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環(huán)保小衛(wèi)士大班教案

時(shí)間:2023-01-17 14:59:59 教案 我要投稿

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的環(huán)保小衛(wèi)士大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案1

  設(shè)計(jì)思路

  平時(shí),幼兒會(huì)把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái),如:飲料瓶、各種紙盒。老師們將其變廢為寶,家長(zhǎng)和孩子們看到后都很開(kāi)心,整個(gè)循環(huán)過(guò)程對(duì)我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。

  2、發(fā)現(xiàn)生活中污染環(huán)境的現(xiàn)象,并學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

  3、知道節(jié)約資源,避免浪費(fèi)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道要懂得保護(hù)環(huán)境,平常不亂扔垃圾;

  2、材料準(zhǔn)備:A4紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看看講講,了解破壞環(huán)境的危害

  1、觀看視頻,了解破壞環(huán)境的危害。

  2、幼兒討論:你認(rèn)為這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害?知道愛(ài)護(hù)地球的重要性。

  3、師小結(jié):小朋友們說(shuō)得真棒,我們要愛(ài)護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的`垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里好嗎?

  二、說(shuō)說(shuō)做做,感知保護(hù)環(huán)境的重要性

  1、請(qǐng)幼兒逐個(gè)觀看圖片,判斷小朋友的做法是否正確。

  2、師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境,如:咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

  三、引導(dǎo)幼兒垃圾分類,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  1、分類投放垃圾。

  四、分小組表演《手指謠》

  2、觀看《保護(hù)地球》視頻,學(xué)習(xí)制作垃圾分類投放提示牌。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)此次活動(dòng)孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。要愛(ài)護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自

  己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

  2.在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒

  的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

  2.教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被

  砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。

  3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

  4.布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾:在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區(qū)畫(huà)、剪、折、粘一些花草樹(shù)木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、布置參觀環(huán)保圖片展

  1.“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫(huà)貼在班里的墻上。

  2.一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  二、討論

  1.“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。

  2.怎么做是不對(duì)的.?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。

  3.怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

  4.師生小結(jié)。

  三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)

  1.自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。

  2.自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。3.裝飾宣傳牌。

  四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

  五、小結(jié):

  今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

  六、活動(dòng)的延伸

  1.為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展,由幼兒當(dāng)講解員。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

  2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

  3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、泡沫板,地震視頻。

  2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

  提問(wèn):錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。

  2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去,聽(tīng)一聽(tīng),問(wèn)一問(wèn))再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

  二、地震來(lái)了怎么辦

  1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?

  2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),我們躲在哪里安全些?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片,請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì),教師用泡沫板演示形成的`三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,該怎么辦?請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái),看看誰(shuí)找的地方最安全,保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

  小結(jié):幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑?逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部。)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(放圖片)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

  小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

  三、地震的預(yù)防

  1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家,他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?

  提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?

  小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

  2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些異常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請(qǐng)幼兒看課件)

  小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過(guò)仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

  四、地震演習(xí)

  今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案4

  學(xué)情分析

  近幾年來(lái),由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護(hù)意識(shí),生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,因而環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已迫在眉睫。孩子是祖國(guó)的未來(lái):是21世紀(jì)的主人,對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓他們從小就開(kāi)始重視環(huán)境問(wèn)題并參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)非常必要。近一個(gè)月,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象,多次教育,效果甚微。于是我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒懂得垃圾分類的意義,培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較、分類的能力。

  2.引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,真正了解回收再利用的含義。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,懂得從小事做起保護(hù)環(huán)境,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

  4.初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),促使幼兒形成積極的環(huán)保行為習(xí)慣,使之成為一個(gè)創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵和環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1.課前布置小兔的家:放于門(mén)前的一封信、放在桌子

  3.幻燈片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兩星期前和小兔做游戲時(shí),將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里,并讓幼兒思考兩星期后會(huì)有什么變化。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引出環(huán)保小兔,觀看環(huán)保長(zhǎng)廊,了解回收再利用的含義。

  小朋友們,你們還記得我們的好朋友環(huán)保小兔嗎?今天,小兔請(qǐng)我們到它家去做客,你們想不想去呀?(想)聽(tīng)說(shuō),在去小兔家的路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)環(huán)保長(zhǎng)廊,那里有許許多多好玩的寶貝!據(jù)說(shuō)那都是我們幼兒園的小朋友和老師一起動(dòng)手做的,可好玩了,你們可別掉隊(duì)了!

  (小朋友來(lái)到一樓走廊)

  環(huán)保長(zhǎng)廊到了,我們來(lái)看看有什么好玩兒的寶貝。

  分析:帶領(lǐng)幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作材料。好,小朋友們,你們看完了嗎?它們都是用什么制作的呀?(牛奶盒、可樂(lè)瓶、電池……)原來(lái),這些好玩兒的.寶貝都是我們平時(shí)丟棄的垃圾變的。瞧,我們把它們丟棄了多可惜呀!所以,我們以后要怎樣對(duì)待這樣的垃圾呢?

 。ㄔ倮茫

  2.幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)垃圾的性質(zhì),并對(duì)垃圾進(jìn)行合理的分類好了,我們看完了,應(yīng)該走了,小兔還在家等著我們呢!小朋友們趕快找好自己的小伙伴,我們出發(fā)了!

 。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒來(lái)到音體室,課前在音體室門(mén)上貼上小兔家的標(biāo)志。)

  瞧,小兔家到了,不知它是否在家呢?

  3. 老師引導(dǎo)幼兒敲門(mén),并使用禮貌用語(yǔ)。咚咚,咚咚!小兔在家嗎?

  咦,怎么沒(méi)人,小兔家的門(mén)怎么沒(méi)關(guān)上呢?難道它出去時(shí)忘了關(guān)門(mén)嗎?這種習(xí)慣可不好,小朋友可不要向它學(xué)習(xí),出門(mén)要記得隨手關(guān)門(mén)啊!咦,小兔家的門(mén)前怎么會(huì)有一封信呢,我們來(lái)看看是寫(xiě)給誰(shuí)的?“太陽(yáng)2班的小朋友收——小兔留”。

  4. 老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)門(mén)前留的信。原來(lái)是小兔留給我們的,我們看看上面寫(xiě)了什么:

  小朋友們:“你們好!歡迎你們到我家來(lái)作客,可我臨時(shí)有事出門(mén)了,你們先坐,我等會(huì)兒就回來(lái)。小兔。”

  原來(lái)小兔不是忘了鎖門(mén),是給小朋友們留的,好了,我們進(jìn)去吧。(小朋友們推門(mén)進(jìn)去)

  小兔的家可真大呀!小兔真客氣,瞧,它把給我們坐的椅子都準(zhǔn)備好了,我們趕快找個(gè)位子坐好吧。

  5. 小朋友們坐好后,引導(dǎo)幼兒參觀小兔的家。

  瞧,這兒有一塊黑板,黑板上還貼有幾張相片呢,這不是我們班的小朋友嗎?還有環(huán)保小兔呢,這是在干嗎?

  6. 引導(dǎo)幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景,并讓幼兒講述,老師總結(jié)。

  原來(lái),我們兩星期前和小兔做了一個(gè)游戲,我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里,并且在每個(gè)花盆上都做了記號(hào)。小兔還給小朋友們留了一個(gè)問(wèn)題:兩個(gè)星期后它們會(huì)有什么變化?瞧,小兔都把花盆搬到家里來(lái)了。小朋友們,你們想想它們?cè)趺礃恿耍?/p>

  分析:幼兒自由發(fā)言,表述想法。

  7. 剛才小朋友說(shuō)了這么多的想法,我也想知道,那我們一起來(lái)看看吧:首先我們來(lái)看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆,小朋友們,你們聞一聞?dòng)袥](méi)有難聞的味道。(幼兒聞后說(shuō):有)那現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來(lái),看有什么變化!

  分析:幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的變化,并說(shuō)出結(jié)果:腐爛并有難聞的味道。哦,橘子皮和香蕉皮經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后會(huì)腐爛并且發(fā)出難聞的味道。想一想,如果我們把它到處亂扔的話,就會(huì)讓我們的環(huán)境變得又臟又臭,那我們應(yīng)該怎么處理呢?

  幼兒回答,并說(shuō)出看到的環(huán)境污染現(xiàn)象。

  依次觀看其他的花盆,讓幼兒觀察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒(méi)有變化?

  分析:引導(dǎo)幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐爛,但同樣也會(huì)給環(huán)境造成污染,我們可以將它們?cè)倮。老師總結(jié):果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平時(shí)扔掉的什么?(垃圾)這些垃圾在一段時(shí)間內(nèi)有的會(huì)腐爛,有的不會(huì)腐爛或要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能腐爛。如果我們將這些垃圾亂扔將會(huì)使我們周圍的環(huán)境變得又臟又臭,那小朋友們應(yīng)該怎樣做?

  8.引導(dǎo)幼兒將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶或回收再利用。

  小朋友真棒!你們知道嗎,我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里的垃圾將會(huì)被那些保護(hù)環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉,這樣就不會(huì)污染我們的環(huán)境了。

  引出環(huán)保小兔,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染環(huán)境帶來(lái)的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性師:咦,小兔怎么還不回來(lái)呢?(門(mén)外傳來(lái)哭聲)咦,這是誰(shuí)在哭?

 。ㄐ⊥米吡诉M(jìn)來(lái),它手中的籃子里裝滿了垃圾)這不是小兔嗎?

  兔:今天我還請(qǐng)了小猴、小鳥(niǎo)、小松鼠到我家來(lái)做客,可是它們都已經(jīng)搬家了!

  師:這是為什么呀?

  兔:因?yàn)槿祟惷刻於忌a(chǎn)許多垃圾,而且將這些垃圾亂扔,這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞:草地變成了黃色,到處又臟又臭,花死了,樹(shù)不長(zhǎng)了,水不能喝了;小動(dòng)物們有的餓死了,有的搬家了。特別是那些亂扔的電池對(duì)環(huán)境的污染,它不會(huì)腐爛,但它的身體里會(huì)放出一種有害物質(zhì),會(huì)讓魚(yú)死掉,使地里的蔬菜、莊稼停止成長(zhǎng),吃了這些蔬菜糧食,還會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康。你們瞧,我在外面撿了這么多垃圾。

  (小兔將垃圾展示給幼兒看,并將它所拍攝的相片用幻燈片播放)。

  9.認(rèn)識(shí)垃圾,了解垃圾的性質(zhì),合理地給垃圾分類。

  小朋友,你們覺(jué)得亂扔垃圾的行為對(duì)嗎?現(xiàn)在我們?nèi)绾翁幚砝?(倒入垃圾桶)可是這里哪里有垃圾桶呢?(這時(shí),小兔將垃圾放下后,推出一個(gè)垃圾桶)小朋友,我們將垃圾倒入垃圾桶吧。(選一位幼兒試著將垃圾倒入垃圾桶,可是垃圾怎么也進(jìn)不去)怎么回事呢?小朋友,你們看!在垃圾桶上面寫(xiě)著字呢!可回收、不可回收、有毒有害物品,原來(lái)這是個(gè)環(huán)保垃圾桶!看來(lái),我們?nèi)永膊豢梢噪S便扔,還要將垃圾分類,小朋友們知道如何區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾嗎?

 。ㄓ變夯卮,老師總結(jié))

  不可回收的是指那些在短時(shí)間內(nèi)可以腐爛的瓜果、蔬菜和樹(shù)葉等,可以將其集中起來(lái)埋掉或燒掉;而可回收的是指那些腐爛不了或是要很長(zhǎng)時(shí)間才能腐爛的垃圾,可將它們收回來(lái)重新利用,制造成為其他有用的東西,再次利用;有毒有害的是指那些對(duì)人身健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或潛在危害的廢棄物,需要對(duì)其收回作特殊處理。你們剛才在環(huán)保長(zhǎng)廊中看到的就是小朋友和老師將平時(shí)丟棄的物品再次利用,將它們變成了漂亮的東西。

  好了,小朋友們,我們?cè)賮?lái)扔一次,好嗎?

  (幼兒再次扔垃圾,老師評(píng)價(jià))

  小朋友們真棒!我們都是環(huán)保小衛(wèi)士,是嗎?唐老師要考考你們,看你們是不是合格的環(huán)保小衛(wèi)士。今天,唐老師帶來(lái)了超市里好多好玩的圖片,我要問(wèn)問(wèn)你們,用完以后應(yīng)將它們?nèi)绾翁幚?我們和小兔學(xué)到了許多環(huán)保小知識(shí),學(xué)會(huì)了給垃圾分類,F(xiàn)在想一想,我們幼兒園有沒(méi)有環(huán)保垃圾桶呢?

 。](méi)有)今天,小朋友們回家自己設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保垃圾桶,把它放在幼兒園,讓幼兒園所有的小朋友都來(lái)給垃圾分類,做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?(好)好了,現(xiàn)在,我們和小兔一起看看外面有沒(méi)有垃圾,我們?nèi)炖,好嗎?/p>

  幫助幼兒帶上手套和鉗子等工具。

  10.活動(dòng)延伸

  幼兒撿完垃圾后,讓幼兒觀看關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片和美麗的城市的圖片,讓幼兒談一談保護(hù)環(huán)境的重要性。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因,共同探討節(jié)約用水的方法。

  2、引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境,節(jié)約用紙,購(gòu)買環(huán)保物品,少用一次性東西等,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對(duì)錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫(huà)書(shū)、紙杯、小蛋糕盤(pán)若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、保護(hù)水資源

  1、(看課件:我們的生活離不開(kāi)水)引導(dǎo)幼兒了解水的`用處。

  引導(dǎo)討論:水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

  2、討論節(jié)約用水的辦法

  二、愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境

  1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。

  1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。

  2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

  2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

  討論:我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛(ài)護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉

  展示課件1:請(qǐng)幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?(沒(méi)有關(guān)好水籠頭,一甩手走了)

  展示課件2:一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾,而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

  展示課件3:一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

  展示課件4:兩個(gè)小朋友正在植樹(shù)。

  展示課件5:一小朋友正在隨地吐痰。

  四、變廢為寶

  五、倡議:爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

  小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境,都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

  活動(dòng)反思:

  本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

  在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過(guò)程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。

  2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識(shí),協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書(shū)、圖片資料。

  2、老師事先到圖書(shū)館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。

  3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級(jí)存放。

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、師生一起將收集的.有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。

  2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容,了解廢棄物如何分類,怎樣利用?

  3、小組討論:每個(gè)幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類,怎樣利用。

  4、集中介紹:各小組推薦1~2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。

  5、操作:廢氣物分類。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來(lái)的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看,在老師的幫助下,將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。

  6、討論:不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道我們的生活離不開(kāi)周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒對(duì)美好環(huán)境的熱愛(ài),鞏固已有的`環(huán)境保護(hù)常識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。

  2、讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法,從身邊的小事做起,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)幼兒園,社區(qū)等的環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、曾進(jìn)行過(guò)環(huán)境保護(hù)的系列教育活動(dòng)。

  2、記分牌、題目盒。

  活動(dòng)組織:

  1、談話引起興趣。

  主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時(shí),我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí),今天我們就進(jìn)行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問(wèn)題回答得最好,得分最高爭(zhēng)得優(yōu)勝。

  2、各隊(duì)小代表入場(chǎng),做自我介紹。

  3、主持人:每組有一個(gè)記分牌,答對(duì)一題得得一個(gè)大紅花,答錯(cuò)或答不出來(lái)沒(méi)有。

  4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來(lái)本組別的小朋友可以補(bǔ)充糾正,答對(duì)加分。各組回答問(wèn)題。

  5、回答問(wèn)題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。

  6、還有很多搶答題,有拉拉隊(duì)搶答,誰(shuí)先舉手誰(shuí)先回答,聲音響亮并回答正確,就個(gè)哪個(gè)組加分。各拉拉隊(duì)搶答。

  7、結(jié)束時(shí)全體念環(huán)保拍手歌。

  8、評(píng)出優(yōu)勝小組。

  9、主持人小結(jié):今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好!

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案8

  目標(biāo)的理解:

  目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征,符合《綱要》中對(duì)大班科學(xué)領(lǐng)域的要求,具有直觀性、科學(xué)性、實(shí)踐性,通過(guò)對(duì)物質(zhì)材料的操作,用自己的感官充分感知外界事物的過(guò)程中來(lái)獲取知識(shí),發(fā)展智力。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知能力,科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養(yǎng),為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時(shí)完成,目標(biāo)重點(diǎn)為了解污染影響健康,難點(diǎn)為增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。 內(nèi)容分析: 內(nèi)容的選材來(lái)源于幼兒生活,貼近幼兒生活,注重趣味性,通過(guò)一個(gè)地球上的故事發(fā)出疑問(wèn),引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動(dòng)材料,豐富活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動(dòng)需要和游戲心理要求,從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

  設(shè)計(jì)思路:

  通過(guò)故事導(dǎo)入提出疑問(wèn)激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)興趣、探索欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動(dòng)。在認(rèn)真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達(dá)到教育目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對(duì)空氣的污染,影響人和動(dòng)物的健康。

  2、知道地球是人類生活的地方,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的.環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)材料:清水、污水各一盆、小魚(yú)兩條、香煙、小房子(自制)

  知識(shí)材料:地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示地球儀,引出故事。

  1、出示地球儀問(wèn):這是誰(shuí)的家?

  2、小結(jié):這是地球,是人類動(dòng)植物的家。

  3、地球上的故事——森林里住著一群快樂(lè)的小動(dòng)物,一天森林里突然冒出了黑煙,他們喝的河水也變了色,許多小動(dòng)物都暈倒了,還有一些小動(dòng)物紛紛逃走了,躲到了別的地方,發(fā)生了什么事呢?

  二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教師:“咦,小動(dòng)物為什么會(huì)暈倒,又為什么要逃走呢,現(xiàn)在我們來(lái)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)”

  1、出示一盆清水、一盆污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度來(lái)觀察進(jìn)行比較,把兩條小魚(yú)分別放在清水和污水中,觀察小魚(yú)的不同情況。

  2、出示自制的小房子,把燃著的香煙放在小房子里,過(guò)一會(huì)讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。

  三、播放錄象:進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害,給人類造成的危害。

  1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。

  2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

  2、提問(wèn):這些廢氣、煙塵給地球帶來(lái)了哪些危害?

  3、小結(jié):動(dòng)物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境,我們要保護(hù)地球。

  四、討論活動(dòng):我們喜歡居住什么樣的環(huán)境,應(yīng)該如何預(yù)防污染帶來(lái)的危害,一起來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  1、幼兒討論:我們需要一個(gè)美麗干凈的生活環(huán)境,廢水、廢氣不可亂排放,不亂扔垃圾,多植樹(shù)綠化環(huán)境等。(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法見(jiàn)解)

  2、小結(jié):地球只有一個(gè)我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)好地球,才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。

  五、延伸活動(dòng):《環(huán)保小衛(wèi)士》

  請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力,動(dòng)手畫(huà)出自己是如何保護(hù)環(huán)境的。

  設(shè)計(jì)意圖:

  人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí),也給地球帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān),生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題,礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)害頻頻發(fā)生等等,讓我們的地球遭到破壞,不得不讓我們深思,保護(hù)地球人人有責(zé)。通過(guò)這次活動(dòng),讓幼兒觀察比較,組織幼兒討論,培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,宣傳地球只有一個(gè),讓大家都有保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的美好愿望,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  反思:本節(jié)活動(dòng)根據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的,目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征,活動(dòng)中我讓幼兒觀看錄像、做實(shí)驗(yàn)讓幼兒體會(huì)到污染的危害,具有探索性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。

  不足之處:如果再延伸活動(dòng)中讓幼兒到我們的操場(chǎng)上進(jìn)行一下實(shí)踐活動(dòng),效果會(huì)更佳,讓幼兒親身體驗(yàn),更能夠增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動(dòng),我在與幼兒談話時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪,但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方,例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動(dòng),通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人的危害,由此啟發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并用自己的方法表達(dá)出來(lái)——爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

  3、技能目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、VCD課件。

  2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

  3、花生、瓜子、糖等

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

  今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事?

  教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái),邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來(lái)。

  教師提問(wèn):剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

  環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)

  如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議)

  2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件

  引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)

  師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?

  幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌)

  師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣?

  幼兒:生活不方便,會(huì)生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

  (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎?

  我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長(zhǎng)、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng),老師把它教給你們好不好?

  你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾;

  你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久;

  你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

  (2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3

  我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

  (3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

  教師:小朋友,我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾,如果有,就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里,好不好?

  結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾。活動(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

  活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的過(guò)程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  我愿意參加環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng),積極配合同行。

  培養(yǎng)攀爬,跳躍和平衡的技能。

  培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

  培養(yǎng)孩子完整而連貫的表達(dá)和判斷事物的能力。

  探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙袋,多個(gè)積木,平衡木等散落在活動(dòng)場(chǎng)地上。

  2、音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)程序:

  1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)并為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  2、組織兒童環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)比賽。

  環(huán)境保護(hù)人員去環(huán)境檢查環(huán)境,看看場(chǎng)地上有什么雜亂。

  建議環(huán)保人員經(jīng)常清理場(chǎng)地。建議將一些廢物轉(zhuǎn)化為寶物,并制作運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行體育鍛煉。

  小衛(wèi)兵的'環(huán)保把自己的廢物變成寶貝:兩只手拿著雪碧瓶(帶水),穩(wěn)穩(wěn)地穿過(guò)木橋;頂部沙袋穿過(guò)木橋;用報(bào)紙滾成棍子做棍子;用塑料瓶粘貼彩色紙做啞鈴練習(xí)。

  組織兒童玩綜合游戲。結(jié)合環(huán)保衛(wèi)士的活動(dòng)并集體玩游戲:大膽的頂部沙袋穿過(guò)單木橋—跳過(guò)連續(xù)的積木塊—與積木有序的積木。

  組織孩子們聽(tīng)音樂(lè),做放松練習(xí),并贊揚(yáng)游戲中活躍和勤奮的孩子。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  禮儀在我們的日常生活中占有越來(lái)越重要的地位,但是禮儀方面又牽涉很多,在教學(xué)過(guò)程中老師要注意多個(gè)方面來(lái)全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計(jì)一堂禮儀活動(dòng)—世界環(huán)境日,主要是針對(duì)目前我們國(guó)家的大環(huán)境,讓小朋友們樹(shù)立要愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期,并了解其意義。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

  核心要素:馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;

  2、“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”的`牌子,“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景,教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟:

  1、帶幼兒進(jìn)入教室,讓幼兒感受教室環(huán)境。

  2、教師提出問(wèn)題:

  “小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”

  “你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?”

  “我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢?”

  “如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”

  “看見(jiàn)別人亂丟垃圾,小朋友應(yīng)該怎么做?”

  3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。

  二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。

  1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。

  2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

  1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害,讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

  3、在老師的帶領(lǐng)下,把“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上,以提示其他幼兒也來(lái)一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。

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環(huán)保小衛(wèi)士大班教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品,進(jìn)一步了解廢棄物可以利用。

  2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:已了解廢棄物能分類、可再利用。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:收集廢氣物,準(zhǔn)備小剪刀等制作工具,廢物制作的熊貓玩具一個(gè),展覽桌。

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。

  2、出示熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察用了哪些廢棄物,怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過(guò)加工制作,可以編成漂亮好玩的玩具。

  3、分小組討論:如何將收集來(lái)的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。

  4、幼兒自由選擇廢物,進(jìn)行設(shè)計(jì)。用組合、剪插、粘帖等方法,制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時(shí)可以請(qǐng)同伴幫忙,合作制作。

  5、變廢為寶”展覽會(huì)。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上,互相參觀。

  6、幼兒將自己設(shè)計(jì)的“變廢為寶”作品介紹給大家,宣傳“變廢為寶”的`好處。

  四、活動(dòng)延伸:

  老師繼續(xù)再班級(jí)組織“變廢為寶”展覽會(huì)和廣告會(huì),鼓勵(lì)幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識(shí),并要求幼兒向家長(zhǎng)宣傳“變廢為寶”,不亂仍廢棄物的環(huán)保知識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解垃圾的危害。

  2、情感目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

  3、技能目標(biāo):?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、VCD課件 2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾 3、花生、瓜子、糖等 活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分:教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》,集中幼兒注意力。

  基本部分:1、用布簾橫在講臺(tái)前方。

  今天我要請(qǐng)小朋友看一段表演,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,看完了告訴老師,發(fā)生了什么事? 教師轉(zhuǎn)一圈,到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái),邊吃零食邊丟在地上,然后轉(zhuǎn)到布簾后,換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服,拿上清潔工具,把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后,換上教師的衣服出來(lái)。

  教師提問(wèn):剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙),她這樣做對(duì)不對(duì)?(不對(duì)) 環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了) 如果你吃了糖果,把糖紙丟在哪里?(請(qǐng)幼兒吃糖,根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評(píng)議) 2、看課件1:組織幼兒觀看,交流,談?wù)劺奈:Α?/p>

  今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒看課件 引導(dǎo)幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾) 師:有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)? 幼兒:臟、臭,容易生病

  師:對(duì)我們有什么影響?(污染空氣、水源,危害健康,影響城市容貌) 師:如果我們的周圍都是垃圾,生活會(huì)變得怎么樣? 幼兒:生活不方便,會(huì)生病

  教師小結(jié):許多的垃圾堆積在一起,不僅占用很多的土地,而且會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì),發(fā)出陣陣的臭味,污染空氣、水源。同時(shí),滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠,傳播疾病,危害健康,影響城市容貌。

  3、繼續(xù)看課件,引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士 (1)知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì)兒把你的好辦法告訴大家,好嗎? 我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片),邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起,從家庭做起,從小事做起,把垃圾扔到垃圾桶里,分類投放,向家長(zhǎng)、鄰居宣傳,做環(huán)保小衛(wèi)士。

 。2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》,小朋友想不想聽(tīng),老師把它教給你們好不好? 你拍一,我拍一,不要隨地扔垃圾; 你拍二,我拍二,垃圾要放一塊兒;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙; 你拍四,我拍四,我是環(huán)保小衛(wèi)士; 你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦; 你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊; 你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家; 你拍九,我拍九,愛(ài)護(hù)環(huán)境要持久; 你拍十,我拍十,我們的生活真踏實(shí)。

 。2)現(xiàn)在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了,看課件3 我們生活在干凈,美麗的環(huán)境里,心情舒暢。

 。3)鼓勵(lì)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士 教師:小朋友,我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾,如果有,就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里,好不好? 結(jié)束部分:幼兒排隊(duì),到校園去撿垃圾;顒(dòng)結(jié)束后幼兒洗手。

  活動(dòng)延伸:在校園拾垃圾的'過(guò)程中,讓幼兒認(rèn)識(shí)可回收垃圾、垃圾桶,不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾) 黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池,熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  拓展活動(dòng):為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

  教學(xué)反思

  在這個(gè)活動(dòng)中,我讓幼兒認(rèn)識(shí)了垃圾對(duì)人們生活的危害,他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,之后小朋友對(duì)周圍的環(huán)境更加關(guān)注,注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子,自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”后,他不再扔紙屑了,還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳,她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的,幼兒從認(rèn)識(shí)到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾,收到了較好的教育效果。今后,我會(huì)更加關(guān)注幼兒的生活,選擇符合幼兒生活的教材,讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案14

  教育活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

  2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

  2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的'圖片)。

  3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

   一、布置參觀環(huán)保圖片展。

   1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片,讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧!苯處熀陀變阂黄鸢旬(huà)貼在班里的墻上。

   2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然,增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

   二、討論:

   1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法。

   2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,不光自己要做到,還要提醒周圍的人。

   3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

   4、師生小結(jié)。

   三、分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)。

   1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。

   2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。

   3、裝飾宣傳牌。

   四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

   五、小結(jié):

   今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

   六、活動(dòng)延伸:

   1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生!拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,讓我們從現(xiàn)在做起,想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

   2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展,由幼兒當(dāng)講解員。

  教學(xué)反思:

   本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

   不足之處:過(guò)程進(jìn)行的有點(diǎn)快,有的幼兒思路可能一時(shí)沒(méi)跟上,所以制作宣傳牌的過(guò)程中有的有點(diǎn)懈怠,不是很積極。還有細(xì)節(jié)方面老師說(shuō)的有點(diǎn)多,以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士大班教案15

  主題目標(biāo):

  了解廢氣物不處理對(duì)人類的危害,知道廢氣物可以分類回收利用,變廢為寶

  活動(dòng)一:亂仍廢物危害大

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解亂仍廢棄物對(duì)人類的危害,知道廢物不能亂仍。

  2、體驗(yàn)在干凈的環(huán)境中游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拍攝錄像:鏡頭一:菜市場(chǎng)的.通道堆滿了垃圾,蒼蠅滿天飛。

  鏡頭二:過(guò)路人吃完香蕉,正把香蕉皮隨意仍在地上。

  鏡頭三:小明在餐桌上吃飯,蒼蠅在桌上飛。

  鏡頭四:小明肚子疼,到醫(yī)院看醫(yī)生。

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察錄像,說(shuō)說(shuō)鏡頭里的畫(huà)面內(nèi)容和感受。

  2、小組討論:

 。1)小明為什么會(huì)生病?

 。2)路上的行人這樣做對(duì)不對(duì)?

 。3)菜市場(chǎng)的垃圾如果不處理,將會(huì)發(fā)生什么事?

  3、啟發(fā)幼兒想想:垃圾該仍在哪兒?可不可以利用?

  四、活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀察,進(jìn)一步了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的危害,教育孩子不能亂扔垃圾。

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