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《可愛(ài)的鼠標(biāo) 》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的《可愛(ài)的鼠標(biāo) 》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《可愛(ài)的鼠標(biāo) 》教案1
【學(xué)情分析】
本課的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖動(dòng)、雙擊、右擊五種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。他們對(duì)電腦僅僅有一種模糊的認(rèn)識(shí)，有的甚至是剛剛接觸電腦，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，甚至可能還對(duì)電腦存在著一定的恐懼心理。
配合教學(xué)實(shí)際需求，我嘗試采用實(shí)物觀察、游戲練習(xí)的教學(xué)方法。實(shí)踐證明，采用這種情節(jié)緊張的游戲教學(xué)法，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，在一種輕松、愉快、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪蕠腥〉幂^為理想的教學(xué)效果。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。
2、能力目標(biāo)
以具體的任務(wù)為外驅(qū)力，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生個(gè)體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來(lái)提高主體的自主學(xué)習(xí)能力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。
3、情感目標(biāo)
通過(guò)同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情；加深師生情感，拉近師生之間的距離。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)雙擊和拖動(dòng)的操作方法
【教學(xué)硬件】
一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件（能實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)）。
【教學(xué)方法】
�。�1）直觀演示法：利用計(jì)算機(jī)演示顏色填充步驟，直觀、明晰，提高了學(xué)習(xí)效率。
�。�2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)對(duì)所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行思考、完成。在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)探索新知，掌握新知，合作學(xué)習(xí)的氛圍非常濃郁。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┣榫臣ぐl(fā)，定向引導(dǎo)（課件兒歌動(dòng)畫(huà)播放）兒歌導(dǎo)入：
小老鼠，上鍋臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，吱了咕嚕滾下來(lái)。
同學(xué)們，兒歌中的“主人公”都有誰(shuí)��？那么我們面前的計(jì)算機(jī)哪部分長(zhǎng)得像老鼠�。磕敲词髽�(biāo)哪里像老鼠呢？
鼠標(biāo)線像老鼠長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
鼠標(biāo)的身子比較輕巧像老鼠的身子，鼠標(biāo)的按鍵像鼠標(biāo)兩只圓圓的耳朵。
�。ㄊ髽�(biāo)外形像一個(gè)老鼠，后面還有一個(gè)細(xì)細(xì)的尾巴，所以我們形象地把它稱之為鼠標(biāo)。）
那你們知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？
生：可以玩游戲、瀏覽文件……
師：對(duì)，鼠標(biāo)的作用可大了，我們操作計(jì)算機(jī)全靠它呢！它可以操作電腦，指揮計(jì)算機(jī)工作，那你們想不想知道它到底怎樣操作電腦指揮計(jì)算機(jī)工作的呢？
生：想
教師揭示課題：好，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“可愛(ài)的鼠標(biāo)”
�。ò鍟�(shū)課題）《可愛(ài)的鼠標(biāo)》
（二）新授
首先請(qǐng)同學(xué)們拿起桌子上的鼠標(biāo)器，仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)。
1．鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)
觀察鼠標(biāo)上有什么？（實(shí)物觀察）
你們觀察得真仔細(xì)��！我們每人都有自己的名字，鼠標(biāo)的各個(gè)部分也有自己的名字�？粗髽�(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動(dòng)鍵（滾輪）。
那么鼠標(biāo)怎樣使用呢？首先要學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的正確握法。
2．手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）
用大拇指和小拇指夾住鼠標(biāo)的兩側(cè)，由于大家的手小，可以請(qǐng)無(wú)名指幫幫忙，一起握住鼠標(biāo)。剩下的兩個(gè)手指，像小老鼠的耳朵，一個(gè)放在左鍵上，一個(gè)放在右鍵上。（挨著的同學(xué)，互相檢查一下，看一看，對(duì)不對(duì)）
好，現(xiàn)在我們輕輕移動(dòng)一下鼠標(biāo)，看看屏幕上誰(shuí)再動(dòng)？對(duì)，這個(gè)小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會(huì)跟著鼠標(biāo)一起移動(dòng)。[練習(xí)]屏幕上有一個(gè)灰色的圓球圖標(biāo)，下面寫(xiě)著“可愛(ài)的鼠標(biāo)”。請(qǐng)你找一找，用手指一指。然后，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“可愛(ài)的鼠標(biāo)”上。（指針移到“可愛(ài)的鼠標(biāo)”文件的同學(xué)，面向老師坐好）你們真聰明。
3、下面我們學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的第一種操作方法：
�。�1）鼠標(biāo)的第一種操作—鼠標(biāo)的移動(dòng)（板書(shū)移動(dòng)）將鼠標(biāo)緊貼著桌面輕輕移動(dòng)，這就是移動(dòng)。
注意不要懸空，當(dāng)不能移動(dòng)到需要的位臵，可抬起放回原來(lái)位臵，再繼續(xù)移動(dòng)。
練習(xí)：將鼠標(biāo)移動(dòng)到我的電腦上面。
（2）鼠標(biāo)的第二種操作──鼠標(biāo)的單擊（板書(shū)單擊）
這一次，我們只要食指“當(dāng)”按左鍵一次，并釋放左鍵，就是單擊。常用來(lái)選定對(duì)象或者執(zhí)行菜單。
練習(xí)：?jiǎn)螕糇烂嫔匣厥照緢D標(biāo)，看看有什么變化？再進(jìn)行游戲練習(xí)。
（3）鼠標(biāo)的第三種操作————鼠標(biāo)的雙擊（板書(shū)雙擊）
握住鼠標(biāo)，食指快速又有節(jié)奏的“當(dāng)當(dāng)”兩下，然后再釋放左鍵，就是鼠標(biāo)的雙擊，就像家里的`敲門(mén)聲，“當(dāng)當(dāng)”兩下。好，請(qǐng)你跟老師一起說(shuō)：“當(dāng)，當(dāng)”，再說(shuō)一遍，“當(dāng)，當(dāng)”。
它的作用通常是打開(kāi)對(duì)象。
（小箭頭）放在“可愛(ài)的鼠標(biāo)”文件上，然后雙擊鼠標(biāo)，就打開(kāi)“可愛(ài)的鼠標(biāo)”文件了。
�。ㄉ毩�(xí)，教師巡視）
師：沒(méi)有打開(kāi)文件的同學(xué)，老師告訴你一個(gè)小竅門(mén)，你可以再雙擊快一些。
這要用到鼠標(biāo)的第三種操作方法。
�。�4）鼠標(biāo)的第四種操作方法————鼠標(biāo)的右擊（板書(shū)右擊）這次我們用中指“當(dāng)”一下，按右鍵一下并釋放一次右鍵，就是右擊。這時(shí)系統(tǒng)將彈出相應(yīng)程序或文件的快捷菜單。
右擊的作用是用于打快捷菜單或所指對(duì)象的屬性對(duì)話框。同學(xué)們請(qǐng)你把鼠標(biāo)指向右擊的小球上，單擊小球，再到中間點(diǎn)右邊的鍵子，這時(shí)出現(xiàn)了相應(yīng)的快捷方式。
�。�5）鼠標(biāo)的第五種操作方法──拖動(dòng)操作（板書(shū)拖動(dòng)）按住左鍵不動(dòng)，拖動(dòng)外面漂亮的禮物放到圣誕樹(shù)上，來(lái)我們比一比誰(shuí)的樹(shù)上禮物多并且還擺放美觀。
�。ㄉ毩�(xí)，教師巡視指導(dǎo)）
今天你學(xué)會(huì)了嗎？老師也很開(kāi)心，同學(xué)們表現(xiàn)這么好，所以獎(jiǎng)勵(lì)大家可以玩游戲2分鐘。趣味訓(xùn)練：
教師講解游戲方法和規(guī)則。師巡視，及時(shí)評(píng)價(jià)并給予表?yè)P(yáng)。
通過(guò)，剛才的游戲老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩得非常認(rèn)真、非�？臁Ｄ哪憬裉於紝W(xué)會(huì)了什么呢？（指名回答）
生：今天，我認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，有左鍵、右鍵和滾動(dòng)鍵（滾輪）。還學(xué)習(xí)了左鍵的五種操作：移動(dòng)、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)。
�。ㄈ┙處熜〗Y(jié)
結(jié)合本節(jié)內(nèi)容，老師編寫(xiě)了一首小兒歌大家齊讀一下：（出示課件）
兒歌：
小鼠標(biāo)，尾巴長(zhǎng)，左鍵右鍵啪啪響。上下動(dòng)，左右移，光標(biāo)緊緊跟著忙。五種本領(lǐng)別忘了。
同學(xué)們我們認(rèn)識(shí)了鼠標(biāo)，學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)器的五種基本操作方法。你們?cè)趯W(xué)習(xí)中我感覺(jué)到你們很開(kāi)心是嗎？其實(shí)在計(jì)算機(jī)上還有很多的硬件，比如鍵盤(pán)、打印機(jī)，他們都與電腦悉心相關(guān)，以后我會(huì)帶大家一起再來(lái)學(xué)習(xí)，這節(jié)課就上到這里，下課。
《可愛(ài)的鼠標(biāo) 》教案2
教材版本：義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)（三年級(jí)起點(diǎn)版）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)（人教版）
適用年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
適用單元：第一單元（第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)）
一、原教案
教學(xué)內(nèi)容
可愛(ài)的鼠標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。
2．學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。
3．激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。
教學(xué)重點(diǎn)
鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn)
鼠標(biāo)的雙擊操作
教具準(zhǔn)備
檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)
鼠標(biāo)的實(shí)物體可以用談話式引入，也可以通過(guò)教師自制的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行引入，加深學(xué)生的印象。結(jié)合已經(jīng)準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)形狀認(rèn)識(shí)有所擴(kuò)大，提升想“駕馭”它的興趣，從而介紹它的左右兩個(gè)助手“左鍵和右鍵”。接著讓學(xué)生“試一試”，小結(jié)第一種鼠標(biāo)操作方法：指向。（板書(shū)）在嘗試時(shí)，要讓學(xué)生掌握正確的鼠標(biāo)握法。
二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作方法
1.單擊、拖動(dòng)
用鼠標(biāo)“排座位”。
這一環(huán)節(jié)中，教師可先行演示，并小結(jié)兩種操作方法的名稱。在演示時(shí)，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。接著可讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材上的注意點(diǎn)后自己練一練。練習(xí)的方式可以多種多樣，如同桌互相排列對(duì)方的桌面圖標(biāo)后再恢復(fù)等。
2.雙擊
用鼠標(biāo)查生日。
教師可先用問(wèn)題引出“日期/時(shí)間”，如今某人想知道他的生日是星期幾，安排一下生日那天做有意義的事。然后讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)打開(kāi)窗口。教師要給學(xué)生示范雙擊的速度。在打開(kāi)后可讓學(xué)生示范更改日期、找出是星期幾的'方法。并讓學(xué)生關(guān)閉窗口。然后讓學(xué)生按這樣的方法找找自己的生日是星期幾，寫(xiě)在書(shū)本上。
要讓學(xué)生多練習(xí)幾次雙擊打開(kāi)窗口，單擊關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
三、練習(xí)
1.分別用“指向”、“單擊”、“雙擊”這三種方法操作音量圖標(biāo)，看看有什么變化？
2.用鼠標(biāo)的右鍵單擊（右擊）音量圖標(biāo)，看看有教學(xué)過(guò)程：什么變化？
四、小結(jié)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行成果評(píng)價(jià)。
反思：
從生活中的常見(jiàn)事物引入課課堂，學(xué)生的興趣往往來(lái)的比較快，我們可以設(shè)計(jì)通過(guò)老鼠的引入到鼠標(biāo)的引出來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再對(duì)鼠標(biāo)由來(lái)的進(jìn)行闡述，從中拓展了學(xué)生的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和組織能力。
在學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作內(nèi)容中，應(yīng)該有層次地進(jìn)行教學(xué)，從一開(kāi)始的認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)；然后試著握一下鼠標(biāo)，感覺(jué)一下鼠標(biāo)，從而掌握鼠標(biāo)的正確握法；其次再進(jìn)行鼠標(biāo)的操作方法講解（指向、單擊、右擊、拖動(dòng)、雙擊）。這五個(gè)操作可以經(jīng)一個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)內(nèi)容溶入到任務(wù)中，讓學(xué)生更具有趣味性。
這個(gè)任務(wù)可以這樣設(shè)計(jì)：
“和我握握手”，“你能選我做你的好朋友嗎”，“神秘和右鍵”，“給我排排座位吧”，“讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻伞�。連貫的練習(xí)讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中，不知不覺(jué)掌握了鼠標(biāo)的操作方法。
在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，課本上的兩個(gè)練習(xí)似乎過(guò)于簡(jiǎn)單，也缺乏趣味性，顯得很枯燥。我們不妨設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲。
單擊選禮物游戲。
雙擊單擊拖動(dòng)摘棗子。
在課后評(píng)價(jià)中，我們要正確地對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
可愛(ài)的鼠標(biāo)
《可愛(ài)的鼠標(biāo) 》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。
2、 讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動(dòng)起來(lái)。
3、 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 超級(jí)接水果”游戲
2、 電腦、鼠標(biāo)、音箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來(lái)到電腦王國(guó)想去參觀時(shí)，嘴讒的笨笨貓看見(jiàn)有一個(gè)和小老鼠長(zhǎng)得差不多的東西，以為是老鼠撲了過(guò)去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬？啟發(fā)幼兒思考。
1、 多媒體教學(xué)， “認(rèn)識(shí)可愛(ài)的鼠標(biāo)”。
師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西？（鼠標(biāo)）因?yàn)樗灿幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)得跟老鼠有點(diǎn)像，人們于是給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點(diǎn)像，那誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)看見(jiàn)的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎？（老鼠會(huì)亂跑，身體長(zhǎng)著很多毛，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，愛(ài)偷吃東西）
2、 教師出示鼠標(biāo)，請(qǐng)幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢？（鼠標(biāo)也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴，身體很硬）。
3、 教師小結(jié)：鼠標(biāo)和我們平�？匆�(jiàn)老鼠不一樣，它是一只愛(ài)睡覺(jué)的電腦小老鼠，鼠標(biāo)身體很小沒(méi)有毛，不吃東西，在鼠標(biāo)墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會(huì)了怎么用鼠標(biāo)，它就變得很聰明。上次我們?cè)陔娔X上看動(dòng)畫(huà)片、繪畫(huà)就是用鼠標(biāo)才讓它動(dòng)起來(lái)。
二、鼠標(biāo)是如何動(dòng)起來(lái)及鼠標(biāo)正確握法。
1、師：神奇的娃娃說(shuō)鼠標(biāo)有幾種？（兩種）它是如何動(dòng)起來(lái)？（手放在上面動(dòng)起來(lái)）
教師小結(jié)：鼠標(biāo)有兩種，（教師邊出示鼠標(biāo)邊講述）一種是三個(gè)按鍵，一種是兩個(gè)按鍵，我們平常用的都是兩個(gè)按鍵鼠標(biāo)，它靠我們手才能動(dòng)起來(lái)，將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，無(wú)名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的'鼠標(biāo)墊上或者桌面上，輕輕移動(dòng)它的身體，它就可以動(dòng)起來(lái)。
2、教師演示“超級(jí)接水果游戲”。通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師：下面我們將要和鼠標(biāo)做個(gè)游戲，你們想不想?yún)⒓�？（想�?/p>
3、 教師交待游戲規(guī)則及玩法。
師：小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上，當(dāng)水果掉下來(lái)的時(shí)候就輕輕移動(dòng)手上鼠標(biāo)接住它，當(dāng)你把整個(gè)桶接滿就是說(shuō)你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開(kāi)關(guān)，因?yàn)槲覀儼词髽?biāo)開(kāi)關(guān)的本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)，我們只能輕輕左右移動(dòng)。
5、幼兒上機(jī)操作，教師逐一巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的幼兒，進(jìn)行鼓勵(lì)并幫助。
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