圖書(shū)角活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-02-18 17:18:21 教案我要投稿

大班圖書(shū)區(qū)角活動(dòng)教案推薦度：
相關(guān)推薦

圖書(shū)角活動(dòng)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的圖書(shū)角活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圖書(shū)角活動(dòng)教案

圖書(shū)角活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)一：蘿卜創(chuàng)意坊

　　活動(dòng)目標(biāo):能運(yùn)用蘿卜原材料及一些輔助材料,進(jìn)行想象藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干。

　　2.火柴，塑料小刻刀，牙簽，各色及時(shí)貼。

　　3.蛋糕盤(pán)若干�；顒�(dòng)過(guò)程：要點(diǎn)：充分激發(fā)幼兒的想象源泉，拓展幼兒想象的空間，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，放開(kāi)手讓幼兒沒(méi)有任何限制地自由發(fā)揮�；顒�(dòng)點(diǎn)評(píng)：他們的'想法奇特怪異，設(shè)計(jì)的造型讓成人難以想象。

　　活動(dòng)二：木偶劇欣賞：拔蘿卜

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.通過(guò)觀看木偶劇，熟悉故事情節(jié)及歌曲旋律。

　　2.掌握角色名稱，能大膽地創(chuàng)編角色動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.木偶劇表演。

　　2.音樂(lè)《拔蘿卜》。

　　活動(dòng)過(guò)程：要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)來(lái)表達(dá)歌曲的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：在聲、形、色各種感知覺(jué)的互動(dòng)下，激起幼兒創(chuàng)造想象的欲望。

　　活動(dòng)三：蘿卜發(fā)芽

　　活動(dòng)目標(biāo):樂(lè)意參加種植活動(dòng)，通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)蘿卜泡在水里會(huì)發(fā)芽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.種蘿卜的器皿(雪碧瓶等)

　　2.各種蘿卜若干，塑料刻刀、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　要點(diǎn)：組織幼兒與老師收集蘿卜原材料，制作蘿卜吊籃與瓶泡蘿卜，交給幼兒照料蘿卜的任務(wù)，每天給蘿卜澆水、換水，觀察變化，有成就感和自豪感。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：幼兒能與老師共同參與種植活動(dòng)，經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的喜悅和成功的樂(lè)趣。

圖書(shū)角活動(dòng)教案2

　　材料準(zhǔn)備 圖書(shū)室、圖書(shū)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，對(duì)故事感興趣。

　　2、做到從哪里拿的書(shū)就放回到哪里去，且一次拿一本。

　　3、能復(fù)述看過(guò)的圖書(shū)內(nèi)容。

　　活動(dòng)情況

　　活動(dòng)中，孩子對(duì)圖書(shū)很感興趣，一進(jìn)圖書(shū)室就迫不及待的`拿書(shū)翻看。剛開(kāi)始時(shí)，還是慢慢的翻看自己喜歡的圖書(shū)，但隨著時(shí)間的過(guò)去，有的孩子就開(kāi)始不停的換書(shū)，拿到書(shū)后也只是翻，沒(méi)有了看。

　　等時(shí)間快結(jié)束時(shí)，我讓個(gè)別孩子在集體面前講講剛剛看過(guò)的書(shū)，但是能較完整復(fù)述的孩子基本沒(méi)有，只能零零碎碎的講些書(shū)中的片段。

　　反思

　　我想在進(jìn)圖書(shū)室之前，老師可以先和孩子講清楚此次看圖書(shū)的目的。讓孩子帶著要求去看書(shū)，這樣也許他們就不會(huì)這么盲目、散漫了。最后，老師可以舉行一個(gè)小小故事會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)，講講。