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環(huán)保主題班會(huì)教案

時(shí)間:2023-01-26 16:36:29 教案 我要投稿

環(huán)保主題班會(huì)教案

  在年少學(xué)習(xí)的日子里,大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的環(huán)保主題班會(huì)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

環(huán)保主題班會(huì)教案

環(huán)保主題班會(huì)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

  2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

  3、展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如:滿地的廢紙、果皮。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲,也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得成功!

  班主任:(板書(shū))保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  2、小小論壇

  (1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

  (2)班主任:現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō),在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛(ài)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢?

  (3)生自由討論

  (4)師總結(jié):大家說(shuō)得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂(lè)起來(lái)”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。班主任:請(qǐng)同學(xué)想想,說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?

  生討論,師總結(jié)。

  3、“綠色環(huán)保,從我做起”倡議

  我們要做到:

  (1)美好的'校園環(huán)境,人人有責(zé)。

  (2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。

  (3)作為一個(gè)小學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力。

  4、總結(jié):

  班主任:今天的班會(huì)開(kāi)得很成功!通過(guò)此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒(méi)注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

  為了我們美好的明天,讓我們從今天開(kāi)始從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球!

環(huán)保主題班會(huì)教案2

  班會(huì)課教案 題:

  樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生

   人:

  儋州市新英中學(xué)林立

  教育目標(biāo):

  通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨。教育學(xué)生要積極投身環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí),也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學(xué)生。

  教育形式、方法:

  講解、討論

  活動(dòng)過(guò)程:

  同學(xué)們,大家都知道,如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重,地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天,就讓我們重提這個(gè)話題,加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),從我們身邊的小事做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明中學(xué)生。(板書(shū):樹(shù)立環(huán)保意識(shí)做文明中學(xué)生)

  一、展示環(huán)境污染圖片

  1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國(guó)地貌的圖片。問(wèn):你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題(如:水污染,大氣污染,土地污染等)。請(qǐng)同學(xué)們舉例出我們生活中,那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。根據(jù)學(xué)生的回答,聯(lián)系生活實(shí)際,提問(wèn):☆怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果?說(shuō)出來(lái)與大家分享。多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

  二、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

  1、介紹競(jìng)賽規(guī)則:

 。1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

 。2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分。

  2、比賽開(kāi)始:(知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄)

  3、宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

  三、保護(hù)校園綠化借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光,并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。結(jié)合學(xué)生體會(huì),問(wèn):對(duì)如此美麗的校園,我們應(yīng)該怎么做才能保持她的.美麗呢?(如:隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹(shù)枝,使用一次性筷子等)。讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感。

  四、自由發(fā)言經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā),以自由發(fā)言的形式,談?wù)勅绾巫鲆粋(gè)文明的中學(xué)生。

  五、結(jié)束語(yǔ)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生,不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式,也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如,如果我們少用甚至不用塑料袋,那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉,白色污染就會(huì)消失;如果我們不購(gòu)買那些高級(jí)高油耗的汽車,廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車,尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水,少乘一次電梯,都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!地球家園的美好未來(lái),就掌握在我們每個(gè)人的手中;行動(dòng)起來(lái)吧!我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動(dòng)起來(lái)吧!我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

環(huán)保主題班會(huì)教案3

  一、設(shè)計(jì)理念:

  通過(guò)觀察日常生活中的垃圾,結(jié)合自身對(duì)它的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力;激發(fā)學(xué)生的`寫(xiě)作興趣;增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫(xiě)作興趣。

  四、課時(shí)

  一個(gè)課時(shí)

  五、課前準(zhǔn)備:

  讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一)1、件展示圖片資料:(出示有關(guān)垃圾的圖片:菜市場(chǎng)中的爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學(xué)生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來(lái)?為什么會(huì)有這些垃圾?

  2、分組討論,全班交流,通過(guò)學(xué)生的討論,使學(xué)生對(duì)身邊的垃圾的來(lái)源有了初步認(rèn)識(shí),產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。

  (二)如果你是公園、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、廢舊回收站的管理人員,你會(huì)對(duì)這些垃圾怎樣處理?通過(guò)學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。

  (三)讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己用廢舊

  垃圾制成的工藝品,通過(guò)展示,既對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所,也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力,口語(yǔ)交際能力。

  (四)1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認(rèn)為未來(lái)的垃圾會(huì)是怎么樣處理的?根據(jù)自己對(duì)這些問(wèn)題的想法進(jìn)行寫(xiě)作。

  2、寫(xiě)作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實(shí)感。

  七、課外延伸:

  同學(xué)間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)環(huán)境,自覺(jué)保持環(huán)境清潔的好習(xí)慣。

環(huán)保主題班會(huì)教案4

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)表演、講故事的形式,使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動(dòng)物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  (一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  (二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

  1.《小雪豹的`故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,可他沒(méi)有伙伴,他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實(shí)驗(yàn)生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開(kāi)始小白鼠煩躁不安,驚恐萬(wàn)狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。60年代,美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個(gè)月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹(shù)》21世紀(jì),我國(guó)造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程,培育各種各樣的樹(shù)木新品種,如抗病蟲(chóng)害的,抗旱的,抗污染的等等。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)想法。

  (三)實(shí)踐活動(dòng)

  1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

  (四)班主任總結(jié)我們?cè)诒硌葜、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會(huì)。

環(huán)保主題班會(huì)教案5

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通過(guò)廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;

  2、自己編寫(xiě)環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫(huà),用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  <一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。

  報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。

  輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)開(kāi)始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

  <二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  <三>齊唱隊(duì)歌。

  <四>隊(duì)會(huì)過(guò)程。

  (一)宣布主題班會(huì)開(kāi)始

  甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;

  乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)想到你的眼淚在流淌。

  甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛(ài)你到地久天長(zhǎng)!

  乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光!

  甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

  乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題。為了共建我們的綠色家園,

  合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  (二)環(huán)保小品表演

  乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。

  甲:看完小品,我們明白了,無(wú)論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄穑ダセ荩L(zhǎng)期共存,缺一不可。

  乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)大自然也應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物!

  (三)環(huán)保知識(shí)知多少

  乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽(tīng)題:

  1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。

  A.紅色B.綠色C.黃色

  2、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T(mén)時(shí),應(yīng)該(C)

  A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  B.使用私人車

  C.盡量選擇乘坐公共交通工具

  3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)

  A.自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B.亂扔塑料垃圾

  C.盡量使用塑料制品

  4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚

  A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境

  B.保護(hù)環(huán)境崇尚自然C.保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

  5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)

  A.科技B.經(jīng)濟(jì)C.環(huán)保

  6、選無(wú)磷洗衣粉(B)

  A.保護(hù)衣物B.防止污染C.保護(hù)雙手

  7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日

  A.4月5日B.5月5日C.6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

  A.人類、動(dòng)物B.人類、動(dòng)物、植物C.動(dòng)物、植物

  9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一?凼诫姵乜晌廴

  A.1立方米水B.1000立方米水C.6萬(wàn)立方米水

  10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題之一:(B)

  A.生態(tài)環(huán)境惡化問(wèn)題

  B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

  C.新資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題

  (四)我為環(huán)保支支招

  甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

  (看大屏幕上出示的資料)

  甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空。這都是我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境,不善待自然帶來(lái)的惡果。

  乙:應(yīng)該說(shuō),環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。

  甲:請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)

  我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來(lái)沖廁所。洗衣的水可以用來(lái)拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過(guò)的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的`義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

  (五)誦讀環(huán)保公益廣告

  乙:剛才大家談得非常好,說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說(shuō)明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

  ——水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。

  ——天空是小鳥(niǎo)的家,河流是魚(yú)兒的家,地球是我們的家。

  ——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。

  ——保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。

  ——愛(ài)護(hù)環(huán)境,<護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  (六)制作環(huán)保小卡片

  (七)活動(dòng)小結(jié)

  甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

  乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。

  甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

  乙:你聽(tīng)——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開(kāi)。

  甲:我相信,不久的將來(lái),我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。

  乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言)

  四、班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

  讓我們?cè)俅螖y起手來(lái),共創(chuàng)我們綠色的家園!

  我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

  (全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》)

  主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見(jiàn)!

環(huán)保主題班會(huì)教案6

  一、班主任發(fā)言

  20xx年6月1日起,國(guó)內(nèi)各大商場(chǎng)、超市開(kāi)始對(duì)一次性購(gòu)物袋實(shí)行有償使用,由此,引發(fā)了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。如果說(shuō)以前的措施側(cè)重于輿論宣傳與思想教育的話,那么,此舉便是在實(shí)際消費(fèi)過(guò)程中的一種具體措施。到了xxxx年,在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下,環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心。我們要讓環(huán)保行為成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺(jué)、自發(fā)的行為。

  二、介紹身邊的綠色環(huán)保行為

  1.使用布袋

  塑料袋增加了垃圾的數(shù)量,占用耕地,污染土壤和地下水。更為嚴(yán)重的.是塑料在自然界中上百年不能降解,若進(jìn)行焚燒,又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體。僅圖一時(shí)方便,卻把垃圾遺棄給子孫后代。這樣做合適嗎?

  2.盡量乘坐公交車

  汽車是城市大氣污染的主要來(lái)源,制造汽車的過(guò)程中也要消耗自然資源,也要排放污染物,汽車還產(chǎn)生噪聲等危害,而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力,造成交通擁堵。這些都嚴(yán)重地困擾著我們的生活,而解決的辦法之一就是少乘小汽車,提倡乘坐公共汽車。

  3.盡量使用可再生物品

  三、環(huán)保宣傳語(yǔ)集錦

  人類的最后一滴水,將是環(huán)境破壞后悔恨的淚保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)污染環(huán)境千夫指,保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消失合理利用資源,保護(hù)生態(tài)平衡,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展青山清我目、流水靜我耳

  四、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

  全班學(xué)生分成四組進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

  備注:環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽大約控制在25分鐘左右。

環(huán)保主題班會(huì)教案7

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)表演、講故事的形式,使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動(dòng)物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬W(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的.一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

 。ǘ。學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

  1!缎⊙┍墓适隆

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,可他沒(méi)有伙伴,他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實(shí)驗(yàn)

  生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開(kāi)始小白鼠煩躁不安,驚恐萬(wàn)狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

  60年代,美國(guó)空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個(gè)月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹(shù)》

  21世紀(jì),我國(guó)造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。

  露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程,培育各種各樣的樹(shù)木新品種,如抗病蟲(chóng)害的,抗旱的,抗污染的等等。

  學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)想法。

 。ㄈ⿲(shí)踐活動(dòng)

  1. 說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2. 建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

 。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)

  我們?cè)诒硌葜、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。

  不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會(huì)。

環(huán)保主題班會(huì)教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。

  2、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  地球上水的分布、淡水比例圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

  一、導(dǎo)入新課

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

  水是生命之源,如果沒(méi)有水,地球?qū)?huì)怎樣?自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。(板書(shū)課題)

  2、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會(huì)造成哪些危害。

  組織討論:為什么說(shuō)水是一種資源。

  小結(jié):水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會(huì)怎樣?

  師生小結(jié):地球上的'淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來(lái)越嚴(yán)重,可飲用水越來(lái)越少,人就會(huì)像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動(dòng)植物需要水,如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動(dòng)植物,也會(huì)中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過(guò)好幾起重大的水污染事件。

  3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。

  (1)談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國(guó)政府于1988年專門(mén)頒布了《水法》,每個(gè)公民、家庭、單位都應(yīng)自覺(jué)遵守。

  (2)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

 、佟端ā芬(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過(guò)處理,把有害的物質(zhì)降低到對(duì)人體健康無(wú)害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

 、谒蚋浇粶(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

  4、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。

  了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。

 、偬釂(wèn):你知道淮河、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過(guò)電視、報(bào)紙等報(bào)道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

 、谥v述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹(shù)木枯死,魚(yú)大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個(gè)太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個(gè)重要自然水域,我國(guó)政府已撥?钫位春雍吞。

  (1)他們的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

  (2)你怎樣來(lái)保護(hù)水資源?學(xué)生討論。

  三、小結(jié)

  你有哪些收獲?以后怎樣保護(hù)水資源?

環(huán)保主題班會(huì)教案9

  時(shí)間:周一下午第三節(jié)

  地點(diǎn):三一班教室

  主持人:中隊(duì)輔導(dǎo)員

  班會(huì)過(guò)程:

  一、輔導(dǎo)員講話

  同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)缟媳持鴷?shū)包踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候,你是否感受到了校園環(huán)境的美麗。那一個(gè)個(gè)漂亮的花壇,綠茵茵的草坪,一棵棵挺拔的青松、白楊……再看看我們粉刷一新的教室,看看面前嶄新的課桌椅,為了讓我們能有一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(zhǎng),你們知道學(xué);硕嗌傩乃迹客度肓硕嗌倭α?老師、同學(xué)們盡了多大努力?

  可是有些同學(xué)卻不懂得珍惜。每天早上進(jìn)校園,同學(xué)們把它打掃得干干凈凈,課間的時(shí)候又是誰(shuí)把塑料袋、奶盒、果皮紙屑扔得滿地都是?這些現(xiàn)象與優(yōu)美的校園環(huán)境多么不協(xié)調(diào)!

  二、反思身邊的不文明現(xiàn)象

  同學(xué)們,回憶一下,看看我們身邊都見(jiàn)到過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象?

  高文惠說(shuō):我們班有些同學(xué)總是隨手撕紙,隨地亂扔,教室里就變臟了。

  員琪軒說(shuō):還有個(gè)別同學(xué)就愛(ài)帶零食,吃過(guò)的包裝紙就扔在了地上,破壞了校園的環(huán)境。

  李怡航說(shuō):我還看到有的同學(xué)把礦泉水瓶從樓上往下扔,又危險(xiǎn)又破壞了衛(wèi)生。

  ……

  三、提高思想認(rèn)識(shí)

  為了讓我們的校園環(huán)境保持干凈整潔,永遠(yuǎn)美麗。面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的情況,我們應(yīng)該怎么做呢?

  王皓瑛說(shuō):我們應(yīng)該見(jiàn)到廢紙就主動(dòng)撿起來(lái)。

  王靜月說(shuō):不能亂丟包裝紙,塑料袋……

  王子陽(yáng)說(shuō):不往學(xué)校帶零食,尤其是瓜子花生……

  四、制定可行措施

  親愛(ài)的同學(xué)們,我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的`一名成員,都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。所以,我提議:大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!看到一張紙,我們主動(dòng)撿起;看到一堆垃圾,我們主動(dòng)打掃。

  讓我們一起努力做到以下幾點(diǎn):

  1、不隨地吐痰,見(jiàn)到果皮紙屑,主動(dòng)撿起來(lái),保持教室、校園的清潔;

  2、不隨意撕紙,不隨地亂扔紙屑,節(jié)約紙張;

  3、不在墻壁、桌椅、衣服上亂涂亂畫(huà);

  4、搞好教室衛(wèi)生和自己的個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服勤洗手,保持課桌椅的整潔;

  5、不在校園里、走廊上追跑打鬧;

  6、不在教室大聲喧嘩,說(shuō)臟話;

  7、不在地上抓石子,玩畫(huà)片,要做有意義的課間游戲;

  ……

  五、輔導(dǎo)員總結(jié)

  同學(xué)們,創(chuàng)設(shè)整潔、美麗的校園,需要你,需要我,需要我們大家共同的努力。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

環(huán)保主題班會(huì)教案10

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)表演、講的形式,使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動(dòng)物植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,發(fā)出倡議,保護(hù)環(huán)境。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)學(xué)生室內(nèi)表演劇

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的.一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

  (二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)

  1.《豹的故事》

  小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們?yōu)樗∶兴沟傥。在養(yǎng)殖中心,小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,可他沒(méi)有伙伴,他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方,夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天,人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了,后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

  2.小實(shí)驗(yàn)

  生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開(kāi)始小白鼠煩躁不安,驚恐萬(wàn)狀,進(jìn)而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

  xx年代,美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個(gè)月,在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。

  3.《明天怎樣植樹(shù)》

  21世紀(jì),我國(guó)造林將以機(jī)械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,速度又快,質(zhì)量又好。

  大約到xxxx年,露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代,溫室內(nèi)的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制,就是工廠化育苗,能育出優(yōu)質(zhì)苗木,使造林率有保證。將來(lái)還要運(yùn)用基因工程,培育各種各樣的樹(shù)木新品種,如抗病蟲(chóng)害的,抗旱的,抗污染的等等。

  學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,想法。

  (三)實(shí)踐活動(dòng)

  1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。

  2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

  (四)班主任

  我們?cè)诒硌葜、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,我們要發(fā)出倡議,建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng)。

  不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,還要面向全校,面向家庭,社區(qū),乃至社會(huì)。

環(huán)保主題班會(huì)教案11

  一、活動(dòng)主題:

  同在藍(lán)天下,共愛(ài)一個(gè)家

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨。教育學(xué)生要積極投身環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。要教育學(xué)生從身邊做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境,做文明學(xué)生。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺(jué)上的真實(shí)感受。

  (2)尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目,讓學(xué)生在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

  (3)黑板設(shè)計(jì)

  四、活動(dòng)程序:

  開(kāi)頭主持人致辭,過(guò)程多媒體播放,文藝委員朗誦詩(shī)歌及小組競(jìng)賽答題等形式,結(jié)尾主持人總結(jié)。

  五、活動(dòng)形式:

  競(jìng)賽式班會(huì)

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  (1)播放由學(xué)生收集的有關(guān)環(huán)保的圖片,讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

  (2)文藝委員朗誦環(huán)保詩(shī)歌《呼喚》

  (3)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答

  介紹競(jìng)賽規(guī)則:

 、瘛⑷w學(xué)生分為四組,以小組比賽的形式進(jìn)行。

 、、整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分答錯(cuò)不扣分。

 、、比賽開(kāi)始

 、粲芍鞒秩诵急荣惤Y(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié),優(yōu)勝組領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

  (4)欣賞環(huán)保教育短片

  (5)擊鼓傳花游戲

  經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)環(huán)保有了較深的感受。擊鼓傳花游戲的形式讓學(xué)生們自己說(shuō)出一些中學(xué)生做環(huán)保的簡(jiǎn)單易行的方法。

  (6)總結(jié)

  由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的`起點(diǎn),樹(shù)立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以做一個(gè)“文明中學(xué)生”來(lái)約束自己的不良行為。

  七、活動(dòng)反思:

  本次班會(huì)是一次環(huán)境保護(hù)主題班會(huì),因此各方面的準(zhǔn)備應(yīng)該說(shuō)還是比較充分的,無(wú)論是尋找資料,圖片,都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的,以生動(dòng)的形式向大家說(shuō)明了保護(hù)環(huán)境及保護(hù)校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì)過(guò)程中,學(xué)生參與的積極性也比較高,主要是采用了競(jìng)賽的形式,調(diào)動(dòng)了他們的積極性。當(dāng)然,其中也存在了不少問(wèn)題,如搶答環(huán)節(jié)時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,某小組學(xué)生所說(shuō)的答案雖然與標(biāo)準(zhǔn)答案不同,但也算作正確,其他組學(xué)生有點(diǎn)不滿。說(shuō)明在以后開(kāi)展類似活動(dòng)時(shí),要充分考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題,并作好準(zhǔn)備,盡可能回避會(huì)有分歧的問(wèn)題。

環(huán)保主題班會(huì)教案12

  一、班會(huì)目的:

 。、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

 。病⒓ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

  能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,;

 。、讓學(xué)生從自我做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

  1、召開(kāi)班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

 。、黑板上書(shū)寫(xiě)“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

 。、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等)

  三、班會(huì)程序:

 。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù);

 。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

 。ㄈ┏(duì)歌;

 。ㄋ模┲嘘(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

 。ㄎ澹┗顒(dòng)過(guò)程:

 。薄⒅鞒秩思祝喝祟惖纳,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏。

  主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河。

  甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林。

  乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地。

  甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

 。、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

  乙:綠是植物放射的生命之光。

  甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

  乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

  甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥(niǎo)的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

  乙:你聽(tīng),黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

  甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩。?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。

 。、甲:今天,有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

  蘋(píng)果樹(shù):我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù),大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

  柳樹(shù):我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍,每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松樹(shù):我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松,無(wú)論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹子:我是來(lái)自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物,

  長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹(shù):我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏,我伸出無(wú)數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  乙:小樹(shù)啊小樹(shù),你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

  甲:小樹(shù)啊小樹(shù),加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

 。、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們?墒,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

  乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi),原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……

  甲:是什么原因使我們的母親得這么重的?

  乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來(lái)了。

 。ㄒ粋(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

 。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力?扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  乙:誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),談感受和體會(huì))

  甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

  乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

 。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

  乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?

  (讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

  ◆節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  ◆節(jié)約用電

  在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的`有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視等

  ◆少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不隨手亂扔塑料包裝物。

  4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

  5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹(shù)木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

  ◆拒絕使用含汞的干電池

  在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

  1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

  2、不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池,最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái),送到處理廠。

  ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木

  校園內(nèi)的花草樹(shù)木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  ◆節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過(guò)程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

 。、甲:通過(guò)我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

  乙:讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

  甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

 。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)

 。、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳,

  乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

  甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉,

  乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

  甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔,

  乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

  甲乙齊:對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō):"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

  甲:無(wú)論你走到天涯海角,

  乙:無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水,

  甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧!請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。

  甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

  8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

 。┖籼(hào)、退旗;

 。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì)結(jié)束。

  環(huán)保主題班會(huì)教案

  培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺(jué)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

  1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

  2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫(huà)面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬(wàn)物,人類卻在征服自然的過(guò)程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

  二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。

  1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問(wèn)題,分析它的危害,然后寫(xiě)一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

  2、全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

  3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  4、教師小結(jié):通過(guò)同學(xué)們的交流反映,看來(lái)校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

  三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

  2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

  3、教師小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。

  目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

  1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來(lái),期末拿去賣,變廢為寶;

  2、要全校行動(dòng),把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

  3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為

環(huán)保主題班會(huì)教案13

  主題:

  以“環(huán)保”為主題

  活動(dòng)年級(jí):

  二年級(jí)

  活動(dòng)背景:

  環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。從學(xué)校的自強(qiáng)教育出發(fā),教育學(xué)生積極投身環(huán);顒(dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí),也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)校園中的環(huán)保教育,提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

  2、通過(guò)探討、交流等活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士。

  3、培養(yǎng)學(xué)生從愛(ài)我校園出發(fā),為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:.

  1、組織學(xué)生學(xué)課前收集一下關(guān)于環(huán)保的資料。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,了解環(huán)保途徑和方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,校園的一角。

  同學(xué)們,認(rèn)識(shí)這幅圖片嗎?這是我們校園的一角。早上,我們伴著晨曦走進(jìn)美麗的校園。下午,相伴夕陽(yáng),我們收獲滿滿,但卻舍不得離開(kāi)。這是因?yàn)槲覀儛?ài)我們美麗的校園。一個(gè)校園就是一個(gè)家庭,需要我們共同的呵護(hù)。老師給大家?guī)?lái)一首歌,是我們的校歌,大家一起唱起來(lái),唱完之后,請(qǐng)你談一談,我們的校園給你留下了怎樣的印象。

  【設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生熟悉的校園為切入點(diǎn),在校歌的伴隨下,體會(huì)校園的美,這種美離不開(kāi)大家的呵護(hù)與關(guān)懷!

  二、保護(hù)校園,大家談。

  1、面對(duì)不良現(xiàn)象,互談看法。

  剛才,許多同學(xué)都談了對(duì)校園的一些非常好的印象,可是,有些同學(xué)在平時(shí)的生活中,看到了下面的場(chǎng)景。

  看到這樣的場(chǎng)景,你們想說(shuō)些什么?

  【設(shè)計(jì)意圖:校園生活,處處是教育,美中不足的地方是值得大家深思的。面對(duì)亂扔的垃圾,不關(guān)的水龍頭,浪費(fèi)的飯菜,讓孩子從環(huán)保角度出發(fā),去談一談感受,從而建立起環(huán)保的意識(shí)!

  2、變廢為寶,合理利用。

  (1)同學(xué)們剛才談到了紙可以循環(huán)利用,大家看,這是什么?一張廢紙,我們可以用它來(lái)干什么呢?(折紙做手工、紙的背面可以做題、還可以剪拉花等等。)

  看來(lái)大家的創(chuàng)意都不錯(cuò),那么就用你收集的廢紙,來(lái)折一折或剪一剪你喜歡的東西吧。

  (2)除了廢紙之外,還有許多廢舊物品可以再利用呢。你都知道有哪些?課件展示廢物再利用的圖片,讓學(xué)生了解更多的可以變廢為寶的途徑。

  看來(lái),大家都想爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士,相信有你們的努力,我們的校園環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組互動(dòng),交流活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)到,許多東西都可以變廢為寶的。原來(lái)環(huán)保就在身邊,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士!

  三、付諸行動(dòng),保護(hù)大自然。

  校園是美麗的,大自然更是多彩的。所以,作為新時(shí)代的小學(xué)生,我們不僅要熱愛(ài)校園,更要熱愛(ài)我們的大自然。那么,怎樣保護(hù)我們的大自然呢?當(dāng)你分別遇到下面的問(wèn)題時(shí),該怎樣去做?

  創(chuàng)設(shè)情境:

  面對(duì)河水被污染的時(shí)候(我們應(yīng)該禁止往河水里排放污水和亂扔垃圾);

  面對(duì)亂砍亂伐現(xiàn)象(禁止亂砍亂伐,多栽樹(shù));

  面對(duì)大氣污染時(shí)(少開(kāi)車,減少尾氣的排放)

  面對(duì)太多的垃圾時(shí)(不扔隨手亂扔垃圾,及時(shí)撿起)。

  【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,在情境交流中,讓學(xué)生感知到破壞環(huán)境帶來(lái)的惡果,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)大自然的.意識(shí)!

  四、升華主題:

  聽(tīng)到大家的心聲,地球媽媽一定會(huì)開(kāi)口笑的。同學(xué)們,如何保護(hù)校園,保護(hù)大自然,讓我們從身邊做起,從小事做起。最后,讓我們拍起手來(lái),一起唱出《校園環(huán)保兒歌》。

  【設(shè)計(jì)意圖:將力所能及的事情,編成小兒歌,朗朗上口,學(xué)生便于表達(dá),也便于內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)!

  五、總結(jié):

  拍手是約定,現(xiàn)在就做起。相信通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的校園一定會(huì)越來(lái)越美麗,我們的明天也會(huì)更美好。老師還有一個(gè)想法!皭(ài)我校園,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”,不僅僅是我們二1班主題班會(huì)的口號(hào),也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以,在此我們向全校師生發(fā)出倡議,讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名,我們將把這塊黑板放在校門(mén)口,以呼吁全校師生“愛(ài)我校園,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”。(音樂(lè)響起,大家紛紛簽名)

  【設(shè)計(jì)意圖:在環(huán)保的樂(lè)曲中,學(xué)生紛紛簽名,使“愛(ài)我校園,爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士“不只是一句口號(hào),而是深植于每個(gè)學(xué)生的心中,并以自己的實(shí)際行動(dòng),去感染影響其他人!

  六、活動(dòng)延伸:

  1、完成一份關(guān)于“環(huán)境保護(hù)“的手抄報(bào)。

  2、回家之后進(jìn)行調(diào)查,小區(qū)里有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,作為小學(xué)生,我們面對(duì)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該怎樣去做。

  七、活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次以“環(huán)!盀橹黝}的班會(huì),學(xué)生對(duì)于環(huán)保這一話題有了更深刻的體會(huì)。

  首先,在校園生活中,處處是教育。平時(shí)的不注意,就會(huì)破壞校園環(huán)境。在班會(huì)的過(guò)程中,呈現(xiàn)了幾幅不良現(xiàn)象的畫(huà)面,在大家的交流中,學(xué)生懂得只要我們彎一彎腰,伸一伸手,隨手撿起一片垃圾,隨手?jǐn)Q緊水龍頭,隨手關(guān)上電燈,我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力,為我們的校園創(chuàng)造美麗。

  其次,面對(duì)被破壞的大自然,學(xué)生不僅有憤慨,更有改變環(huán)境的激情。

  最后,有了這份寶貴的激情,在生活中付諸實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士,我們的家園才會(huì)越來(lái)越美好。.

環(huán)保主題班會(huì)教案14

  一、班會(huì)目的

  通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,增強(qiáng)學(xué)生"愛(ài)我學(xué)校,美我學(xué)校"的意識(shí),為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

  二、班會(huì)準(zhǔn)備

  1、確定主持人和朗誦人員。

  2、收集學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝兴龅墓ぷ。

  3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

  4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),詩(shī)歌。

  5、撰寫(xiě)“綠色,我們永恒的追求”倡議書(shū)。

  6、搜集校園環(huán)保公益片。

  三、班會(huì)過(guò)程

  (一)、情境導(dǎo)入

  (班長(zhǎng)):綠色,是一種自然的色彩,青山綠水好風(fēng)光,無(wú)限生機(jī)盡在不言中,首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《Green》(以環(huán)保歌曲《Green》導(dǎo)入本次班會(huì))

  (主持人)男:我們擁有同一個(gè)地球,同一個(gè)校園,

  (主持人)女:我們擁有共同的環(huán)境。

  男:一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

  女:我們一起成長(zhǎng),共同創(chuàng)建。

  合:初三(3)班,《綠色,我們永恒的追求》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  (二)、展示美麗的校園,體味身在其中的幸福

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們來(lái)到馮家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有兩年多。

  男:對(duì)呀,在這陽(yáng)光明媚的日子里,當(dāng)你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上,行走于美麗花園中的.長(zhǎng)廊下,談笑風(fēng)生于涼亭中,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?下面,讓我們通過(guò)幾個(gè)畫(huà)面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,讓學(xué)生們聽(tīng)著優(yōu)美的校園歌曲,欣賞自己美麗的校園)

  花園式校園

  書(shū)香校園

  女:有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的評(píng)價(jià)。

  女:許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當(dāng)然也存在著一些不足之處。

  男:目前,我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書(shū)香校園”,在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校做了不少工作,例如:

  1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

  2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、辦好以“環(huán)!睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義。

  4、各班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美。

  女:是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

  男:要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護(hù)。

  女:清潔、美麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

  合:因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

  (三)、反思不文明行為,確定校園環(huán)保新舉措

  男:但是,還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

  (以下便是不保護(hù)環(huán)境的例子,出示大屏幕,加深學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)識(shí)與理解)

  1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

  2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫(huà)。

  3、踐踏草坪,亂摘花,采樹(shù)葉,搖樹(shù)苗。

  4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

  5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

  女:的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理。

  男:作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題,再請(qǐng)大家討論一下,對(duì)校園的環(huán)保工作,我們?cè)撊绾稳プ?(在同學(xué)們討論后,教師出示大屏幕,明確校園環(huán)保的各種舉措)

  1、提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

  2、在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

  3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

  4、可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng),給它們澆水,施肥。

  5、實(shí)行垃圾分類,變廢為寶。

  女:同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

  男:“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班展開(kāi),我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。

  女:一只扔廢紙,一只扔易拉罐,礦泉水瓶等。

  男:我們把廢紙,易拉罐,飲料瓶收集起來(lái)有什么用處呢下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

環(huán)保主題班會(huì)教案15

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。

  2.激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

  3.讓學(xué)生從自我做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,樹(shù)立低碳意識(shí),節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

  輔導(dǎo)重點(diǎn):

  使孩子樹(shù)立健康的消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

  輔導(dǎo)難點(diǎn):

  體會(huì)到人情比金錢更可貴,并從花零用錢的過(guò)程中建立價(jià)值觀。

  活動(dòng)用具:

  多媒體設(shè)備、電腦課件。

  活動(dòng)方式與方法:

  討論法。

  時(shí)間安排:

  40分鐘。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  教室。

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題

  觀看視頻音樂(lè)《地球,你好嗎?》

  我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,你好嗎》,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問(wèn)題?這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保,綠色低碳》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

  第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀,介紹“低碳”及“低碳生活”

  1.我們的現(xiàn)狀。

  隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的.無(wú)節(jié)制,世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題,二氧化碳排放量愈來(lái)愈大,地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全,即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

  中國(guó)政府已對(duì)全世界公開(kāi)承諾量化減排指標(biāo),決定到20_年溫室氣體排放比20_年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至,正在深刻地改變著我們的生活。

  2.什么是低碳?

  (出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放,是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子,如少開(kāi)私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。(教師解釋:我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來(lái),燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。)

  二氧化碳有什么特性呢?

  (出示幻燈片,講解)二氧化碳吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。

  為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片,講解)工業(yè)革命后,人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代,人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源,同時(shí),由于人類的亂砍濫伐行為,導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少,所有這一切,使得空氣中二氧化碳含量增多。

  3.介紹“低碳生活”。

  低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

  第三環(huán)節(jié)互動(dòng)交流,發(fā)現(xiàn)感悟

  1、批評(píng)與自我批評(píng)

  小組討論:你自己或周圍的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違背了節(jié)能環(huán)保,綠色低碳這一理念的呢?

  2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策

  3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門(mén)

  很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí),“低碳”就在我們身邊。在生活中,做到低碳并不很難,很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面,我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門(mén)。

  (1)廢物循環(huán)再用;

  (2)少用紙巾,重拾手帕;

  (3)紙張的雙面使用,節(jié)約用紙;

  (4)減少糧食的浪費(fèi);

  (5)不用一次性的筷子,水杯,飯盒和一次性的塑料袋;

  (6)隨手關(guān)燈,隨手管好水龍頭;

  (7)開(kāi)啟電腦的節(jié)能模式,合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備,節(jié)約電耗;

  (8)出門(mén)多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。

  4、發(fā)出倡議:節(jié)能環(huán)保,綠色低碳,從我做起。

  第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們了解了什么是低碳生活,我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度,一種生活習(xí)慣,是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,只要你愿意主動(dòng)去約束自己,改善自己的生活習(xí)慣,你就可以加入進(jìn)來(lái)。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

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