小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》1

　　一、【活動目標】

　　1、初步學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　2、認識秋天的水果，感受秋天豐收的喜悅。

　　3、積極參與游戲，體驗游戲的`快樂。

　　二、【活動準備】

　　1、《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張。

　　2、水果圖片、胸飾若干，自制水果筐一個。

　　3、音樂《蘋果》。

　　三、【活動過程】

　　一、認識秋天的水果。

　　1、小朋友們，你們看，秋天到了，樹上的蘋果都熟了，我們一起去摘蘋果吧！（播放音樂《蘋果》，帶領(lǐng)幼兒表演）

　　2、這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的禮物（出示蘋果圖片），你們喜歡嗎？我們一起把它裝進筐！

　　3、猜猜看，秋媽媽還會帶來哪些水果娃娃？（幼兒自由發(fā)言）

　　4、秋媽媽到底會帶來哪些水果娃娃呢？你們想不想知道？那就把你們的眼睛閉上，我們一起來“變變變”。

　　5、（出示梨子圖片）小朋友，把眼睛睜開吧，看看這是什么果娃娃？我們也把它裝進筐。

　　6、你們想不想知道秋媽媽還帶了哪些果娃娃呀？快把眼睛閉上吧，我們再來變變變！你們看，你們認識這些果娃娃嗎？（出示香蕉、石榴、葡萄圖片）

　　7、我們也把它裝進筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里裝也裝不下！

　　二、學習兒歌。

　　1、秋媽媽帶來了哪些果娃娃，我們一起來看一看。（帶領(lǐng)幼兒學習“蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄”）

　　2、這其實是一首好聽的兒歌，名字就叫“秋媽媽與果娃娃”，現(xiàn)在聽老師朗讀一遍。

　　3、剛才的兒歌里說到了哪些果娃娃？這些果娃娃多不多？筐子里裝得下嗎？

　　4、你們想學這首好聽的兒歌嗎？來，現(xiàn)在跟老師念一遍！

　　5、你們說得真棒，現(xiàn)在請小朋友站起來和老師一起邊表演，邊念兒歌。

　　三、游戲。

　　1、小朋友，你們想不想做果娃娃？老師在你們每個人的椅子下面放了一個果娃娃，快看看你是什么果娃娃？

　　2、現(xiàn)在，我來做秋媽媽，要來找找我的果娃娃了�。╔XXX在哪里）

　　3、媽媽這里有一個大籮筐，我們一邊念兒歌，一邊把果娃娃裝進筐，看看媽媽會把那些果娃娃裝進筐！

　　4、果娃娃裝滿筐了，我們把它裝上火車，送到超市吧！

小班語言公開課教案《秋媽媽與果娃娃》2

　　活動目標：

　　1、能有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準"生"、"裝"等字音。

　　2、運用聽說游戲的方法感知、理解兒歌內(nèi)容。

　　3、感受豐收的喜悅。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

　　活動準備：

　　1、金黃色的大披風一件；筐子一個。

　　2、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

　　3、蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的'頭飾。

　　活動過程：

　　一、了解兒歌中的角色，引起幼兒興趣。

　　教師身穿大披風，披風下藏著蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生寶寶的秋媽，提問：我是秋媽媽，我的肚子里有什么？幼兒猜測。

　　二、教師邊表演邊朗誦兒歌，初步欣賞、感受兒歌內(nèi)容。

　　念到"秋媽媽肚皮大"時，雙手做表示大的動作，輕輕拍拍自己的肚子。

　　念到"生下許多果娃娃"時，做表示許多的形體動作。

　　念到"蘋果、梨子和香蕉"時，從披風下拿出蘋果、梨子、香蕉放在筐子里。

　　念到"還有石榴和葡萄"時，從披風下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

　　念到"哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下"時，將從披風下拿出的水果放在筐子旁邊，表示水果滿的放不下。

　　三、教師提問，幫助幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音。

　　秋媽媽肚皮大，她要干什么？（糾正發(fā)音：生）秋媽媽生下了哪些果娃娃？這么多果娃娃能裝得下嗎？（糾正發(fā)音：裝）

　　四、教師幼兒邊玩游戲邊學習朗誦兒歌。

　　教師分配角色，扮演"蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼兒帶頭飾藏在老師的披風下面；扮演"筐子"的幼兒圍坐成一個圓圈。

　　教師帶幼兒邊朗誦兒歌邊做游戲。

　　五、幼兒交換角色表演。

　　活動反思

　　讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果，這樣可以進一步加深幼兒對水果的認識。從而體現(xiàn)活動的趣味性以及幼兒在活動中的主動性，使幼兒學的開心，學的輕松。

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