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大班教案數(shù)字游戲

時(shí)間:2023-01-08 18:26:07 教案 我要投稿

大班教案數(shù)字游戲(10篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班教案數(shù)字游戲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案數(shù)字游戲(10篇)

大班教案數(shù)字游戲1

  設(shè)計(jì)意圖:

  數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,在組織教學(xué)時(shí)孩子們興趣不是很高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:"游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。作為幼兒教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間。根據(jù)我班幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)字加減初步學(xué)習(xí)情況,我設(shè)計(jì)了本次以闖關(guān)游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行數(shù)學(xué)教育的活動(dòng),從而使幼兒主動(dòng)獲得"10以內(nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)進(jìn)一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運(yùn)算

  (2)能準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算并能正確寫出算式

  (3)體驗(yàn)動(dòng)腦筋思考解題的樂趣

  配套課件:大班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)字的加減法》PPT課件

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)PPT課件

  (2)畫板、畫筆一人一份

  活動(dòng)過程:

  1.圖片導(dǎo)入,引起幼兒參與的積極性

  (1)教師:"小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)看看圖片里有什么?(出示PPT)"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

  (2)教師:"這個(gè)城堡的名字叫快樂城堡,它里面有好多神奇的地方,小朋友們想進(jìn)去看看嗎?"(出示PPT)

  (3)教師:"那就請(qǐng)小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"(出示PPT)

  2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行闖關(guān)游戲

  (1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。(出示PPT)

 、俳處煟"它是誰?原來是蝴蝶姐姐,她說要考考大家,答對(duì)通過第一關(guān)才能進(jìn)快樂城堡哦!"

  ②教師:"那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示PPT)

 、劢處煟"蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會(huì)飛來了4只,現(xiàn)在又有多少只?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

 、芙處熜〗Y(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

  (2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。(出示PPT)

 、俳處煟"小朋友們看看這是誰?它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ男〔萜鹤覀內(nèi)タ纯窗伞?

 、诮處煟"小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊,還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

 、劢處煟"小螞蟻說要分給大家4塊,那它還剩幾塊呢,用算式又怎么表示?"(教師引導(dǎo)幼兒依次說出7-4=3的算式)

 、芙處熜〗Y(jié)回顧共有10塊餅干,吃了3塊還剩7塊,然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。

  (3)第三關(guān)--小白兔關(guān)(出示PPT)

 、俳處煟"紅眼睛長(zhǎng)耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示PPT)

 、诮處煟"小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢,用算式怎么表示?"(出示PPT,并引導(dǎo)幼兒說出算式)

 、劢處煟"我們班的小朋友都太聰明了,通過三關(guān)了,接下來我們來看看會(huì)去哪?"

  (4)第四關(guān)--國王關(guān)(出示PPT)

 、俳處煟"哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了,這會(huì)是誰的`城堡呢?

  ②教師:"國王很高興大家都來看他的城堡,他說成功通關(guān)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國王又考我們什么?"(出示PPT)

 、劢處煟"國王的城堡有6面小紅旗,可是他想要9面,誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(出示PPT)

 、芙處煟"我們來看看國王考的最難得這個(gè),看蘋果對(duì)著的數(shù)字來寫等式,老師請(qǐng)小朋友把你們打答案寫在畫板上,我們寫好和國王對(duì)對(duì),看看寫對(duì)沒有?"(教師做一個(gè)示范指導(dǎo)幼兒填寫)

  (5)闖關(guān)結(jié)束

  教師:"小朋友們都通過了全部的關(guān),國王獎(jiǎng)勵(lì)大家很多禮物都放在了汽車上,我們?nèi)タ纯窗?"

  活動(dòng)結(jié)束:

  教師:"今天小朋友們?nèi)タ鞓烦潜ぺA得了很多獎(jiǎng)品也學(xué)了很多數(shù)字寶寶們的加減,小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學(xué)區(qū)角玩玩吧!"

大班教案數(shù)字游戲2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字10,理解10的實(shí)際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每張座位上貼上1—9的數(shù)字,每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

  1)導(dǎo)入:春天來了,我們一起去郊游吧!

  2)游戲:上車,根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。

  師:我們每人都掛了一個(gè)卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的'車呢?

  3)分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,并相互檢查驗(yàn)證。師:請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說;請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

  二、學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)識(shí)數(shù)字10

  1)復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

  2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

  師:天上飛來了幾只蝴蝶?(9只)這時(shí)又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測(cè)數(shù)群)10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢?

  10長(zhǎng)得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前,0在后面)

  數(shù)字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什么?請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

  3)游戲:老師請(qǐng)你們吃糖果,請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

  出示操作板,先跟幼兒從左到右數(shù)到10。

  幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

  如(教師:請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。)

  4)操作練習(xí)。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來

大班教案數(shù)字游戲3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能仔細(xì)觀察課件圖片,根據(jù)數(shù)字的形狀、表格的顏色、數(shù)字排列規(guī)律進(jìn)行判斷推理,嘗試解決問題。

  2、 活動(dòng)時(shí)能愉快地和同伴合作,遇到困難一起克服。

  3、 感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣,體驗(yàn)到游戲成功的快樂。

  4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《數(shù)字捉迷藏》 PPT課件。

  2、 筆記本電腦8臺(tái)。

  3、數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、 游戲?qū)?/p>

  師:今天我們來玩一個(gè)有關(guān)數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字,找朋友。老師說數(shù)字幾,你們就幾個(gè)好朋友抱在一起。

  二、 找數(shù)字的游戲

  1、出示數(shù)字組成的圖片(兔子、公雞、帽子)

  師:你們看這是什么?這些圖片都有什么特別的地方呢?(這些圖片都是由數(shù)字組成的)

  師:請(qǐng)小朋友兩人一組合作到電腦上操作,把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來。

  2、幼兒兩人一組自由操作PPT,完成找數(shù)字游戲。

  3、集中討論,享受完成數(shù)字游戲后的喜悅。

  三、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲

  1、出示PPT中的數(shù)字表格。

  師:在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶,仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢?(有些數(shù)字只露出了一半,有些格子里沒有數(shù)字只有顏色。)

  師:這次呢,我們還是兩人一組,每個(gè)人都要仔細(xì)觀察表格,按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾,然后在電腦上嘗試操作。

  2、幼兒兩人一組自主操作,找出相應(yīng)格子中的數(shù)字,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

  3、繼續(xù)播放課件,請(qǐng)幼兒觀察表格:表格中還有哪些不一樣的地方?哪些相同的地方?

  請(qǐng)小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字,然后運(yùn)用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測(cè)出剩下的數(shù)字。

  幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字。

  4、集中討論,體驗(yàn)在游戲過程中與同伴共同探索問題的樂趣。

  四、進(jìn)行猜數(shù)字的游戲

  1、出示填寫好的數(shù)字表格,交代游戲規(guī)則。

  老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片,我請(qǐng)一個(gè)小朋友從這些卡片中隨意抽出一張,記住一定不能給我看,也不能大聲地說出來,然后我來問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,你們看表格做出回答,我就能準(zhǔn)確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了。

  2、示范游戲、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色,讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的快樂。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  師:今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數(shù)字方面的游戲,你們玩得開心嗎?覺得有趣嗎?生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有很多,我們可以和小伙伴、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘,玩更多有趣的數(shù)字游戲哦!

  教學(xué)反思

  大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,這一次活動(dòng),我汲取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。

  我將整節(jié)活動(dòng)更為細(xì)化了一些,讓活動(dòng)更加的游戲化,將“捉迷藏”貫穿到底,數(shù)字不停的'藏,孩子們不停的找,過程更完整。既然是捉迷藏,那一開始的就得要“藏起來”,這是我上次活動(dòng)所欠缺的,這一次,我將數(shù)字放在氣球上,用白板的淡出及聲音音效技術(shù),讓一個(gè)個(gè)的數(shù)字氣球爆炸,然后消失,以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果,更加具有神秘感,孩子的參與性就更強(qiáng)了。數(shù)字們共計(jì)隱藏了三次~

  第一次數(shù)字藏在了兔子的身上,由數(shù)字構(gòu)成的兔子,孩子們?cè)谡业倪^程,讓孩子們?cè)谡业倪^程中學(xué)會(huì)講述以自我為中心的上下左右,抑或是兔子身體部分,了解簡(jiǎn)單的方位。

  第二次數(shù)字藏在了表格中,我用遮擋技術(shù),我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,讓幼兒從中找出數(shù)字,孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分,分析猜測(cè)是哪個(gè)數(shù)字,活動(dòng)氣氛一下子被提升起來,孩子們爭(zhēng)先舉手想要表達(dá)自己的想法,很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出,并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行”“列”,通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字。

  第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,進(jìn)行猜數(shù)字游戲,這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,也鞏固了新的知識(shí)。

  在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求,激發(fā)幼兒探索欲望,孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。

大班教案數(shù)字游戲4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果

  2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,感知數(shù)量,并說出總數(shù)

  3、能按要求正確取放學(xué)具、材料,并體會(huì)和小朋友一起游戲的快樂

  重點(diǎn):在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  2、幼兒玩耍過夾子,能夠用夾子自由的夾東西。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  粉、黃、藍(lán)各色小魚造型的.夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè),毛線球、小刺猬紙樣每人1個(gè),教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲“淘氣的小魚”。找一找、說一說,復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  1、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚若干條,請(qǐng)幼兒每人選4條,看小魚都能咬住衣服的什么地方?看誰和別人的不一樣?

  2、請(qǐng)幼兒說出自己的小魚咬住哪了?一共有幾條小魚?數(shù)數(shù)看?

  3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量,并說出總數(shù)是4。

  二、夾一夾、數(shù)一數(shù),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

  1、游戲“好玩的毛線球”,看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

 。1)教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球,告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,示范有幾個(gè)毛線球就喂幾條小魚。

 。2)幼兒每人自選毛線球,練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子。

 。3)請(qǐng)3—4名幼兒點(diǎn)數(shù),看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

  2、游戲“給小刺猬夾長(zhǎng)刺”,看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

  (1)教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應(yīng)的小魚。

  (2)幼兒選刺猬,根據(jù)數(shù)字夾夾子,鞏固幼兒對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

 、僖龑(dǎo)不會(huì)點(diǎn)數(shù)5的幼兒,先將5條小魚找到后,再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

  三、游戲“小刺猬扎水果”,有幾個(gè)長(zhǎng)刺就扎幾個(gè)果子,扎在小刺猬的哪都行。

  要求:

  ①教師引導(dǎo)幼兒會(huì)給小刺猬身上的夾子長(zhǎng)刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果。

 、谟變涸谟螒蛑徐柟叹毩(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

  四、延伸活動(dòng)

  1、將活動(dòng)材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  2、針對(duì)個(gè)別還沒有掌握點(diǎn)數(shù)的幼兒,教師繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

大班教案數(shù)字游戲5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步理解剪發(fā)的含義。

  2.掌握5的剪發(fā),認(rèn)識(shí)“-”。

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “-”卡片,1-5數(shù)字卡片,小動(dòng)物頭飾

  每人一份操作卡片及玩具卡片

  活動(dòng)過程:

  1.通過拍手游戲,復(fù)習(xí)5的分解組成,理解數(shù)量之間的關(guān)系。

  教師:小朋友,我問你,5可以紛呈3和幾?

  幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.

  2.創(chuàng)設(shè)情景,擺放數(shù)字卡片,利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng),理解剪發(fā)的意義。

  教師:今天天氣真好,小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客,小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來了以后真高興,他們吃的真香,我們來看看他們吃的多少。

  教師:小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜,用數(shù)字5表示,小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示,還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示,5-2=3

  理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

  3.開展游戲,請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物,算一算面前盤子里的5個(gè)食物,吃掉幾個(gè),還剩幾個(gè)?

  4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組,每組幼兒取5個(gè)玩具,開展猜拳活動(dòng),幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具,并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

  建議:為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具,調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》以故事小熊請(qǐng)客導(dǎo)入,以游戲化、生活化的方式帶幼兒進(jìn)入數(shù)字、圓點(diǎn)、實(shí)物三者的相匹配的學(xué)習(xí)中。由于課前我教具學(xué)具準(zhǔn)備的充分,因此一堂課下來很是順利,孩子們聽得認(rèn)真,學(xué)的就好,當(dāng)然作業(yè)也就完成情況好咯。活動(dòng)流程是這樣的,結(jié)合雙節(jié)的到來,我出示了主人公“小熊”,告訴幼兒,“為了慶祝節(jié)日的到來,今天小熊也像鼠太太一樣請(qǐng)他的好朋友來做客了(早期閱讀《鼠太太請(qǐng)客》已學(xué)過),看!小熊今天請(qǐng)了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動(dòng)物。讓小朋友學(xué)做主人公小熊歡迎朋友們的到來,這些都是孩子們熟悉的動(dòng)物朋友小貓、小狗、小雞、小猴等,孩子們很是喜歡。讓幼兒個(gè)別數(shù)一數(shù)、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請(qǐng)來了幾位客人,孩子們很快說出了“6位客人”,接著我就讓個(gè)別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點(diǎn)卡片。

  第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)客人用餐,根據(jù)小熊為朋友們準(zhǔn)備的食物,進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)一數(shù),如:1、2、3、4一共有四條蟲子。說一說,學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)自己的意思,如:小熊給小兔準(zhǔn)備了2個(gè)胡蘿卜、二個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等。找一找,從一堆數(shù)字卡中找到相應(yīng)的數(shù)字卡,如:數(shù)字2或是2個(gè)圓點(diǎn)的點(diǎn)子卡片。拿一拿,把相應(yīng)的卡片找出來之后放到相匹配的動(dòng)物、食物處,在個(gè)別、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請(qǐng)客的情景中把實(shí)物數(shù)量與數(shù)字、圓點(diǎn)三者進(jìn)行匹配,在同伴的力量下,相互糾錯(cuò),相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)快樂。

  第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第3頁上進(jìn)行操作,個(gè)別能力弱的孩子我適時(shí)提醒啟發(fā)他,邊巡視邊指導(dǎo),孩子們的.完成情況很不錯(cuò)。

  “數(shù)學(xué)來源于生活,又運(yùn)用于生活。”孩子們?cè)谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用并加以鞏固服務(wù)于生活,數(shù)學(xué)知識(shí)是建立在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,讓幼兒在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上(最近發(fā)展區(qū))更進(jìn)一步的發(fā)展,較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師的教學(xué)方式要突出“趣”,引起幼兒的興趣。生活化、游戲化的方式比較適合幼兒,容易讓幼兒接受,調(diào)動(dòng)幼兒的求知興趣和操作欲望。我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的能力真的是很弱,尤其是新來的幾個(gè)孩子更是如此,應(yīng)與家長(zhǎng)多溝通,讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)。

大班教案數(shù)字游戲6

  目標(biāo):

  1.初步理解剪發(fā)的含義。

  2.掌握5的剪發(fā),認(rèn)識(shí)“-”

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:“-”卡片,1-5數(shù)字卡片,小動(dòng)物頭飾

  每人一份操作卡片及玩具卡片

  過程:

  1.通過拍手游戲,復(fù)習(xí)5的分解組成,理解數(shù)量之間的關(guān)系。

  教師:小朋友,我問你,5可以紛呈3和幾?

  幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.

  2.創(chuàng)設(shè)情景,擺放數(shù)字卡片,利用數(shù)與量的對(duì)應(yīng),理解剪發(fā)的意義。

  教師:今天天氣真好,小熊請(qǐng)他的好朋友到家里來做客,小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個(gè)胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來了以后真高興,他們吃的真香,我們來看看他們吃的多少。

  教師:小熊拿來了5個(gè)胡蘿卜,用數(shù)字5表示,小兔子吃掉了2個(gè)用數(shù)字2表示,還剩下幾個(gè)胡蘿卜呢?剩下三個(gè)用數(shù)字3表示,5-2=3

  理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

  3.開展游戲,請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物,算一算面前盤子里的5個(gè)食物,吃掉幾個(gè),還剩幾個(gè)?

  4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組,每組幼兒取5個(gè)玩具,開展猜拳活動(dòng),幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請(qǐng)幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個(gè)玩具,并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

  建議:為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的'剪發(fā),教師在活動(dòng)后可以在活動(dòng)區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,調(diào)動(dòng)幼兒操作的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

大班教案數(shù)字游戲7

  比賽目的:

  1.復(fù)習(xí)有關(guān)字詞;

  2.鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);

  3.增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:在戶外地面上畫好游戲圖形;每個(gè)格子里放一張數(shù)卡(背面寫有字或詞)

  玩法:將幼兒分成兩組,游戲開始時(shí),每組各出一名幼兒跳進(jìn)"①"格中,并撿起數(shù)"1"讀出數(shù)卡背面的字(詞),讀對(duì)的就將數(shù)卡拿在手里,按數(shù)字順序2、3、4……10逐格跳,讀錯(cuò)的就停止游戲,再換同組其他小朋友。比賽結(jié)束時(shí),哪組小朋友手里的卡片多,哪組就是勝利者。

  蹦蹦床上的字寶寶

  目的

  1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

  2.鍛煉幼兒的彈跳力。

  準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

  玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

  提示:1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

  2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

  找位置

  目的:1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的.固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。

  2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

  準(zhǔn)備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

  玩法:1.將棋盤鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上,露出有字一面。

  2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座,把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。

  3.孩子會(huì)擺會(huì),成人和孩子各擺一組,看誰速度快,誰為第一。

  4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

大班教案數(shù)字游戲8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音

  2.體會(huì)識(shí)字的樂趣,認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指

  3.體會(huì)念兒歌的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份(把要識(shí)的字遮起來)拿著這個(gè)寶寶匠

  2.塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)”“裁判員”字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙

  活動(dòng)過程:

  1.請(qǐng)幼兒打開書到25頁,出示要求:手指字,眼睛看,耳朵聽,嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

  2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

  3.展示大范例,跟讀一遍。咦!怎么有些字寶寶不見了,到哪里去了,我們來找一找。哦,原來在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f什么,它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰,一一展示每一個(gè)字寶寶,和小朋友們打招呼。(注意糾正幼兒讀音)

  4.我們的游戲開始嘍,我們先來“開火車”。(根據(jù)幼兒情況來選擇火車司機(jī))教師先來做“火車司機(jī)”,念兒歌:“嗚。.。.。.嗚。.。.。.某某字寶寶快快來我們的火車就要開,嗚。.。.!闭(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來。(游戲反復(fù)進(jìn)行,請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌,每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。)

  5.哇!火車到站了,我們下車來玩游戲嘍!現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面,每個(gè)人拿一張字寶寶,老師先做“裁判員”,手持鐵錘。當(dāng)“裁判員”說到哪個(gè)字寶寶時(shí),拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來,并大聲的`念出來。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng),請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員”。

  6.師模仿字寶寶的語氣說:“今天玩得太高興了,和你們?cè)谝黄鹫婧猛。但天都晚了,我們要回家了,要不然媽媽?huì)著急的,小朋友們?cè)僖!”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見!”,送它們回家。

  7.字寶寶們回家了,我們出去開火車嘍!活動(dòng)結(jié)束。

大班教案數(shù)字游戲9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的.方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。(自由找地方做)

  二、基本部分:

  1、請(qǐng)你跟我做,在音樂伴奏下,幼兒隨教師做體操:上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)。

  2、出示皮筋,讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。

  3、教師講解,游戲玩法、示范法:

  三人一組,兩名幼兒扯皮筋。

  跳皮筋方法:雙腳站在皮筋左側(cè),右腳邁入皮筋里,左腳跟上,右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn),接著右腳再收回,同時(shí)左腳跳出,右腳跟著跳皮筋,跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度。

  4、學(xué)唱兒歌:

  跳皮筋

  馬蘭花,馬蘭花,馬蘭開花二十一;

  二五六,二五七,二八、二九、三十一;

  三五六、三五七,三八、三九、四十一;

  四五六,四五七,四八、四九、五十一;

  五五六,五五七,五八、五九、六十一;

  六五六,六五七,六八、六九、七十一;

  七五六,七五七,七八、七九、八十一;

  八五六,八五七,八八、八九、九十一;

  九五六,九五七,九八、九九、一百一。

  5、教師示范跳。

  6、幼兒進(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)。

  7、分給幼兒皮筋(3人一組),邊念兒歌邊跳皮筋。

  玩法:3人為一組,兩個(gè)孩子扯皮筋,另外一個(gè)孩子跳皮筋。

  規(guī)則:在唱兒歌練習(xí)跳皮筋時(shí),要注意節(jié)奏感。

  表揚(yáng)跳皮筋好的一組幼兒。

  8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。

大班教案數(shù)字游戲10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感知元、角、分,了解不同面值間的關(guān)系。

  2、 主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,學(xué)習(xí)計(jì)劃購物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。

  2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣。

  活動(dòng)過程:

  1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來,并按照面值進(jìn)行分類,請(qǐng)幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

  2、幼兒三人一組,其中兩各拿一張分類表,第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

  3、幼兒輪流擲骰子,按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

  4、游戲:超市購物

 。1)、 給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢,請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡,進(jìn)行買賣游戲。

 。2)、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品,看清楚物品上的標(biāo)價(jià),遵守購物秩序。

  5、幼兒交流討論:請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品,每樣花多少錢,一共花了多少錢,還剩下多少錢,并把情況記錄下來。鼓勵(lì)幼兒互相交流,并討論哪些東西買得起,如何與同伴協(xié)作完成購物。

  6、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的`問題。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁徫餀C(jī)會(huì),帶幼兒到超市購物,給幼兒少量的零花錢,讓幼兒自己選購物品,并將購物的情況記錄下來。

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