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幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》

時(shí)間:2023-02-04 15:21:05 教案 我要投稿
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幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》(5篇)

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》(5篇)

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》1

  一、活動(dòng)科目

  數(shù)學(xué)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  《小熊請(qǐng)客一》。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號(hào)與具體數(shù)量相對(duì)應(yīng)。

  2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

  2、圖:三條魚(yú)、四條蟲(chóng)、兩個(gè)紅蘿卜。

  3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、教學(xué)課件:

  (1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請(qǐng)我的好朋友!

  (2)我要先去請(qǐng)小貓

 。3)我要去請(qǐng)小雞

 。4)我要去請(qǐng)小白兔

 。5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚(yú)、毛毛蟲(chóng)、紅蘿卜。

 。6)笨笨要所有的小朋友來(lái)和他的好朋友玩游戲,你們也會(huì)有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?

 。7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

  2、幼兒操作:

 。1)教師出示教具,幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

 。2)教師對(duì)幼兒的`操作進(jìn)行表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、設(shè)想情境,知道互相認(rèn)識(shí)朋友的一些手段。

  2、知道一些操作的方法。

  難點(diǎn):

  能在不同的情境下想出多種聯(lián)系的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛(ài)吃食物的圖片。

  2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熟悉各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物,培養(yǎng)幼兒愛(ài)魂品質(zhì)。

  老師:今天小熊貓要請(qǐng)客,我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?你們知道這些小動(dòng)物愛(ài)吃些什么呢?客人馬上就要到了,小熊貓還沒(méi)準(zhǔn)備好,我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,小朋友找出這些動(dòng)物愛(ài)吃的東西(畫(huà)有食物的圖片)。老師:小熊貓自己愛(ài)吃什么?(這兒有一罐蜜,小熊最愛(ài)吃。)

  2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,學(xué)會(huì)禮貌待人。

  老師:客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)XX小朋友扮演小熊,老師扮演小貓,其他小朋友認(rèn)真看。看完之后,請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,扮小動(dòng)物來(lái)表演。

  小貓說(shuō):“喵!喵!喵。7滦∝埖膭(dòng)作和叫聲)我是小貓,今天小熊貓來(lái)請(qǐng)客,邀請(qǐng)我到他家里去,有吃有玩又唱歌,真呀真快樂(lè)。ㄐ∝堊銮眯⌒茇堥T(mén)的`動(dòng)作)小熊、小熊貓來(lái)開(kāi)門(mén),我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

  小熊貓說(shuō):“歡迎你!歡迎你!”(開(kāi)門(mén)動(dòng)作)

  小貓說(shuō):“一點(diǎn)禮品送給你。”

  小熊貓一邊接過(guò)禮品,一邊說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)!

  小貓說(shuō):“小熊,小熊貓別著急,等幾位小客人一起來(lái),一起吃,現(xiàn)在先做準(zhǔn)備。”

  小熊貓、小貓一齊說(shuō):“對(duì)!對(duì)!我們一起來(lái)做準(zhǔn)備!保ú磷雷印⒛ǖ首樱

  3、結(jié)束部分,幼兒自己表演。

  老師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,力求動(dòng)作逼真,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),最生教師做

  總結(jié):游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)護(hù)玩具的品質(zhì)。

  教學(xué)反思

  這項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)幼兒自己操作,激發(fā)了孩子們對(duì)人之情,然后圍繞生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題—“敲門(mén)的陌生人”開(kāi)展活動(dòng),使幼兒充分調(diào)動(dòng)所有的智慧會(huì)探索、去發(fā)現(xiàn)、去尋各種各樣的方法。在情景表演中,給予了幼兒充足的、自由的探索時(shí)間和空間,幼兒積極參與,針對(duì)陌生人的各種情景,都能應(yīng)對(duì)自如。從活動(dòng)的效果來(lái)看,完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)成了理想的效果。但本次活動(dòng)不足的地方是:情景編排有一定的局限性,因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,還需要和家長(zhǎng)一起加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全自護(hù)教育,多開(kāi)展安全教育活動(dòng)課,提高孩子們的自護(hù)能力。才能收入巨大的效果。

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列,體驗(yàn)不同的排序方法。

  2.能在操作活動(dòng)中有規(guī)律地設(shè)計(jì)圖案,提高動(dòng)手能力。

  3.培養(yǎng)幼兒思維的多樣性,初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈的半成品材料若干,操作卡人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬└兄(guī)律。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。

 。1)教師:今天小熊搬新家了,它請(qǐng)了三位好朋友到家里去做客,看看它們是誰(shuí)呀?(小兔,小貓,小狗)

  (2)教師:去小熊家有三條不同的路,三位好朋友各走了一條小路,讓我們一起來(lái)看看它們走的是怎樣的小路呢?

  小兔:紅藍(lán)排列的小路。小貓:紅黃黃排列的小路。小狗:紅黃藍(lán)排列的小路。

  2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)律排列教師:三個(gè)好朋友都到小熊家了,小熊可開(kāi)心了,為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了它們最愛(ài)吃的食物呢!可是想吃這些食物可沒(méi)那么容易哦!小熊還為小動(dòng)物們提供了沒(méi)有裝飾完的盤(pán)子呢,我們只要把小熊的盤(pán)子裝飾完,最愛(ài)吃的東西就會(huì)出現(xiàn)了。

  小兔:不同顏色(紅黃方塊)一格一的排列下去(說(shuō)對(duì)了,出現(xiàn)蘿卜)小貓:不同大。ㄒ欢浯蠡ǘ湫』ǎ┮桓穸'排列下去(小魚(yú))小狗:不同形狀(正方形、圓形、三角形)一、一、一的排列(骨頭)

  (二)應(yīng)用創(chuàng)作

  1.簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)內(nèi)容。

  教師:小動(dòng)物們吃完小點(diǎn)心可開(kāi)心了,小熊還想請(qǐng)你們開(kāi)個(gè)舞會(huì)呢!你們想去嗎?那我們一起來(lái)打扮一下吧!這兒(出示成品)師:這兒有花環(huán)、手鏈、項(xiàng)鏈和小旗,戴在身上可漂亮啦!

 。ǔ鍪景氤善罚⿴煟豪蠋熞矠槟銈儨(zhǔn)備了一些材料,我們一起來(lái)看一看有什么呢?可是要裝飾這些東西可不是隨意的哦,需要根據(jù)一定的規(guī)律排序的,如果不按規(guī)律的話可不好看哦!現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇一種去裝飾吧!

  2.幼兒小組活動(dòng)。

  (三)評(píng)價(jià)活動(dòng)教師:先做完的小朋友可以可以去跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你是怎么裝飾的,請(qǐng)爸爸媽媽幫我們戴一戴。

  教師:誰(shuí)愿意上來(lái)講講你裝飾的是什么?是按照什么規(guī)律做的呢?(評(píng)價(jià)正確的2人)

  活動(dòng)延伸:

  游戲活動(dòng):音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們?nèi)バ⌒芗姨璋桑∥钑?huì)結(jié)束了,請(qǐng)小朋友們把東西放回籃子吧!

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容。

  2、能夠用流利的語(yǔ)言講清自己生日的過(guò)程。

  3、體會(huì)生日時(shí)快樂(lè)的情緒。

  4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平相對(duì)來(lái)說(shuō)還不算太高,掌握的詞匯也不是很多,所以在講述過(guò)程的時(shí)候可能會(huì)理不清頭緒,老師就要給予一定的提示以及引導(dǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  中班《語(yǔ)言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機(jī)、生日快樂(lè)歌磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  過(guò)程一:生日快樂(lè)歌

  1、教師放生日快樂(lè)歌,引導(dǎo)幼兒一起跟唱。

  2、導(dǎo)入活動(dòng):小朋友們,你們猜今天是誰(shuí)過(guò)生日?(幼兒:老師,爸爸,媽媽,答案非常多)我們把小壽星請(qǐng)出來(lái)吧,看看它是誰(shuí)?(教師出示小熊玩具)(幼兒:小熊)對(duì)了,今天是小熊的生日,小朋友想不想知道小熊是怎么過(guò)生日的?它都請(qǐng)了誰(shuí)?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊帶來(lái)的故事《小熊請(qǐng)客》吧。

  過(guò)程二:講故事

  1、教師出示掛圖,有感情的講述故事,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,并提問(wèn)幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

  A:小熊過(guò)幾歲的生日?(幼兒:四歲)

  B:它都請(qǐng)誰(shuí)去參加生日宴會(huì)了?(幼兒:螞蟻、兔子、蜜蜂)

  C:它的朋友分別帶的什么生日禮物?(這個(gè)問(wèn)題幼兒回答得五花八門(mén),很難完全記住故事的內(nèi)容)

  過(guò)程三:說(shuō)一說(shuō)

  教師:孩子們,你們都知道自己的生日是哪一天嗎?(大部分幼兒不知道)你們是怎眼慶祝的?(幼兒:吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等)有沒(méi)有小朋友愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒爭(zhēng)相發(fā)言)

  過(guò)程四:總結(jié)

  教師總結(jié):在生日這天,小朋友都像小熊一樣非常的開(kāi)心,有的小朋友吃了生日蛋糕,有的小朋友買了新衣服,有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒,還有的呢收到許多的禮物,如果下次我們班上有小朋友過(guò)生日我們一起來(lái)慶祝好不好?

  教學(xué)反思

  生日時(shí)一個(gè)幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件,所以用生日來(lái)作為教育題材能讓幼兒非?斓倪M(jìn)入情境。這是一堂非常輕松愉快的課,孩子們都非常的開(kāi)心。在開(kāi)心的同時(shí),孩子們也認(rèn)識(shí)到生日是一件令人高興的.事情。而在表述的過(guò)程中,他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交際能力都得到了相應(yīng)的提高。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是在上這堂課的時(shí)候,如果老師把握不好,很容易讓孩子們高興得過(guò)了頭,導(dǎo)致最后達(dá)不到教學(xué)目的,課堂還會(huì)非常的混亂。

  小百科:熊雖然一般人把熊看做是危險(xiǎn)的動(dòng)物,但在馬戲團(tuán)或動(dòng)物園中,卻是相當(dāng)受人喜愛(ài)的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方?jīng)]有它的蹤跡。

幼兒中班教案《小熊請(qǐng)客》5

  游戲目的:

  1、能積極愉快的參與表演游戲,在游戲中創(chuàng)造性的表現(xiàn)故事。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)與同伴協(xié)商、合作、共同游戲的能力。

  3、培養(yǎng)表演的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  游戲準(zhǔn)備:

  道具:樹(shù)、草地、蘑菇、房子、花,各種建構(gòu)材料及替代物。

  《小熊請(qǐng)客》頭飾一套;(或小動(dòng)物木偶若干)

  游戲過(guò)程:

  1、通過(guò)講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

  "上次玩游戲的時(shí)候,老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西,可是有一個(gè)小朋友卻很了不起,他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客,誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人——如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"

 。2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

  "上次游戲的時(shí)候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái),就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客,而且還請(qǐng)了大象來(lái),小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí),如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"

  2、提出游戲要求。

 。1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。

  (2)要愛(ài)護(hù)玩具,沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

  3、幼兒選擇布置場(chǎng)地,扮演角色,師觀察指導(dǎo)。

  師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地,重點(diǎn)觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

  4、分享交流游戲情況。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):

  "你玩了什么游戲,扮演了誰(shuí),你是怎么扮演的?"

  (請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演,并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌,增強(qiáng)其自信心)

 。2)表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

  "剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請(qǐng)他們來(lái)告訴大家,和大家一起分享。"

 。3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,講評(píng),激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現(xiàn)告訴你》。通過(guò)教學(xué),發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)教材很老了,但孩子興趣還是挺高的,在活動(dòng)中,我先讓孩子們討論我的.生日會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加?通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事,知道懂禮貌的重要性。接著拋出問(wèn)題:這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物,它們還吃什么?讓幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友,我們動(dòng)物是人類的朋友,你們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?”,但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限,只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對(duì)待它們,與它們交朋友,但我認(rèn)為所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)完成了。

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