集體榮譽主題班會教案

時間：2023-02-15 11:11:27 教案我要投稿

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集體榮譽主題班會教案

　　在平日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的集體榮譽主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

集體榮譽主題班會教案

集體榮譽主題班會教案1

　　一、班會內(nèi)容

　　培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學們就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果同學們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班級，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。

　　班集體是一個小小的社會。由于同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。只有具備高度責任感的人才會主動承擔起社會的責任才會努力工作，報效祖國。有些同學渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽感和合作意識。

　　首先是養(yǎng)成大局和發(fā)展的觀念，否則，就會導致同學和班級之間的不正當競爭。有些班級在活動競賽或其他方面的競爭中，暫時落后于別人或別的班級時，不是用發(fā)展的眼光去教育同學尋找差距，迎頭趕上，而是總挑別人或別的班級的缺點，甚至懷疑學校的公平與公正。這種做法不僅影響班級之間的團結(jié)，容易導致班級和同學之間對立，影響班級良好班風和學風的形成。

　　班集體的形成和發(fā)展是以共同奮斗目標為前提的。正確、鮮明的奮斗目標是班集體前進的動力。在班級管理活動開始時，就讓同學參與班級目標的制定，把“自主權(quán)”還給大家，讓每一個同學當集體的主人，通過全體同學集思廣益、討論醞釀，最后制定出班集體的奮斗目標。這樣的自定目標，明確而真實地存在于同學們的大腦中，使同學們確立班級的努力方向，做到人人心中有譜，然后按照目標設計實現(xiàn)的過程和方法。這樣的目標才能表現(xiàn)同學們

　　的意愿、才具代表性。統(tǒng)一了全班同學的認識，讓集體目標成為個體目標的總和，激勵每一位同學都朝著同一個目標奮斗。

　　鼓勵同學多參加集體活動，多為班級出謀劃策。沒有自己心血參雜的東西，任何人都不會去珍惜。讓同學在實踐體驗到集體的力量。在開展班集體活動中，要注重啟發(fā)和調(diào)動全體同學的主體意識和參與意識，重視每個同學的價值，讓我們做集體的主人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應。

　　大學期間，我們有很多獲得榮譽的機會，榮譽感的形成有同學們自己的心血付出。那么當榮譽到來的時候，同學們也會覺得，自己參與了集體榮譽感的形成。

　　提倡在集體中發(fā)揮每個人的優(yōu)點與特長，讓同學們在張揚自己的個性的同時，感受集體的力量。建立良好的人際關系，培養(yǎng)同學的協(xié)作精神。

　　在培養(yǎng)同學集體榮譽感的同時，也著手培養(yǎng)其合作意識。首先，多參加課內(nèi)外的實踐活動，讓在培養(yǎng)同學集體榮譽感的同時，也著手培養(yǎng)其合作意識。首先，多參加課內(nèi)外的'實踐活動，讓同學通過活動感受合作的重要性與必要性，增強其集體榮譽感和合作意識。再者，讓同學在此過程感受到自身的價值，感受到自己的主動性地位和不可缺少的作風，增強其責任感。

　　二、班會意義

　　此次班會讓同學們更深刻領會到集體榮譽感的意義，要想成功，首先要擁有集體榮譽感。只有在集體中成長，在集體中進步，才能更好地適應社會。通過此次班會的召開，讓同學們更加認識到集體榮譽感的重要性。所以，我希望作為新時代的大學生，能夠正確認識集體榮譽感，樹立強烈的集體榮譽感意識，做心中有集體之人，將集體榮譽傳播開來。

　　三、班會總結(jié)

　　集體榮譽感不僅可培養(yǎng)同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學的思想向成熟。對同學們進行集體榮譽感的宣傳，培養(yǎng)同學的集體榮譽感是最恰當、最有效的。集體榮譽感能促使班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護集體榮譽，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個團結(jié)友愛，奮發(fā)向上，富有集體榮譽感的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀的團體

集體榮譽主題班會教案2

　　一、班會背景

　　1.學生已進入大學兩個月了對學校、班級、老師及同學都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強班級榮譽的活動。2.近來課堂紀律有些松散，學生不愿意回答老師提問的問題，不愿意參加學校組織的活動，不喜歡上早操，遲到缺勤等現(xiàn)象時有出現(xiàn)，不在乎扣除操行分班級量化積分，不在乎班級量化排名等，針對這些現(xiàn)象，有必要通過班會來調(diào)動學生的積極性，參與各項活動，增強集體榮譽感，為班級增添榮譽。

　　二、班會目的

　　1.一個班級，如果有很強的集體榮譽感，那么它將會無往不勝,試想，當一個班級的同學對班級集體榮譽毫不關心，那么后果將是班級的完全失敗。反之，如果一個班級的`同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。只有加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，才能讓同學們在學習中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以17物流(采供)01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為夢想奮斗!

　　2.培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成強大的班級凝聚力。加深學生對班級學�；顒拥膮⑴c意識，從而激發(fā)同學們的熱情，學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結(jié)向上的氛圍，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

　　3.提高對“班級集體榮譽感凝聚力的積極作用”的認知。

　　三、參與人員

　　17物流(采供)01全體學生

　　四、時間地點

　　20xx年11月日：樓

　　五、班會準備

　　1.制作班會PPT 2.主持人選定

　　3. 發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排、準備一些問題4.搜集網(wǎng)絡上的相關素材用于分享

　　六、班會流程

　　1.由主持人闡明班會主題，宣布班會開始2.演示播放PPT逐步進入主題3.提問問題請學生回答4.分享有關資料(視頻、文章) 5.請學生代表發(fā)言談談看法6.每個流程主持人作出相應總結(jié)

　　七、班會總結(jié)

　　1.由班長發(fā)言對班會做出總結(jié) 2.讓班級成員寫一篇班會總結(jié)體會，不限字數(shù)，自由表達自己的觀點或體會。

集體榮譽主題班會教案3

　　一、班會背景

　　1、學生已進入大學兩個月了對學校、班級、老師及同學都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情，那份好奇，那份新鮮感開始慢慢消退，開始放松自己，不在積極參加一些能增強班級榮譽的活動。

　　2、近來課堂紀律有些松散，學生不愿意回答老師提問的問題，不愿意參加學校組織的活動，不喜歡上早操，遲到缺勤等現(xiàn)象時有出現(xiàn)，不在乎扣除操行分班級量化積分，不在乎班級量化排名等，針對這些現(xiàn)象，有必要通過班會來調(diào)動學生的積極性，參與各項活動，增強集體榮譽感，為班級增添榮譽。

　　二、班會目的

　　1、一個班級，如果有很強的'集體榮譽感，那么它將會無往不勝，試想，當一個班級的同學對班級集體榮譽毫不關心，那么后果將是班級的完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。只有加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，才能讓同學們在學習中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以17物流（采供）01一員為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為夢想奮斗！

　　2、培養(yǎng)學生集體榮譽感和責任感，形成強大的班級凝聚力。加深學生對班級學�；顒拥膮⑴c意識，從而激發(fā)同學們的熱情，學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結(jié)向上的氛圍，引導學生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

　　3、提高對“班級集體榮譽感凝聚力的積極作用”的認知。

　　三、參與人員

　　17物流（采供）01全體學生。

　　四、時間地點

　　20xx年11月xx日：xx樓。

　　五、班會準備

　　1、制作班會PPT；

　　2、主持人選定；

　　3、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排、準備一些問題；

　　4、搜集網(wǎng)絡上的相關素材用于分享。

　　六、班會流程