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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間:2023-02-09 13:50:21 教案 我要投稿

計(jì)算機(jī)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的計(jì)算機(jī)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)算機(jī)教案

計(jì)算機(jī)教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握計(jì)算機(jī)的組成。

  2、掌握開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。

  3、了解在機(jī)房操作的要求。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、計(jì)算機(jī)的組成及其開(kāi)關(guān)機(jī)的方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  計(jì)算機(jī)的基本組成。

  教學(xué)用具

  1、多媒體

  課時(shí)安排

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。

  二、新授

  任務(wù)一、了解計(jì)算機(jī)的作用

  1、提問(wèn):到現(xiàn)在,你知道計(jì)算機(jī)有哪些作用?

 。▽W(xué)生回答后,教師,并結(jié)合生活舉例)

  2、教師強(qiáng)調(diào),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)和生活中,計(jì)算機(jī)發(fā)揮著其無(wú)可比擬的巨大重要作用。

  任務(wù)二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

  1、展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。

 。ㄋ牟糠郑

  2、介紹和學(xué)習(xí)四個(gè)部分的各自作用。

 。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù))

  3、教師強(qiáng)調(diào)。

  任務(wù)三、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉

  1、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的開(kāi)啟方法。

  教師講解

  演示

  兩步驟

 。ㄒ獜(qiáng)調(diào)開(kāi)機(jī)順序及開(kāi)機(jī)后的相關(guān)要求:先開(kāi)顯示器,后開(kāi)主機(jī);開(kāi)啟之后不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)任何部位,等待計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)入)

  2、桌面的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。

  3、學(xué)生簡(jiǎn)單鼠標(biāo)移動(dòng)操作。

  4、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的'關(guān)閉方法。

  教師講解

  演示

  四步驟

  (要強(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序,要記得關(guān)閉顯示器,要讓學(xué)生知道主機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,不用再按主機(jī)按鈕)

  三、課堂

  本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所掌握了的技能。

  四、作業(yè)布置

  1、熟記計(jì)算機(jī)四個(gè)組成部分名稱及各自作用。

  2、熟記計(jì)算機(jī)的開(kāi)啟和關(guān)閉正確方法、順序。

  教學(xué)反思

  由于學(xué)生是第一次開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),在按顯示器和主機(jī)電源開(kāi)關(guān)的時(shí)候,有部分學(xué)生力度不到而打不開(kāi),也有部分學(xué)生沒(méi)等顯示器燈亮就去開(kāi)主機(jī)了(有些是顯示器按鈕沒(méi)有按下,便去開(kāi)主機(jī),導(dǎo)致了順序顛倒),這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。

計(jì)算機(jī)教案2

  一、教學(xué)內(nèi)容

  第二節(jié)高效的信息處理工具——計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外觀組成。

  2、制作一張記錄表格,記錄下每個(gè)部件的品牌或型號(hào)。

  三、教學(xué)重、難點(diǎn)

  微機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

  四、教法、學(xué)法

  五、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、復(fù)習(xí)提問(wèn)

  1、什么叫信息?你心目中的信息社會(huì)是怎樣的?

  2、什么叫信息技術(shù)?

 。ǘ、新知

  1、計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用

  2、微型計(jì)算機(jī)的.基本結(jié)構(gòu)和軟件介紹

 。1)、微型計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)

  一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)主要由三部分組成:主機(jī)、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

  ◇微型計(jì)算機(jī)主機(jī)部分

  主機(jī)是整個(gè)微機(jī)系統(tǒng)的“指揮中心”。主機(jī)內(nèi)有中央處理器(CPU,又名微處理器,是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的核心)、存儲(chǔ)器(分內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器,它們是處理和保存信息的場(chǎng)所。內(nèi)存儲(chǔ)器有ROM與RAM,外存儲(chǔ)器主要有軟盤、硬盤、光盤等)等。

  ◇微型計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備:鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、手寫(xiě)板、攝像頭、游戲桿、麥克風(fēng)等。

  ◇微型計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備:顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、耳機(jī)、音箱等。

  ◇微型計(jì)算機(jī)處理信息的一般過(guò)程

 。2)、計(jì)算機(jī)軟件

  軟件是程序系統(tǒng),是一些控制計(jì)算機(jī)工作的命令集合及其輔助資料。

 。ㄈ⑿〗Y(jié):

  師:講演輔結(jié)合

  生:邊學(xué)邊練,自主探究

  計(jì)算機(jī)是一種高效的信息處理工具,區(qū)別于普通的信息處理工具,它有自己顯著的特點(diǎn)。掌握微型計(jì)算機(jī)的硬件組成和軟件知識(shí),這是靈活應(yīng)用微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。

  六、思考與練習(xí):

  (一)、練習(xí)開(kāi)機(jī)操作

 。ǘ⒕毩(xí)登錄入網(wǎng)操作

 。ㄈ⒕毩(xí)鼠標(biāo)及鍵盤操作

 。ㄋ模⒕毩(xí)關(guān)機(jī)操作

  教學(xué)后記

  學(xué)生初步理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系是關(guān)鍵點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)教案3

  課題:認(rèn)識(shí)小鼠標(biāo)

  一、單元介紹

  本單元主要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),Intel項(xiàng)目教案。主要是介紹計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的信息技術(shù)工具,主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹;接著教材在“可愛(ài)的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法。然后“鼠標(biāo)陪我玩一玩”用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作。最后用“計(jì)算器幫你忙”一課讓學(xué)生初步體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用小鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元,教材讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作方法:鼠標(biāo)。在此基礎(chǔ)上,小游戲和小鍵盤的使用既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,又能使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)上的作用有一定的了解。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過(guò)程,計(jì)算機(jī)的組成、特點(diǎn)及應(yīng)用。知道鼠標(biāo)的基本知識(shí)、鼠標(biāo)的來(lái)源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,掌握基本的科學(xué)方法,提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、教學(xué)方法:直觀教具、實(shí)物或示范性實(shí)驗(yàn)與操作,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。通過(guò)游戲教學(xué)法,訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的技能技巧。從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定問(wèn)題,以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。

  四、教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,它的發(fā)展過(guò)程,計(jì)算機(jī)的組成、特點(diǎn)及應(yīng)用,教案《Intel項(xiàng)目教案》。知道鼠標(biāo)的基本知識(shí)、鼠標(biāo)的來(lái)源、鼠標(biāo)的發(fā)展、鼠標(biāo)的種類及使用操作。

  五、教學(xué)過(guò)程

  第一階段:

  1.使用教師演示文稿,將本次探索的主題告訴同學(xué),并向?qū)W生提出問(wèn)題:知道鼠標(biāo)的起源和發(fā)展嗎?知道鼠標(biāo)有那些類型嗎?鼠標(biāo)有那些操作方法?

  2、同學(xué)們根據(jù)教師提供的任務(wù)指南與單元計(jì)劃的實(shí)施時(shí)間表,自行形成小組,確定方案與時(shí)間表,分工協(xié)作。讓學(xué)生利用圖書(shū)、上網(wǎng)等一切信息收集的方式查找資料。

  第二階段:

  1、學(xué)生上網(wǎng)找尋有關(guān)鼠標(biāo)的圖片和相關(guān)知識(shí)介紹。為多媒體演示文稿準(zhǔn)備素材。由組長(zhǎng)組織隊(duì)員進(jìn)行鼠標(biāo)信息交流,選取最合適的信息,隊(duì)員一起制作自己的演示文稿“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生演示文稿。準(zhǔn)備在主題會(huì)上演示。并根據(jù)教師提供的演示文稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。

  2、學(xué)生通過(guò)各種方式了解的.鼠標(biāo)知識(shí),用文字的形式記錄下來(lái)。

  3、根據(jù)表格學(xué)生進(jìn)行表格內(nèi)容的填寫(xiě),寫(xiě)下自己的收獲。

  第三階段:

  1.小隊(duì)長(zhǎng)組織隊(duì)員進(jìn)行有關(guān)知識(shí)信息的交流,選取最好的多媒體演示文稿,準(zhǔn)備在集體交流會(huì)上演示。

  2.“我是鼠標(biāo)的小知音”交流會(huì):學(xué)生通過(guò)交流了解更多鼠標(biāo)知識(shí)。

  第四階段:根據(jù)本組和俎間交流的成果,展示學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自己的表格完成情況。在老師的幫助下,制作班級(jí)專題網(wǎng)頁(yè)“和電腦交朋友—鼠標(biāo)之旅”學(xué)生網(wǎng)站,并根據(jù)教師提供的網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。

  第五階段:

  1、每組成員選出“電腦小能手”。

  2、以老師的身份,講解有關(guān)鼠標(biāo)的知識(shí)。3、全班選出“電腦高手”。

計(jì)算機(jī)教案4

  一,教學(xué)目標(biāo)

  1.會(huì)用計(jì)算器求數(shù)的立方根.

  2.通過(guò)用計(jì)算器求立方根,培養(yǎng)學(xué)生的類比思想,提高運(yùn)算能力;

  3.利用計(jì)算器求立方根,使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想;

  4.通過(guò)利用計(jì)算器求值體驗(yàn)現(xiàn)代科技產(chǎn)品迅速、精確的功能,激發(fā)學(xué)習(xí)、探索知識(shí)的興趣。

  二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根的程序

 教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確的'用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根

  三.教學(xué)方法

  啟發(fā)式

  四.教學(xué)手段

  計(jì)算器,實(shí)物投影儀

  五.教學(xué)過(guò)程

  前面我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根,現(xiàn)在我們回憶一下計(jì)算器的使用方法.如何利用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根?操作步驟?

  練習(xí):求下列各數(shù)的平方根:

 。1)13; (2)23.45

  在初一學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方或立方的方法?(由學(xué)生回答操作過(guò)程,并對(duì)比兩者的差別與聯(lián)系)

  對(duì)于用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根的方法我們已經(jīng)熟悉了,那么如何用計(jì)算器器其一個(gè)數(shù)的立方根?與求平方根有何區(qū)別和練習(xí)?

  對(duì)于求立方根和平方根的操作過(guò)程基本相同,主要差別是在開(kāi)方的次數(shù)上,因此要注意其立方根時(shí)開(kāi)方數(shù)是3。

  例1.用計(jì)算器求

  分析:求解時(shí)要用到 上方的鍵 ,因此要用到“2F”功能鍵轉(zhuǎn)換。

  解:用計(jì)算器求 的步驟如下:

  =5

  小結(jié):從這道題刻一個(gè)觀察出用計(jì)算器求立方根和平方根十分類似,區(qū)別是在倒數(shù)第二步的按鍵將 改為改為 ,只是次數(shù)不同。

  例2.用計(jì)算器求

  解:用計(jì)算器求 的步驟如下:

  ≈12.26

  小結(jié):由于計(jì)算器的結(jié)果較精確小數(shù)的位數(shù)較多,在遇到開(kāi)方開(kāi)不盡的情況下,如無(wú)特殊說(shuō)明,計(jì)算結(jié)果一律保留四個(gè)有效數(shù)字。

  練習(xí):求下列各式的值

 。1) ; (2) ; (3) ; (4)

  (5) (6) (7)

  (8) (9) (10)

  例3.求下列各式中x的值(精確到0.01)

 。1)

  解:

  用計(jì)算器求 的值:

 。2)

  解:

  用計(jì)算器求 的值:

  六.總結(jié)

  今天學(xué)習(xí)了用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的立方根,求立方根的方法與平方根的方法類似,但要注意開(kāi)方次數(shù)。做題要細(xì)心仔細(xì),嚴(yán)格按照步驟操作。

  七.作業(yè)

  A組1、2、3

  八.板書(shū)

計(jì)算機(jī)教案5

  第二課、Windows98基礎(chǔ)知識(shí)(3課時(shí))

  4、桌面的布置

  Windows98允許用戶按照自己的習(xí)慣和使用風(fēng)格來(lái)布置桌面,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)。對(duì)于經(jīng)常使用的應(yīng)用程序,用戶可以將該應(yīng)用程序設(shè)置為快捷方式放在桌面上,這樣當(dāng)需要使用時(shí),雙擊該應(yīng)用程序的快捷方式就可以了。為了使桌面整齊、干凈、用戶可以將沒(méi)有用的快捷方式刪除。還可以重新命名、重新排列等。

  A、創(chuàng)建快捷方式

  創(chuàng)建快捷方式有許多,這里介紹最常用的2種。

  (1)使用快捷方式向?qū)?/p>

  (2)使用拖放方法

  B、移動(dòng)快捷方式

  如果希望將快捷方式放在桌面上的明顯位置,只要將鼠標(biāo)指針?lè)诺皆摽旖莘绞降膱D標(biāo)上,然后按下左鍵并拖動(dòng)圖標(biāo)到目的位置就可以了。

  C、重命名快捷方式

  兩種方法:

  (1)選中圖標(biāo),再用鼠標(biāo)單擊圖標(biāo)名,然后在編輯框中輸入新的名稱,輸好后按確認(rèn)鍵。

  (2)將鼠標(biāo)指向該快捷方式的圖標(biāo),然后單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,在快捷菜單中選擇"重命名"命令,輸入新名稱,然后按確認(rèn)鍵。

  D、刪除快捷方式(教師演示)

  (1)選中圖標(biāo),然后單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,在快捷菜單中選擇"刪除"命令,在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。

  (2)將鼠標(biāo)指向要?jiǎng)h除的快捷方式,然后按下左鍵將其拖到"回收站"圖標(biāo)上,松開(kāi)左鍵,在出現(xiàn)"確認(rèn)文件刪除"對(duì)話框中單擊"是"按鈕。

  E、排列快捷方式

  將鼠標(biāo)指針移到桌面上的空白位置,單擊鼠標(biāo)右鍵,彈出快捷菜單,從快捷菜單中選擇排列圖標(biāo)的方式,如可選擇"按大小""按日期"等。

  5、"開(kāi)始"菜單的`使用

  A、"開(kāi)始"菜單的內(nèi)容

  (1)程序:主要用來(lái)啟動(dòng)程序

  (2)收藏夾:是Windows98新增加的選項(xiàng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(三)》。該選項(xiàng)用來(lái)收藏從網(wǎng)上下載的文件、頻道信息、軟件更新信息等。

  (3)文檔:此選項(xiàng)包含了用戶最近處理過(guò)的文檔。

  (4)設(shè)置:包含"控制面版""打印機(jī)""任務(wù)欄""開(kāi)始""文件夾""活動(dòng)桌面"等,通過(guò)它可以使用戶改變Windows98的設(shè)置。

  (5)查找:可以讓用戶查找文件、文件夾和計(jì)算機(jī),也可以查找網(wǎng)上的資源和用戶。

  (6)幫助:為用戶提供了各種幫助信息。

  (7)運(yùn)行:可以運(yùn)行在"開(kāi)始"菜單中沒(méi)有列出的程序。

  (8)注銷:用來(lái)注銷某一用戶在系統(tǒng)中的登記,取消該用戶。

  (9)關(guān)閉系統(tǒng);可以關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

  B、"開(kāi)始"菜單的指定

  (1)向"開(kāi)始"菜單中添加程序

  (2)從"開(kāi)始"菜單中刪除程序

  6、任務(wù)欄的使用

  A、任務(wù)欄的組成

  一般情況下任務(wù)欄的左邊有個(gè)"快速啟動(dòng)"工具欄,它可以讓用戶迅速打開(kāi)Internet Express等主要應(yīng)用程序。任務(wù)欄的右側(cè)放置了一些圖標(biāo),用來(lái)修改系統(tǒng)中常用的設(shè)置,如計(jì)劃任務(wù)程序、輸入法、音量等。

  B、利用任務(wù)欄切換應(yīng)用程序和窗口

  Windows98系統(tǒng)有多任務(wù)處理功能,可以同時(shí)啟動(dòng)多個(gè)應(yīng)用程序,每個(gè)啟動(dòng)的應(yīng)用程序在任務(wù)欄上都有個(gè)相應(yīng)的按鈕,單擊這些按鈕,就可以在多個(gè)應(yīng)用程序或窗口中切換。

  C、改變?nèi)蝿?wù)欄的大小

  D、調(diào)整任務(wù)欄的位置

  E、自動(dòng)隱藏任務(wù)欄

  單擊"開(kāi)始"按鈕,打開(kāi)"開(kāi)始"菜單,單擊其中的"設(shè)置"菜單項(xiàng),并從其級(jí)聯(lián)菜單中選擇"任務(wù)欄和開(kāi)始菜單"選項(xiàng),這時(shí)回出現(xiàn)"任務(wù)欄屬性"對(duì)話框。在該對(duì)話框的"任務(wù)欄選項(xiàng)"中選擇"自動(dòng)隱藏",再單擊確定。

計(jì)算機(jī)教案6

  一、前言:

  教師點(diǎn)題:與計(jì)算機(jī)打交道,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一個(gè)名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變,只不過(guò)有些同學(xué)和它碰過(guò)面,也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底,病毒來(lái)了會(huì)怎樣?它有什么危害呢?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的聲音吧!

  學(xué)生匯報(bào):學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  二、講解:

  師:剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí),究竟病毒是怎么回事?請(qǐng)看下面一段“計(jì)算機(jī)病毒的故事”(老師播放課前準(zhǔn)備的課件)

  1、什么是計(jì)算機(jī)病毒

  計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序,是人為編寫(xiě)的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序。(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面,目的:?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的正確認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫(xiě)的特殊程序;為何稱為“病毒”,因?yàn)樗裆锊《疽粯邮怯袕?fù)制和破壞能力故而形象稱之。

  (層層深入)計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢?計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何征兆呢?什么情況下,你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢?

  師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了;運(yùn)行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無(wú)法運(yùn)行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

  師:大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢?你覺(jué)得是否可怕呢?

 。ɡ蠋熃又菔編追N病毒發(fā)作的現(xiàn)象)演示之后,指出危害最大,病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是第一個(gè)直接攻擊、破壞計(jì)算機(jī)硬件的`病毒。

  師:計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢?(繼續(xù)播放課前準(zhǔn)備的多媒體課件)

  2、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響:

 、俳(jīng)常無(wú)故地“死機(jī)”;

  ②運(yùn)行速度明顯下降;

 、燮聊簧巷@示莫名的信息;

 、懿糠治募黄茐幕騽h除;

 、萜茐恼麄(gè)計(jì)算機(jī)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

  師:引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)這些現(xiàn)象看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

  3、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn):

  ①破壞性;

 、陔[蔽性;

 、蹪摲;

 、軅魅拘;

 、菁ぐl(fā)性;

 、迯V泛性。

  師:以CIH和殺手13病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn)。師:這些病毒是從什么地方來(lái)的呢?

  明確:病毒的傳播途徑有很多,例如:軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。

  師:但是萬(wàn)一自己的計(jì)算機(jī)感染上了病毒之后,我們?cè)撛趺崔k呢?

  4、如何防治計(jì)算機(jī)病毒:防治計(jì)算機(jī)病毒的方法有:

  ①對(duì)于來(lái)歷不明的外來(lái)軟盤要先查、殺病毒再使用。

 、诮ㄗh大家使用正版光盤軟件。

 、郯惭b實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。

 、馨惭b病毒防火墻。

 。ń處熯\(yùn)用實(shí)際操作的方法,結(jié)合瑞星殺毒軟件,向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。)

  三、課后小結(jié):

  我們要用安全防范的眼光來(lái)看待計(jì)算機(jī)病毒,時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全,并沒(méi)有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對(duì)付任何病毒的入侵,因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹(shù)立安全防范意識(shí),讓病毒遠(yuǎn)離我們,遠(yuǎn)離我們的計(jì)算機(jī)。

  四、課堂作業(yè):

  給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并要求學(xué)生記錄下來(lái)。

計(jì)算機(jī)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2、正確流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。

  教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,理清課文結(jié)構(gòu)層次。

  教學(xué)要求:理清課文結(jié)構(gòu)層次。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示課題,引入新課。

  1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解,說(shuō)一說(shuō)。

  2、你知道什么是多媒體嗎?

  二、檢查預(yù)習(xí)情況

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。

  méidànài

  媒誕埃

  3、指名讀課文,其余同學(xué)糾正字音。

  三、再讀課文,分清層次。

  1、默讀課文,概括每自然段的意思。

  2、想想課文重要講了幾個(gè)意思,如何分段?

  3、指名回答,講解糾正。

 、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。

  ②講了什么叫多媒體。

 、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的`關(guān)系。

 、苤v計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛,會(huì)越來(lái)越神。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)全文。

  教學(xué)要求:理解全文,展開(kāi)想象。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí):

  1、全文主要講了什么?

  2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、指名學(xué)生讀課文。

  2、思考討論:

 、偈裁词嵌嗝襟w。

 、谟(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?

 、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?

 、転槭裁凑f(shuō)電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的主要角色。

  3、指名回答,教師講解糾正。

  三、展開(kāi)想象。

  1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用,它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在,有多長(zhǎng)時(shí)間,有多大變化?

  2、課文最后說(shuō):“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴,你展開(kāi)想象,它能“神”到什么程度?

  四、總結(jié)全文。

  1、學(xué)了這課你有什么感受?

  2、你還有什么不懂的地方?

  五、指導(dǎo)朗讀。

  六、作業(yè):

  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):

  dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo

  ( ) ( ) ( ) ( )

  2、填空:

  第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年,名叫,電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  電子計(jì)算機(jī):發(fā)展迅猛

  越來(lái)

  多媒體:傳輸聲圖等信息

  越神

計(jì)算機(jī)教案8

  [課 題] 規(guī)范使用計(jì)算機(jī)

  [教學(xué)目的與要求]

  (1)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)。

  (2)認(rèn)識(shí)病毒的危害性。

  (3)養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

  (4)學(xué)會(huì)調(diào)整系統(tǒng)日期和時(shí)間。

  [課時(shí)安排]

  1課時(shí)。

  [教學(xué)重難點(diǎn)]

  重點(diǎn):計(jì)算機(jī)病毒的危害性;遵守道德規(guī)范。

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中,有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的,可以隨便地刪除修改文件,造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作,更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。

  二、新授

  (板書(shū):規(guī)范使用計(jì)算機(jī))

  1.了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)

  請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問(wèn)題:

  (1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)?分別是怎樣規(guī)定的?

  (2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)?相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些?

  學(xué)生帶著以上問(wèn)題以小組形式討論。

  學(xué)生匯報(bào)。不完整的,由其它小組來(lái)補(bǔ)充。

  師小結(jié):剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》,知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果,例如利用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)的軟件,設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等,均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

  2.遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范

  師:俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定,看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí),沒(méi)有違返上述的規(guī)定。

  學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。

  檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。

  師:剛才這些都很好,都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,就是老師和同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,許多同學(xué)在學(xué);蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W(wǎng)上沖浪,可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。

  學(xué)生讀“讀一讀”

  師:“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧,在報(bào)紙、雜志、電視都能聽(tīng)到見(jiàn)到這個(gè)詞,似乎它無(wú)孔不入。

  (板書(shū):計(jì)算機(jī)病毒)

  師:計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序,它具有生物病毒類似的`特點(diǎn):潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

  (板書(shū):潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

  (師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后,有的病毒會(huì)立即發(fā)作,有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如: cih病毒,它在每月的26日發(fā)作,每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期,使許多的計(jì)算機(jī)無(wú)法工作,有的甚至造到嚴(yán)重破壞,所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失,給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒,當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí),就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí),使用正版的殺毒軟件,定期查殺磁盤中的病毒,并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件,使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。

  (演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……

  三、小結(jié)

  提問(wèn):

  (1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎?

  師:計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。

  (2)你用過(guò)哪些殺毒軟件?

  學(xué)生列舉。

  (3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范?

  學(xué)生回答。

  四、作業(yè)

  用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法,暫時(shí)“躲”過(guò)“cih”病毒。

計(jì)算機(jī)教案9

  教學(xué)目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件的能力;通過(guò)自主學(xué)習(xí),掌握藝術(shù)字的應(yīng)用。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新課引入

  1、校園面貌日新月異,現(xiàn)實(shí)生活絢麗多彩,我們可以用小報(bào)將它們準(zhǔn)確生動(dòng)地把反映出來(lái)。電腦小報(bào)挾著高科技的靈氣和霸氣,以優(yōu)美整潔的`文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩,令人賞心悅目,使以往的手抄小報(bào)黯然失色,隨著時(shí)代的進(jìn)步,在校園自制電腦小報(bào)取代手抄小報(bào)已是必然的趨勢(shì)。

  2、出示小報(bào)樣本,提出學(xué)習(xí)小報(bào)制作任務(wù),并分解任務(wù),指出本節(jié)課學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。

  二、藝術(shù)字教學(xué)

  1、要求全體學(xué)生按照書(shū)本步驟通過(guò)自主學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字“數(shù)學(xué)園地”,可自由討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,活躍氣氛。具體做法可視機(jī)房條件而定:如機(jī)房條件較好,配備有電子教室系統(tǒng),可在全體學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)之上,挑選較好的同學(xué)進(jìn)行演示并向全班廣播,配以點(diǎn)評(píng)講解;若機(jī)房條件較差,在學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)之,對(duì)照書(shū)本、機(jī)器,口頭講述的傳統(tǒng)做法也是行之有效的。

  2、分組分配學(xué)習(xí)任務(wù):將“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框、編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框、藝術(shù)字控制點(diǎn)及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學(xué)習(xí)任務(wù)分別分配給各小組,各自完成任務(wù)?梢噪娮咏淌曳纸M,也可以口頭分組。

  3、各組代表匯報(bào)交流,可用電子教室廣播交流,也可以口頭交流,相互評(píng)比,評(píng)比結(jié)果作為各組學(xué)生一次平時(shí)成績(jī),以激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  三、鞏固練習(xí)

  組織學(xué)生制作不同的“中國(guó)—江蘇”藝術(shù)字比賽,以數(shù)量多少取勝。

  四、課堂小結(jié)

計(jì)算機(jī)教案10

  課時(shí)安排

  2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)

  1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文

  過(guò)程

  通過(guò)認(rèn)真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí),結(jié)合實(shí)際上機(jī)操作進(jìn)一步了解多媒體與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。并把自己的感受和體會(huì)與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。

  態(tài)度

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì),以及計(jì)算機(jī)正在為我們服務(wù),在使用計(jì)算機(jī)時(shí),要文明守法。

  教學(xué)札記

  教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

  備擇方案

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰(shuí)?

  2、介紹自己在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中的'感受。

  3、(出示多媒體電腦)然后板書(shū)課題(8、電子計(jì)算機(jī)與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問(wèn)題。

  二、自學(xué)課文,理清層次。

  1、初讀課文,畫(huà)出生字新詞進(jìn)

  1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計(jì)算機(jī))

  2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)的感受。

  3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。

  (1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  (2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計(jì)算機(jī)的關(guān)系?

  ……

  1、分組合作,讀書(shū)自學(xué)。

  教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?

  教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并大膽地提出問(wèn)題。

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng)

  備擇方案

  行自學(xué)、互檢。

  2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。

  3、細(xì)讀課文,理清層次,討論課前提出的問(wèn)題,找出疑難的問(wèn)題。

  三、匯報(bào)交流,解決疑難。

  四、課堂練習(xí)。

  把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),講給同桌聽(tīng)。

  2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。

  3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。

  1、學(xué)生以小組為單位在全班進(jìn)行交流。

  學(xué)生積極主動(dòng)地交流計(jì)算機(jī)知識(shí)

  此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評(píng)價(jià),解決共性問(wèn)題。

  第二課時(shí)

  一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。

  回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。

  教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進(jìn)行創(chuàng)意表演練習(xí)。

  三、匯報(bào)表演,互相評(píng)價(jià)。

  結(jié)合匯報(bào),同學(xué)選擇的扮演情境,對(duì)扮演者進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)提高。

  學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)

  學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。

  學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意表演。互相評(píng)價(jià),共同提高。

 。傧肭榫橙缦拢

  1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),講給媽媽聽(tīng)。

  2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?

  3一個(gè)小學(xué)生向你請(qǐng)教電腦知識(shí),你怎樣幫助他?

  4、把你獲得的知識(shí)告訴給爺爺……

  四、教師小結(jié),暢談收獲。

  五、課堂練習(xí)。

  結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認(rèn)為未來(lái)的日子里,它還會(huì)有什么發(fā)展。召開(kāi)“新型電腦發(fā)布會(huì)”。

  學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。

  學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會(huì)”上暢談自己的想法。

  教師引導(dǎo)要合理地想象

計(jì)算機(jī)教案11

  教學(xué)目的:

  1、知識(shí)與技能

 。1)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,理解詞語(yǔ)意思。

 。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

 。3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

  2、過(guò)程與方法

  (1)通過(guò)查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  (2)學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

  課時(shí)劃分:兩課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫(xiě)生字。

  2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

  3、習(xí)課文1——3自然段,提出問(wèn)題進(jìn)行討論。

  教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

  師板書(shū):計(jì)算機(jī)與多媒體

  二、初學(xué)課文

 。ㄒ唬W(xué)生自由閱讀課文。

  (二)、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

  媒(méi)媒人、多媒體

  婚(hūn)婚姻

  尼(ní)尼龍

  埃(āi)塵埃、埃及

  誕(dàn)誕生

  (1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開(kāi)火車認(rèn)讀并組詞

  2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

  第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

  第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

  第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

  第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

  第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

  第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

  四、再讀課文、理清思路

  1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?

  生反饋:(第一、二段)

  2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?

  生反饋(第三段)

  3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

  生反饋(第五、六段)

  五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

  1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。

 。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。”計(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

  學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

  生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

 。ǘ、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))

  學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

  生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

 。ㄈⅰ笆税阄渌嚒敝傅氖鞘裁?

  學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

 。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?

  學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

  生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

  2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。

  六、師總結(jié):

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

  七、作業(yè):

  1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

  2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

  2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

  3、學(xué)會(huì)提問(wèn),討論、解答。

  教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來(lái)越“神”。

  二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

  1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:誕生

  媒體

  傳遞

  繁衍

  判斷

  信息

  同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

  三、學(xué)習(xí)4——6自然段

  1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題,提出來(lái)小組討論、交流。

  2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

  3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問(wèn)題:

  生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的.關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

  生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

  生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的,把人的大腦比喻成“司令部”。

  生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

  師過(guò)渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

  4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后,其他同學(xué)們解決。

  (一)、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。

  生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū),所以天下事盡知。

  生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

  (二)、計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

  生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

  生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。

  生3、將來(lái)的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

  生4、將來(lái)的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問(wèn)題。

  5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  1958——1959年

  大型電子管計(jì)算機(jī)

  60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

  60年代后

  集成電路計(jì)算機(jī)

  70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

  80年代后

  微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

  6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)的“神”

  四、總結(jié):

  電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,去掌握這門技術(shù)。

  五、作業(yè)布置

  根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說(shuō)明。

計(jì)算機(jī)教案12

  教材分析:

  這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)構(gòu)想:

  教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過(guò)自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣。

  1、同學(xué)們,有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。

 。、板書(shū)課題。

  二、自讀課文。

 。薄⒕毩(xí)把課文讀正確、讀流利。

 。、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。

 。、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。

  三、指名朗讀課文。

  1、指名朗讀課文。

  2、同學(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。

 。、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

  四、再讀課文。

 。、分小組朗讀課文。思考:

 。1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  (2)什么是多媒體?

 。3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

 。病⒃谡n文中畫(huà)一畫(huà),注一注。

 。、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。

  五、釋疑、交流。

 。薄⒄n文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

 。1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

 。2)短短幾十年繁衍了好幾代。

  (3)和人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

  2、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>

 。场⑹裁词敲襟w?什么是多媒體?你能舉例說(shuō)明嗎?

  出示投影:

 。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報(bào)能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請(qǐng)學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說(shuō)明。)

  (2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。

  4、哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?

 。1)指名讀課文。

 。2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)

 。、學(xué)習(xí)課文第五段:

 。1)其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?

  (2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過(guò)嗎?效果怎樣?(暢所欲言)

  六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

 。、電子計(jì)算機(jī)與多媒體

  計(jì)算機(jī) 判斷、處理信息 ――司令部

  多媒體 傳送信息―――設(shè)備

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計(jì)算機(jī)會(huì)有哪些發(fā)展。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、交流認(rèn)識(shí)。

 。、請(qǐng)舉例說(shuō)明電腦和多媒體的關(guān)系。

 。、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)

  二、延伸激情。

  大家想像一下:十年、二十年后的'電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?用上“過(guò)去……現(xiàn)在(將來(lái))……既能……又能……還能……”說(shuō)話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法。

  1、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來(lái)越神奇。

 。、電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個(gè)重要的原因是用了很多我們熟知的事物來(lái)說(shuō)明,這是一種很有用的說(shuō)明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、根據(jù)你的想象,寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

  2、收看中央電視二臺(tái)的“互聯(lián)時(shí)代”。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  “電腦”發(fā)展史

 。、電子計(jì)算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富

  多媒體電腦越來(lái)越神奇

  課后反思:

計(jì)算機(jī)教案13

  教材分析:

  這篇課文簡(jiǎn)要的介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

  教學(xué)構(gòu)想:

  教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請(qǐng)電教老師為學(xué)生講解、演示。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  投影儀、投影片、電子計(jì)算機(jī)。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過(guò)自己的讀,基本理解課文講的幾個(gè)要點(diǎn)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣。

  1、同學(xué)們,有人說(shuō)“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”,新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)和多媒體》。

  2、板書(shū)課題。

  二、自讀課文。

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。

  三、指名朗讀課文。

  1、指名朗讀課文。

  2、同學(xué)互相指正字音,識(shí)記生字。

  3、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

  四、再讀課文。

  1、分小組朗讀課文。思考:

  (1)課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  (2)什么是多媒體?

  (3)電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的'關(guān)系?

  2、在課文中畫(huà)一畫(huà),注一注。

  3、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問(wèn)可以提出來(lái)討論。

  五、釋疑、交流。

  1、課文介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

  (1)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。

  (2)短短幾十年繁衍了好幾代。

  (3)和人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

  2、練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱為電腦,是因?yàn)椤?/p>

  3、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說(shuō)明嗎?

計(jì)算機(jī)教案14

  教材分析:

  《保護(hù)我的計(jì)算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級(jí)第六單元的內(nèi)容,教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識(shí)窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系,由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患,學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全措施,要讓學(xué)生知道:網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一,但開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來(lái)了眾多的安全隱患。“知識(shí)窗”模塊,主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”,使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識(shí)的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實(shí)踐體系;(“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后,可以模仿或自主確定方法步驟,進(jìn)行“試試看”的模塊)。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來(lái)保護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。使學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí),養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)和技能:

  (1)知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患;

 。2)了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類,掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法,學(xué)會(huì)維護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。

  2、過(guò)程與方法

  通過(guò)自主探究、交流學(xué)習(xí),知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  樹(shù)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)。

  教學(xué)媒體(資源):

  微機(jī)室 360安全衛(wèi)士 計(jì)算機(jī)多媒體課件(ppt演示文稿) 片斷

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)

  環(huán)節(jié)

  教師的活動(dòng)

  學(xué)生的活動(dòng)

  教學(xué)媒體(資源)

  的作用和運(yùn)用

  設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)

  一、談話導(dǎo)入

  1、提問(wèn):同學(xué)們,你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢?上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題?

  2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

  學(xué)生回答

  齊讀課題

  出示課件:幻燈片1,出示課題

  聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  二、建構(gòu)新知

  1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。)

  師提出問(wèn)題:網(wǎng)絡(luò)中的`安全隱患都有哪幾種?

  引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)63-64頁(yè)快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。

  引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問(wèn)題,師進(jìn)行小結(jié)。

  師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容,還能獲得哪些知識(shí)。

  師巡視指導(dǎo)

  2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全

  師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出防護(hù)軟件的種類。

  師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類。

  引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  引導(dǎo)完成做一做

  師指明學(xué)生演示操作。

  師出示知識(shí)窗

  學(xué)生看書(shū)快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找出問(wèn)題的答。

  匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

  看書(shū)自學(xué)

  學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲

  學(xué)生回答防護(hù)軟件種類

  學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做

  學(xué)生演示

  學(xué)習(xí)知識(shí)窗

  出示課件:幻燈片2

  明確問(wèn)題,探究找出問(wèn)題的答案。

  出示片斷(病毒):進(jìn)一步體驗(yàn)病毒的危害。

  出示課件:幻燈片3,進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱

  出示課件:幻燈片4,了解常用的防護(hù)軟件。

  出示課件:幻燈片5,明確任務(wù)及要求,幫助學(xué)生完成任務(wù)。

  出示課件:幻燈片6,了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識(shí)。

  通過(guò)自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法,舉一反三,知道其它防護(hù)軟件。

計(jì)算機(jī)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、通過(guò)學(xué)生讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)有哪些神奇的功能、計(jì)算機(jī)的發(fā)展。并認(rèn)識(shí)各種類型的計(jì)算機(jī)。

  2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢?

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。

  過(guò)程與方法:

  在本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中,采用教師分析講解,圖片展示等方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)

  教學(xué)重點(diǎn):

  從生活中了解計(jì)算機(jī)的'功能,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)和實(shí)際生活是分不開(kāi)的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)媒介:

  計(jì)算機(jī)多媒體教室

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī),這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。

  二、新授:

  1、計(jì)算機(jī)機(jī)的神奇功能

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)在生活中能做些什么?

  師總結(jié):計(jì)算機(jī)能進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、氣象預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、輔助設(shè)計(jì)等等。

  主要列舉在學(xué)校里計(jì)算機(jī)可以幫助老師教學(xué)、也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)等事例。

  2、各種各樣的計(jì)算機(jī)

  計(jì)算機(jī)有哪么多功能,它的發(fā)展是不容忽視的,讓學(xué)生通過(guò)資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的發(fā)展。讓學(xué)生發(fā)表言論。

  3、計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

  4、愛(ài)護(hù)我們的計(jì)算機(jī)。

  計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶,是高科技產(chǎn)品,是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具,因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛(ài)護(hù)。關(guān)于怎么愛(ài)護(hù),請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō),師在根據(jù)書(shū)的的愛(ài)護(hù)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),最后通過(guò)練習(xí)想一想來(lái)進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識(shí)。

  通過(guò)知識(shí)的傳授,讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

  三、總結(jié)

  通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)和了解了以下的知識(shí):

  1、知道了什么是計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)與信息的關(guān)系。

  2、了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。

  3、認(rèn)識(shí)了各種各樣的計(jì)算機(jī)。

  4、了解了計(jì)算機(jī)與人類的關(guān)系。

  5、知道了怎樣愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)。

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