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《中國(guó)結(jié)》教案

時(shí)間:2023-02-18 10:07:38 教案 我要投稿

《中國(guó)結(jié)》教案

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的《中國(guó)結(jié)》教案,歡迎大家分享。

《中國(guó)結(jié)》教案

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示盤(pán)長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。

  指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!

  提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?

  小結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征

  指導(dǎo)語(yǔ):不僅僅外國(guó)人喜歡,中國(guó)人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國(guó)結(jié),你們喜歡嗎?

  我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>

  提問(wèn):

  1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?

  小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木條美。

  結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。

  2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊?

  小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱(chēng),整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱(chēng)、均衡的,具有對(duì)稱(chēng)美。

  3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?

  小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺(jué)喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買(mǎi)中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。

  總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤(pán)長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的.結(jié)都是在盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的。

  三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能

  提問(wèn):

  1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?

  小結(jié):生活中,我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

  2、它有什么作用呢?

  小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。

  四、欣賞中國(guó)結(jié)課件

  五、用圖畫(huà)的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)

  活動(dòng)反思:

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道中國(guó)結(jié),能大概了解不同中國(guó)結(jié)所包含的意義;

  2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)了解中國(guó)結(jié)的不同形狀與含義,知道中國(guó)結(jié)是中國(guó)古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感;

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  5、能力目標(biāo):讓幼兒通過(guò)觀察,喜歡中國(guó)結(jié),并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅中國(guó)結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書(shū)中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物中國(guó)結(jié)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"

  教師播放舞蹈視頻《紅紅中國(guó)結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

  2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國(guó)結(jié),紅色的)

  二、過(guò)程

  1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"大,考吧.幼,師,網(wǎng)教師出示事先做好的中國(guó)結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的中國(guó)結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。

  2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀察,一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。

  3、教師:"老師的中國(guó)結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái),面向全體幼兒,用教桿指出自己喜歡的中國(guó)結(jié)并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。

  4、把幼兒的'書(shū)本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè),觀察書(shū)中的中國(guó)結(jié)的特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),為什么?

  三、活動(dòng)小結(jié)

  1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"

  2、教師:"中國(guó)結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"

  四、活動(dòng)延伸

  1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國(guó)結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說(shuō)出自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)的圖片名稱(chēng),有哪些含義等。

  2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作中國(guó)結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國(guó)結(jié)掛在教室里裝扮教室。

  活動(dòng)反思:

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

  2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在室內(nèi)布置大大小小的`中國(guó)結(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

  (1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

  小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

 。2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?(教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

  2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚(yú)表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?

  3.活動(dòng)延伸:設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

  活動(dòng)反思:

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工編織藝術(shù),了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)。

  2.喜愛(ài)中國(guó)結(jié),熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。

  3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集有特殊意義的中國(guó)結(jié)如鯉魚(yú)結(jié)、如意結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)等特色中國(guó)結(jié)

  1.有關(guān)中國(guó)結(jié)錄象一段;編織帶一根。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.布置、欣賞、感受。

  (1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國(guó)結(jié)或中國(guó)結(jié)圖片布置在教室里供大家觀賞。

  (2)幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國(guó)結(jié)。

  2.感受、分享、討論。

  (1)師:教室里布置了中國(guó)結(jié)后有什么感覺(jué)?

  (2)你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?

  (3)討論:

  ①這些中國(guó)結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?

 、跒槭裁创蠖鄶(shù)的中國(guó)結(jié)是紅色的呢?

  3.重點(diǎn)介紹和欣賞。

  (1)教師逐一出示鯉魚(yú)結(jié)、如意結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)

  (1)提問(wèn):這些不同的圖案代表什么意思呢?

  (3)為什么我們中國(guó)人喜歡掛這樣的中國(guó)結(jié)?

  小結(jié):鯉魚(yú)結(jié)表示年年有余,如意結(jié)表示吉祥如意,盤(pán)長(zhǎng)結(jié)寓意新郎新娘相親相愛(ài),這些中國(guó)結(jié)表達(dá)了我們中國(guó)人追求真善美的愿望。

  4.觀看有關(guān)中國(guó)結(jié)知識(shí)的錄象或圖片

  5.教師現(xiàn)場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))。

  活動(dòng)延伸

  1.開(kāi)設(shè)中國(guó)結(jié)編織區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

  2.繼續(xù)提供中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞

  活動(dòng)反思:

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的.民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)感情,理解結(jié)的寓意。

  3、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,體會(huì)感情,理解結(jié)的寓意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何理解課文中的“頭”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。

  學(xué)生:查找有關(guān)結(jié)的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)新課

  1、同學(xué)們,今年過(guò)年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

  出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲,中有千千結(jié)。

  出示結(jié),貼到黑板上,并板書(shū)課題。

  師:你對(duì)結(jié)有那些了解?

  (可結(jié)合字形了解結(jié))

  2、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)結(jié)的文章。

  結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容?

  學(xué)生回答,教師相機(jī)板書(shū)。

  過(guò)渡:同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?

  二、初讀課文,自學(xué)生字詞

  1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字詞。

  2、檢查生字掌握情況。

  3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容?

 。▽(duì)照前面的板書(shū),在前打?qū),學(xué)生沒(méi)有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。)

  三、精讀課文,理解感悟

  師:你喜歡結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

  根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。

  1、第二、六自然段:從哪里可以看出結(jié)特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機(jī)提出:如果結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中,有什么寓意?)

  2、第三自然段:

  從哪些詞語(yǔ)中可以看出結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?(巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答,理解詞語(yǔ)的意思。

  從中可以看出結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代又一代的人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福——

  過(guò)渡、拓展:結(jié)不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著結(jié),這有什么寓意?你還看見(jiàn)哪掛著結(jié)?他有什么不同的寓意?(如:行車(chē)“平安”、商店“生意興隆”)

  3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”

  學(xué)生自讀、再指名讀

  指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?

  小組討論:如何理解課文中的`“頭”

  讓學(xué)生自由表達(dá),各抒己見(jiàn)

  指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句

  :這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土,結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,節(jié)又被稱(chēng)為“同心結(jié)”

  板書(shū):同心結(jié)

  齊讀第五自然段

  四、拓展延伸

  就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論,可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

  五、作業(yè)

  1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子。

  2、背誦自己喜歡的段落。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇6

  課件一、

  周教學(xué)內(nèi)容:第三單元:課文《中國(guó)結(jié)》第四單元《落花生》

  二、周教學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  生字:一類(lèi)字14個(gè)、二類(lèi)11個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)摘錄筆記,練習(xí)閱讀提問(wèn)題。2.

  積累:理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意,理解課文中的“頭”是何意?

  作文:語(yǔ)文天地中的筆下生花。

  三、周學(xué)科融合:

  在學(xué)習(xí)“民族之花”這個(gè)單元的過(guò)程當(dāng)中,讓學(xué)生了解各民族緊密團(tuán)結(jié),愛(ài)國(guó)愛(ài)家的深厚情感,感受中華兒女“同根生,心連心”的濃情,查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。學(xué)習(xí)“收獲”這一單元,讓學(xué)生明白只有耕耘才能有收獲的道理。

  四、周學(xué)情分析:

  學(xué)生已了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,課前搜集少數(shù)民族的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣,以及中國(guó)結(jié)的來(lái)歷,特點(diǎn)。中國(guó)結(jié)整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析這篇課文向我們介紹了中國(guó)結(jié)這種民族工藝品,抒發(fā)了濃烈的愛(ài)國(guó)情懷。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。

  3、有感情的朗讀課文。練習(xí)概括段落的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)新課

  1,出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。出示中國(guó)結(jié),貼到黑板上,并板書(shū)課題。

  師:你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解?(可結(jié)合字形了解中國(guó)結(jié))

  2、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的。中國(guó)結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容?

  二、初讀課文,自學(xué)生字詞

  說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容?

  三、精讀課文,理解感悟

  1,你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

  2,從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵?

  3,從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?

  4,中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié),這有什么寓意?你還看見(jiàn)哪掛著中國(guó)結(jié)?他有什么不同的寓意?

  5,如何理解課文中的“頭”(小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土,中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國(guó)節(jié)又被稱(chēng)為“同心結(jié))”

  四、拓展延伸

  就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論,可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  中國(guó)結(jié)

  一根紅繩

  三纏兩繞

  編織萬(wàn)千祝福

  蘊(yùn)涵悠悠古韻課后反思落花生整體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教材分析課文雖然以“落花生”為題,但并不是一篇以狀物為主的,而是作者回憶了小時(shí)候所受的.家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨,寫(xiě)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感觸,常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思,為讀者所喜歡。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、初步懂得做人不應(yīng)只講體面,應(yīng)該做有真才實(shí)學(xué),對(duì)人民有用的人。

  2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,正確選擇本課中多音字的讀音;理解19個(gè)新詞語(yǔ)。

  3、初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文的閱讀方法。

  學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、揭示課題

  假如你拿到了這樣一個(gè)題目,你覺(jué)得可以寫(xiě)些什么?

  二、聽(tīng)課文錄音,了解落花生。

  教師簡(jiǎn)介:課文雖然以“落花生”為題,但并不是一篇以狀物為主的,而是作者回憶了小時(shí)候所受的家教。本文的作者許地山是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家。他的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨,寫(xiě)自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感觸,常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思,為讀者所喜歡。“落花生”是他的筆名。為什么他會(huì)對(duì)“落花生”有如此深刻的印象,我們可以從課文中找到答案。

  三、初讀課文

  1、把課文讀正確、通順。

  2、按第一單元的要求自學(xué)課文,鞏固第一單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

  3、按提示分段

  (1)種花生,收花生。

 。ǎ玻﹪L花生,談花生。

 。ǎ常└赣H的話牢記心上。四:細(xì)讀品味1,想想課文哪一部分是重點(diǎn)寫(xiě)的?

  2,質(zhì)疑(1)說(shuō)說(shuō)“今晚”過(guò)收獲節(jié),與以往有什么不一樣?(2)這次他來(lái)是專(zhuān)為吃花生來(lái)的嗎?說(shuō)明什么?

 。ǎ玻┮患胰耸窃鯓诱劵ㄉ暮锰幍模咳Τ鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)。

 。4)父親是拿花和玫什么進(jìn)行對(duì)比?為什么要這樣比?

  (5)“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人?“體面”是什么意思?什么樣的人是“只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”?

  (6)父親的話對(duì)“我”的一生為人有影響嗎?從哪里看出來(lái)?

 。7)作者為什么要寫(xiě)這篇,為什么要用“落花生”做題目?

  四:拓展以“落花生,我想對(duì)你說(shuō)”開(kāi)頭寫(xiě)一段話。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  落花生

  種花生

  收花生

  味美

  嘗花生

  談花生 榨油 便宜

  父親的話牢記心上……

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用繩編繞貼,裝飾結(jié),體驗(yàn)繩編活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、學(xué)會(huì)看示意圖,選擇喜愛(ài)的樣式制作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例3個(gè)、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板(若干)、收集結(jié)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)播放鞭炮聲課件,激發(fā)幼兒興趣。

  1、播放課件,提問(wèn):小朋友,你聽(tīng)到了什么,看到了什么?

  (1)你知道什么時(shí)候會(huì)這么熱鬧呢?(過(guò)年的時(shí)候)

  (2)過(guò)年的時(shí)候,我們除了放鞭炮、相互拜年外,我們還會(huì)在家里掛些什么呢?(幼兒自由討論,引出結(jié))

  2、師:過(guò)新年的時(shí)候掛結(jié),是我們?nèi)说娘L(fēng)俗習(xí)慣,我們教室里也掛了好多結(jié),準(zhǔn)備迎新年啦。

 。ǘ├蠋熤v解示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)做繩編結(jié)。

  1、出示范例,老師講解示范。

 。1)師:看,老師也做了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)是用什么材料做的?

  繩編的繩子。

 。2)它是什么形狀的?

  十字型的。

  2、觀察示意圖討論,老師講解示范制作方法

  (1)老師示范貼雙面膠:

 、傥覀儊(lái)看看這個(gè)十字型的結(jié)是怎樣做成的.,先看第一步做什么?

  ②貼雙面膠:貼雙面膠時(shí)從最上面開(kāi)始貼,從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上,從上到下貼滿(mǎn)。

  (2)老師示范橫貼繩子:

 、匐p面膠貼好后,第二步做什么?

  貼繩子:橫著貼比較好貼,先撕掉最上面的一條,然后從最上面的左邊這一頭開(kāi)始,沿邊往右邊貼,要緊埃著最上面的邊貼,貼到右邊的邊上再回頭繞過(guò)去,從右往左貼,第二條要緊挨著第一條,也要貼到左邊的最邊上。

  ②出示第二步的樣品。

  (3)老師示范豎貼的方法:

 、贆M貼的貼完后,第三步做什么?

  貼豎的繩子:豎貼的這一塊也可以橫著貼,把它轉(zhuǎn)一下就可以。先貼好需要的雙面膠,然后開(kāi)始用剛才同樣的方法橫著貼繩子,也要從最邊上開(kāi)始沿邊貼,一定要貼到最邊上再回頭繞過(guò)來(lái)貼,這樣橫著來(lái)回貼,一條緊挨著一條。

 、诔鍪镜谌綐悠。

 。4)老師示范貼掛扣和穗子:

  ①豎的和橫的都貼完后,第四步做什么呢?

 、谫N掛扣和穗子:剪一根短的繩子,彎成一個(gè)圓,貼在十字型的上面當(dāng)掛扣,再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子,一個(gè)十字型的結(jié)就完成了。

  3、出示另兩種范例和示意圖。

  (1)師:用繩編的繩子做結(jié)的方法還有好多,看,還有那些形狀的?

  菱形、雙圓型。

  (2)從這些示意圖上,你能看懂它們的制作方法嗎?

 。ㄈ┯變簩W(xué)習(xí)制作繩編結(jié),老師巡回指導(dǎo)。

  1、老師交待要求。

  師:今天我們就用繩編的繩子來(lái)做結(jié),這里有三種示意圖,你可以選擇一個(gè)自己喜歡的底板樣子,邊看示意圖邊制作。

  2、播放音樂(lè),幼兒制作結(jié)。

  (1)鼓勵(lì)選擇不同的底板,并能按照要求來(lái)制作。

 。2)幫助個(gè)別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌罚蕾p。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你選擇的是什么底板的結(jié)?

  我們一起把編好的結(jié)來(lái)掛在教室里,準(zhǔn)備迎新年吧!

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、識(shí)記、掌握生字、生詞。

  2、理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)結(jié)外形變化無(wú)窮,寓意豐富的特點(diǎn)。

  3、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)和贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和名組自豪感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。

  2、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

  教學(xué)方法:

  朗讀、交流

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。

  1、謎語(yǔ):一縷紅絲線,交錯(cuò)接龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。(中國(guó)結(jié))

  2、板書(shū)課題,說(shuō)說(shuō):你對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解?(指名回答)

  3、展示中國(guó)結(jié)。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、檢查預(yù)習(xí)情況,質(zhì)疑問(wèn)難。

  (1)出示生字新詞,學(xué)生認(rèn)讀。

  典雅、風(fēng)韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

  (2)指名分段讀課文,檢查學(xué)生讀課文的情況。

  2、默讀課文,讀的同時(shí)思考問(wèn)題。

  (1)每段寫(xiě)了什么?

  (2)這篇文章寫(xiě)了什么?

  3、指名回答,師生共同交流。

  第二課時(shí)

  一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  二、精讀課文,深入感知。

  1、指名讀第1、2自然段,你讀懂了什么?

  中國(guó)結(jié)這幾年特別受寵;中國(guó)結(jié)富有絲綢質(zhì)感;中國(guó)結(jié)造型典雅;中國(guó)結(jié)風(fēng)韻獨(dú)特。

  2、指名讀第3自然段。

  (1)為什么說(shuō)中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作?(巧妙編結(jié),配以各種飾品,變化無(wú)窮)

  (2)說(shuō)說(shuō)中國(guó)結(jié)的象征意義。

  (3)有感情地朗讀第3自然段。

  3、齊讀第4--6自然段。

  (1)為什么說(shuō)中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征?

  中國(guó)結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成,是圍繞起點(diǎn)曲折纏繞的,不離不棄像中華兒女同根生,不論離國(guó)家多遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)離不開(kāi)自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土。

  (2)“中國(guó)結(jié)不但中國(guó)人喜歡,外國(guó)人也喜歡!边@是一個(gè)承上啟下的過(guò)度句。說(shuō)一說(shuō)過(guò)度句的作用。

  (3)外國(guó)人為什么也喜歡中國(guó)結(jié)?

  因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻,滲透了既古老又現(xiàn)代的文明,代表祥和、喜慶。

  4、總結(jié):中華兒女同根生,這根繩子扯的'再遠(yuǎn),也離不開(kāi)它的“頭”。這個(gè)頭就是自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國(guó)結(jié)又被稱(chēng)為“同心結(jié)”。

  三、拓展延伸。

  激發(fā)興趣。試這編中國(guó)結(jié),體會(huì)絲繩繞著起點(diǎn),曲折纏繞,不離不棄的特點(diǎn)。

  四、布置作業(yè)。

  1、背誦自己喜歡的段落。

  2、有感情地朗讀課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  中國(guó)結(jié)

  繞著起點(diǎn),曲折纏繞,不利不棄(炎黃子孫心連心)

  中國(guó)結(jié) 中國(guó)情

  滲透著文明,傳遞著祥和、喜慶

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇9

  教材分析:

  中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類(lèi)文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美,并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。具體目標(biāo)為:

  從幼兒的感受和認(rèn)知上制定:

  1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

  這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。

  從幼兒的能力和情感上制定

  2、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解

  環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳

  活動(dòng)流程:參觀,了解中國(guó)結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié),從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、參觀活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美

  今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

  二、交流、討論,了解中國(guó)結(jié),喜歡中國(guó)結(jié)

  欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

  1、我們剛才看到了什么呀?對(duì)了,是中國(guó)結(jié),真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。

  2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚(yú),有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的'喜慶,美麗。真是太美麗了。

  3、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>

  4、你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲。

  三、制作中國(guó)結(jié),萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情

  1、你想做中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

  2、選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。

  3、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

  四、小結(jié),結(jié)束

  我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié),外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游,總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家,看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡,真棒。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。

  2.通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。

  (1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?

  小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。

 。2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺(jué)?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?

  (教師用手摸“結(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的`,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽(tīng)到聲音,他會(huì)聽(tīng)到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。

  2.看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。

  你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚(yú)表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?

  活動(dòng)延伸:

  設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道結(jié),能大概了解不同結(jié)所包含的意義;

  2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)了解結(jié)的不同形狀與含義,知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感;

  3、能力目標(biāo):讓幼兒通過(guò)觀察,喜歡結(jié),并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一;

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書(shū)中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物結(jié)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"

  教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

  2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(結(jié),紅色的)

  二、過(guò)程

  1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"教師出示事先做好的結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。

  2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀察,一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。

  3、教師:"老師的結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái),面向全體幼兒,用教桿指己喜歡的結(jié)并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。

  4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè),觀察書(shū)中的結(jié)的'特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),為什么?

  三、活動(dòng)

  1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"

  2、教師:"結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"

  四、活動(dòng)延伸

  1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結(jié)的圖片名稱(chēng),有哪些含義等。

  2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖:

  中國(guó)人很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié),中國(guó)結(jié)的歷史貫穿于人類(lèi)史始終,漫長(zhǎng)的文化沉淀使得中國(guó)結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓,蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會(huì)課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā),充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上,或掛在汽車(chē)?yán)铮虺尸F(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中,孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國(guó)結(jié)為素材,作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展,存在著豐富的教育價(jià)值和教育功能。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞中國(guó)結(jié)的美,感受中國(guó)結(jié)的審美、實(shí)用功能。

  2、了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的一種民間工藝品,初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

  3、能?chē)L試大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)中國(guó)結(jié)。

  2、中國(guó)結(jié)歷史演變的幻燈片。

  3、背景音樂(lè)、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)調(diào)查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以禮物為線索,導(dǎo)入課題師:孩子們,再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到2007年了,新的一年到來(lái),老師有一件禮物要送給我們小朋友?(出示中國(guó)結(jié))老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,成長(zhǎng)快樂(lè)!并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(zhǎng)結(jié)一樣天長(zhǎng)地久。ㄒ运投Y物引出話題,一下子拉近了老師與孩子的距離,引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國(guó)結(jié)的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本,為下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。)

  二、認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)的外形特征,了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。

  1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)。

  (1)師:今天我們小朋友也帶來(lái)了中國(guó)結(jié),把你的中國(guó)結(jié)拿出來(lái),給你邊上的小朋友看看,講講。(孩子對(duì)同伴帶來(lái)的中國(guó)結(jié)充滿(mǎn)了好奇,急于想看看、摸摸,教師作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,要善于捕捉孩子的心理,了解孩子的想法,給孩子以時(shí)間,讓孩子相互之間看看,交流交流。)

 。2)嗯,我們小朋友帶來(lái)的中國(guó)結(jié)真的很漂亮,老師請(qǐng)你把你的中國(guó)結(jié)介紹給所有的小朋友聽(tīng),好不好?你可以說(shuō)說(shuō)你的中國(guó)結(jié)是什么顏色的?上面有些什么?它包含著什么樣的美好祝福在里面?(讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)是怎樣的,是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題,教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn),讓孩子有話可講,有內(nèi)容可說(shuō)。)

 。3)在介紹的過(guò)程中滲入中國(guó)結(jié)的結(jié)耳、流蘇、結(jié)體等知識(shí)。<結(jié)耳:這個(gè)在中國(guó)結(jié)上面的一圈,可以掛起來(lái)的地方叫結(jié)耳,就像中國(guó)結(jié)的耳朵一樣。流蘇:在中國(guó)結(jié)的下面那些細(xì)心長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的線,有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。結(jié)體:除了流蘇和結(jié)耳以外,中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國(guó)結(jié)的結(jié)體。>

  (4)教師小結(jié):中國(guó)結(jié)的主色是紅色,又配上金色、藍(lán)色、綠色,看上去特別喜慶,而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福,所以人們常在過(guò)節(jié)和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候,就去買(mǎi)中國(guó)結(jié)送給自己或送給別人。(教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國(guó)結(jié)以后,進(jìn)行適時(shí)地總結(jié),提升了孩子關(guān)于中國(guó)結(jié)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

  3、結(jié)合幻燈片,了解中國(guó)結(jié)的演變歷史。

  小朋友我們看到的中國(guó)結(jié)都很漂亮,可是在很久很久以前最早的中國(guó)結(jié)可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國(guó)結(jié)是什么樣子的呢?人們是用它來(lái)干什么的呢?我們一起來(lái)看看大屏幕。啊,最早的時(shí)候,中國(guó)結(jié)怎么會(huì)是這個(gè)樣子的呢?原來(lái)在很久很久以前,還沒(méi)有文字,人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情,就結(jié)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子,在繩子上打一個(gè)結(jié),發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結(jié),發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結(jié)。后來(lái)雖然有了文字,可以用文字來(lái)記錄事情,不用再結(jié)繩打結(jié)了,但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來(lái)。而且結(jié)越打越漂亮,每一個(gè)結(jié)還有一層美好的含義和祝福。(關(guān)于中國(guó)結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說(shuō),教師結(jié)合幻燈片,用孩子能理解的語(yǔ)言,深入淺出地講解了中國(guó)結(jié)的演變歷史,讓孩子了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間工藝,凝聚著中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和情感,符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富和優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感!保

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)。

  1、我們中國(guó)人可真了不起編織出了這么多美麗的.中國(guó)結(jié),許多外國(guó)人也喜歡我們的中國(guó)結(jié)。大家都知道2008奧運(yùn)會(huì)要在我們中國(guó)舉辦,到時(shí)候我們將要把中國(guó)結(jié)作為吉祥物送給來(lái)自世界各國(guó)的人們,把我們的中國(guó)文化帶給全世界。老師也特地為奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了一個(gè)中國(guó)結(jié),漂亮嗎?

  2、我在中國(guó)結(jié)上設(shè)計(jì)了一個(gè)奧運(yùn)五環(huán),它象征著來(lái)自世界各地的奧運(yùn)健兒們,五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌,字牌上寫(xiě)著“友誼第一,比賽第二”,希望參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要,而是要賽出水平,賽出風(fēng)格,把友誼放在第一位。

 。ā毒V要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”,本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),把中國(guó)結(jié)的文化介紹給世界各國(guó)的朋友,不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感,而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內(nèi)進(jìn)行民族文化交流的意識(shí)。)

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)創(chuàng)作中國(guó)結(jié),教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),表達(dá)心中的祝福。(教師引導(dǎo)幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié),表達(dá)心中的祝福,教育從生活中來(lái),又回歸到生活中。)

  四、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)。

  我們小朋友可真了不起,設(shè)計(jì)出這么漂亮的中國(guó)結(jié),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設(shè)計(jì)的,表達(dá)了什么樣的祝福。

 。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達(dá)自己的情感,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”,在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié)的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng)意,使孩子體驗(yàn)到成功感。)

  五、出示編中國(guó)結(jié)的圖片,引起幼兒編織中國(guó)結(jié)的興趣。

  我們能設(shè)計(jì)出了這么美麗的中國(guó)結(jié),那你們想不想來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié),老師這里有一些圖片,上面有一些中國(guó)結(jié)最基本的打法,我們回去看著圖片一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié),好不好?(教師因勢(shì)利導(dǎo),在孩子設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)的基礎(chǔ)上,出示編中國(guó)結(jié)的圖片,引起孩子的學(xué)編興趣,作為本次活動(dòng)的延伸。)

  活動(dòng)反思:

  漂亮的中國(guó)結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng),它具有以下兩方面的特點(diǎn):一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力,提高幼兒對(duì)美的熏陶;二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流,激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的情感。

  同時(shí),在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備,創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國(guó)結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒了解中國(guó)結(jié)的過(guò)程中,我用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣讓孩子去表達(dá)自己的感受,肯定每個(gè)孩子,讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)自己,在回答問(wèn)題的時(shí)候,我鼓勵(lì)他:“你說(shuō)的真棒”,用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性,從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的**。

  不足之處:在活動(dòng)的最后,我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一,如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去,效果會(huì)更好。有的孩子還通過(guò)家長(zhǎng)幫忙,在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國(guó)結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性,從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.對(duì)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)的基本方法

  2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣

  3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育和愛(ài)國(guó)主義教育

  教學(xué)難點(diǎn):

  編中國(guó)結(jié)的基本方法

  第一課時(shí)

  【教學(xué)準(zhǔn)備】(2-3分鐘)

  1.上課后,首先向同學(xué)們介紹自己

  2.給同學(xué)們分發(fā)尼龍繩

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課(3-4分鐘)

  同學(xué)們,今年過(guò)年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)特別的禮物,它的名字是我接下來(lái)要講的謎語(yǔ)的答案,請(qǐng)大家猜一猜是什么

  屏幕出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。

  二、了解中國(guó)結(jié)(10分鐘)

  1.中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)

  從前,有一個(gè)怪物每年的春天都會(huì)吃一個(gè)人。這一年的春天,它決定吃一個(gè)小姑娘。當(dāng)時(shí),小姑娘正在編小螞蚱,但由于心不在焉,編成了一個(gè)平安結(jié)。這時(shí),怪物出現(xiàn)了。當(dāng)怪物向小姑娘撲來(lái)時(shí),小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光,把怪物嚇跑了。從此,平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物,一直流傳到今天。

  2.中國(guó)結(jié)的歷史和寓意

  中國(guó)結(jié)是由絲線纏繞編織而成的`,它始于上古,興于唐宋,盛于明清,復(fù)興于今。中國(guó)結(jié)內(nèi)涵豐富,它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),在某種意義上,中國(guó)人把它當(dāng)作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻,更不會(huì)忘記它--(出示課件)北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽,大家看它像什么?通過(guò)學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的熱愛(ài)。

  小結(jié):多美的中國(guó)結(jié)!同學(xué)們,想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇?

  三、親身體驗(yàn),編制作品(20分鐘)

  1、先捏住繩子中間位置,把繩子捏出三個(gè)如圖形狀的環(huán),然后排成十字形,下端未成環(huán)的繩自然擺放,

  2、把中間的那個(gè)環(huán)彎下,依照?qǐng)D樣,讓它壓住右邊的環(huán)上。

  3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓,同時(shí)壓住中環(huán)和中線,并在左端露出環(huán)端,

  4.把中繩的下端往上折翻,壓在右環(huán)的上面,同時(shí)要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變

  5.這個(gè)步驟比較關(guān)鍵,請(qǐng)仔細(xì)看好:將左環(huán)(即是尚未進(jìn)行任何操作剩下的那個(gè)環(huán))往右翻下,壓在上一步上翻中繩的上面,同時(shí)繼續(xù)往右穿過(guò)原先下壓的中環(huán),

  6.到了這一步,我們的環(huán)上下左右就出現(xiàn)了4個(gè)頭,這時(shí)4頭平均用力,將三個(gè)環(huán)和中繩向四周拉緊,

  7.繼續(xù)用同樣的辦法將三個(gè)環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出,將四頭往四周均勻用力拉緊,這時(shí)我們的吉祥中國(guó)結(jié)圓滿(mǎn)完成。

  老師糾正學(xué)生編制過(guò)程中的問(wèn)題,并示范正確編制方法。

  四、展示作品,享受手工制作的樂(lè)趣(6-8分鐘)

  學(xué)生之間互相展示勞動(dòng)成果,并互相點(diǎn)評(píng),使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

  五、活動(dòng)總結(jié),課后延伸(3分鐘)

  同學(xué)們,中國(guó)結(jié)代表著美好的祝愿,大家有什么愿望嗎,可以用自己的中國(guó)結(jié)許愿哦,也可以把它送給家人或朋友,保佑他們平平安安。

  板書(shū)

  美麗的中國(guó)結(jié)

  1.猜謎小游戲,比比誰(shuí)更聰明

  2.親身實(shí)踐,比比誰(shuí)更手巧

  3.我的愿望

  《中國(guó)結(jié)》教案 篇14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。

  3、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何理解課文中的“頭”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:中國(guó)結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。

  學(xué)生:查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)新課

  1、同學(xué)們,今年過(guò)年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

  出示謎面:一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。

  出示中國(guó)結(jié),貼到黑板上,并板書(shū)課題。

  師:你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解?

 。ǹ山Y(jié)合字形了解中國(guó)結(jié))

  2、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的文章。

  中國(guó)結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫(xiě)哪些內(nèi)容?

  學(xué)生回答,教師相機(jī)板書(shū)。

  過(guò)渡:同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?

  二、初讀課文,自學(xué)生字詞

  1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字詞。

  2、檢查生字掌握情況。

  3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容?

 。▽(duì)照前面的板書(shū),在相關(guān)內(nèi)容前打?qū),學(xué)生沒(méi)有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上。)

  三、精讀課文,理解感悟

  師:你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

  根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。

  1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機(jī)提出:如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中,有什么寓意?)

  2、第三自然段:

  從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?(巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答,理解詞語(yǔ)的意思。

  從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代又一代的`中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福——

  過(guò)渡、拓展:中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié),這有什么寓意?你還看見(jiàn)哪掛著中國(guó)結(jié)?他有什么不同的寓意?(如:行車(chē)“平安”、商店“生意興隆”)

  3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”

  學(xué)生自讀、再指名讀

  指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?

  小組討論:如何理解課文中的“頭”

  讓學(xué)生自由表達(dá),各抒己見(jiàn)

  指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句

  小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土,中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國(guó)節(jié)又被稱(chēng)為“同心結(jié)”

  板書(shū):同心結(jié)

  齊讀第五自然段

  四、拓展延伸

  就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論,可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

  五、作業(yè)

  1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子

  2、背誦自己喜歡的段落

  3、“紅紅火火中國(guó)結(jié)”展

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