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小班語言小熊的生日教案9篇
作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班語言小熊的生日教案,歡迎閱讀與收藏。
小班語言小熊的生日教案1
設計意圖
《指南》指出:幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒探究興趣、體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力!鞍匆(guī)律排序”是數(shù)學中較為復雜的概念,小班幼兒是以具體形象思維為主,所以在活動中通過創(chuàng)設“小熊過生日”的情境讓幼兒初步學習排序的方法,讓幼兒在動手操作的過程中感受排序的趣味性,并將排序活動生活化。
活動目標
1、對排序活動感興趣,愿意并積極的參加操作活動。
2、通過觀察發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律,并能較清晰的進行表達。
3、初步感知圖形排列的規(guī)律,基本掌握 ABAB 間隔模式的排列方法。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
重點難點
活動重點:激發(fā)幼兒對排序活動的興趣,初步學習排序的方法。
活動難點:幼兒能理解排序規(guī)律,自主操作排序。
活動準備
各種圖形若干(圓形、動物、水果)、操作卡槽、紙盤若干、白板課件
活動過程:
一、以故事形式引題,激發(fā)幼兒活動興趣。
(一)、運用課件引導幼兒初步感知物體排序的規(guī)律。
師: 今天是小熊的生日,熊媽媽請來了它的好朋友為他過生日,可是小熊的朋友是第一次來小熊家,不認識路,怎么辦呀?熊媽媽告訴它們:沿著小熊的腳印走就能走到小熊的家了,于是小熊的朋友們找到了熊媽媽的腳印,咦,第一個腳印是紅色的,第二個腳印是藍色的,第三個腳印會是什么顏色呢?(幼兒猜測)我們一起來看看,是紅色的,誰能猜一猜第四個腳印是什么顏色?(幼兒猜測)
師:原來第四個腳印是藍色的,接下來會是什么顏色呢?
(二)引導幼兒觀察、感知腳印的排列順序,并說一說是怎么排列的?
師:太棒了,在你們的幫助下,小熊的朋友終于走到了小熊的家,老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友很厲害,那么快就能說出下一個腳印的顏色,誰來告訴我這些腳印是怎么排排隊的啊?
(請個別小朋友回答)。
小結(jié):腳印是按照一個紅色、一個藍色的順序排排隊的。
二、 引導幼兒仔細觀察,主動探索,感知規(guī)律的主要特征。
1、引導幼兒探索、感知圖形的排列規(guī)律特征,讓幼兒觀察,說一說是怎么排列的?請幼兒接著排列。
(1)、小動物排列。
師:現(xiàn)在我們來看看來給小熊過生日的會是誰呢?(出示課件幼兒看圖自由回答)師:他們是怎樣排排隊的呢?
師幼共同回答:一只長頸鹿、一只小烏龜。
師:接下來排隊的會是誰呢?(個別幼兒回答) 師幼共同重復小動物的排列。
師:咦?怎么還有一只小烏龜呢?我們能不能讓它排在小烏龜?shù)暮竺嫜?為什么呢?(個別幼兒回答)
小結(jié):小烏龜不能排在小烏龜?shù)?后面,因為它們是按照一只長頸鹿一只小烏龜?shù)捻樞蛲屡诺?。
(2)、圖形排列。
師:剛才熊媽媽告訴我,今天還有圓形寶寶也過來給小熊過生日了,我們一起來看看圓形寶寶又是怎么排排隊的呢?一個藍色,一個紅色,如果讓你們接下去排你們會排嗎?告訴我接下來怎么排?(幼兒自由回答,教師示范操作)......
師:還有一個紅色能不能排在這里呢?為什么?帶領幼兒用語言表達:因為她們是按照一個藍色一個紅色的順序排列,紅色后面是藍色。
三、通過操作,進一步鞏固感知物體的規(guī)律特征。( 教師根據(jù)操作情況進行個別指導。)
1、請幼兒到桌子前按規(guī)律自己動手操作。
師:今天還有很多的圓形寶寶、水果寶寶、動物寶寶要來給小熊過生日,不過它們需要排好隊才能到小熊的家,現(xiàn)在要請小朋友來幫它們排排隊啦!
師:接下來請小朋友聽清楚老師的要求:后面的桌子上有的是給小動物排排隊,有的是給圓形寶寶排排隊,還有的是給水果寶寶排排隊,等下老師要請每個小朋友去都去排一排,然后看看前面是怎么排的,那后面也要什么排的。老師再講一遍,你要看清楚前面是怎樣排的你后面也要怎樣排的,知道嗎?排完后把你排好的拿到老師這邊來,老師幫你們貼上,好了,現(xiàn)在請你們輕輕的站起來,不搬小椅子到后面的桌子上選擇一張你喜歡的卡片排排隊吧。
2、排列好的展示在板上,請幼兒說一說是怎么排的(一個...一個... ),師幼共同檢查排序規(guī)律。
四、讓小朋友也來排排隊開火車,活動結(jié)束。
師:小朋友今天表現(xiàn)的都很棒,小熊說特別謝謝你幫它的朋友們排排隊,接下來,老師請小朋友排排隊開小火車,好不好?
師:今天我們小火車有要求,要一個男孩子,一個女孩子,一個男孩子..四、活動延伸:
益智區(qū)中,提供各種塑料雪花片,圖形片,可供顏色、形狀、大小進行 ABAB 間隔模式的排列。....
活動總結(jié)
整個活動貫穿了“小熊過生日”的情境,提高了幼兒對活動環(huán)節(jié)的興趣,在活動過程中融合了信息化教學,運用白板課件讓幼兒進行排序操作,帶著趣味性的同時增強了幼兒對間隔排序活動的理解,在活動結(jié)束后的排隊活動中將排序活動運用到生活,進一步提高幼兒對排序活動的理解,通過本次活動幼兒能基本掌握 ABAB 的間隔排序,但是每個幼兒都是獨立的個體,也有可能小部分的幼兒需要在區(qū)角延伸活動中進行個別化引導。
小班語言小熊的生日教案2
活動目標:
1、認識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過參與故事情境,樂意與老師一起講述故事中的部分語言。
3、體驗過生日時得到生日禮盒的神秘干和快樂的情趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動過程:
一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣
教師:看誰來我是誰?(小熊)今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)
二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中
1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)
2、(老師講述故事的開始部分)誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導幼兒說出:快打開、快打開)
4、(請一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領幼兒一起說:啊,里面有一個蘭匣子,藍匣子真漂亮。還想打開嗎?應該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以開火車的`形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱大圖書,完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書,鼓勵幼兒一起講)
四、幼兒討論:生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物,你過生日的時候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂》的歌。
活動反思:
在教學活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設一個能說、想說、敢說的學習環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達到理想境界。
小班語言小熊的生日教案3
活動目標:
1、樂意表達自己的想法,模仿學說故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快樂。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力
4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
活動準備:
課件活動指導:
一、小熊要過生日
1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!
提問:綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)
2、播放課件:咦,你們看,誰來了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹,你好!"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問:你是怎么知道的?)小結(jié):原來,今天小熊妹妹要過三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。
(3)過生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié):小熊妹妹要過三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日
1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)
2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)
(2)原來是小兔來了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)
(3)提問:小熊妹妹真有禮貌,她對小兔說了什么呢?
3、播放課件:小狗叫著出來了。
(1)寶貝們,是誰來了呀?
(2)你們的'本領真大,能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
(3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)
(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。
4、播放課件:小猴出來了。
(1)兩位好朋友已經(jīng)來了,還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
(2)你們還會根據(jù)影子說出小動物的名稱,你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢?
(3)原來,當小客人來做客的時候,我們可以先請他坐下,然后請他喝點水、吃點點心。下次,有人來你家做客的時候,你可以用這三句有魔法的話來招呼他,小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了,小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋頌樾⌒苊妹脩c祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放課件:聽,這是什么歌?(生日歌)
2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇,原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
活動反思
這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學習興趣濃,活動目標基本完成。
小班語言小熊的生日教案4
活動目標:
1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。
2、樂意參與集體活動,體驗活動帶來的快樂。
3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準備:
各種圖形的食物若干;小熊布偶一個。
活動過程:
一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小(3)班的小朋友一起為小熊辦生日會,來布置東西好嗎?
二、請幼兒幫助小熊布置生日會(鞏固認識圖形)
1、引導幼兒看一看,小熊為自己的生日會準備了很多好吃的東西,看看,她都準備了些什么呢?什么東西?什么形狀?
2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。
老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?
3、請幼兒幫忙布置好生日會,將東西分別放在三個盤子里。(每個盤子貼上一種圖形標志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會吧!瞧!老師還準備了三個盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)
延伸活動:食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢?
三、送禮物瞧!小動物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂!(小朋友們我們一起去分享分享吧)唱生日快樂歌。
課后反思:
我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。
活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復習了圖形的`認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。
從活動中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。
小班語言小熊的生日教案5
活動目標:
1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的____我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。
3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶。
活動過程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)
3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的____,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的____我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。
在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的`個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日;顒訒r,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。
活動反思
這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學習興趣濃,活動目標基本完成。
小班語言小熊的生日教案6
活動目標:
1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。
2、體驗幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
活動過程:
一、 引起興趣
1、師:誰來了?
幼:小熊來了
師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?
2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!
師:你們喜歡這個蛋糕嗎?喜歡它什么?
小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個小朋友上來試一試。
(請幼兒先做)
小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊伍,讓蛋糕看上去更漂亮。
二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕
1、師:“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個蛋糕,來學小廚師學做蛋糕好嗎?
(重點關(guān)注:幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 )
三、展示交流、情感激發(fā)
(幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)
1、師:你用哪些水果?
2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)
3、我們一起來唱生日歌。
情感提升:好東西要大家一起分享。
活動反思:
在《做蛋糕》的活動課中,我制定了活動的明確的活動目標,通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗幫助他人的樂趣.
在活動一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的`興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強調(diào)制作時需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時,也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進行指導.
在蛋糕材料的準備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動中,孩子們的已有經(jīng)驗豐富了許多.在看到蛋糕時,能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.
通過這次美術(shù)實踐的活動,大大增加了實踐鍛煉的能力,了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等,增強了課堂實踐操作能力.
小班語言小熊的生日教案7
活動目標:
1、樂意表達自己的想法,模仿學說故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快樂。
活動準備:
課件活動指導:
一、小熊要過生日1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!
提問:綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)2、播放課件:咦,你們看,誰來了?
。1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹,你好!"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問:你是怎么知道的?)小結(jié):原來,今天小熊妹妹要過三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。
。3)過生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié):小熊妹妹要過三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)(2)原來是小兔來了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(3)提問:小熊妹妹真有禮貌,她對小兔說了什么呢?
3、播放課件:小狗叫著出來了。
(1)寶貝們,是誰來了呀?
。2)你們的.本領真大,能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
。3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。
4、播放課件:小猴出來了。
。1)兩位好朋友已經(jīng)來了,還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!
。2)你們還會根據(jù)影子說出小動物的名稱,你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢?
。3)原來,當小客人來做客的時候,我們可以先請他坐下,然后請他喝點水、吃點點心。下次,有人來你家做客的時候,你可以用這三句有魔法的話來招呼他,小客人一定會很高興的。
5、三位好朋友都到齊了,小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁,讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌1、播放課件:聽,這是什么歌?(生日歌)2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!
3、哇,原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!
小班語言小熊的生日教案8
一、教學目標:
1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2、體驗游戲活動的快樂,積極參與集體活動。
二、教學準備:
課件《小熊過生日》。
三、教學重難點:
在故事的情境中,學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
四、教學手段與方法:
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
五、教學過程:
(一)開始部分:
出示課件圖片,導入活動。
。1)師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?
。2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!
(3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
。ǘ┗静糠郑赫J識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
1、認識長頸鹿。
。2)聽錄音。
師:小熊打電話給誰?
。3)出示長頸鹿圖片,認識長頸鹿脖子長長的。
師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?
。3)播放課件,學說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。
。4)學說“謝謝你”。
師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學一學。
2、認識小兔。
。1)播放課件。
①師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。
②師:小熊怎么打電話的呀?學習打電話。
。2)出示小兔圖片,認識小兔耳朵長長的。
師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?
(3)學說對話。
師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?
3、認識猴子。
。1)課件出示,認識猴子,知道尾巴長長的。
、賻煟旱谌慌笥咽钦l呢?
②師:誰的尾巴長長的`?
。2)分角色表演。
師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習一遍。
4、認識大象。
(1)出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。
師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。
。2)角色表演,練習鞏固。
、賻煟赫l想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個小朋友上臺)
、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?
5、出示汽車,引導幼兒正確的請小動物上車。
。1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)
(2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!
(3)師:小兔會怎么說呢? 看,小兔上車啦。
。4)師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?
(5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。
(6)師:四位小動物都上車啦,準備出發(fā)吧!
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、游戲:開汽車。
(1)師:小朋友們,你們想去嗎?
。2)出示汽車,請幼兒上車。
。3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。
2、開車去小熊家。
小班語言小熊的生日教案9
活動目標:
1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的xx我愛吃”
2、豐富幼兒對常見水果的認識
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、等水果蛋糕一個。
3、小熊的家,“”錄音機,錄音帶。
活動過程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小。
2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)
3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的xx我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的`蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。
在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日;顒訒r,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。
活動反思
這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走。學習興趣濃,活動目標基本完成。
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