硬筆書(shū)法教案(15篇)
作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的硬筆書(shū)法教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
硬筆書(shū)法教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí),使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固,形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。
2.通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
書(shū)法欣賞使用的作品教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、指名講書(shū)法家的小故事,使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
二、練一練:
1.要求學(xué)生臨摹詩(shī)句,注意:書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
2.抄寫(xiě)古詩(shī),提示:一、要求學(xué)生先觀(guān)察每個(gè)字的特點(diǎn),做到心中有數(shù)再寫(xiě);二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、端正;三、每句詩(shī),字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁,要注意寫(xiě)得大小一致性,使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀(guān)。四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法,做到行款整齊,講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、欣賞作品。
1.欣賞名家作品。2.欣賞自己的`作品3.師生進(jìn)行相互評(píng)議。
硬筆書(shū)法教案2
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練,大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。
二、教材分析
本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字,每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu),共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè),每出現(xiàn)一種偏旁,都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字,并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)使用本教材的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求,除要求握筆方法、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外,還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀(guān)察、分析、比較的好習(xí)慣,逐步把握寫(xiě)字規(guī)律。
2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字,調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性,培養(yǎng)寫(xiě)字能力。
4、做到邊學(xué)邊練,把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)。
四、重、難點(diǎn)
1、要求正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法。
2、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀(guān)察、分析、比較的好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
2 、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確、端正、整潔,學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。
4、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
6、練寫(xiě)前要會(huì)觀(guān)察、分析、掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí),教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。
硬筆書(shū)法教案2
教學(xué)內(nèi)容 橫折
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折。
2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫折的字。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和正確的'執(zhí)筆方法。
教學(xué)重點(diǎn) 寫(xiě)好筆畫(huà)橫折
教學(xué)難點(diǎn) 寫(xiě)好:回,園。
教學(xué)準(zhǔn)備 帶有田字格的小黑板
教學(xué)時(shí)間1課時(shí) (總第1課時(shí))
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà) ,學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)
1、橫折的種類(lèi):
一種橫較長(zhǎng),豎短斜;一種橫較短,豎長(zhǎng)直。
2、書(shū)寫(xiě)要點(diǎn):
折處用筆都較重。
3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫折的字
1、重點(diǎn)指導(dǎo)
回:字形稍扁,上寬下窄。
園:字形稍長(zhǎng),內(nèi)部上提。先外再內(nèi)后封口。 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)
2、詞語(yǔ)臨習(xí),學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)
丁冬 朋友 你們花草
3、把字補(bǔ)寫(xiě)完整,學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo) 萬(wàn) 百 齊高
四、總結(jié)
師生共評(píng),選出寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確的同學(xué),評(píng)張笑臉。
硬筆書(shū)法教案3
學(xué)會(huì)結(jié)字(獨(dú)體字練習(xí))
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)漢字由基本筆畫(huà)結(jié)合而成為字體的書(shū)寫(xiě)方法,認(rèn)識(shí)獨(dú)體字的各種形態(tài),掌握典型的幾種獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,了解獨(dú)體字的特征和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),并學(xué)會(huì)把連筆技術(shù)運(yùn)用到獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)中。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握典型的幾種獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。學(xué)寫(xiě)《登鸛雀樓》。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
教學(xué)方法:
講授法、練習(xí)法、討論法、評(píng)價(jià)法
教學(xué)過(guò)程:
一、課前活動(dòng)
講書(shū)法家的故事
二、學(xué)習(xí)新知
1、獨(dú)體字的形態(tài)分類(lèi):通常情況下,漢字的形態(tài)可以分成方形、扁形、長(zhǎng)形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六角形等八種,這是一個(gè)比較細(xì)致的分類(lèi)方法。為了方便學(xué)習(xí),便于記憶,只須把獨(dú)體字歸結(jié)成方形、扁形、長(zhǎng)形、斜形四大類(lèi)。
2、獨(dú)體字形書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)(請(qǐng)觀(guān)看視頻4分鐘)
(1)方形獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)
(2)扁形獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)
(3)長(zhǎng)形獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)
(4)斜形獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)
三、練習(xí)鞏固
1、基本獨(dú)體字例學(xué)習(xí)
(1)方形獨(dú)體字例:生、辦、交、業(yè)、專(zhuān)、東
(2)扁形獨(dú)體字例:四、以、六、九、小、立
(3)長(zhǎng)形獨(dú)體字例:目、才、中、自、丹、習(xí)
(4)斜形獨(dú)體字例:式、武、我、萬(wàn)、虧、勿
(5)不規(guī)則獨(dú)體字例:本、司、及、毛、川
2、小提示:寫(xiě)?yīng)汅w字時(shí)要遵循自然的原則,某個(gè)獨(dú)體字是長(zhǎng)形的,就寫(xiě)長(zhǎng)
形;是扁形就寫(xiě)扁形;尤其是斜形獨(dú)體字,不要把它寫(xiě)正,有時(shí)候還會(huì)斜得夸張些,方顯字體靈動(dòng)和飛揚(yáng),一篇文字中,有正有斜,有扁有窄,才有藝術(shù)的感覺(jué)。當(dāng)然,在實(shí)用中這種差異不明顯。
3、播放《登鸛雀樓》書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)視頻(10分鐘),練習(xí)《登鸛雀樓》的.寫(xiě)法。
(1)學(xué)生練習(xí),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。
(2)交流探討
四、欣賞和評(píng)價(jià)
每組選一到兩名寫(xiě)得最好的學(xué)生作品,展示,其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正。世上無(wú)難事,只怕有心人。相信只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來(lái),咱班人人都能成為書(shū)法家。
硬筆書(shū)法教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握左耳刀與右耳刀的寫(xiě)法技巧,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
2.掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
寫(xiě)法技巧、占格,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(雙耳刀在左,耳朵要寫(xiě)得小,豎畫(huà)要用垂露豎。)
二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書(shū)寫(xiě)。
1.“陶”的寫(xiě)法:左小右寬大。2.“院”的寫(xiě)法:左邊窄小,右寬大,底部平齊。
三、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“階”、“陳”、“院”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀(guān)察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的'運(yùn)筆
。p耳刀在右,耳朵要大,豎畫(huà)垂直用懸針豎。)五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫(xiě)法1.“鄰”的寫(xiě)法:左寬右窄,左邊要舒展,右邊稍長(zhǎng)。2.“郭”的寫(xiě)法:左寬右窄,左邊要緊湊,右邊稍長(zhǎng)。六、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”
硬筆書(shū)法教案5
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握是字旁和走字旁的寫(xiě)法技巧,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
2.掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
寫(xiě)法技巧、占格,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察是字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。(是字旁,左伸右縮,捺畫(huà)伸展。)
二、學(xué)習(xí)“題”和“匙”的書(shū)寫(xiě)
1.“題”的寫(xiě)法:是的捺畫(huà)要伸展,頁(yè)寫(xiě)得窄長(zhǎng)。
2.“匙”的寫(xiě)法:是的`捺畫(huà)要伸展,里面的寫(xiě)舒展。三、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“題”、“匙”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。四、觀(guān)察走字旁的占位、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆(走字旁,也是左伸右縮,捺畫(huà)伸展。。)五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫(xiě)法1.“起”的寫(xiě)法:最長(zhǎng)的捺,寫(xiě)舒展。2.“越”的寫(xiě)法:捺畫(huà)舒展,里面的部分寫(xiě)得緊湊。六、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨”
硬筆書(shū)法教案6
教學(xué)目的:
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好豎。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
豎:豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用,必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁,它要象一個(gè)人立正的樣子,胸腰挺起,精神抖擻,雄赳赳、氣昂昂;切不可左歪右斜,更不能彎腰曲背。
。1)懸針豎:形似一根扎鞋底的鋼針,故叫懸針豎。寫(xiě)法是右下落筆,稍用力按一下,隨即轉(zhuǎn)筆直下;力量由重到輕,速度由慢到快,最后到3/4處提筆出鋒,力到鋒端。收筆不能太快,太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,位置在中間居多,有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。
。2)垂露豎:象在一根木棒上懸著一滴露水,故叫垂露豎。寫(xiě)法是右下落筆,稍按,然后轉(zhuǎn)筆直下,
收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,少數(shù)是中豎。如“門(mén)、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。
。3)短豎:起筆輕作頓,隨即轉(zhuǎn)筆直下,順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí),起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜,如“口、回、南、而”等字中的短豎。
正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法—撇
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好撇。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程:
撇:撇如同人的手足,可伸可屈,在結(jié)構(gòu)組合中,它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展,筆意流暢,瀟灑時(shí)如同蘭葉,豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙,撇畫(huà)用筆由按到提,由重到輕,速度由慢而快,線(xiàn)條由粗而細(xì),顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形,撇尖角度要按字中所處的位置而定,力求準(zhǔn)確,使字搭配穩(wěn)當(dāng)。
。1)短平撇:一般在字的頂部,寫(xiě)得短而平,否則,頭重腳輕,不成比例。寫(xiě)法是起筆向右作頓,隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短,“如鳥(niǎo)啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。(2)短斜撇:一般在字的.左肩部位。寫(xiě)法是起筆作頓,隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小,尖銳,有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。
。3)斜撇:一般如同人的胳膊或腿,與斜捺相對(duì)而出,呈45°角度。寫(xiě)法是起筆作頓,然后轉(zhuǎn)筆向左下,由慢而快撇出,力到鋒端。斜撇要有一定弧度,切忌寫(xiě)成直撇或彎曲過(guò)度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
。4)豎撇:寫(xiě)法是起筆作頓,隨即轉(zhuǎn)筆直下,約在三分之二處,向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎,很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。
。5)豎斜撇:寫(xiě)法是起筆作頓,隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下,寫(xiě)至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫(huà)交叉時(shí),豎斜撇和捺呈對(duì)稱(chēng)形式。一般橫畫(huà)以上較直,以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。
。6)直撇:寫(xiě)法是起筆作頓,然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出,因筆畫(huà)較直,故叫直撇。如:“在、老、考、孝”等字中的直撇。
硬筆書(shū)法教案7
一、教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。
2、練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫(xiě)法。
二、教學(xué)重點(diǎn):
練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫(xiě)法。
一、導(dǎo)入新課。
讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。
二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。
手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍靠上、靠后;食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些;中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方;無(wú)名指貼在中指旁起墊起中指的作用;小指在無(wú)名指旁,起墊起無(wú)名指的作用;無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前伸出。
三、練習(xí)寫(xiě)法。
1、點(diǎn)的寫(xiě)法
。1)、點(diǎn)的特點(diǎn):頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的,腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜,又像飛濺出的一滴水珠。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法
右下點(diǎn):書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕,向右下側(cè)按。落筆慢而重,適度回鋒收筆。
左右點(diǎn):左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆,右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。
相向點(diǎn):左點(diǎn)起筆輕,向右下側(cè)按;右點(diǎn)起筆重按,轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。
三點(diǎn)水:第一、二筆都是右下點(diǎn),第三筆則是提畫(huà)。
四點(diǎn)底:第一點(diǎn)是左下點(diǎn),其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn),其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些,第一、四點(diǎn)要大一些。
2、橫的寫(xiě)法
。1)、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn):在幾種基本筆畫(huà)中,橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以,橫在起筆、行筆、收筆,每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚,不能含糊。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法。
長(zhǎng)橫:起筆稍重,然后略提起,由左向右收筆,取勢(shì)左低右高,與水平線(xiàn)傾斜。最后,回鋒收筆。
左尖橫:落筆輕,向右上用力移動(dòng),趨勢(shì)稍微上翹,收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇,但是,運(yùn)筆則是由左向右。
右尖橫:落筆重,逐漸向右上滑去,呈上翹狀,收筆時(shí)不作頓,順勢(shì)輕收,但不出鋒。
斜橫:起筆稍重,然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓,重而緩。
3、豎的寫(xiě)法。
。1)、豎的特點(diǎn):豎在一個(gè)字中起著支柱作用,因此,要寫(xiě)得平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱(chēng)之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě),才能做到不失重心,立地穩(wěn)固。
(2)、書(shū)寫(xiě)方法
垂露豎:起筆略重,向右作點(diǎn)畫(huà),頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵,使它有輕重感。
懸針豎:落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)。
短豎:落筆要重,頓后提筆下行,直到末端。收筆稍停,不用力作頓。回鋒時(shí)慢向上收筆。
4、撇的寫(xiě)法。
(1)、撇的特點(diǎn):“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化,都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然,弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法
起筆向右頓,轉(zhuǎn)豎直向下,中間緩慢行筆,積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí),用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底,出鋒要快。
5、捺的寫(xiě)法。
。1)、捺的特點(diǎn):捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏,上邊線(xiàn)要平直,不要凹下去。捺腳要力足豐富,不可缺角,不要下拖作狐尾樣,也不要翹得術(shù)高。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法
直捺:下筆輕,處械上向右下行筆,漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆,而后捺出。捺出的底要取平。
平捺:回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行,最后頓筆按下,向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。
短捺:順勢(shì)落筆,輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗,稍停,轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
6、鉤的寫(xiě)法。
。1)、 “鉤”畫(huà)是承接別的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)的,接豎的是豎鉤,接磺的是橫鉤。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要,呈現(xiàn)不同的.形態(tài)。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法
豎鉤:起筆稍微重一些,頓而向下出筆。到接近收筆時(shí),頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái),與豎成銳角。
彎鉤:彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候,用筆尖輕落紙上,由輕而重。從左上向右下,雙轉(zhuǎn)左下,呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),稍停,提筆鉤出。
豎彎鉤:起筆、行筆同豎畫(huà),而后稿右彎出彎后移到鉤處,折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中,注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。
斜鉤:落筆稍頓,向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí),蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹,不要過(guò)彎。
臥鉤:落筆輕輕,由細(xì)到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
橫鉤:東筆略重,均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓,蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。
7、折的寫(xiě)法。
。1)、折的特點(diǎn):“折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣,是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
。2)、書(shū)寫(xiě)方法
豎折:起筆稍重,頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出,咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧,富于彈性。
豎彎折:起筆同豎畫(huà),到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀,有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣,彎處有圓弧,緩慢折過(guò)來(lái)。
橫折:橫折是先橫后的,折角也成九十度,像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法,折時(shí)作頓。
撇折:起筆重頓,用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停,轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
8、提的寫(xiě)法。
。1)、提的特點(diǎn):“提”畫(huà)又叫“挑”,是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
(2)、書(shū)寫(xiě)方法
平提:起筆要用力,稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力,可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng),顯得軟弱。
豎提:起筆用力,稍頓后快速向上方挑出,注意挑的角度要比平提大一些,接近于豎直。
四、總結(jié),提出希望。
硬筆書(shū)法教案8
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫(xiě)法技巧,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
2.掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
寫(xiě)法技巧、占格,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察小橫折鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(小橫折鉤,豎畫(huà)左斜。)
二、學(xué)習(xí)左小右大、上小下大的例子
1.“的”的寫(xiě)法2.“易”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“而”、“物”、“鈞”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀(guān)察大橫折鉤的`占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆(大橫折鉤,豎畫(huà)垂直。)
五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫(xiě)法
1.“司”的寫(xiě)法:第一筆行筆要直。2.“句”的寫(xiě)法:第二筆行筆要開(kāi)闊。
六、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”
大小橫折彎鉤、小橫折彎鉤
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫(xiě)法技巧,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。2.掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重、難點(diǎn):
寫(xiě)法技巧、占格,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過(guò)程:
二、觀(guān)察大橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(大橫折彎鉤,折后行筆略左斜,到適當(dāng)處再向右彎。)二、學(xué)習(xí)“九”和“勢(shì)”的書(shū)寫(xiě)
1.“九”的寫(xiě)法:第二筆,折后行筆略左斜,緊靠豎中線(xiàn)。2.“勢(shì)”的寫(xiě)法:右上角的橫折彎鉤略斜。
三、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“染”、“九”、“旭”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀(guān)察小橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆
(小橫折彎鉤,折后行筆向右下彎。)
五、學(xué)習(xí)“氣”“筑”的寫(xiě)法
1.“氣”的寫(xiě)法:最后一筆,要右下彎,寫(xiě)舒展。2.“筑”的寫(xiě)法:最后一筆右下彎少收緊,寫(xiě)勻稱(chēng)。
六、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“風(fēng)”、“飛”、“凡”、“筑”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
硬筆書(shū)法教案9
一、基本情況分析
我從本學(xué)期開(kāi)始教五年級(jí)的寫(xiě)字課。通過(guò)備課實(shí)踐,我很喜歡教這門(mén)課。從上半學(xué)期的教學(xué)來(lái)看,學(xué)生已經(jīng)正確看待寫(xiě)好字的重要性,并能在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程中較為自覺(jué)的練字。特別是學(xué)生的毛筆字有了很大進(jìn)步,也掌握了一些簡(jiǎn)單的書(shū)法知識(shí)和寫(xiě)字技巧。我每次作業(yè)都能當(dāng)堂給學(xué)生批閱,及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字,學(xué)生大部分喜歡上寫(xiě)字課,為我今學(xué)期的工作開(kāi)了個(gè)好頭。
二、教材分析
寫(xiě)字書(shū)包括鋼筆和毛筆。鋼筆是重點(diǎn),毛筆輔助。因此,在開(kāi)學(xué)前的10周,把主要精力用在鋼筆字的練寫(xiě)上,并傳授相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字。并通過(guò)適時(shí)展覽寫(xiě)字好的學(xué)生的作品在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫(xiě)的風(fēng)氣。在半學(xué)期,主要以毛筆字為主。毛筆字存在問(wèn)題較多:主要是學(xué)生的毛筆不好使,三年級(jí)時(shí)部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì),在思想上也沒(méi)有引起足夠的重視,潦草、求快等現(xiàn)象突出。為此在剛開(kāi)始寫(xiě)毛筆字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。
在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程,老師要做到“三勤”,一是口勤:既多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求,多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo);二是手勤:多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤,只有跟上批改,學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方,才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。
5、本冊(cè)的寫(xiě)字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,包括左窄右寬,左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練,有效的增加了訓(xùn)練的力度。
7、句子練習(xí)1課,共6句,其中單句3個(gè);復(fù)句3個(gè)。
8、另外還有段,篇的練習(xí),增強(qiáng)了針對(duì)性。
9、根據(jù)毛筆字的教學(xué)要求和目的,毛筆字以學(xué)習(xí)楷體字間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)為主的內(nèi)容。
四、教學(xué)措施
。1)教學(xué)中,嚴(yán)格要求。
除讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規(guī)律外,還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時(shí)在書(shū)寫(xiě)速度上要適當(dāng)提高要求。
(2)教學(xué)中,具體指導(dǎo)。
不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類(lèi)型的`共同特征,進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的技能。
。3)課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。
只靠?jī)芍苤笇?dǎo)一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平是不行的。要把字寫(xiě)好,必須經(jīng)常練習(xí),持之以恒。因此,課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,布置一定數(shù)量的作業(yè),分量不可過(guò)多,書(shū)寫(xiě)時(shí)間不可長(zhǎng)。
。4)抓住重點(diǎn),精講多練。
毛筆字教學(xué)教師要重點(diǎn)講清楚構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點(diǎn)。教師的語(yǔ)言要通俗易懂,形象生動(dòng),以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時(shí)間,要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀(guān)察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí)。
(5)學(xué)會(huì)正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
臨帖是將字帖放在視覺(jué)的最佳位置,按照字帖得用筆方法,結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫(xiě)。臨帖可分為格帖、對(duì)帖、背帖等。通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,分清每個(gè)點(diǎn)、畫(huà)、偏旁所占的位置、大小,按同樣的形態(tài)寫(xiě)在格子中相應(yīng)的位置上。初學(xué)者往往不細(xì)致的讀帖,草草的看一看,抓筆就寫(xiě),錯(cuò)處較多。所以,從小學(xué)會(huì)正確的臨帖方法,養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)人的一生非常重要。
。6)課內(nèi)、課外相結(jié)合。
毛筆字教學(xué)基本上間周一節(jié)課,加上教師講解所占去的時(shí)間,學(xué)生練習(xí)的時(shí)間很少,如果不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會(huì)復(fù)生。教師布置的作業(yè)不能太多,以免學(xué)生失去興趣。
硬筆書(shū)法教案10
備課
字底類(lèi)的寫(xiě)法
第一課
教學(xué)內(nèi)容:力字底(旁)、走之底
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)力字底(旁)、走之底的書(shū)寫(xiě)方法,會(huì)寫(xiě)相關(guān)的字。
教學(xué)過(guò)程:
1、力字底(旁):
力字底(旁)主要用在字的右部或下部,如勵(lì)、勢(shì)等字。要求寫(xiě)得穩(wěn)重有力,斜而不倒。
組合方式:由橫折鉤和斜撇組成,共兩筆。橫折鉤為主筆。
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形狀為斜長(zhǎng)方形。A、橫折鉤要稍向里收,不能垂直。B、撇畫(huà)不宜太長(zhǎng),交接點(diǎn)在橫的中間。
例字練習(xí)
2、走之底
要求寫(xiě)得流暢,曲折有致,能托住字的上部。
組合方式:由右斜點(diǎn)、橫折折撇和平捺組成,共三筆。平捺為主筆。
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形狀為半包圍形。A、點(diǎn)和橫折折撇應(yīng)處在同一直線(xiàn)上整體上不宜太大;B、平捺要托住上部,連接緊密,舒密大方。
連邊例字練習(xí),學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)例字,教師巡回指導(dǎo),
第二課
教學(xué)內(nèi)容:建字底和四點(diǎn)水
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解建字底和四點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),能正確書(shū)寫(xiě)建字底和四點(diǎn)水的字。
教學(xué)過(guò)程
1、建字底
要求寫(xiě)的平穩(wěn)自然,活潑流暢,能托住的上部。
組合方式:由橫折折撇和斜捺組成,共兩筆。捺為主筆。
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形態(tài)為左高右低的半包圍形。A、橫折折撇要上緊下松,上折下彎;B、交接點(diǎn)應(yīng)在中撇的中間,捺的'起筆不能作頓,應(yīng)舒展穩(wěn)重。
建廷例字練習(xí),學(xué)生練習(xí)試寫(xiě)建、廷兩字,教師提醒學(xué)生要注意建字底的寫(xiě)法。
2、四點(diǎn)水
要求寫(xiě)的活潑多姿,左右呼應(yīng)。
組合方式:由左斜點(diǎn)和三個(gè)右斜點(diǎn)組成,共四筆,右點(diǎn)為主筆。
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形狀為左中開(kāi)張的扁形。A、左斜點(diǎn)要略大稍直;B、中間兩點(diǎn)稍小,右點(diǎn)最大,角度依次漸斜。
熱、黑例字練習(xí),學(xué)生練習(xí),教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),提醒學(xué)生注意四點(diǎn)水的寫(xiě)法。
第三課
教學(xué)內(nèi)容:心字底和皿字底
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握心字底和皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),會(huì)正確書(shū)寫(xiě)帶心字底和皿字的字。
教學(xué)過(guò)程
1、心字底
要求寫(xiě)得左右顧盼之態(tài),重心平穩(wěn)。
組合方式:由左斜點(diǎn)、臥鉤、挑點(diǎn)和右斜點(diǎn)組成,共四筆。臥鉤為主筆
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形狀為左右開(kāi)張的扁形。A、左斜點(diǎn)稍直稍靠下;B、臥鉤要平穩(wěn)不宜太大;C、挑點(diǎn)的出鋒處要對(duì)著右斜點(diǎn)的起筆處。D、右斜點(diǎn)稍平,偏上。
想、思例字練習(xí):
2、皿字底
要求寫(xiě)得平穩(wěn)對(duì)稱(chēng),堅(jiān)實(shí)有力,能托住字的上部。
組合方式:由短豎、橫折、兩豎和長(zhǎng)橫組成,共五筆。長(zhǎng)橫為主筆。
結(jié)構(gòu)形態(tài):整體形狀左右對(duì)稱(chēng)的扁形。A、四個(gè)豎要短期,平行等距,稍向內(nèi)收;B、長(zhǎng)橫左右伸展,能托住上部。
教師示范書(shū)寫(xiě)勃、索等字
孟、盤(pán)例字練習(xí),學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo),選幾幅寫(xiě)得好的進(jìn)行評(píng)講。
硬筆書(shū)法教案11
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好橫。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
橫:橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用,它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu),因此,既要堅(jiān)挺扎實(shí),又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短,為適合人的視覺(jué)效果,都要寫(xiě)得左低右高,略帶斜勢(shì)。但也不能太斜,以5°~7°為宜,一般短橫要斜,硬筆書(shū)法教案06教學(xué)內(nèi)容:正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法
教學(xué)目的:通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程:
豎:豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用,必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁,它要象一個(gè)人立正的樣子,胸腰挺起,精神抖擻,雄赳赳、氣昂昂;切不可左歪右斜,更不能彎腰曲背。
。1)懸針豎:形似一根扎鞋底的鋼針,故叫懸針豎。寫(xiě)法是右下落筆,稍用力按一下,隨即轉(zhuǎn)筆直下;力量由重到輕,速度由慢到快,最后到3/4處提筆出鋒,力到鋒端。收筆不能太快,太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆,位置在中間居多,有的`在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。(2)垂露豎:象在一根木棒上懸著一滴露水,故叫垂露豎。寫(xiě)法是右下落筆,稍按,然后轉(zhuǎn)筆直下,收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎,少數(shù)是中豎。如“門(mén)、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。
(3)短豎:起筆輕作頓,隨即轉(zhuǎn)筆直下,順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí),起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜,如“口、回、南、而”等字中的短豎。橫基本平正。
。1)右輕橫:因勢(shì)向下凹,故又稱(chēng)凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓,然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆,快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。
。2)左輕橫:因勢(shì)向上仰,故又稱(chēng)仰畫(huà)。寫(xiě)法是輕起筆,向右逐漸用力,最后輕頓筆回鋒收筆,左低右高,左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接,在筆畫(huà)中間,有時(shí)也可在第一筆。如:“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。
。3)長(zhǎng)橫:因勢(shì)向下覆,故又稱(chēng)覆畫(huà)。寫(xiě)時(shí)起筆作頓,然后向右上行筆,結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重,速度慢,中間用筆輕、速度快,因此,整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗,中間細(xì),在平直中略帶弧形,中間部分稍挺起,顯得很有力量。如:“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。
硬筆書(shū)法教案12
身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;
4.掌握命筆要領(lǐng)
力度以及節(jié)拍
講授歷程
學(xué)情闡發(fā)
講授內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義
本課講授方針
3.運(yùn)筆
第二,少兒在進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的歷程中,主如果下手,尤其是訓(xùn)練手指頭、手腕兒以及手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個(gè)動(dòng)作靠前腦批示,時(shí)常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對(duì)增進(jìn)前腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有好處少年小童正值生長(zhǎng)發(fā)育的岑嶺期,12歲時(shí)前腦發(fā)育已基本靠近成人在此以前,捉住這個(gè)前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),對(duì)增進(jìn)少兒前腦的生長(zhǎng)發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材很是須要這一點(diǎn)兒往往被許多家長(zhǎng)輕忽
1.簡(jiǎn)介書(shū)寫(xiě)藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)
2、硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧
6、運(yùn)筆的要領(lǐng)與操練
3、簡(jiǎn)介硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)特之處
書(shū)寫(xiě)藝術(shù),是世上少量幾種書(shū)契所有的藝術(shù)情勢(shì),包孕漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、蒙古文書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、阿拉伯文書(shū)寫(xiě)藝術(shù)等此中“神州書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”,是神州漢字獨(dú)有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則換句話(huà)說(shuō),書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指按照書(shū)契獨(dú)特之處及其涵義,以其書(shū)體筆法、布局以及章法寫(xiě)字,使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)為漢族獨(dú)自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)
虛實(shí)瓜葛也就是用筆的輕、重、快、慢等等相聯(lián)合,線(xiàn)條的提按是體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)藝術(shù)筆畫(huà)的重要因素
2.學(xué)生操練命筆要領(lǐng)
1.熟悉書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的觀(guān)點(diǎn)
2.學(xué)生不雅摩
硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是一門(mén)最近興起的藝術(shù),它不僅作為一門(mén)藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值跟著我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長(zhǎng),在許多的`范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)了,取而代之的則是硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)言然而,無(wú)論如何,它只是軟筆的線(xiàn)條:點(diǎn)、面、線(xiàn)、骨、肉、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開(kāi)具的線(xiàn)條剛勁挺秀,骨感凸起,清爽明白通暢,勻稱(chēng)簡(jiǎn)練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個(gè)又都是羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)所難于匹比的是以,硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因?yàn)橛补P書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、實(shí)用價(jià)值高,以是,寫(xiě)好硬筆字也就成為許多人遍及體貼的需要解答的題目
3.掌握書(shū)寫(xiě)姿式
1.書(shū)寫(xiě)姿式
3.昔時(shí)到各處觀(guān)察指導(dǎo)
5掌握基本運(yùn)筆紀(jì)律
臂開(kāi)兩臂睜開(kāi),右首命筆,左手按紙,平衡對(duì)稱(chēng);
身直在鋼筆書(shū)寫(xiě)歷程中,筆畫(huà)粗細(xì)的變化是因?yàn)槭箘啪藜?xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過(guò)過(guò)程對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)的節(jié)拍感的駕馭,開(kāi)具來(lái)的字才氣有力度
2、賞識(shí)幾幅古代書(shū)寫(xiě)藝術(shù)作品
2.熟悉硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)特之處
1.命筆要在前面容
第三,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)有嚴(yán)酷的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,少年小童,尤其是小學(xué)階段,主如果認(rèn)識(shí)文字,在進(jìn)修文化的同時(shí)又進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),既可以強(qiáng)化所學(xué)的常識(shí),又能增進(jìn)書(shū)契書(shū)寫(xiě)程度的提高,把字寫(xiě)患上越發(fā)整齊美不雅,又合乎標(biāo)準(zhǔn)
講授歷程
第四,進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)需要耐煩過(guò)細(xì),始末如一對(duì)接管文化常識(shí)教誨的少年小童來(lái)講,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程書(shū)寫(xiě)藝術(shù)進(jìn)修,可以慢慢養(yǎng)成過(guò)細(xì)耐煩、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣,同時(shí)有好處于心志的熬煉,繼續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修
咱們?cè)趯?xiě)鋼筆字的時(shí)辰,一般都是坐著寫(xiě)的,因?yàn)檎局蝗菀卓辞逦P畫(huà)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字的姿式出格要注重以下4個(gè)方面的需要解答的題目:
進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)至少有4個(gè)利益:
20xx年10月15日
4、操練并掌握硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧
硬筆書(shū)法教案13
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握女字旁和女字底的寫(xiě)法技巧,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
2.掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重、難點(diǎn):
寫(xiě)法技巧、占格,并將它們寫(xiě)美觀(guān)。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
(女字旁,寫(xiě)得窄長(zhǎng)。)
二、學(xué)習(xí)“嬋”和“如”的`書(shū)寫(xiě)
1.“嬋”的寫(xiě)法:左邊,緊靠豎中線(xiàn),比右邊窄小。2.“如”的寫(xiě)法:左邊窄,比右邊的“口”長(zhǎng)。左右寫(xiě)勻稱(chēng)。
三、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“嬋”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”2.自己找類(lèi)似的字,練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、觀(guān)察女字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆(女字底,寫(xiě)得扁而寬。)
五、學(xué)習(xí)“婁”“姿”的寫(xiě)法
1.“婁”的寫(xiě)法:最后一筆最長(zhǎng),寫(xiě)舒展。2.“姿”的寫(xiě)法:最后一筆寫(xiě)長(zhǎng),托住上面的部分,寫(xiě)勻稱(chēng)。六、實(shí)踐演練
1.臨寫(xiě)、默寫(xiě)“婁”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
硬筆書(shū)法教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
2.了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。
3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)例字,寫(xiě)得正確、端正,比例恰當(dāng)。
二、教學(xué)過(guò)程
1.新課指導(dǎo)
要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫(huà)的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜,第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎,第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心。
三、 例字指導(dǎo)
學(xué),學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫(xiě)得緊湊一些,突寶蓋可適當(dāng)寬一些,子的彎鉤位于字的豎中線(xiàn)位置,起筆和收筆基本在同一條垂線(xiàn)上。
黨,黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁。見(jiàn)的上框不能寫(xiě)得過(guò)寬。
覺(jué),學(xué)字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁,中間口不要寫(xiě)得太大,呈上寬下窄之狀。 常,黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁,中間口不要寫(xiě)得太大,呈上寬下窄之狀,巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度,最后一豎應(yīng)寫(xiě)成懸針豎。
嘗,下部云的第二筆長(zhǎng)橫寬度不能超出黨字頭
掌,上部、中部的'寫(xiě)法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇。
四、名人名言練習(xí)。
“一切美好的藝術(shù)都是來(lái)自人類(lèi)的精神,不需要任何外表來(lái)虛飾”
——鄧 肯(美國(guó))
1、 讀 想含義。
2、 討論:如何寫(xiě)好名人名言?
3、 學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊試寫(xiě)
硬筆書(shū)法教案15
教學(xué)目的:
1、通過(guò)本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫(huà)的寫(xiě)法及用法
2、通過(guò)本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法的相似與區(qū)別,以便從傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng);
3、理解學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的重要性,開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)和變化寫(xiě)法,形狀,用法及例字。
課程類(lèi)型:理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)
板書(shū)設(shè)計(jì):提綱式
教學(xué)方法:講解,輔導(dǎo)
教學(xué)過(guò)程:
先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫(xiě)粉筆字 全 木 斤 目 來(lái) 慢 走 少,再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解,最后老師總結(jié)
一、講解:
豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫(xiě)法不一樣,用法也不一樣,但一般較容易混。 豎長(zhǎng)撇 ——上半段直的,下半段彎得大。
斜長(zhǎng)撇 ——上半段斜的,和斜撇像,比斜撇彎。
橫折撇:要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng),撇是斜長(zhǎng)撇。例字:支、叉 橫如果短就寫(xiě)成斜撇。例字:登、察
橫折(1)是斜的,注意斜的'角度不能太大或太小。例字:口、田 長(zhǎng)捺:也是輕起筆,重行筆,斜度比斜捺略緩。
橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來(lái)的豎一定是垂直的,不可偏斜。例字:目、國(guó) 側(cè)點(diǎn):是上輕下重 撇點(diǎn):是上重下輕
垂點(diǎn):是上輕下重,通常用在字的左側(cè)。
垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫(xiě)成撇點(diǎn)。如:宮,快,心等字,講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。
二、教師輔導(dǎo),學(xué)生練習(xí)
三、布置作業(yè)
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