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幼兒園手工活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-19 13:42:48 教案 我要投稿

幼兒園手工活動(dòng)教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園手工活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

幼兒園手工活動(dòng)教案

幼兒園手工活動(dòng)教案1

  材料及工具:

  彩筆、硬紙板、用完的圓珠筆芯、棉線、透明膠、剪刀。

  制作方法:

  1.先在硬紙板上畫(huà)一只小烏龜,然后將它剪下來(lái)備用。

  2.剪兩段長(zhǎng)2厘米的圓珠筆芯,并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。

  3.將棉線穿過(guò)圓珠筆芯(圖一)。

  玩法:

  將兩段筆芯之間的'棉線套在固定的圖釘上,用左右手交替拉,小烏龜就會(huì)慢慢地向前爬(圖二)。

幼兒園手工活動(dòng)教案2

  手工活動(dòng):

  制作龍

  活動(dòng)目標(biāo):

  運(yùn)用連接、粘貼、裝飾的功能合作制作龍活動(dòng)準(zhǔn)備:紙盒、廢布、紙管、易拉罐、剪刀、膠帶、線繩等材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  播放舞龍時(shí)的歡快音樂(lè),讓孩子感受舞龍時(shí)的歡快氣氛。

  二、基本部分:

  1、提出問(wèn)題:孩子們想一想,你在哪里見(jiàn)過(guò)舞龍表演?你見(jiàn)過(guò)的龍都是用什么材料制成的`?小朋友想看看舞龍表演嗎?讓幼兒觀看有關(guān)舞龍的錄像,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、教師出示準(zhǔn)備好的物品,告訴幼兒這些物品都可以制成龍。

  3、 教師出示用布、紙片、易拉罐等各種材料制成的龍,讓幼兒欣賞。

  4、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作龍的方法:

  (1)用紙盒做成龍頭,將長(zhǎng)布做成桶形,在表面進(jìn)行裝飾后固定在龍頭后面,然后固定上用紙板剪成的龍尾,最后在下面固定上木棍,布龍就做好了。

  (2)用紙板剪成直徑約為30厘米的圓盤(pán)5~6個(gè),用4條較粗的繩將所有的圓盤(pán)穿起來(lái),兩個(gè)圓盤(pán)之間相隔一定的距離,穿好后將一端固定在用紙盒做好的龍頭上,另一端固定在龍尾上,下面固定上木棍,紙板龍就做好了。

  (3)將空易拉罐用細(xì)鐵絲穿起來(lái),前面固定在龍頭上,后面沾上龍尾,下面固定上木棍即可。

  5、引導(dǎo)幼兒互相制作龍,教師輔導(dǎo),在制作過(guò)程中重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想辦法固定龍頭,使其牢固。

  6、作品展評(píng)。

幼兒園手工活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒積極參與折紙活動(dòng)的興趣。

  2、提高幼兒動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)看圖示折疊。幼兒耐心細(xì)致的手工習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚(yú)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、折紙步驟圖一張。

  2、已折好的`熱帶魚(yú)若干只。

  3、色紙、油畫(huà)棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示折好的各色熱帶魚(yú),啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣

  二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。

  1、取正方形的色紙,將下邊對(duì)上邊折,顏色面朝外。

  2、將左右兩角沿箭頭方向內(nèi)折成雙三角(可先折出痕跡再向內(nèi)折,這樣更容易)。

  3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

  4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。

  5、用油畫(huà)棒添畫(huà)眼睛,花紋即可。

  三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚(yú),教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫(huà)。

  四、將幼兒折好的熱帶魚(yú)貼在一張涂成藍(lán)色的大紙上,讓幼兒添畫(huà)水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導(dǎo)幼兒同伴的折紙作品。效果分析:

幼兒園手工活動(dòng)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

  2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

  3、提高手工制作的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

  1、春天來(lái)了,漂亮的小花都開(kāi)了,今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

  2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的,你知道是怎么做的嗎?

  3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

  二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

  1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請(qǐng)你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的'操作情況。

  3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

  4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

  三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

  1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

  2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

  四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

  2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

  五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、展示幼兒做的小盆栽,對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

  2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

  3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

幼兒園手工活動(dòng)教案5

  材料準(zhǔn)備:

  四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

  制作過(guò)程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。

  2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

  3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)成球。

  4.將攢好的`小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車(chē)廂的兩側(cè)。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車(chē)廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車(chē)廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來(lái),利用雙面膠粘在“車(chē)頭”。

  9.牛奶小車(chē)做好了。

幼兒園手工活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》第13頁(yè)。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、漂亮的小魚(yú)。

  1、出示范例作品:小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚(yú)嗎?今天楊老師也帶來(lái)了一條漂亮的小魚(yú),你們想看看嗎?

  2、你們覺(jué)得這條小魚(yú)漂亮在哪里呢?

  3、這么漂亮的小魚(yú),你們想不想也來(lái)做一條呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú)的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做小魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《小魚(yú)》的'制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將小魚(yú)的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來(lái)。

  3、再把彩色紙撕貼在小魚(yú)的身上。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

  2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我們都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:

幼兒園手工活動(dòng)教案7

  美術(shù)手工活動(dòng)教案

  活動(dòng)名稱(chēng):《奇妙的圓》

  年齡班:大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo): 讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  技能目標(biāo):幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

  創(chuàng)作目標(biāo):幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

  情感目標(biāo): 讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。

  重難點(diǎn): 幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫(huà)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  師:‘小朋友們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶,讓我們來(lái)看看是什么吧!

  用PPT播放圖片:

  幼兒回答:圓形寶寶

  老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?

  幼兒回答:略

  (二)示范講解’

  好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的

  這是一個(gè)紙盤(pán)子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變

  咦,變成了一個(gè)娃娃的臉,它是怎么變的呢?對(duì)是畫(huà)的和粘的。

  我們?cè)诳纯聪乱粋(gè)圓吧!

  這是一個(gè)雞蛋,它是不是圓的

  呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。

  小朋友們

  還認(rèn)識(shí)它嗎,對(duì)是雞蛋,不過(guò)它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。

  我們?cè)诳纯戳硪环N圓

  在家里看見(jiàn)過(guò)嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧, 這是一些圓形的紙筒,你們

  哇!變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛(ài)的娃娃了。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶,不過(guò)老師有要求哦,

  1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作,也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

  2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話和吵鬧。

  3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

  4、可以自由選擇不同的制作方法,比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。

 。ㄋ模┭不刂笇(dǎo)

  1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

  2、對(duì)能力中等的'幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

  3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

  (五)評(píng)價(jià)小結(jié)

  造型:造型美觀、好看,材料運(yùn)用恰當(dāng)。

  色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。

  創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

  構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

  態(tài)度:態(tài)度認(rèn)真,積極。

  課程總結(jié):

  1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

  2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

  4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

  20xx級(jí)31班

  第五組:彭紅玲

幼兒園手工活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道有鯉魚(yú)跳龍門(mén)這個(gè)勵(lì)志故事。

  2.通過(guò)活動(dòng),讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。

  3.初步感知近似色和對(duì)比色,并學(xué)習(xí)運(yùn)用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。

  材料準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:彩盤(pán)、廢棄盒子記號(hào)筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會(huì)及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入:

  (1)請(qǐng)幼兒觀看視頻——鯉魚(yú)跳龍門(mén)動(dòng)畫(huà)片,激發(fā)興趣,說(shuō)說(shuō)里面你最喜歡的是哪個(gè)角色?并鼓勵(lì)幼兒大膽的'表達(dá)。

  (2)師:小朋友你愿意做故事里的哪個(gè)角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門(mén)請(qǐng)到我們的教室里來(lái)?有什么好辦法?

  2.制作過(guò)程:

  (1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上;

  (2)在許愿條上畫(huà)上自己的愿望;

  (3)老師幫助小朋友把畫(huà)好的紙盒貼在墻上,配合龍頭,形成一個(gè)龍身;

  (4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下,以豐富我們的作品;

  (5)和老師一起粘貼鱗片;

  (6)一次請(qǐng)三個(gè)孩子,鉆到鯉魚(yú)的身體里,用手扶住紙箱,這樣就可以自由的游來(lái)游去,模仿鯉魚(yú)跳龍門(mén)。

  活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):使小朋友對(duì)不同顏色搭配在一起會(huì)形成什么視覺(jué)感受有一定認(rèn)識(shí)。了解什么是漸變色和對(duì)比色。

  難點(diǎn):

  1.小朋友可能無(wú)法將顏色調(diào)涂均勻,需要老師幫助。

  2.小朋友對(duì)對(duì)比色,漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對(duì)比色,方便小朋友認(rèn)識(shí)和選擇。

  不同年齡段的活動(dòng)安排:

  3~4歲:在老師的構(gòu)圖下,幼兒會(huì)在紙盒上涂上漂亮的顏色。

  4~5歲:在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對(duì)比色和漸變色的概念。

  5歲以上:通過(guò)這次制作和互動(dòng),能回家對(duì)家長(zhǎng)口述鯉魚(yú)跳龍門(mén)的故事。

幼兒園手工活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見(jiàn)的點(diǎn)心,表現(xiàn)出各種點(diǎn)心的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料,如瓶蓋、牙簽等,在點(diǎn)心上印出花紋或戳成小洞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  點(diǎn)心圖片、橡皮泥、泥工板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锘蛘呤窃谕饷娑汲赃^(guò)什么樣的'小點(diǎn)心呢?

  教師引導(dǎo)幼兒回憶自己在家過(guò)年的時(shí)候都吃過(guò)什么樣的小點(diǎn)心。

  2、教師:小朋友,你們吃過(guò)的這些小點(diǎn)心都是什么樣子的呢?

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并幼兒所作出的回答。

  二、教師示范操作

  1、教師:小朋友,剛才老師請(qǐng)你們說(shuō)了說(shuō)自己所吃過(guò)的見(jiàn)過(guò)的一些小點(diǎn)心,今天蘇老師也帶來(lái)了一盤(pán)小點(diǎn)心哦,你們想不想看一看是什么樣子的呢?

  教師出示做好的泥工:小點(diǎn)心。

  2、教師:小朋友,瞧,蘇老師這里的做了很多好吃的小點(diǎn)心哦,請(qǐng)你們看看都有些什么樣子的呢?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀和特征。

 。哼@里有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小點(diǎn)心,還有方方的小點(diǎn)心,還有一些圓圓的小點(diǎn)心,這些點(diǎn)心上面還有很多的花紋呢!

  3、教師:小朋友,這些小點(diǎn)心好看嗎?現(xiàn)在先來(lái)看一看老師是怎么樣做出來(lái)的吧!

  教師示范操作:我們可以一起把它搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的,可以把它壓成扁扁的,還可以把它團(tuán)成圓球……

  教師提問(wèn)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些想想還可以怎么進(jìn)行操作。

  4、教師:小朋友,你們想不想用自己的小手來(lái)做出一盤(pán)小點(diǎn)心呢?那現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做吧!

  三、幼兒進(jìn)行操作

  1、教師傳發(fā)操作材料。

  2、教師:小朋友,現(xiàn)在我們就一起來(lái)做一做這些小點(diǎn)心吧,等下看看哪個(gè)小朋友做得最好看,看起來(lái)最好吃的樣子哦

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候邊講解,并鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來(lái)。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、教師:小朋友,請(qǐng)把你們做好的小點(diǎn)心看一看吧!

  教師提問(wèn)部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己所制作的小點(diǎn)心。

  2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

  3、收操作材料,結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析:

幼兒園手工活動(dòng)教案10

  【教材分析】

  泥貼畫(huà)將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合,形式比較活潑,操作性強(qiáng)。本次活動(dòng)依托泥的延展性和豐富的色彩,將四季特征及萬(wàn)物變化的過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。引導(dǎo)幼兒在充分欣賞、討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作,進(jìn)一步感受四季的多姿多彩,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的`情感和關(guān)注生活的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

  2.幼兒分組,根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥,合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫(huà)。

  3.用泥貼畫(huà)的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤(pán)、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天

  2.有代表性的四季的圖片。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒交流搜集到的四季的圖片,表達(dá)各自的想法和感受。

  提問(wèn):春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么?

  2.請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品,了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察作品范例。

  提問(wèn):你如何看出是哪個(gè)季節(jié)的?

 。2)啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問(wèn):你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征?

  3.幼兒分組進(jìn)行泥工制作,提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

  幼兒可以4人一組進(jìn)行制作,小組成員分工,協(xié)商確定主題。請(qǐng)幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

  第11頁(yè),觀察操作步驟。鼓勵(lì)幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動(dòng)物和人物等形象。

  4.分組進(jìn)行作品展示與分享,感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景。

  版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案+音樂(lè)+小動(dòng)畫(huà)(紅綠燈)大班親子韻律《小黑魚(yú)》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂(lè)下載

幼兒園手工活動(dòng)教案11

  制作意圖:

  1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué),因此,我們制作了這個(gè)玩教具。

  教育價(jià)值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ),在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

  選擇材料:大飲料瓶?jī)芍、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái),其中一個(gè)下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的`底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái);用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

幼兒園手工活動(dòng)教案12

  20xx年新春即將來(lái)臨,在這辭舊迎新之際,我們的生活日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。為了進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力;進(jìn)一步增進(jìn)親子感情,我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的展示平臺(tái),舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一!北敬位顒(dòng)我們鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的常用材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作出各種新穎、美觀的手工作品,發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的.濃濃親情,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動(dòng),共同合作。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)造性的制作各種面具。

  2.在制作過(guò)程中體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年元月17日下午

  五、活動(dòng)地點(diǎn):本班活動(dòng)室

  六、參加人員:全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、直接導(dǎo)入。

  小朋友,各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天,我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學(xué)做面具。

  2、親子合作(20分鐘內(nèi))。

  請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作,可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、展示作品

  幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂(lè)舞動(dòng)。

幼兒園手工活動(dòng)教案13

  游戲目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗的外形特征。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)范例一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎?你見(jiàn)過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

  二、觀察小狗范例。

  1、小朋友們都這么喜歡小狗,小狗說(shuō)它也喜歡你們,所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?

  2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗),對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

  三、觀察制作示意圖。

  1、出示制作示意圖

  這只小狗好孤單,它想找伙伴,我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙,我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

  2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思:

  (1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折,變成一個(gè)大的三角形,

  (2)再把三角形的'兩個(gè)小角往下折,折出它的耳朵,

  (3)最后用蠟筆畫(huà)上眼睛和嘴巴,小狗頭就折好了。

  3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了,你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn),畫(huà)上眼睛和嘴巴。

  2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊,折痕要平整。

  3、給不會(huì)折的幼兒幫助。

  五、、展示幼兒作品

  1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴,它太高興了,表?yè)P(yáng)折的好的小朋友,

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。效果分析:

幼兒園手工活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中,感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào),傾聽(tīng)同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受,

  2、嘗試制作各類(lèi)紅色的民間裝飾品,提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同收集紅色的吉祥物,如:紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

  多媒體課件“中國(guó)紅”。

  傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

  剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的`情感

  1、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  提問(wèn):“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的?”(喜慶、熱鬧、紅火)

  2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”,選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

  3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥,世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

  最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品,今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。(紅包、福字)

  提問(wèn):你收集的紅色的東西是什么?是用來(lái)干什么的?

 。ɡ蠋熞獙(duì)這些東西充分地了解,對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下,可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡,如:這樣?xùn)|西我也很喜歡,為什么?師生的呼應(yīng))

  二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意,體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

  1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜,還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。(中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗)

  提問(wèn):你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見(jiàn)了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?

  2、你們知道嗎?外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品,所以他們對(duì)這些東西特別感興趣,他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買(mǎi)一些帶回去,在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好,你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去?(互動(dòng))

  (教師小結(jié):在中國(guó)紅色代表“喜慶,吉祥”。過(guò)年,過(guò)節(jié)的時(shí)候,人們喜歡穿上紅色衣服,表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境,表達(dá)祝福。)

  三、幼兒自制紅色飾品,布置周?chē)h(huán)境,表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感

  在音樂(lè)中幼兒分五組,開(kāi)展以下活動(dòng):剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

幼兒園手工活動(dòng)教案15

  【教材分析】

  幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài),懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

  2.請(qǐng)幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

  3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.搜集祝?ā①(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

  2.彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報(bào)紙,彩繩、鈴鐺等若干。

  3.幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

  【活動(dòng)建議】

  1.播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

  提問(wèn):這是什么歌曲?在教師節(jié)來(lái)臨之際,你最應(yīng)該感謝誰(shuí)?為什么?你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情?

  2.帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的`方法。

 。1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

 。2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同,其代表的意義也有所不同?ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái);可以是立體的、活動(dòng)的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫(huà)、可以剪、可以粘貼。

  (3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫(huà)、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

  引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大

  創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。

  最后,提示幼兒在卡片上畫(huà)上或?qū)懮献85脑捳Z(yǔ),表達(dá)自己的感激之情。

  (4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感

  4.引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福

 。1)提問(wèn):你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對(duì)老師說(shuō)什么?

 。2)幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。

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