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大班語言教案《上課》
作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班語言教案《上課》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語言教案《上課》1
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)真傾聽和理解古寺內(nèi)容,懂得做事要專心。
認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
能觀察畫面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段,樂意在同伴面前講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖7號(hào);《小朋友的書·我要上小學(xué)了》;磁帶及錄音機(jī)。
字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
活動(dòng)過程:
出示掛圖,引起幼兒興趣。
提問:圖上有誰?它們?cè)谑裁吹胤?在干什么?見天老師帶來的故事就叫《上課》。
放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞一遍故事。
故事里有誰?
它們上課表現(xiàn)怎么樣?
教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
八哥老師在上課前提出了什么要求?
八哥老師問學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎,小動(dòng)物們?cè)趺凑f,怎么做的?
八哥老師分別請(qǐng)小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時(shí),它們是怎么說的?根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?
幼兒認(rèn)字。
教師:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?
教師出示字卡,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。
討論:
你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?
你覺得上課是應(yīng)該怎么樣?為什么?
活動(dòng)反思:
《上課》這一教學(xué)活動(dòng)是主題“走進(jìn)小學(xué)”中的.一節(jié)語言活動(dòng),故事情節(jié)幽默風(fēng)趣,故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,適合多形式的欣賞。對(duì)于大班幼兒來說,還有兩個(gè)多月就要升入小學(xué)了,故事中講述的上課習(xí)慣,在幼小銜接階段尤為重要。《指南》中提到,要與幼兒一起討論或回憶故事情節(jié)并引導(dǎo)有條理得說出故事大致內(nèi)容,要鼓勵(lì)幼兒用故事表演等方式表達(dá)自己對(duì)故事的理解。因此我設(shè)計(jì)了“完整欣賞、分段欣賞、故事表演”這樣總分總的方式,最后讓幼兒達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
在本課的導(dǎo)入部分,調(diào)動(dòng)幼兒情緒。大致認(rèn)識(shí)并了解故事中的動(dòng)物。調(diào)動(dòng)幼兒情緒。大致認(rèn)識(shí)并了解故事中的動(dòng)物。
大班語言教案《上課》2
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)真傾聽和理解古寺內(nèi)容,懂得做事要專心。
2.認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
3.能觀察畫面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段,樂意在同伴面前講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖7號(hào);《小朋友的書我要上小學(xué)了》;磁帶及錄音機(jī)。
2.字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
活動(dòng)過程:
1.出示掛圖,引起幼兒興趣。
提問:圖上有誰?它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁?見天老師帶來的故事就叫《上課》。
2.放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞一遍故事。
故事里有誰?
它們上課表現(xiàn)怎么樣?
3.教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
八哥老師在上課前提出了什么要求?
八哥老師問學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎,小動(dòng)物們?cè)趺凑f,怎么做的?
八哥老師分別請(qǐng)小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時(shí),它們是怎么說的?根據(jù)幼兒的'回答,教師出示相應(yīng)的字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?
4.幼兒認(rèn)字。
教師:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?
教師出示字卡,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。
5.討論:
你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?
你覺得上課是應(yīng)該怎么樣?為什么?
大班語言教案《上課》3
目標(biāo):
1.認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容,懂得做事要專心。
2.能觀察畫面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中片斷,樂意在同伴前講述。
準(zhǔn)備:
1.圖片、幼兒用書《我要上小學(xué)》p13-p18。
2.字卡媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
重點(diǎn):認(rèn)真傾聽故事,能理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn):樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn),并在同伴前復(fù)述故事中的片斷。
過程:
一、出示掛圖,引起幼兒的興趣。
師:這是一所什么學(xué)校?有哪些動(dòng)物?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、幼兒完整地欣賞一遍故事。
1.故事里有誰?
2.他們上課表現(xiàn)怎么樣?
三、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1.八哥老師在上課前提出了什么要求?
2.小動(dòng)物們是怎么說、怎么做的'?
3.教師邊出示小動(dòng)物的圖片與之對(duì)應(yīng)的字卡,請(qǐng)孩子們模仿動(dòng)物們是怎么念的?
4.為什么小動(dòng)物們沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?
四、幼兒認(rèn)字。
教師出示字卡,幼兒認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
五、幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。
討論:
1.你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?
2.你覺得上課時(shí)應(yīng)該怎樣,為什么?
大班語言教案《上課》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽和理解故事內(nèi)容,懂得做事要專心
2、能觀察畫面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事片段,愿意在同伴前講述。
3、認(rèn)讀字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、專心等
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖一張(導(dǎo)入)
2、自繪圖片:小烏鴉、小公雞、小鵓鴣、八哥等、字卡
活動(dòng)過程:
一、看圖談話導(dǎo)入
師:1、看王老師給你們帶來的圖片,圖片里有誰?
。ㄓ變嚎赡苷f不出鵓鴣、喜鵲、烏鴉等,可以先賣個(gè)關(guān)子,聽故事時(shí)再回答)
2、它們?cè)诟墒裁?它們上課專心嗎?你從哪看出來的?
二、故事欣賞
1、欣賞故事第一段(開頭~~學(xué)生們齊聲回答:能做到!)
2、提問相關(guān)內(nèi)容:故事里都有哪些小動(dòng)物?
八哥老師在上課時(shí)提了什么要求?(上課要專心,心里不能想吃想玩。眼睛盯住黑板看,耳朵聽著老師講,嘴跟著念)
學(xué)生們是怎么回答的?(都答應(yīng)地好好地,表示“能做到!”)
2、帶著問題欣賞故事第二段(八哥老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,就在黑板上端端正正寫了五個(gè)詞:“媽媽~~~~~~~~最后)
1)八哥老師寫了哪5個(gè)詞語?
2)它請(qǐng)誰來回答問題?(小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉)
3)小動(dòng)物都是怎么回答的.?(小山羊尖著嗓子念起來、小喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭神氣地念起來、小公雞一伸脖子大聲地念起來、小鵓鴣伸伸頭翹翹尾巴念起來、小烏鴉生怕老師聽不清楚用粗嗓子直叫)
4)它們?yōu)槭裁礇]有把八哥老師教的五個(gè)詞語都學(xué)會(huì)呢?(不夠?qū)P模?/p>
懂得上課要專心、認(rèn)真聽講!
三、幼兒認(rèn)字
師:小動(dòng)物們學(xué)習(xí)不夠?qū)P,所以只學(xué)會(huì)了一個(gè)單詞。你們覺得難為情嗎?
現(xiàn)在王老師請(qǐng)你們來學(xué)習(xí)這5個(gè)單詞,你們能專心地學(xué)習(xí)嗎?
1、認(rèn)讀字卡,每張讀3遍
2、游戲“誰不見了”
3、完整欣賞故事
師:你們學(xué)得比小動(dòng)物專心多了。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我們?cè)偻暾貋硇蕾p一下這個(gè)故事。能干的小朋友可以和王老師一起講。
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