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小班健康洗手歌教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班健康洗手歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康洗手歌教案1
設(shè)計(jì)意圖
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊�、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的.生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
小班健康洗手歌教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道飯前便后要洗手。
2、樂(lè)意與大家一起念兒歌。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師采用語(yǔ)言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
“咦，是誰(shuí)在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個(gè)布娃娃。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)布娃娃為什么會(huì)哭。
2、布娃娃哭述肚痛的.原因，請(qǐng)幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法：
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示范洗手動(dòng)作。
5、請(qǐng)幼兒一起練習(xí)洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，一、二、三，
擦毛巾，擦干凈!
活動(dòng)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康洗手歌教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。
2.了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂(lè)。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
(上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定)
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還
可以玩很多玩具，我們的小手很能干。可是，有時(shí)，我們會(huì)去很多公共場(chǎng)所，比如說(shuō)
醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)等，所以我們的.雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”—細(xì)菌、病毒。
如果手不干凈，就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就
要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。
2.授新
a.展示圖片(七步洗手法圖)講解要求：使用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕，
用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，
保持泡沫停留6秒鐘。
b.逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c.學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏
的讀一遍兒歌，邊讀邊做動(dòng)作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3.回顧
觀看七步洗手法全部過(guò)程，加深幼兒記憶。
4.延伸活動(dòng)
在日常的生活活動(dòng)中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
小班健康洗手歌教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來(lái)，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的'正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們?cè)谝惶熘�，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
小班健康洗手歌教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
——(伸出雙手)師：“請(qǐng)大家想一想，手臟了怎么辦呢?”
——教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己平常是怎么洗手的，并簡(jiǎn)單演示。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、了解洗手用具。
——師：小朋友們，我們會(huì)用什么東西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等)
——教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂，搓搓手”“干凈水，沖沖手”“小毛巾，擦擦手”。
——教師念兒歌，并加上相應(yīng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
——教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。
——教師請(qǐng)幼兒一起按照課件圖示步驟進(jìn)行洗手動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
——請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗(yàn)活動(dòng)：洗洗手。
——教師帶領(lǐng)幼兒到洗手處，請(qǐng)一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請(qǐng)其他幼兒來(lái)做小裁判，看他做得對(duì)不對(duì)。
——幼兒分組進(jìn)行洗手體驗(yàn)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
四、活動(dòng)總結(jié)。
——師：“小朋友們，知道我們什么時(shí)候要洗手嗎?我們?cè)陲埱啊⒈愫�、手臟時(shí)都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以后要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得干干凈凈。”
活動(dòng)應(yīng)變
導(dǎo)入部分也可以用故事導(dǎo)入，故事內(nèi)容主要是主人公因?yàn)闆](méi)洗干凈手就吃東西，導(dǎo)致肚子疼，引出洗手的'重要性，導(dǎo)入活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
學(xué)習(xí)洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。
區(qū)角活動(dòng)
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習(xí)洗手的正確步驟。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。
家園同步
請(qǐng)幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。
隨機(jī)教育
日常生活中，提醒幼兒飯前便后洗手并堅(jiān)持使用正確的方法。
附錄：洗手的步驟
第一步： 洗手掌 流水濕潤(rùn)雙手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;
第二步： 洗背側(cè)指縫 手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第三步： 洗掌側(cè)指縫 掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓;
第四步： 洗指背 彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第六步： 洗指尖 彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
小班健康洗手歌教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物。
老師：你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點(diǎn)心吃。我們吃點(diǎn)心時(shí)，覺(jué)得幼兒園的.點(diǎn)心太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量，大家就派我把好吃的點(diǎn)心送來(lái)啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
二、請(qǐng)幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的欲望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問(wèn)：
1、哥哥姐姐送來(lái)的點(diǎn)心真好吃，誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
2、這么多小朋友都著急吃好吃的點(diǎn)心，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?
3、小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4、誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周圍的物品不臟。)
三、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn)：
1、毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)
2、剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見)
3、小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4、現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物?
四、小朋友洗手，品嘗食物。
大哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
小班健康洗手歌教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作�！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒(méi)有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺(jué)洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的.小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小明這樣做好不好，為什么?
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問(wèn)，讓孩子們想辦法解決問(wèn)題。
師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢?
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對(duì)，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊(duì)，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自來(lái)水，沖沖手;小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時(shí)候也要洗手呢?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
小班健康洗手歌教案8
設(shè)計(jì)意圖：
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱�，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的.洗手方法。
難點(diǎn)：
掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
小結(jié)：手上容易沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
活動(dòng)反思：
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。
小班健康洗手歌教案9
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：
�、僬�(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：
①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?
�、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
①媽媽在干什么?
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的'電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。
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