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大班藝術美麗的煙火教案

時間:2023-01-12 18:02:47 教案 我要投稿
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大班藝術美麗的煙火教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班藝術美麗的煙火教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班藝術美麗的煙火教案

大班藝術美麗的煙火教案1

  活動目標:

  1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征,初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。

  2、感受蠟筆小黑的心理活動,體會每種顏色都有它的作用。

  3、喜歡刮蠟畫,體驗刮蠟畫帶來的樂趣。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

  5、根據色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  紙偶一個;刮畫紙人手一張、展板、課件、實物展示儀

  活動過程:

  一、引起興趣.

  師:小朋友你們看這是什么?

  師:這可是一張神奇的黑紙,它里面還藏著一個有趣的故事呢,讓我們一起來聽一聽。

  二、講述故事,通過故事引出刮蠟畫

  1、播放配樂故事

  2、交待主人公——小黑,突出小黑被排擠,凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。

  師:所有蠟筆都被請上來畫畫了?還有小黑沒請到。

  小黑也想和朋友們一起畫畫了,可他剛想走上畫紙,其他的蠟筆朋友開始不高興了:“我們現(xiàn)在不需要你,這么漂亮的畫會被你弄臟的!”

  師:大家為什么不歡迎小黑呢?

  師:是呀,看到大家都開開心心一起畫畫,小黑心里很難過:為什么我是黑色呢?

  3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述:突然蠟筆們吵了起來……師:原來蠟筆們只顧自己一個勁地畫,把好好的畫紙畫得亂七八糟。看不清樹、看不清草更看不到美麗的小花了,真是太糟糕了!這可怎么辦呀!

  4、講解——涂黑、刮畫的過程師:這時,小黑來了,他說:看我的!

  于是,小黑吱吱吱吱,用力涂抹起來……一張紙全都涂黑了(教師示范涂黑),師:小黑變戲法嘍!!它請來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術。

  師:哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

  5、出示刮蠟畫畫出的煙花。

  師:瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?

  師:原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。

  師:蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花,他們會對小黑說什么呢?

  三、幼兒操作,體驗刮畫的樂趣

  1、刮臘畫的重點、注意點

  2、請幼兒嘗試刮蠟畫,老師巡回指導。

  3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的美。

  四、評價作品。

  活動反思:

  在黑夜秘語的主題活動中,有一節(jié)《閃亮的煙花》美術活動;顒幽繕酥饕菍W習運用刮畫的方法表現(xiàn)煙花的美麗。同時感知色彩明暗的對比,體驗色彩與生活環(huán)境的關系。在活動中,孩子們對刮蠟畫感到很好奇。馬上開始畫畫了,琪琪拿了一張黑色的刮蠟紙,發(fā)現(xiàn)紙上有幾條彩色的線條,就對同伴說:“你看,我的紙上已經有了彩色的線條,是誰用過了嗎?”彤彤說:“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看!辩麋饔谑蔷陀弥讣自诩埳蟿澚艘幌,她發(fā)現(xiàn)紙上又多了一條彩色的線條。琪琪說:“原來用指甲可以刮!彼炎约旱墓蜗灱埬媒o同組其他小朋友看,并說:“用指甲也能刮出線條。”其他的小朋友覺得很好奇,彤彤連忙去看自己的刮蠟紙上有沒有線條,然后也用自己的指甲輕輕在紙上刮了一下。晨晨說:“我等會也要用自己的指甲來刮出圖案!辈灰粫䞍,和琪琪一組的小朋友開始認真畫畫了,他們都用小指甲開始畫圖案。琪琪一邊自己畫,一邊看看邊上的小伙伴畫得怎么樣。畫著畫著,琪琪說:“用指甲畫太慢了,我還是用牙簽畫!辩麋鬟x了一根有尖尖頭的牙簽,然后低頭作畫,不一會兒,就畫好了一朵大大的煙花。旁邊的小朋友看到了琪琪的`煙花,也改成用小牙簽來畫畫,彤彤說:“我要畫不一樣的煙花!边@時候,琪琪說:“你們看,我畫的煙花是彩色的,黑顏色的下面有不一樣的顏色,真好看呀!辩麋鬟呎f邊微笑著,接著更加認真地開始畫,并說:“我要把顏色都找出來!蓖推渌∨笥岩查_始在紙的不同地方作畫,彤彤說:“我要在紙上畫慢好看的煙花。”

  用刮蠟紙作畫的方法幼兒以前沒有接觸到,在今天的活動中,幼兒能夠通過觀察和討論發(fā)現(xiàn)了刮蠟紙的秘密,這個秘密是孩子們自己思考和操作發(fā)現(xiàn)的。這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒覺得非常有趣。同時也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫的興趣。在作畫方法的運用上,幼兒無意間發(fā)現(xiàn)了用指甲也能作畫。但是,很快又感覺到了指甲作畫的緩慢,并及時調整作畫的方法,改成用牙簽來作畫。為了提高幼兒作畫的技能,在區(qū)域游戲中,繼續(xù)讓幼兒在刮蠟紙上作畫,并引導幼兒嘗試用更多的方法來作畫,比如:使用空筆芯、塑料吸管來作畫。

大班藝術美麗的煙火教案2

  活動目標:

  1.讓幼兒嘗試用若干顏色合理布局畫面,感受色彩搭配的和諧之美。

  2.嘗試用兩種顏色驚醒搭配,利用生活中的廢舊材料制作各種煙火,激發(fā)幼兒樂意參與美術活動的興趣體驗美術創(chuàng)作的成功感。

  3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4.根據色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備:

  1.幼兒亦有看煙火的經驗

  2.色彩搭配圖畫2張(一張顏色間隔開的搭配,一張是同種顏色擠在一起)煙火范畫2張(一張是各種顏色隨意搭配,一張是同種煙火兩種顏色搭配在一起的),黑色卡是每人一份,各種顏色,廢舊的茶葉包,閃粉

  活動過程:

  1、導入活動,感知色彩的搭配出示兩幅色彩搭配的畫

  1)師“小朋友,今天老師帶來兩幅畫,我們來欣賞一下,你覺得這兩幅畫有什么不同?”

  幼兒說一說理由

  2)“那小朋友來猜一猜這兩幅畫誰完成的時間更快一點呢?”

  (出示兩幅空白的畫)師:請兩名幼兒一起來比一比賽,看看哪一副完成更快一些呢?

  幼兒嘗試涂色教師講評兩名幼兒涂色的方法(若兩名幼兒涂色不好或者是一名幼兒好,一名幼兒不是很好)⑴那有什么辦法讓這兩幅畫同時完成呢?

 、平處熜〗Y:剛才小朋友畫的都很好,老師這里有一種新方法們可以讓小朋友畫的又快又好,我們可以用同樣的顏色在需要的地方圖上顏色,涂好后再換另外一種顏色涂,這樣就會又快又好。

  2、介紹煙火的制作的方法

  1)師:“學好這些本領,我們就可以我們今天的創(chuàng)作了!

  2)“小朋友,你們見過煙火嗎?你見過的煙火是什么樣子的`?”

  (五彩繽紛的,很漂亮的,很多種顏色向四面散開來)出示煙火范畫2副(一副是單色散亂排列,一副是兩種顏色搭配一起的)

  2)“老師這里的兩幅煙火有什么不同,你覺得哪一副更加好看呢?”

  3)“你知道老師這里的煙火是怎么變出來的嗎?”

  (幼兒大膽想象)

  2.介紹制作煙火的材料“這美麗的煙火就是用這茶葉包變出來的,看,我們在夜中放煙火啦!”

  (茶葉包)

  3.教師示范:

  1)用茶葉包蘸上顏料,在盆子邊上刮一刮,然后舉起來,手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮注意:在需要畫上“紅色”煙火的地方用茶葉包蘸上顏料畫出煙火,然后再換一種顏色畫上你需要的顏色的煙火,如果你想讓煙火更漂亮一些,你可以換一種顏色在剛才畫的煙火處在畫一次,要對準一些,注意顏色搭配一下。

  2)師:讓我們的煙火放射光芒吧!(在煙火上撒上閃粉)

  3、幼兒操作師:“你們想不想也燃放煙火呢?”

  但是老師有四點要求:

 、抛⒁馍蚀钆湟g隔開來⑵茶葉包從顏料盆里拿出來要在邊上刮一刮,不能讓顏料滴下來,用完后還是放到原來的盆子里⑶畫煙火時手要舉得高一些,這樣煙火開的才會更漂亮

  4、作品展示

  1)師:“請已經完成的小朋友拿著你的作品到前面來?小朋友看一看水的煙火更漂亮呀,為什么?”

  教師小結:不管單獨散亂的煙花,還是兩種顏色搭配的都很漂亮,但是我們覺得兩種顏色搭配起來的煙火更加漂亮,效果更加好看。

  2)煙火晚會就要開始了,我們現(xiàn)在就請周圍的小朋友一起來參加煙火晚會吧!

  活動反思:

  在今天我執(zhí)教的美術活動中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點,在活動中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后,我?guī)ьI幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會的游戲,將孩子們的體驗提升到了最xx,讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的,在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

大班藝術美麗的煙火教案3

  活動目標:

  1、學習、了解刮蠟畫的特點,初步嘗試運用刮蠟畫的方法表現(xiàn)各種煙火造型。

  2、感受刮蠟畫的色彩變化美,享受刮蠟畫帶來的樂趣。

  3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、幼兒經驗上的準備:

  對于煙火的特征有一點感知和了解。

  2、材料上的準備: 刮畫紙、竹筆人手一份、刮蠟畫煙火范畫、煙火圖片和視頻活動過程:

  1、 活動導入:

  1) 出示刮畫紙(黑色),請幼兒觀察師:這是什么?讓你想到了什么?(黑夜、黑色的衣服、黑板……)黑夜降臨,一片漆黑,沒有一點聲音,你會害怕嗎?(會的)2)引出主題:

  師:我不害怕,因為我有一支神奇的魔筆,能讓黑夜綻放光芒。

  那什么東西會在黑夜里綻放光芒呢?(星星、月亮、路燈、煙火……)3)經驗回憶:

  ——你見過什么樣的煙火?

  2、 感知刮蠟畫1) 欣賞煙火圖片和視頻,感受煙火的色彩和形狀圖片:

  不同形狀的煙火視頻:播放今年國慶60周年晚會上的煙火,并適時的進行講解2) 介紹刮蠟畫材料的名稱和使用方法:

  刮畫紙和竹筆(沒有筆芯、一頭尖尖一頭扁平)3) 簡單演示刮畫方法:示范繪畫兩種不形狀的煙火,并運用竹筆兩頭的技法(刮出線條和色塊)4) 幼兒欣賞范畫,重點觀察各種不同形狀的煙火的`繪畫方法3、 幼兒刮蠟畫:美麗的煙火1) 要求:繪畫之前先構思好畫面(如繪畫什么形狀的煙火?想想煙火在哪里放?有誰在觀看煙火?等);刮畫時力度不要太大或太小;繪畫時,注意保持畫面干凈;2) 老師巡視指導3)作品展示,互相欣賞,選擇個別作品進行講評。

  4、 延伸:

  1)出示刮畫紙制作步驟圖2)激發(fā)幼兒自己制作刮畫紙的興趣。

  教學反思:

  在今天我執(zhí)教的美術活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點,在活動中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后,我?guī)ьI幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會的游戲,將孩子們的體驗提升到了最,讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的,在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

大班藝術美麗的煙火教案4

  活動目標:

  1、學習、了解刮蠟畫的特點,初步嘗試運用刮蠟畫的方法表現(xiàn)各種煙火造型。

  2、感受刮蠟畫的色彩變化美,享受刮蠟畫帶來的樂趣。

  3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、幼兒經驗上的準備:對于煙火的特征有一點感知和了解。

  2、材料上的準備: 刮畫紙、竹筆人手一份、刮蠟畫煙火范畫、煙火圖片和視頻

  活動過程:

  1、 活動導入:

  1) 出示刮畫紙(黑色),請幼兒觀察師:這是什么?讓你想到了什么?(黑夜、黑色的衣服、黑板……)黑夜降臨,一片漆黑,沒有一點聲音,你會害怕嗎?(會的

 。2)引出主題:

  師:我不害怕,因為我有一支神奇的魔筆,能讓黑夜綻放光芒。

  那什么東西會在黑夜里綻放光芒呢?(星星、月亮、路燈、煙火……)

  3)經驗回憶:

  ——你見過什么樣的'煙火?

  2、 感知刮蠟畫

  1) 欣賞煙火圖片和視頻,感受煙火的色彩和形狀圖片:不同形狀的煙火視頻:播放今年國慶60周年晚會上的煙火,并適時的進行講解

  2) 介紹刮蠟畫材料的名稱和使用方法:刮畫紙和竹筆(沒有筆芯、一頭尖尖一頭扁平)

  3) 簡單演示刮畫方法:示范繪畫兩種不形狀的煙火,并運用竹筆兩頭的技法(刮出線條和色塊)

  4) 幼兒欣賞范畫,重點觀察各種不同形狀的煙火的繪畫方法

  3、 幼兒刮蠟畫:美麗的煙火

  1) 要求:繪畫之前先構思好畫面(如繪畫什么形狀的煙火?想想煙火在哪里放?有誰在觀看煙火?等);刮畫時力度不要太大或太;繪畫時,注意保持畫面干凈;

  2) 老師巡視指導

  3)作品展示,互相欣賞,選擇個別作品進行講評。

  4、 延伸:

  1)出示刮畫紙制作步驟圖

  2)激發(fā)幼兒自己制作刮畫紙的興趣。

  教學反思:

  在今天我執(zhí)教的美術活動《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng)造了一個輕松愉快的活動氛圍,讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀賞煙花的快樂情感,而且由這種情感產生了自己創(chuàng)作的強烈動機。整個活動中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點,在活動中,我既給予了孩子技法上的幫助,又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動的最后,我?guī)ьI幼兒通過播放照片,觀看煙花晚會的游戲,將孩子們的體驗提升到了最xx,讓幼兒在活動的始終都一直保持輕松愉悅的情緒,也讓本次活動在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處,教具方方面可以找煙花圖片時要找更具有代表性的,在讓幼兒學習畫煙花的技能時可以利用兒歌,使幼兒能更好的掌握畫法。

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