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小班冬天語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-02-02 13:37:06 教案 我要投稿

小班冬天語(yǔ)言教案12篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班冬天語(yǔ)言教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班冬天語(yǔ)言教案12篇

小班冬天語(yǔ)言教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

  2、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子。

  3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。

  4、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  使幼兒了解冬季并使 幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兒歌掛圖。

  2、小貓頭飾一個(gè)。

  3、小兔頭飾六個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 開始部分

  和幼兒一起做手指游戲。

  二、基本部分

  1、老師戴上小貓頭飾講故事(要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷,誰(shuí)不怕冷):冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會(huì)兒,雪花飄了下來(lái),沒多久房子白了,小樹白了,地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷,我們趕快藏起來(lái)吧,小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了?墒牵覀兊男∨笥,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會(huì)兒,他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起開心的玩,玩的可高興了。

  2、 老師出示兒歌圖(1)

  幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖中有什么 ,美嗎,想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái),它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說(shuō):雪花像一朵朵的小花,美麗極了。幼兒發(fā)言積極,有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  老師說(shuō)出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。

  提問(wèn):冬天很冷,小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了,那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)該怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

  3、出示圖(2)、(3)

  幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

  4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎? 幼兒發(fā)言很積極,連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō):老師,我很喜歡雪花,我想和雪寶寶一起玩。

  5、師:小朋友要勇敢,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

  6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會(huì)兒歌。

  7、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌。(戴上小貓頭飾)

  三、結(jié)束部分

  師幼一起讀兒歌兩遍。

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課上完,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣,孩子們聽的特別認(rèn)真。我想,今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽,讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容,孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

  2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒下雪,孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。第2篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)故事“冬爺爺?shù)亩Y物”教案反思 活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:暖洋洋、光禿禿、白茫茫。

  3、知道冬天會(huì)下雪,雪景是美麗的。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)冬天的特征。

  2、教學(xué)掛圖,移動(dòng)角色若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引出故事,寶寶你們收到過(guò)禮物嗎?今天到了,冬爺爺也帶來(lái)了禮物,禮物是送給誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽個(gè)故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

  2、教師有感情的講述故事,幼兒傾聽。

  3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  ——出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天背景圖,秋天的太陽(yáng)怎樣的?(暖洋洋)冬爺爺一來(lái),天氣就變得怎樣了?(很冷)誰(shuí)來(lái)到了花園里,看不到什么?大樹變得怎樣了?(光禿禿)

  ——引導(dǎo)幼兒觀察圖片,花草樹木又變成什么樣子了?

  ——出示麗麗的畫像,麗麗生病了。冬爺爺給麗麗送來(lái)了什么禮物?花園變得怎么樣?(白茫茫)雪花輕輕地告訴麗麗什么話?(是冬爺爺讓我們來(lái)和你做朋友的)后來(lái)麗麗變得怎么樣了?

  4、小結(jié):冬天到了,冬爺爺給我們小朋友送來(lái)了潔白美麗的雪花,你們喜歡嗎?

  活動(dòng)反思:

  由于小班的孩子年齡較小,對(duì)一年四季的概念、特征認(rèn)識(shí)比較模糊。冬天來(lái)了,而冬天中最富代表性的就是雪景,但是現(xiàn)在由于暖冬,在冬天已經(jīng)很少下雪,孩子們看到雪花飛舞的情景也很少。所以我就想利用PPT,引導(dǎo)孩子欣賞雪景的動(dòng)態(tài)美,讓孩子們?cè)诠适潞鸵魳?lè)聲中感受玩雪、賞雪的快樂(lè),讓孩子走進(jìn)大自然,熱愛大自然。第3篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)冬天教案反思 活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

  2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

  3、了解冬天的季節(jié)特性。

  4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份

  2、字卡冬天、白、雪花

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一) 識(shí)字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

  春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄

  這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧! 瞧! 字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢? (出示字條――“小朋友好!”)

  我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

  (二)欣賞圖片冬天并提出問(wèn)題

  1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色?(白)說(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)啊?(冬天)

  2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說(shuō)冬天好不好看。浚ê每矗┒彀∵有一首好聽詩(shī)歌,聽單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來(lái)試試念一遍!

  3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人。靠,誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái),要和我們的小朋友一起做游戲?我們看看是誰(shuí)。环謩e出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。

  4)游戲結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的`朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,在朗誦詩(shī)歌上,我的語(yǔ)氣還不夠柔美,導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒有加入優(yōu)美的語(yǔ)氣,做為一名年輕教師,在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤慢慢改正。第4篇、小班語(yǔ)言活動(dòng)冬天的風(fēng)教案活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。

  2、豐富詞匯:寒冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一根紙條。

  注意幼兒保暖,穿好外套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

  老師問(wèn):冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞:寒冷)

  2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了?

  3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開空調(diào)取暖。

  4、戶外玩紙條。

小班冬天語(yǔ)言教案2

  目標(biāo):

  1、簡(jiǎn)單了解“冬眠”的字面意思。

  2、粗略觀察圖片,了解冬天的樣子。

  3、以小兔子的身份來(lái)觀察冬天的樣子。

  準(zhǔn)備:

  大書本,小書本,關(guān)于冬天的圖片若干。

  過(guò)程:

  一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、 師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在這個(gè)季節(jié)里悄悄地發(fā)生了哪些變化?你喜歡冬天嗎?

  2、 你覺得冬天是什么樣子的?(教師出示相關(guān)冬天的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片想象冬天的樣子)

  3、 教師小結(jié):冬天是一個(gè)很冷的季節(jié),雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷,有的喜歡躲在屋子里(就像我們常在聽的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動(dòng)物喜歡睡覺,睡到春天的時(shí)候才醒來(lái),這時(shí)候呢我們常常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠)

  4、 今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,我們一起看看里面講了什么?

  二、 播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,教師完整講述故事一遍

  1、 師:故事里講了哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、師:小白兔為什么要把這些景象畫下來(lái)呢?

  三、師幼一起看大書本,根據(jù)圖畫內(nèi)容,教師分段講述故事

  1、小熊為什么想知道冬天的'樣子?冬天小熊干嗎去了?

  2、小白兔是怎么幫助小熊看到冬天的樣子?

  3、小白兔第一次畫下來(lái)的是什么?

  4、小白兔在畫什么?它畫的樹是什么樣子的,跟平時(shí)的樹有什么不一樣?

  5、小白兔第三次畫的是什么?它又是怎么想的呢?

  6、小白兔接下來(lái)畫的又是什么呢?(梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯,聽故事、小螞蟻家過(guò)年)

  7、最后小白兔又在想什么呢?

  四、師幼一起講述故事

  1、師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫了哪些圖畫?

  2、師:請(qǐng)你們想想看,小白兔在畫這些畫的時(shí)候它會(huì)想些什么呢?

  3、教師小結(jié)。

  五、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫下來(lái),送給看不到冬天美麗景色的小動(dòng)物們。

小班冬天語(yǔ)言教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受小動(dòng)物去掃雪時(shí)的場(chǎng)景和快樂(lè)。

  2、理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)真傾聽故事內(nèi)容,根據(jù)提問(wèn)回答問(wèn)題。

  難點(diǎn):在模仿的過(guò)程中了解了小豬—鼻子、小鴨—嘴巴、小狗—爪子、小松鼠—尾巴的明顯特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎導(dǎo)入激發(fā)興趣。

  師:今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友們猜一猜“小白花,沒人栽,隨北風(fēng),遍地開,沒根沒葉沒枝干,飄飄揚(yáng)揚(yáng)天上來(lái)。”

  談話引出故事:什么季節(jié)才能有雪花呢?下雪的'時(shí)候路面會(huì)怎么樣呢?大家走在雪地上會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  二、欣賞故事PPT理解內(nèi)容。

  提問(wèn)1:下雪了冬天的小路上發(fā)生了什么事情呢?

  提問(wèn)2:故事的名字是什么?

  三、創(chuàng)設(shè)情境游戲表演。

  結(jié)合故事整體欣賞故事,教師在適當(dāng)?shù)胤酵nD,鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和語(yǔ)言。

  活動(dòng)延伸:

  感受快樂(lè),小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們一起和小動(dòng)物跳舞吧。

小班冬天語(yǔ)言教案4

  [設(shè)計(jì)思路]

  小動(dòng)物是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,各種小動(dòng)物的不同外形特征,生活習(xí)性常常會(huì)引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上厚厚的棉衣,但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來(lái)越少了,它們都到哪里去了呢?過(guò)冬去了。怎么過(guò)冬呀?孩子們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè),通過(guò)“冬天里的動(dòng)物”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化,還讓孩子們產(chǎn)生好奇。本次活動(dòng)還能讓幼兒初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)照顧動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、游戲?yàn)橹鳎尯⒆觽冏龅酵嬷袑W(xué),學(xué)中玩,快樂(lè)的獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1·初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式,助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

  2·激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣,培養(yǎng)保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  3·體驗(yàn)理解詞匯:冬眠、遷移、躲藏等。

  4·能膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1·小動(dòng)物圖片若干。

  2·小動(dòng)物過(guò)冬課件。

  3·“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”掛圖三張。

  4·“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”記錄表一張。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  1·激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題

  小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)

  冬天到了,人們是怎樣過(guò)冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說(shuō)的',我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過(guò)冬方法,真聰明。

  2·引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”

  談話導(dǎo)入:人們有這么多好的過(guò)冬辦法,那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的嗎?今天,老師為小朋友們帶來(lái)了許多的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們看一看,你最喜歡誰(shuí)?并把它是怎樣過(guò)冬的,告訴老師和小朋友們,好嗎?播放課件(許多的小動(dòng)物)

  ⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答,教師不予評(píng)論。

 。2)根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”(一)和(二),總結(jié)講述動(dòng)物的過(guò)冬方式。

 。3)播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過(guò)冬方式。

  (4)幼兒合作完成“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”記錄表。

  冬眠過(guò)冬遷移過(guò)冬換上厚厚的皮毛過(guò)冬儲(chǔ)存食物過(guò)冬躲藏過(guò)冬讓卵過(guò)冬

  3·看“動(dòng)物怎樣過(guò)冬”記錄表,教師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過(guò)冬的方法

  冬眠過(guò)冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

  遷移過(guò)冬的有:雁、小燕子(丹頂鶴)

  加厚皮毛或羽毛過(guò)冬的有:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

  儲(chǔ)存食物過(guò)冬的有:螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

  躲藏過(guò)冬的有:蒼蠅、蚊子。

  讓卵過(guò)冬的有:螳螂、蝗蟲

  4·了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式

  5·游戲:小動(dòng)物過(guò)冬

  介紹玩法:在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記:分別是動(dòng)物的6種過(guò)冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,然后到相應(yīng)的過(guò)冬方式區(qū)中,看誰(shuí)做的又快又對(duì);Q圖片,繼續(xù)游戲。

  6·教師小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)自然教育。

  活動(dòng)思

  科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

小班冬天語(yǔ)言教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  環(huán)境材料:

  太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒尋找冬天的.興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3、觀察來(lái)往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。

  效果分析:

  知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班冬天語(yǔ)言教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  感知冬天雪景的美妙,感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

  理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃等。"

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài),形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說(shuō)相關(guān)動(dòng)詞。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、課件

  2、制作道具:豬鼻子,象鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狐貍尾巴等。

  設(shè)計(jì)思路

  作品描寫了美妙的雪景和美好的心靈,巧妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體,既能使兒童感受大自然的美景,又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征,更

  能領(lǐng)略小動(dòng)物們熱心、聰明的美好心靈。

  第一,本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本,觀察圖片,展開討論,對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

  第二,結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn),運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過(guò)形象化的動(dòng)作來(lái)體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

  第三,在理解大意的'基礎(chǔ)上欣賞故事,提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

  活動(dòng)流程

  談話--游戲--欣賞--擴(kuò)展

  談話:

 。1)觀看課件

  教師提示:一天早上,小動(dòng)物走出家門一看,都感到很奇怪,小路怎么沒有了?小路到哪兒去了?

  (2)

  設(shè)問(wèn):小動(dòng)物怎么啦?怎么會(huì)摔跤的?然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如:"小豬快爬起來(lái),不要哭"等。

 。3)

  討論:他們是怎么掃雪的?然后學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:鏟、推、扒、掃。

  2、游戲

  引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

  可讓孩子自選道具,如豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,狗抓子,學(xué)著小動(dòng)物掃雪,游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

小班冬天語(yǔ)言教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

  2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、冬天和夏天的圖片。

  2、繪畫紙、筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示冬天和夏天的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出冬天和夏天的.主要特征。

  教師用語(yǔ):圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

  冬天和夏天有什么樣的感受呢?

  2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來(lái),并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。

  教師用語(yǔ):你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

  今天老師為你們準(zhǔn)備了筆和紙,請(qǐng)小朋友把你們喜歡的理由畫下來(lái),并和你家說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋解決。

  教師用語(yǔ):剛才家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

  這些出處。不方便的地方,我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?

  活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。

  活動(dòng)思:

  通過(guò)運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具,采用比較觀察的方法,讓幼兒區(qū)別冬天與夏天,通過(guò)談話,討論鼓勵(lì)幼兒膽在集體面前表述自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?不喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節(jié)遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)興趣很高漲,能夠在我的引導(dǎo)下與我積極配合。

小班冬天語(yǔ)言教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《走進(jìn)冬天》

  環(huán)境材料:太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢?墒,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3、觀察來(lái)往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。

  效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的`樹的葉子落地,只剩下光禿禿的樹枝。

小班冬天語(yǔ)言教案9

  主題內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)活動(dòng):

  一、快快樂(lè)樂(lè)迎新年

  1、過(guò)年

  2、敲鑼打鼓放鞭炮

  3、新年心愿

  4、新年好

  5、賀年卡

  二、我們過(guò)冬天

  1、不怕冷的大衣

  2、我的生氣故事

  3、小河馬的大口罩

  4、表情歌

  5、冬天里的人們

  6、打扮新年樹

  7、天冷別凍著

  8、背太陽(yáng)

  9、寒風(fēng)中的人

  10、勇敢的雪娃娃

  三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天

  1、小綿羊

  2、小烏龜上山坡

  3、山洞尋寶

  4、蝸牛搬家

  5、蝸牛受苦

  6、小狐貍的槍和炮

  7、小動(dòng)物告別會(huì)

  8、冬天是什么

  9、第一朵雪花

  10、雁兒飛

  運(yùn)動(dòng)活動(dòng):

  1、小松鼠摘果子

  2、鉆地道

  3、跳降落傘

  4、小動(dòng)物搬家

  5、誰(shuí)先找到老師

  游戲活動(dòng):

  美工區(qū):

  1、剪窗花

  2、剪圣誕樹

  3、提供印好的`冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、

  益智區(qū):

  走迷宮

  語(yǔ)言區(qū):

  提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀

  探索區(qū):

  1、觀察-----自種小植物,小蔬菜

  2、飼養(yǎng)秋蟲和烏龜

  閱讀區(qū):

  放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、

  生活活動(dòng):

  1、自己清理溢出物

  2、我的營(yíng)養(yǎng)

  3、自己整理床鋪

  4、勤剪指甲

  5、我會(huì)洗小手

  教學(xué)反思:

  寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

小班冬天語(yǔ)言教案10

  一、語(yǔ)言:

  走進(jìn)冬天

  二、目標(biāo):

  1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。

  3、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

  三、環(huán)境材料:太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。

  過(guò)程:1激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。

  ——小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?它想和我們交朋友呢。可是,我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子,好嗎?

  2、明確觀察要求,讓幼兒感覺冷和暖。

  3、觀察來(lái)往的行人的穿著,讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺。

  四、效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天氣,也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,只剩下光禿禿的.樹枝。

  五、教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班冬天語(yǔ)言教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能進(jìn)一步理解和記憶故事內(nèi)容,感受故事美好的意境。

  2、理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:“推、鏟、扒、掃”等,并樂(lè)于參與表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑板,故事背景圖四幅,小豬、小鴨、等圖片;故事課件,星星觀察棒一根。

  2、表演道具:豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌導(dǎo)入,引出故事。(引導(dǎo)法)

  1、師:我們一起來(lái)說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物怎樣叫的兒歌吧!

  2、師:小豬、小鴨、小狗、小松鼠是哪個(gè)好聽的故事里面出現(xiàn)的?(回憶故事名字:冬天的小路)(破題法)

  3、出示小動(dòng)物。

  師:下雪了,小路不見了,聰明的小動(dòng)物們想出了很多辦法,我們一起再來(lái)講講這個(gè)故事吧!

  二、幼兒觀看課件,教師完整講述故事。

  三、觀察圖片講述。(發(fā)散法)

  1、依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  師:很多小朋友都想起了這個(gè)故事,它就藏在這個(gè)綠色的小屋里,我們來(lái)看一看吧!

  1)下雪了,大樹、屋頂、小路都變成了什么樣了?

  2)小路不見了,有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?讓我們來(lái)看一看吧!

  誰(shuí)是第一個(gè)走來(lái)的?小動(dòng)物們是怎么走來(lái)的?摔倒了就怎么樣了?小松鼠叫小動(dòng)物們來(lái)干什么?(放黑板后)

  3)小動(dòng)物們都是用什么方法掃雪的?(圖在上面放好)

  觀察圖片身體部位突出的地方,理解小動(dòng)物掃雪的方法。

  如:小豬為什么用鼻子?

  4)它們掃完雪后,心情怎樣?在小路上干什么?

  三、利用星星觀察棒,師幼合作看圖片講述故事。(消化法)

  教師放慢速度講述故事,故事中動(dòng)作或動(dòng)詞部分由幼兒講述。

  師:老師看到小朋友都很喜歡這個(gè)故事,現(xiàn)在就請(qǐng)你把“小音箱”立直,眼睛跟著星星棒,打開小喇叭,和老師一起來(lái)講一講。

  四、理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃”

  1、播放課件,分別呈現(xiàn)小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。

  1)引導(dǎo)幼兒模仿“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動(dòng)作,理解詞義。

  師:你們很聰明,講的非常棒,小動(dòng)物也很聰明,用不同的方法來(lái)掃雪。我們來(lái)看看動(dòng)畫里他們是怎么掃雪的`?小豬用鼻子怎么掃雪的?怎么推的?小鴨子呢?小狗呢?小松鼠呢?

  2)拓展表達(dá):引導(dǎo)幼兒思考其他的小動(dòng)物是怎樣掃雪的?(想象法)

  師:這是誰(shuí)?大象會(huì)怎么掃雪?大象會(huì)做什么?卷木頭。大公雞呢?狐貍呢?

  2、游戲:掃雪。(放背景音樂(lè))

  1)引導(dǎo)幼兒自選道具,根據(jù)動(dòng)物特征表演,加深對(duì)動(dòng)詞的理解。如豬鼻子,狗爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,學(xué)著小動(dòng)物掃雪。

  師:下雪了,小動(dòng)物們都來(lái)掃雪了,(出示豬鼻子等)這是小豬的鼻子,這是狗的爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的來(lái)選一個(gè)戴好……(幫助幼兒戴好道具)我們一起來(lái)掃雪吧!

  2)游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。

  師:小豬們,你們是怎么掃雪的?……

  五、結(jié)束部分。

  1、教師總結(jié):你們真棒,把雪都掃干凈了,這樣人們走路的時(shí)候就不會(huì)摔倒了。謝謝你們!讓我們休息一會(huì)吧!

  2、共同收整道具。

小班冬天語(yǔ)言教案12

  教案目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

  2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

  3、了解冬天的季節(jié)特性。

  教案準(zhǔn)備:

  1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份。

  2、字卡冬天、白、雪花。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

  教案過(guò)程:

  (一)識(shí)字:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶(誰(shuí)來(lái)了)

  春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄。

  這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條——“小朋友好!”)

  我請(qǐng)座得好的小朋友來(lái)和字寶寶打招呼。

 。ǘ┬蕾p圖片冬天并提出問(wèn)題

  1)小朋友們真能干(表?yè)P(yáng))今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)漂亮的地方,(出示冬天掛圖)。小朋友看到什么啦?(雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的'新字寶寶)小朋友們看到地上,屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊,什么顏色。浚ò祝┱f(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小朋友說(shuō)這是什么季節(jié)?(冬天)

  2)小朋友真棒,表?yè)P(yáng)自己,小朋友說(shuō)冬天好不好看?(好看)冬天啊還有一首好聽詩(shī)歌,聽單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到。ㄟ吥钸呏缸謱殞殻┪覀冃∨笥褋(lái)試試念一遍!

  3)小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人。靠,誰(shuí)來(lái)了?(雪人)今天她呀帶來(lái)了她的三個(gè)朋友來(lái),要和我們的小朋友一起做?我們看看是誰(shuí);分別出示冬天、雪花,白。分別用誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的來(lái)讓幼兒識(shí)字。

  4)結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小朋友真是太好了,她呀還給我們小朋友準(zhǔn)備了禮物?是什么?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友,小朋友要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!

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