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睡午覺教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的睡午覺教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
睡午覺教案1
活動目標(biāo)
。1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
。3)能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
。4)學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
重點與難點
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活動準(zhǔn)備:
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
活動流程
<一>情景感知:
1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:
。1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
。2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
<二>方法傳受:
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的.形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸?炜靹澭娇炜靹潱l的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快、比一比,看誰擺得快、比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。
。2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
活動反思:
剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生,開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。
睡午覺教案2
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道午睡對人的健康有益,睡時要安靜,睡覺姿勢要正確。
2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的`見解。
活動準(zhǔn)備:
小床、小被、娃娃
活動過程:
1、教師以桌面表演的方式講故事,并通過啟發(fā)式提問,讓幼兒知道為什么睡午覺。
2、出示小床、小被、娃娃。
教師以講故事形式演示介紹午睡的要求:“娃娃聽了樹爺爺?shù)脑,趕緊回到家,他要好好的睡一覺。娃娃輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,他把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在床架上,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了!
3、以娃娃為例,知道幼兒用側(cè)身和仰臥的正確姿勢睡覺,強調(diào)不要俯臥睡,不要用被子蒙著頭,不要啃被角。
活動延伸:
1、每天午睡時,要求幼兒保持寢室的安靜,睡醒后不要妨礙別人。
2、與家長配合,注意糾正個別幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習(xí)慣。
活動反思:
以故事的形式向幼兒介紹午睡的要求,幼兒易于理解和接受,知道午睡對人的健康有益。通過引導(dǎo)幼兒參與討論和“娃娃”的示范講解,讓幼兒明白正確的睡覺姿勢。在每天的午睡活動中,要加強督促,引導(dǎo)幼兒較好的進行午睡。
睡午覺教案3
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒園的寶寶養(yǎng)成健康午睡的好習(xí)慣,健康午睡需要做到按時睡覺,不蒙頭睡,睡覺姿勢健康;
2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒園各種午睡的姿勢的圖片;
2.幼兒園午睡的小床;
3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
活動過程:
1.老師帶領(lǐng)孩子們一起聊起午睡的話題,并且拿出圖片,詢問小朋友圖片上的人都在干什么?老師問小朋友平時午睡是什么時候怎樣睡的,并且讓小朋友了解正確的'午睡姿勢;
2.老師搬來小床然后請一位同學(xué)上前示范,讓小朋友按照圖片上的姿勢進行模仿,其他小朋友需要區(qū)分什么樣的午睡姿勢才是正確的;
3.老師進行引導(dǎo)總結(jié),給小朋友講解午睡的知識,到點就睡和睡前需要準(zhǔn)備的一些工作,養(yǎng)成正確的午睡姿勢,不準(zhǔn)在午睡的時候玩玩具,不能夠大聲說話等等;
集體游戲:
老師在游戲中出示各種睡覺姿勢的圖片,然后老師讓寶寶們開始模仿午睡,并且將寶寶的姿勢拍成照片,讓寶寶們自己來區(qū)分誰的午睡姿勢正確誰的午睡姿勢是錯誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯誤的沒有小紅花。
睡午覺教案4
活動目標(biāo):
1、通過圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,理解故事所表達的動物之間的關(guān)系。
2、結(jié)合畫面展開合理想象,體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。
3、積極參加表演活動,體驗表演帶來的快樂。
活動重點:引導(dǎo)幼兒進入故事情景,樂于猜測、表達,并感受表演的快樂。
活動準(zhǔn)備:PPT《青蛙小弟睡午覺》
活動過程:
一、開始部分:談話引出課題,激發(fā)閱讀興趣小朋友們,你最喜歡的小動物是誰?(幼兒自由講述)那你們喜歡小青蛙嗎?(教師出示手偶)有一只小青蛙,喜歡睡午覺,我們一起來看一本好看的繪本,題目叫《青蛙小弟睡午覺》
二、基本部分:結(jié)合PPT閱讀繪本,理解故事內(nèi)容
1、青蛙小弟在哪里睡午覺?
2、發(fā)生什么事了?猜猜從下面冒出來一個什么東西?你從哪里看出來?
3、你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想?誰會把它想的說一說、做一做?
4、就在這時,從下面又冒出來一個什么東西,把螳螂嚇跑了,天哪!從下面爬上來的竟是--(組織幼兒大膽進行猜測)5、逐頁觀看故事,進一步理解故事所表達的動物之間的關(guān)系。
6、青蛙小弟被吃掉了嗎?青蛙的心情怎樣?你從哪里看出來?中間發(fā)生了什么事呢?老鷹還會害怕誰?
三、播放PPT和錄音,完整欣賞故事。
四、在完整欣賞的基礎(chǔ)上,重點理解動物之間的關(guān)系。
1、今天真是驚險的一天,青蛙小弟都遇到了什么危險?
2、教師播放PPT,豐富、小結(jié)動物之間的關(guān)系。
五、表演活動。
1、師生共同商量分配角色,表演。
2、讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去,表演給弟弟妹妹們看吧!
活動反思:
繪本活動《青蛙小弟睡午覺》圖案非常生動、可愛。那活靈活現(xiàn)的青蛙一出現(xiàn)就深深地吸引了孩子們。整個活動中我始終讓孩子在仔細地觀察、發(fā)現(xiàn)、理解故事情節(jié)。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀,猜測是誰又出現(xiàn)了,這一部分注重創(chuàng)造寬松的`教學(xué)氛圍,積極與幼兒互動,邊講邊提問,引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考,促進幼兒和老師之間的雙向互動效果,同時在這一過程中的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體,又能兼顧到個別,由淺入深,有效激發(fā)幼兒思考,發(fā)揮幼兒的想象力,顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講述的快樂,從而在不知不覺中鍛煉了語言的表達能力。
整個活動下來,孩子們在看看、說說中興趣濃厚,那么老師如何從主導(dǎo)者的位置上下來,讓孩子們能更開放自主地參與,有待我們繼續(xù)研究。
睡午覺教案5
午睡對于一天的精神來說是非常重要的,如果睡不好,反而會讓精神和肌膚更加疲累。下面是幼兒園小班睡午覺教案的內(nèi)容,歡迎參考!
活動目標(biāo):
1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧,不做小動作,安靜的睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦,身體得到休息,使人們身體更健康。
3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
娃娃一個
活動過程:
一、活動導(dǎo)入。
1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
教師:聽,寶寶要睡覺了,讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!
2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。
二、基本部分。
1、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。
教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?
2、幼兒開始討論。
教師:寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西,一邊睡覺好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進行提問。)
教師:為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
3、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。
教師小結(jié):小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處,睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西,一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!
三、 了解睡午覺的好處。
1、 教師:為什么小朋友每天都要睡午覺呢?
2、 讓幼兒說說睡午覺的好處。
教師小結(jié):每天中午小朋友吃完飯、散完步就準(zhǔn)備午睡啦!睡午覺能讓我們下午更有精神,而且呀,小朋友在睡覺的時候,我們的'身體也在慢慢的長高呢!
四、 知道正確的睡姿。
1、教師:剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處,那我們應(yīng)該怎么睡呢?
2、請幼兒討論。
教師小結(jié):我們要輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在放腳的方向上方,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了。”
五、 教育孩子在家與在園一個樣。
教師小結(jié):我們除了在幼兒園每天要養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,放假時候小朋友
在家里也要每天午睡,讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺,我們都要按時的睡覺!
睡午覺教案6
活動目標(biāo):
1、能主動幫助別人,關(guān)心別人。
2、能正確使用禮貌用語:“謝謝你”。
3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
活動過程:
1、先請幼兒欣賞兒歌。
2、請幼兒說說兒歌里有誰?在干什莫?
3、邊說兒歌邊教幼兒動作,便于幼兒較快地掌握。
4、懂得主動幫助別人。學(xué)習(xí)使用禮貌用語:“謝謝你”。
5、敢于在集體面前大膽的說兒歌。
活動延伸:
可以在生活活動,午睡時說兒歌。可將兒歌制成圖書供幼兒閱讀。
兒歌:
睡午覺(小班)
小花被,已鋪好,
大家快來睡午覺,
小明不會脫衣服,
小紅快快來幫忙,
慢慢脫,別著急,
脫下還要疊整齊,
養(yǎng)成生活好習(xí)慣,
人人見了都歡喜。
活動反思:
剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的.生活還比較陌生,開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。
睡午覺教案7
教案目的:讓幼兒知道午睡對人的健康有益,睡時要安靜,睡覺姿勢要正確。
教案準(zhǔn)備:小床、小被、娃娃
活動指導(dǎo):1、教師以桌面表演的方式講,并通過啟發(fā)式提問,讓幼兒知道為什么睡午覺。
2、出示小床、小被、娃娃。
教師以講形式演示介紹午睡的要求:“娃娃聽了樹爺爺?shù)脑,趕緊回到家,他要好好的睡一覺。娃娃輕輕地走進寢室,脫下鞋襪和衣服,他把兩只鞋子整齊地放在床下,把衣服放在床架上,再蓋上小花被,閉上眼睛,不吵也不鬧,安安靜靜地躺著,沒一會兒就睡著了。”
3、以娃娃為例,知道幼兒用側(cè)身和仰臥的`正確姿勢睡覺,強調(diào)不要俯臥睡,不要用被子蒙著頭,不要啃被角。
活動延伸:
1、每天午睡時,要求幼兒保持寢室的安靜,睡醒后不要妨礙別人。
2、與家長配合,注意糾正個別幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習(xí)慣。
活動反思:以的形式向幼兒介紹午睡的要求,幼兒易于理解和接受,知道午睡對人的健康有益。通過引導(dǎo)幼兒參與討論和“娃娃”的示范講解,讓幼兒明白正確的睡覺姿勢。在每天的午睡活動中,要加強督促,引導(dǎo)幼兒較好的進行午睡。
睡午覺教案8
活動目標(biāo):
1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進行講述。
2、在語言游戲中,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應(yīng)能力
活動準(zhǔn)備:
PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊
活動流程:
一、游戲《青蛙小弟睡午覺》
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》,
1、看看聽聽,感受兒歌句式教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,后面跟著個小蜥蜴。
2、看看說說,梳理兒歌句式集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,后面跟著個小老鼠。
3、在講這個故事的時候,你覺得語言怎么樣?
教師小結(jié):第一段重復(fù)出現(xiàn),有節(jié)奏地講述。
。ǘ┩嫱孀鲎,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)和靈敏
1、幼兒扮演動物角色進行游戲第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進行游戲討論:什么時候跳上綠色墊子最公平?(最后一個字)第二遍:吃小青蛙的小朋友負(fù)責(zé)念兒歌進行游戲討論:怎么樣游戲不斷開?
第三遍:分組游戲,熟練玩法
二、經(jīng)驗回憶,引出動物的天敵提問:動物世界有許多動物,你知道嗎,每一種動物都會有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵,它們會怎么樣?(玩一玩)
小結(jié):世界上的很多動物都有它們的天敵,如果遇到自己的天敵就會快速逃走。
。ㄒ唬┥罨螒,根據(jù)動物之間的.關(guān)系游戲
小結(jié):動物在前,它的天敵在后面。
。ǘ┏鍪酒渌麍D片,用兒歌說說還會發(fā)生的情節(jié)
1、出現(xiàn)了誰?
2、誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。
3、怎么說?誰在前?誰在后?
。ㄋ模┯變悍纸M游戲第一次要求:游戲速度快,不斷開
交流討論:怎樣讓游戲速度快,不停頓教師
小結(jié):注意力集中,心里想著自己的角色,耳朵兒歌中念到后面跟著誰。
第三次要求:集體大游戲,跟不上節(jié)奏的自動淘汰
三.延伸活動
教師:自由活動的時候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩,速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手,最后一個就是最終的勝利者!
睡午覺教案9
活動目標(biāo):
1、熟悉兒歌,能用口齒清晰、快速、有節(jié)奏的語言進行講述。
2、在語言游戲中,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和靈活反應(yīng)能力
活動準(zhǔn)備:PPT、圖片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、貓、蛇、老鷹、老虎等)、綠墊子一塊
活動流程:
一、游戲《青蛙小弟睡午覺》,
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)兒歌、引出游戲《青蛙小弟睡午覺》,
1、看看聽聽,感受兒歌句式
教師講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,螳螂出來要吃它,后面跟著個小蜥蜴。
2、看看說說,梳理兒歌句式
集體講述:夏天到,夏天到,青蛙小弟睡午覺,蜥蜴出來要吃它,后面跟著個小老鼠。
3、在講這個故事的時候,你覺得語言怎么樣?
教師小結(jié):第一段重復(fù)出現(xiàn),有節(jié)奏地講述。
。ǘ┩嫱孀鲎,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)和靈敏
1、幼兒扮演動物角色進行游戲
第一遍:老師念兒歌,請四位幼兒進行游戲
討論:什么時候跳上綠色墊子最公平?(最后一個字)
第二遍:吃小青蛙的小朋友負(fù)責(zé)念兒歌進行游戲
討論:怎么樣游戲不斷開?
第三遍:分組游戲,熟練玩法
二、經(jīng)驗回憶,引出動物的天敵
提問:動物世界有許多動物,你知道嗎,每一種動物都會有他的天敵?你知道什么是天敵?你知道哪些動物的天敵?如果看到天敵,它們會怎么樣?(玩一玩)
小結(jié):世界上的很多動物都有它們的天敵,如果遇到自己的.天敵就會快速逃走。
。ㄒ唬┥罨螒,根據(jù)動物之間的關(guān)系游戲
小結(jié):動物在前,它的天敵在后面。
。ǘ┏鍪酒渌麍D片,用兒歌說說還會發(fā)生的情節(jié)
1、出現(xiàn)了誰?
2、誰能用兒歌的方法說說后面發(fā)生的故事。
3、怎么說?誰在前?誰在后?
。ㄋ模┯變悍纸M游
討論:怎樣讓游戲速度快,不停頓
教師小結(jié):注意力集中,心里想著自己的角色,耳朵兒歌中念到后面跟著誰。
第三次要求:集體大游戲,跟不上節(jié)奏的自動淘汰
三、延伸活動
教師:自由活動的時候可以找好朋友繼續(xù)玩一玩,速度越快越好!想辦法怎么淘汰對手,最后一個就是最終的勝利者!
睡午覺教案10
活動目標(biāo):
1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展,理解故事所表達的動物之間的關(guān)系。
2.結(jié)合畫面展開合理想象,體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒;顒訙(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT《青蛙小弟睡午覺》
活動過程:
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
引導(dǎo)語:你喜歡小青蛙嗎?在炎熱的夏日里有一只小青蛙在樹上睡著了,我們一起來看看會發(fā)生些什么?
2.教師講述故事,引導(dǎo)仔細觀察。
引導(dǎo)語:發(fā)生了什么事?底下冒出了什么動物?青蛙小弟被吃掉了嗎?鼓勵幼兒大膽猜測。
小結(jié):青蛙小弟睡得可香了,動物們出現(xiàn)時它都醒來。
3.完整欣賞故事,理解動物之間的.關(guān)系。
引導(dǎo)語:今天真是驚險的一天,青蛙小弟都遇到了什么危險?一起和爸爸媽媽說一說吧。
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