想要告訴老師時(shí)該怎么辦?
3、引導(dǎo)學(xué)生討論解決辦法。
4、搶答比賽(課件出示題目)
問(wèn)題如:早上進(jìn)校園,見到老師時(shí)要怎么做?
課間,小明玩皮球玩得正高興時(shí),上課預(yù)備鈴響了,他該怎么做?
放學(xué)時(shí),小紅的家長(zhǎng)沒有來(lái)接她,她要怎么做?
明天要上學(xué)了,今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?(清理書包,或帶什么東西)
5、師小結(jié):上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了很多變化,我們自己也應(yīng)該有所變化,爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖:
寓教于樂,以游戲形式讓學(xué)生掌握小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律同時(shí)具備安全意識(shí),懂得保護(hù)自己。
板書:
我上學(xué)了
上學(xué)就是不一樣
我們一起進(jìn)步吧
第三課時(shí)我的新書包
活動(dòng)準(zhǔn)備
書包、文具、玩具、食物、頭飾若干,歌曲《找朋友》
活動(dòng)一游戲“小書包找朋友”
1、師出示謎語(yǔ):“身體方方耳朵長(zhǎng),上學(xué)背在我身上。別看它的個(gè)子小,各種文具肚里裝!(書包)
2、師:我們今天一起來(lái)玩一個(gè)游戲,“小書包找朋友”。
游戲規(guī)則:
老師將各種物品(包括學(xué)習(xí)用品及其他物品,如:語(yǔ)文書、本子、課外書、糖、水杯、玩具、卡通人物粘貼、毛巾、跳繩等)擺在各小組桌上,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)生分別給書包找朋友。找到的學(xué)習(xí)用品放入書包里。老師用《找朋友》的歌曲控制游戲時(shí)間。
《品德與生活》的教案11
目標(biāo)要求:
1、情感與態(tài)度:通過(guò)種植、小研究、安排植物角等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)同學(xué)具有初步的生態(tài)意識(shí)。
2、行為與習(xí)慣:鼓勵(lì)同學(xué)養(yǎng)成自覺保護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為維護(hù)周圍環(huán)境做力所能和的事。
3、知識(shí)與技能:通過(guò)研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn),增加同學(xué)的自然常識(shí),學(xué)習(xí)小種植的基本方法。
4、過(guò)程與方法;指導(dǎo)同學(xué)嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程,嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一起分享感受、想法和活動(dòng)效果。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過(guò)種植、小研究、安排植物角等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)同學(xué)具有初步的生態(tài)意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間:
2課時(shí)
第一課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、指導(dǎo)同學(xué)在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會(huì)進(jìn)行哪些種植活動(dòng),有條件的可拍攝照片或錄象。
2、安排同學(xué)動(dòng)手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn),來(lái)研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。
3、讓同學(xué)在家人的指導(dǎo)和協(xié)助下,開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動(dòng),并和時(shí)作好有關(guān)記錄。
4、師生一起開辟教師室植物角,作合理安排。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)(一)——新聞發(fā)布會(huì)
1、人們常說(shuō):“一年之計(jì)在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個(gè)什么科學(xué)道理嗎?
2、組織同學(xué)開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會(huì),了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng),在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象。
3、結(jié)合諺語(yǔ):“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”理解只有春種才干秋收的重要性。
活動(dòng)(二)——評(píng)選小小研究員
1、樂樂猴:小朋友的生長(zhǎng)離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,你觀察到什么,獲得哪些知識(shí)?小組交流一下。
2、各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件。
3、評(píng)選十佳“小小研究員”,樂樂猴發(fā)獎(jiǎng)。
4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過(guò)研究,我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽(yáng)光,這三者可是缺一不可呀!
活動(dòng)(三)——“種瓜種豆”展示會(huì)
1、樂樂猴:同學(xué)們還開展了小種植活動(dòng),現(xiàn)在,讓我們舉辦一個(gè)“種植種豆”展示會(huì)吧!
2、分組展示小種植的'效果,要求掛上自制的小卡片,上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由觀賞。在觀賞的同時(shí)評(píng)一評(píng)“種植小能手”。
3、樂樂猴:你們種得可真不錯(cuò)!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請(qǐng)大家談?wù)劇?/p>
4、交流感受。在種植中,你們獲得了哪些體會(huì)?有哪些感受要告訴大家?
活動(dòng)(四)——?jiǎng)邮盅b扮植物角
教師組織同學(xué)一起動(dòng)手安排教室植物角,討論管理措施。
《品德與生活》的教案12
(1) 原因分析
一年級(jí)的小同學(xué)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)并不深刻,因此進(jìn)行必要的學(xué)校觀賞可以讓同學(xué)從感官上初步了解學(xué)習(xí)環(huán)境,為今后能夠深入了解學(xué)校打下基礎(chǔ)。
從同學(xué)自身考慮,對(duì)學(xué)校的了解可以增進(jìn)他們對(duì)學(xué)校的喜愛之情,增進(jìn)師生之情,增進(jìn)平安意識(shí),對(duì)其今后的學(xué)習(xí)生活有很大的.協(xié)助。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),不光使同學(xué)了解學(xué)校的基本設(shè)施,同時(shí)還要讓同學(xué)學(xué)會(huì)自身去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、能力。
(2) 措施分析
措施一、利用“探密小分隊(duì)”的形式,進(jìn)行學(xué)校的觀賞活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是讓每位同學(xué)都成為這個(gè)小分隊(duì)的成員,增強(qiáng)活動(dòng)的神秘感,從而激發(fā)同學(xué)的興趣,更好的對(duì)學(xué)校進(jìn)行觀察。
措施二、利用動(dòng)手畫圖的活動(dòng),讓同學(xué)充沛展現(xiàn)自身的才氣和優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮其發(fā)明力和想象力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
(3) 效果分析
通過(guò)對(duì)同學(xué)上課的效果分析(他們畫的圖。)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,從而分析同學(xué)掌握知識(shí)的效果。
從結(jié)果看出,大局部同學(xué)對(duì)這樣的上課內(nèi)容的布置感到興趣十足,同時(shí)他們都通過(guò)這堂課了解了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施,從而規(guī)范了他們?cè)趯W(xué)校的日;顒(dòng)。
《品德與生活》的教案13
主題目標(biāo):
1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。
本節(jié)內(nèi)容:
1、聯(lián)系自己生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的,使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍,體會(huì)走親串友的愉快。
2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料,使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡,使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年,鍛煉學(xué)生與人交往的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受新年的氣氛,了解有關(guān)知識(shí)
同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象
師:看到這些,你想到什么?
師:新年是哪一天?1月1日是新的一年的開始,新的一年給我們帶來(lái)新的希望,所以,全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候,我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么?(新年快樂)老爺爺和我們說(shuō)些什么?
二、師:要說(shuō)快樂,過(guò)新年時(shí)最快樂的要數(shù)我們小朋友了,你們看圖上的小朋友為什么這么高興?
三、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛
師:你們喜歡過(guò)新年嗎?你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的?
師:你為什么喜歡這樣過(guò)年?
四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)
師:你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎?老師搜集了一些有關(guān)的資料,你們想知道嗎?
同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下,從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。
五、師:人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái),但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,不能和家人團(tuán)圓,共度新年,你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎?他們是在為我們服務(wù),為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作,我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀?
師:新年賀卡還可以送給誰(shuí)?
師:在過(guò)新年的時(shí)候,互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式,在新的一年我們都會(huì)有新的愿望,你的新年愿望是什么?
六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備
師:新年很快就要到了,這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年,以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開一個(gè)聯(lián)歡會(huì),慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好?你們知道開聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎?(分工)哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
活動(dòng)展示:師:我們的教室哪最漂亮?做賀卡的同學(xué)給老師們展示。
師:再過(guò)幾天,新年就要到了,你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么?
活動(dòng)結(jié)束
第二節(jié)
(一)繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
。ǘ、展示活動(dòng):模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。
。ㄈ、制作賀卡
1、為什么要制作賀卡?(可以互贈(zèng)向別人表示祝賀)
2、怎樣制作賀卡?(向?qū)W生展示老師做的,向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來(lái)制作。)
3、講解使用剪刀的方法,參看第68頁(yè)的圖。
4、指導(dǎo)做賀卡。
。ㄋ模┵(zèng)送賀卡
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí),為什么要送?以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的'方面的教育和引導(dǎo)。
課后小結(jié):通過(guò)本課教學(xué),使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式,并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料,培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí),分工的項(xiàng)目太多,有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、了解慶祝元旦的方式和方法,積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
課前準(zhǔn)備:
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。
2、教學(xué)器材:日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學(xué)課件:各地人們慶祝新年的圖片。
《品德與生活》的教案14
教學(xué)目標(biāo):
。1)知道世界有不同的人種,各民族有不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。
。2)探討人種的形成與地理環(huán)境的關(guān)系。
。3)學(xué)會(huì)尊重、欣賞、接納、樹立人種無(wú)優(yōu)劣的觀念。
教學(xué)重點(diǎn):
不同膚色的居民;人種的分布;有趣的文化現(xiàn)象。
課前準(zhǔn)備:
搜集黃、白、黑種人的圖片。
教學(xué)難點(diǎn):
從有趣的文化現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)了什么?
教學(xué)安排:
3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、測(cè)評(píng)
談話:你知道世界上人的膚色都相同嗎?
板書課題:不同膚色的居民
二、教學(xué)達(dá)標(biāo)
1、講述:世界上的人類,根據(jù)他們的'外表、物征,主要可以分為:黃色人種、白色人種、黑色人種。
2、如圖:觀察白種人、黑種人、黃種人
3、討論:他們的長(zhǎng)相……
他們的頭發(fā)……
提問(wèn):人是什么人種?(黃種人)
講述:每個(gè)種族有不同的特點(diǎn)和各自的優(yōu)勢(shì),我們的世界也因此多姿多彩。
:人種族雖然不同,但是并沒有優(yōu)劣之分,都是平等的,不同種族的人都是我們地球村的兄弟姐妹。
三、鞏固練習(xí)
1、比較一下,不同的人種有什么特征?
2、世界上的人類,根據(jù)外表特征主要分()、()、()人種?
四、布置作業(yè):
《品德與生活》的教案15
三、學(xué)校里的一天
教學(xué)目標(biāo):
1、能感受到學(xué)校生活的美好,熟悉學(xué)校一天課程的安排。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,會(huì)聽國(guó)歌,升旗時(shí)能行注目禮。
3、主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
4、放學(xué)后,能安全地、有序地排隊(duì)回家。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、看圖引出兒歌,初步體驗(yàn)快樂的心情
看圖明白早晨上學(xué)應(yīng)該要向老師、同學(xué)問(wèn)好,向父母說(shuō)再見,一天的生活由此開始,誦讀兒歌《上學(xué)去》。
二、情境導(dǎo)入,練習(xí)注目禮
1、看圖知道升國(guó)旗儀式時(shí)應(yīng)莊嚴(yán)。
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,聽國(guó)歌,明確行注目禮的要求。
3、模擬升國(guó)旗,練習(xí)行注目禮。
4、誦讀兒歌。
三、認(rèn)識(shí)一天的課程。
1、 看圖,會(huì)讀課程名稱,初步認(rèn)識(shí)課程的'特征,說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的課是什么。
2、 制作水果課程表。
第二課時(shí)
一、看圖引入,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么,知道課外開展的體育活動(dòng)豐富多彩。
2、你還知道有哪些有意義的課外活動(dòng)。
二、討論,表達(dá)個(gè)體傾向
說(shuō)說(shuō)“我最喜歡的體育活動(dòng)是什么”,樹立自己的愛好傾向。
三、兒歌導(dǎo)行
4、 讀兒歌,說(shuō)說(shuō)放學(xué)回家時(shí)要注意些什么。
5、 討論歸納小結(jié):a 排隊(duì);b 道別。
四、實(shí)踐練習(xí)
1、 說(shuō)說(shuō)自己家的位置,排路隊(duì)。
2、 排路隊(duì)走回家。
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