亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

中班音樂教案

時(shí)間:2023-01-07 11:23:53 教案 我要投稿

【精】中班音樂教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

【精】中班音樂教案

中班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律,掌握樂曲的節(jié)奏。

  2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng),能合拍隨音樂做踵趾步。

  3、能合拍地隨音樂做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、秋季果園圖片一張。

  2、鋼琴一架

  活動(dòng)過程:

  1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小烏鴉愛媽媽》、《豆?jié){真好喝》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《鞋匠舞》。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上蘋果豐收的景象

  教師出示掛圖:畫面上的蘋果豐收了的景象。

  師:蘋果豐收了,果園里小朋友們正在摘果子,他們是怎么樣摘?

  2、你們會(huì)摘果子嗎?

  3、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

  教師示范摘果子的`動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)摘果子要用力,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示摘果子。

  教師組織幼兒在位子上集體練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

  4、熟悉樂曲

  師:摘果子的時(shí)候,大家還會(huì)唱一首好聽的歌,請(qǐng)你們也來聽聽。

  教師彈奏樂曲

  師:聽了這首歌,你想到了什么?教師講解:這首歌講的是小朋友們背起簍子,來到果園里,雙手摘果子,摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿了,他們心里非常高興。

  請(qǐng)小朋友一邊聽音樂,一邊拍手。

  5、學(xué)習(xí)踵趾步

 。1)、師:小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著舞去的,他們是怎么跳的呢?

 。2)、教師示范踵趾步

 。3)、師:剛才鐘老師跳的叫踵趾步,它和以前我們學(xué)過的踵步有點(diǎn)像。

 。4)、教師分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾步。

  6、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編并提方向的摘果子動(dòng)作。

  7、啟發(fā)幼兒用恰當(dāng)表情愉快的心情,提問:蘋果摘完了,心里怎么樣?用什么動(dòng)作表現(xiàn)出來?

  8、隨音樂完整練習(xí)一遍,教師注意在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  1、歌表演《好朋友.》。

  2、小結(jié)活動(dòng)下課。

中班音樂教案2

  分析:

  1、音樂情感:這首音樂描述了新年來臨,萬象更新,人們喜迎新年的熱鬧喜慶的景象。

  2、音樂知識(shí)點(diǎn):全曲的曲式是ABABC,一共有三段,其中的長(zhǎng)笛和雙簧管的音色悠揚(yáng),容易辨認(rèn),音樂分段明顯,易于分角色扮演,游戲性強(qiáng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗,感受新年各種習(xí)俗帶來的樂趣。

  2、通過律動(dòng)游戲感應(yīng)音樂中的高低旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)收集各種春聯(lián),了解一些新年賀詞,并初步了解其含義。

  2、道具準(zhǔn)備:水袖、打棒、鈴鼓每人一份擺放好、春聯(lián)、毛筆

  活動(dòng)隊(duì)形

  半圓形和自由站隊(duì)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用肢體、道具表現(xiàn)各種新年習(xí)俗

  教學(xué)難點(diǎn):通過肢體律動(dòng)游戲聽辨高低音,根據(jù)高低音做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、新年傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

  故事引導(dǎo):從前,每年過年的時(shí)候都有個(gè)怪獸叫“年獸”的出來吃人,有個(gè)老婆婆,她知道年獸最怕吵鬧的聲音和紅顏色的東西,于是她在家里貼滿了紅紙,還在家門前點(diǎn)火燒竹子,后來人們?cè)谶^年時(shí)在紅紙上寫上毛筆字就變成了漂亮的春聯(lián),制作了響亮的`鞭炮來趕走年獸,年獸就再也不敢來了。

  1、貼春聯(lián)游戲。

 。1)經(jīng)驗(yàn)談話:“你見過哪些春聯(lián)?”,出示介紹各種春聯(lián),并帶幼兒讀讀上面的內(nèi)容,簡(jiǎn)單介紹其的含義,讓幼兒學(xué)說。

 。2)寫春聯(lián)游戲。幼兒分兩組,一組拿毛筆假裝沾墨描寫春聯(lián)上的字,一組用打棒和鈴鼓做磨墨的動(dòng)作。

  2、舞吉祥話游戲。

  師:我們一起學(xué)學(xué)給爸爸媽媽等說說祝福的吉祥話。(并由老師示范)

  (1)肢體舞蹈,老師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作舞出吉祥話,可以是創(chuàng)意的舞動(dòng)。

  (2)道具舞蹈,用水袖來舞出吉祥話,要體現(xiàn)出韻律感。

中班音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中的說唱情緒,借助情境以及教師的動(dòng)作預(yù)領(lǐng)學(xué)習(xí)接唱與齊唱。

  2、在與教師“說”、“唱”的過程中,反復(fù)傾聽學(xué)唱歌曲。

  3、在分角色演唱過程中,注意眼睛的對(duì)視,體驗(yàn)與教師、同伴的情感交流所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有玩“娃娃家”角色游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  2、句式圖譜《辦家家》。

  3、胸飾“爸爸、媽媽”4份。

  4、娃娃一個(gè)。

  5、廚具4套。

  6、配班教師彈琴。

  活動(dòng)過程:

  (一)幼兒回憶“辦家家“的游戲情節(jié),根據(jù)教師提問提升歌詞和動(dòng)作,并隨幼兒的回答出示出示句式圖譜“炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了!北阌谟變豪斫猓洃浉柙~。

  1、教師:你們玩過“娃娃家”游戲嗎?他還有個(gè)好聽的名字叫“辦家家”。

  2、教師:你們都在家里做些什么事情呢?說一說隨幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師出示炒菜圖片,有意識(shí)地反饋提升幼兒的動(dòng)作,以豐富幼兒用動(dòng)作再現(xiàn)“辦家家”游戲的感性經(jīng)驗(yàn)。

  教師:這個(gè)動(dòng)作表示什么意思?你們會(huì)炒小菜嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  教師:我們一起來炒菜吧!俺葱〔耍葱〔,炒好小菜開飯了!

 。ǘ┏鍪揪涫綀D譜,配班老師彈主旋律,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

  1、出示句式圖譜,幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞。

  教師:你們知道這個(gè)圓圈表示什么意思嗎?有圓圈就要唱“呀”。

  教師:“誰來做爸爸呀?誰來做媽媽?”

  教師:原來男孩子做爸爸,女孩子做媽媽。請(qǐng)男孩子當(dāng)“爸爸”,女孩子當(dāng)“媽媽”。想一想,可以怎么唱這首歌?哪一句爸爸唱?哪一句“媽媽”唱?

  2、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第二句歌詞。

  教師:你們想玩辦家家游戲嗎?那“大家一起來呀,來玩辦家家!

  3、教師指圖,鞏固第三句歌詞。

  教師:炒小菜,炒小菜,炒好小菜開飯了。

  4、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第四句歌詞。

  教師:你們的小菜炒好了,我來聞聞,為給你們豎起大拇指。味道怎樣呀?“小菜炒好了呀,味道好極了!”

  5、出示句式圖譜,學(xué)習(xí)第五句歌詞。

  教師:聽,有一個(gè)娃娃肚子餓了,發(fā)出了咕咕聲。“娃娃肚子餓了”,誰來喂她呀?

  教師:你們?cè)敢鉃樗龁幔磕俏覀円黄饋砦顾。“娃娃肚子餓了,我們來喂她”

 。ㄈ┡浒嗬蠋煱樽,幼兒看圖譜念歌詞。

  1、慢速念歌詞。

  教師:圖譜完成了,你們看著圖譜說出歌詞嗎?比一比誰的聲音好聽。

  2、鋼琴速度加快,幼兒加速念歌詞。

  教師:這次速度加快了,你們能完成這次挑戰(zhàn)嗎?

 。ㄋ模┰谂c教師“唱”、“說”互動(dòng)的過程中,反復(fù)傾聽并學(xué)唱歌曲。感受歌曲中的說唱情緒。

  1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的念白部分。

  教師:有一首《辦家家》的`歌,你們仔細(xì)聽聽,歌曲唱了什么?這首歌和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?(有的地方是“唱”的,有的地方是“說話”的,即念白)教師可根據(jù)幼兒的反饋,確定是否需要再次范唱。

  2、幼兒集體練習(xí)“念白”部分。

  教師:這首歌說了什么?我們一起來說一說、做一做。

  3、教師唱歌曲,幼兒說“念白”的部分。教師有意識(shí)地通過口型、手勢(shì)提示幼兒自主練習(xí)。

  4、幼兒唱歌曲,教師說“念白”部分。

  教師:現(xiàn)在我們來交換一下,我來說“念白:的地方,你們唱“唱”的地方。

  5、鞏固歌詞。

  教師:你最喜歡歌曲中哪一句,請(qǐng)你唱一唱。

 。ㄎ澹┯變和暾硌莩枨。

  1、教師出示一套娃娃家廚具,一份爸爸媽媽胸飾,創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:噓——什么聲音?哎呀,有一個(gè)寶貝肚子餓了!請(qǐng)一位男孩子,一位女孩子做他(她)的爸爸、媽媽,給他(她)炒些小菜吃好嗎?小觀眾仔細(xì)看,他們表演的有什么問題?

  2、教師出示三套廚具,幼兒戴上胸飾“爸爸”、“媽媽”完整表演歌曲。

  3、集體完整表演。表演結(jié)束后教師以指偶娃娃的口吻說:看看哪個(gè)爸爸、媽媽、炒的小菜最香!我來聞聞。你做了什么好吃的?

中班音樂教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈初步學(xué)習(xí)歌曲,能清晰、有節(jié)奏的念白。

  ⒉學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,遷移生活經(jīng)驗(yàn)。

 、蹦闳ゲ藞(chǎng)買過菜嗎?和誰去的?菜場(chǎng)有什么菜?是呀,菜場(chǎng)的菜兒多又多。

 、步裉斓奶鞖庹嫜秸嬲,我也要去買菜了,聽聽我和誰去買菜?

  二、欣賞理解歌詞,學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞。

 、苯處煹谝淮瓮暾莩

 、盼液驼l去買菜?是的,今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,買了什么菜?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,并放在固定的位置)

  預(yù)設(shè):這是什么?(是的雞蛋圓溜溜呀)

  青菜怎么樣?(青菜綠油油呀)

  母雞是怎么叫的?(對(duì),母雞咯咯叫,我們來學(xué)一學(xué))

  你還聽到歌曲里唱了什么菜?(魚兒蹦蹦跳呀。)

 、莆液湍棠藤I的菜可不止這些呢,聽我再來唱一唱還有什么菜?

 、堑谌吻宄嗣赫l聽到了還有什么菜?

 、彩崂砀柙~,熟悉菜名。

  ⑴我和奶奶買了這么多菜,我們一起說一說。我剛才說的這些菜有節(jié)奏嗎?你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎?我們可以拍著身體的哪里來說一說呢?誰愿意來說一說?

 、七@些菜都是唱出來的嗎?哪些是唱的哪些是說的?紅色節(jié)奏是唱的,綠色節(jié)奏是說的`,著首歌真有趣,有唱的有說的。

  三、學(xué)唱歌曲。

 、钡谝淮窝莩

  這首歌叫做“買菜”,這次請(qǐng)你們將這些菜唱出來,有節(jié)奏地說出來。

 、惨龑(dǎo)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。

  ⑴這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題,我們來幫助你。

 、坡犌宄白,在前奏處可以點(diǎn)點(diǎn)頭再來唱一唱。

 、琴I菜心情怎么樣,用什么樣的聲音來唱?那開心地用好聽的聲音再來唱一唱。

 、撤纸巧莩枨

  誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱。(兩次)

中班音樂教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  平時(shí),我們經(jīng)常開展猜謎活動(dòng),幼兒對(duì)猜謎游戲很感興趣。如何巧妙地將猜謎和歌曲融為一體,是我一直思考的問題。在思考中,我很自然地想到動(dòng)物猜謎的音樂活動(dòng),于是我就選擇并設(shè)計(jì)了本活動(dòng)——?jiǎng)游锊轮i歌。它既能豐富幼兒說唱、問答歌曲的知識(shí),又能從中體驗(yàn)到語言藝術(shù)的精妙。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受說唱歌曲的新穎有趣,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念象聲詞。

  2、嘗試用|××|×××|的節(jié)奏仿編謎語,體驗(yàn)自由創(chuàng)編的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的語言組織能力,合作能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒熟悉謎語的游戲

  2、動(dòng)物的圖片若干、節(jié)奏譜、磁帶、錄音機(jī)、電子琴

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“森林動(dòng)物王國”

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┩娌轮i游戲

  教師與幼兒伴隨音樂走進(jìn)“森林”邊猜動(dòng)物謎語,并找出謎底(小動(dòng)物娃娃)從而體驗(yàn)到猜謎游戲的樂趣。

 。ǘ┚毩(xí)節(jié)奏謎語

  1、幼兒邊拍節(jié)奏邊說謎語,鞏固已學(xué)謎語

  2、教師啟發(fā)幼兒聽音樂節(jié)奏自己練習(xí)已學(xué)節(jié)奏謎語。

  例:

  × ×| ×× ×| × ×| ×× ×|

  腦 袋 圓圓 的,耳 朵 大大 的

  × ×| ×× ×| × ×| ×× ×|

  鼻 子 長(zhǎng)長(zhǎng) 的,身 體 胖胖 的

 。ㄈ┓中〗M仿編動(dòng)物猜謎歌

  1、教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,編出謎詞。要求編出動(dòng)物特征,不能編動(dòng)物名稱。

  2、將幼兒仿編的謎詞配上音樂練習(xí),邊拍節(jié)奏邊唱謎語。

 。ㄋ 對(duì)唱游戲

  1、集體對(duì)唱:教師唱出自編的謎語,幼兒唱出謎底

  2、小組對(duì)唱:一組幼兒唱出自編的謎語,其他組幼兒唱出謎底

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸:設(shè)置一個(gè)區(qū)域,讓幼兒將自編的謎語用圖或符號(hào)畫出來。

  五、活動(dòng)反思:

  活動(dòng)題材新穎,節(jié)奏感強(qiáng),將謎語和歌曲巧妙地融合。你問我答的游戲形式,幼兒十分感興趣,積極地參與活動(dòng);顒(dòng)中幼兒自編謎語,有效地發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)造性。若將民間游戲納入活動(dòng)(如:以猜拳的游戲形式邊問邊答),更能增加活動(dòng)的趣味性,持續(xù)參加活動(dòng)的熱情。

  六、活動(dòng)評(píng)析:

  活動(dòng)選自福建省新編教材,此活動(dòng)將民間游戲——猜謎和音樂說唱形式融為一體,既傳承了舊的'活動(dòng)形式,又保持了趣味性,有效地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)“森林動(dòng)物王國”的活動(dòng)環(huán)境,當(dāng)幼兒隨著美妙的音樂融入其中時(shí),激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的熱情。在活動(dòng)中,幼兒積極主動(dòng)地參與,以說、唱、問、答的方式與教師、小伙伴一同游戲,依據(jù)已掌握的節(jié)奏,模仿或自由地表演小動(dòng)物。這對(duì)教師也提出了要求,本活動(dòng)是第二課時(shí),如果教師對(duì)幼兒提出的即興創(chuàng)編謎語進(jìn)行擴(kuò)展,也可將主題擴(kuò)展至其他類別,如:人物、植物、水果等,對(duì)拓寬幼兒的創(chuàng)造性思維會(huì)更理想。

中班音樂教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2。能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

  3。了解夏天的雷雨和閃電。

  4。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5。樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

  2。在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1。播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。

  2。提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

  3。請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

 。◣椭變夯貞浽佻F(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

  二、欣賞、熟悉歌曲

  1。播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。

  2。再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

  3。幼兒以問答方式朗誦歌詞。

  三、演唱歌曲

  1。教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。

  2。播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。

  注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時(shí),用響亮的跳音。

  (2)唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。

 。3)幼兒演唱歌曲2——3遍。

  四、表演歌曲

  1。請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的“閃電、打雷、下雨”的動(dòng)作。

  2。幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。

  3。引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

 。▋蓛山Y(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動(dòng)作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個(gè)孩子有了表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強(qiáng)他們的自信心。)

  教學(xué)反思

  在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活!断奶斓'雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。!形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

  我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

中班音樂教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受3/8拍子樂曲旋律舒緩的情緒。

  2學(xué)、會(huì)用樂器為歌曲打節(jié)奏。

  3、能較為準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┯變簻(zhǔn)備:

  1、知道小蜻蜓是益蟲。

  2、在日常生活中已聽熟了歌曲的旋律。

  (二)教師準(zhǔn)備:

  1、圖片《小蜻蜓》。

  2、幼兒樂器;鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片,音樂《小蜻蜓》。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語。

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  小飛機(jī),大眼睛,兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)。

  2、交流蜻蜓的生活習(xí)性,知道它是益蟲。

  二、教師播放歌曲給幼兒欣賞,讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點(diǎn)。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)打擊三拍子的'節(jié)奏。、

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  五、幼兒練習(xí)邊唱歌曲邊用樂器伴奏。

  活動(dòng)延伸:

  1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾,幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。

  2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂園》第14頁。欣賞畫面,自編故事。

中班音樂教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,感受歌曲明快、有力的特點(diǎn)。

  2、初步學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏,體驗(yàn)合作帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片(農(nóng)民伯伯圖片、人們勞動(dòng)的圖片)、鋼琴、音樂伴奏、信三封。

  2、節(jié)奏譜、樂器(大鼓、鈴鼓、圓舞板、雙響筒)。

  3、幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《加油干》。

  活動(dòng)過程:

  (一)(聽音樂旋律入場(chǎng))談話導(dǎo)入。

  (展示農(nóng)民伯伯幻燈片)他是誰?老師今天收到了農(nóng)民伯伯寄來的一封信(出示一封信),我們一起來看看吧!

 。ǘ┯弥w動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  1、打開信封念信內(nèi)容。

  2、播放幻燈片,讓幼兒感受勞動(dòng)的場(chǎng)面。

 。1)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  (2)對(duì),他們都在勞動(dòng),讓我們唱著《加油干》一起為這些辛勤勞動(dòng)的`人們加加油吧!――邊播放圖片邊放伴奏。

  小結(jié):你們唱得真帶勁兒!人們把勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的這種整齊、有力的呼號(hào)聲稱為勞動(dòng)號(hào)子,勞動(dòng)號(hào)子叫的越響,越用力,勞動(dòng)就越起勁兒。

  3、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

  提問:

 。1)你覺得這首歌里哪一句唱的最有勁兒?――加油干呀么嗬嗨!

 。2)你可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?

 。3)你還喜歡哪一句?――戚哩哩哩,嚓啦啦啦,嗦羅羅羅,呔。

 。4)這一句是什么感覺?

  (5)我也喜歡這一句,那可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呀?

  4、配樂加動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  師:

 。1)那我們把剛才的動(dòng)作加進(jìn)去,一起來表演一次。――播放伴奏

 。2)嗯,表現(xiàn)的還不錯(cuò),如果能合著節(jié)拍來表演會(huì)更好,我們?cè)賮碓囋?/p>

  (三)用樂器表演歌曲.

  1、展示第二封信內(nèi)容。

  2、出示樂器,讓幼兒認(rèn)識(shí)樂器。

  師:哇,這么多的樂器。∵@是鈴鼓(教師示拍一下),這是……還有呢(出示節(jié)奏譜)。

  3、出示加油干的節(jié)奏譜,引導(dǎo)幼兒觀察、徒手練習(xí)。

 。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)鈴鼓表示什么意思?

 。2)這里鈴鼓是不發(fā)出聲音的,那有什么辦法可以使鈴鼓不發(fā)出聲音?我們來試一試。(三種樂器節(jié)奏都讓幼兒徒手拍一次)。――鋼琴伴奏。

  (3)除了鈴鼓,還有什么樂器?――引導(dǎo)幼兒雙響筒和圓舞板是在一起的,表示要一起合拍。

  4、幼兒拿樂器小組表演。

 。1)想不想來當(dāng)一次小小演奏家(想)。――引導(dǎo)幼兒聽清要求。

  (2)好,現(xiàn)在請(qǐng)你去選一樣你喜歡的樂器看好標(biāo)志坐在一起。

 。3)請(qǐng)鈴鼓組來試一試,注意看圖譜哦。其他小演奏家要保管好自己的樂器,跟老師一起來唱。――三種樂器分別練習(xí)拍一次。――鋼琴伴奏

  5、幼兒集體完整表演。

  師:我們看著圖譜一起來合作一下――提醒幼兒注意看圖譜。

  6、師幼合作表演。

  師:(出示大鼓)哇,老師也有禮物哦,我們一起來演奏吧!――播放伴奏第二次表演。

  7、幼兒交換樂器表演。

  師:小演奏家想玩下其他樂器嗎?找一個(gè)朋友來交換并按地上的樂器標(biāo)志坐好。

  8、師幼再次完整表演。

  師:好,我們的演奏馬上就要開始了,準(zhǔn)備好了嗎?――播放伴奏表演

  (四)出示第三封信。

 。1)農(nóng)民伯伯又來信了,讓我們一起來聽聽。農(nóng)民伯伯說:孩子們,你們演得真好聽!春天來了,我們要春耕播種了,想邀請(qǐng)你們?yōu)槲覀兗佑、鼓勁兒,好嗎?/p>

 。2)讓我們帶上我們的樂器一起出發(fā)吧!――邊唱邊演奏(放伴奏帶)

中班音樂教案9

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《跳房子》,會(huì)分角色演唱,有合作意識(shí)。

  2、在《跳房子》的游戲中體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:畫好的格子房屋。

  過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  1、聽音樂搬放椅子,坐成音樂活動(dòng)的隊(duì)形。

  2、復(fù)習(xí)歌曲:小籬笆

  要求:嘴巴圓圓、聲音好聽、面帶微笑。

  二、學(xué)唱歌曲《跳房子》

  1、欣賞歌曲:我們小朋友一定玩過跳房子的游戲,今天老師就來唱一首跳房子的歌。

  1)教師演唱歌曲1—2遍

  你聽到了什么?他們是怎么跳的?教師把幼兒的`回答用歌聲來演唱

  2)放慢速度,幼兒跟著老師邊打節(jié)拍邊唱歌

  3)恢復(fù)原速,幼兒跟師學(xué)唱歌曲兩遍

  4)幼兒跟琴自然演唱

  2、幼兒學(xué)唱

  1)引導(dǎo)幼兒分角色演唱

  2)教師和幼兒分角色演唱

  3)幼兒間分角色演唱

  三、游戲《跳房子》

  1、介紹玩法

  1)8張泡沫板拼起來做房子,從底層到頂層分別表示DO——高音DO8個(gè)音

  2)幼兒在“房子”兩側(cè)站好,教師站在房頂處。

  3)師生對(duì)唱,DO單腳跳,RE雙腳跳。

  4)齊唱的時(shí)候,從DO跳到高8度DO,再跳回來。

  5)結(jié)束后,全體鼓掌表示祝賀。

  2、游戲規(guī)則:

  1)跳的速度跟不上節(jié)奏,停止游戲一次

  2)房子樓層數(shù)可隨幼兒對(duì)游戲的熟練程度而逐漸增加

  3、師生共同游戲觀察指導(dǎo)幼兒。

中班音樂教案10

  一、教學(xué)內(nèi)容:中班音樂活動(dòng)《聽》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

  2、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

  3、體會(huì)冬天美的情趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  事先對(duì)冬天有初步的觀察和認(rèn)識(shí)。配套磁帶或光盤、錄音機(jī)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天的情境創(chuàng)編歌詞。

  五、教學(xué)方法與手段:談話法、觀察法、操作法等。

  六、教學(xué)過程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、音樂導(dǎo)入

  1、在琴聲伴奏下,教師用優(yōu)美的聲音哼唱歌曲,讓幼兒初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。

  2、隨伴奏有節(jié)奏、有感情地朗誦歌詞。

  3、提問:你聽到了什么?完整的感受音樂。引導(dǎo)幼兒感知整體音樂,感受音樂所帶來的'感覺。引起幼兒的共鳴。二、教師完整地演唱歌曲,幼兒欣賞,熟悉旋律

  1、邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,提醒幼兒在注意傾聽的同時(shí),隨著三拍子韻律左右搖擺身體。

  2、帶領(lǐng)幼兒一起邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲1~2遍。

  3、引導(dǎo)幼兒完整念兒歌,注意兒歌內(nèi)容的正確表達(dá)。

  4、引導(dǎo)幼兒用連貫的“啦”音演唱歌曲,進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美抒情的風(fēng)格。

  5、進(jìn)行歌詞演唱,引導(dǎo)幼兒用“啦”音演唱歌曲為教師伴奏。

  6、提出要求:我們?cè)谟貌煌曇粞莩枨臅r(shí)候,要注意傾聽朋友的聲音,調(diào)整自己的聲音大小,我們唱出的聲音才會(huì)靠在一起特別好聽。

  7、鼓勵(lì)孩子將“啦”音改為其它聲音為歌曲伴唱。

  在傾聽的同時(shí),進(jìn)行三拍子韻律搖擺身體。

  嘗試邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

  用連貫的“啦”進(jìn)行歌曲演唱。

  嘗試調(diào)整自己聲音的大小。

  將“啦”改為別的音進(jìn)行伴唱。在學(xué)唱歌曲前,教師先請(qǐng)幼兒一同來感受三拍子的旋律,幫助幼兒為學(xué)唱歌曲做鋪墊。

  通過邊做動(dòng)作邊唱歌曲,能夠幫助幼兒更加形象地來記憶歌詞,從而更好地掌握歌曲。

  多種形式的演唱,能夠讓幼兒更加喜歡這首歌曲,并且對(duì)歌唱產(chǎn)生興趣。而在用“啦”音來代替歌詞時(shí),增強(qiáng)了歌曲的趣味性。三、幼兒學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)掌握漸強(qiáng)、漸弱的唱法。

  1、師生輪流唱,最后一句齊唱。

  2、男女分組輪流唱,最后一句齊唱。幼兒學(xué)唱歌曲,進(jìn)行師生輪流唱及男女分組唱。通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法四、啟發(fā)幼兒結(jié)合冬季特征創(chuàng)編歌詞。

  1、在冬天里我們還會(huì)聽見什么?全體唱?jiǎng)?chuàng)編內(nèi)容。

  2、在冬天里我們還會(huì)看見什么?全體唱?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容。

  3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬季的特征,把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容創(chuàng)編到歌曲中。幼兒結(jié)合冬天的季節(jié)聽完整,將在冬天里聽到的,看到的創(chuàng)編成歌詞。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)樂曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞,并體會(huì)冬天美的情趣。七、教學(xué)反思:

  為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物,自然現(xiàn)象感知與體驗(yàn),我們開展了教育活動(dòng)《聽》,想通過一系列的環(huán)節(jié),讓幼兒感知大自然的美妙。在活動(dòng)中,通過讓幼兒感受各種聲音來導(dǎo)入活動(dòng),并且幼兒對(duì)"風(fēng)聲"的已有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)非常豐富,能夠模仿出風(fēng)聲,所以在歌詞的學(xué)習(xí)中非常簡(jiǎn)單,歌曲的學(xué)習(xí)也就非?。但是我班幼兒對(duì)于三四拍的歌曲才第二次嘗試,在感受首句強(qiáng)拍方面還存在一定的不足,在這一點(diǎn)上還需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。最后我們還對(duì)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編,替換成大自然里的其他聲音。以后,將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身邊的種種事物的聲音,使他們感受并喜歡大自然各種聲音的美妙。

中班音樂教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  生長(zhǎng)在海邊的人,“船”對(duì)他們來說并不陌生。但是,傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”,卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶,孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動(dòng)號(hào)子的音樂,幼兒較少接觸過。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格,學(xué)會(huì)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn),我選擇了中班音樂活動(dòng)“劃船”,引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格,體驗(yàn)歌唱的`樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格,學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

  重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):初步學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受具有勞動(dòng)號(hào)子的音樂風(fēng)格。

  2、難點(diǎn):理解勞動(dòng)號(hào)子在劃船比賽中的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看劃船比賽VCD,感受劃船比賽時(shí)你追我趕的氣氛。

  1、教師提問:他們?cè)谧鍪裁矗克麄兪窃鯓觿澊?(引?dǎo)幼兒學(xué)做劃船動(dòng)作)

  2、結(jié)合練聲,氣息練習(xí),引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒,同時(shí)感受勞動(dòng)號(hào)子的作用。

  二、引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

  1、教師有感情地清唱歌曲。

  提問:在歌曲中你聽到了些什么?

  2、教師根據(jù)幼兒回答,結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。

  提問:應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)

  3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、初步學(xué)唱歌曲第二段,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

 。1)提問:哎呀!不好,起風(fēng)了,風(fēng)浪越來越大,小船搖搖晃晃的,怎么辦?

 。2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動(dòng)作。

  (3)幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。

  三、 進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。

  四、 完整學(xué)唱歌曲,并進(jìn)行表演。

  1、分組進(jìn)行表演。

  2、教師敲小鼓,幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。

  五、 幼兒做劃船動(dòng)作出活動(dòng)室。

中班音樂教案12

  一、活動(dòng)名稱及內(nèi)容:音樂——《彩帶舞》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

  2、增強(qiáng)幼兒的聆聽能力。

  3、發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡,嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:三種不同顏色的彩帶(如:紅、黃、藍(lán))若干條。

  2、音樂準(zhǔn)備:CD6—1《和弦游戲》

  3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:具有即興表演能力。

  五、活動(dòng)過程

  (一)開始部分

  師幼互相問候。

 。ǘ┗静糠

  1、道具游戲

 、沤處煶鍪救蕩。提問:彩帶可以怎么跳舞?(幼兒回答)

 、平處熌贸鏊胁蕩,請(qǐng)幼兒選擇一條自己喜歡的'顏色,自己自由表演。

  ⑶教師根據(jù)幼兒的回答和表演定好三個(gè)不同的動(dòng)作,為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

  ⑷教師示范已定好的三個(gè)表演動(dòng)作,運(yùn)用不同顏色的彩帶表演。

  2、教師播放音樂《和弦游戲》

  教師:“小朋友們仔細(xì)聽音樂,咱們讓彩帶給音樂伴舞”。

  (1)幼兒根據(jù)音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作表演、

  (2)教師提要求讓幼兒根據(jù)教師要求來表演(如:第一段音樂是拿什么顏色彩帶的小朋友表演;第二段音樂又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演、)

 。3)教師再次播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)音樂的和弦用不同顏色的彩帶來表現(xiàn)。(教師帶領(lǐng)一到兩遍)

  (4)教師再一次播放音樂,請(qǐng)全體幼兒起立,音樂響起時(shí)跟音樂自由律動(dòng),聽到和弦時(shí),揮動(dòng)不同顏色的彩帶。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師播放音樂,幼兒自由表演和舞蹈,在表演過程中教師引導(dǎo)幼兒把彩帶放到教師指定的地方,活動(dòng)自由結(jié)束。

中班音樂教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌曲內(nèi)容,了解歌曲旋律。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  3.體驗(yàn)與朋友和睦相處的快樂。

  4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  情景表演。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入

  (1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。

  提問:"他們?cè)趺戳?拉拉勾表示什么意思?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道拉拉勾的意思。

  2.幼兒第一次操作

  (2)學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌詞內(nèi)容,了解歌曲旋律。

  提問:"歌曲里唱了什么?"教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,了解歌曲旋律。

  3.分享經(jīng)驗(yàn)

  (3)集體討論,體驗(yàn)與朋友和好,和睦相處的快樂。

  提問:

 、"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會(huì)怎么樣?"

 、"你現(xiàn)在和朋友和好了,一開始有點(diǎn)兒不好意思,該怎樣唱?后來已經(jīng)和好了,你心里覺得怎么樣?這時(shí)應(yīng)該怎樣唱?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與朋友和好,和睦相處的快樂。

  4.幼兒再次操作

  (4)幼兒創(chuàng)編,能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  提問:"這句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示?"教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的`動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

  (5)歌表演:拉拉勾,體驗(yàn)由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然、生動(dòng)地表情,體驗(yàn)由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

  活動(dòng)延伸

  (1)表演區(qū)中可提供機(jī)會(huì)讓幼兒表演。

  (2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

中班音樂教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的抒情性質(zhì),注意休止符的停頓。

  2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

  演唱時(shí)注意歌曲中的停頓

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)

  活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)部分

  復(fù)習(xí)歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。

 。ǘ 討論:中秋節(jié)

  1、提問:小朋友,你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?(中秋節(jié))

  2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

  小結(jié):中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。

  3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

  二、 學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

 。ㄒ唬、教師彈琴,幼兒欣賞。

  1.關(guān)鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?

  小結(jié):這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼,是非常抒情的歌曲?/p>

  2、提問:歌曲里你聽到了什么?

  教師總結(jié)歌詞

  (二)、學(xué)唱歌曲

  1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

  1)有節(jié)奏的拍腿

  2)有節(jié)奏地拍手

  2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

  3、演唱歌曲

  重點(diǎn)指導(dǎo):注意休止符停頓部分,用舒緩的'聲音演唱

  1)集體演唱

  2)個(gè)別幼兒演唱

  三、延伸活動(dòng)

  1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。

  2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。

  活動(dòng)反思:

  這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中,層層遞進(jìn),生動(dòng)感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。

  通過這次的活動(dòng),我覺得要上好一個(gè)活動(dòng),老師要通過各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。

中班音樂教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏變化。

  2、能夠主動(dòng)隨音樂的節(jié)奏,為生日創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)參與音樂游戲的快樂。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動(dòng)的樂趣。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件ppt、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  師:孩子們,今天是小劉老師的.生日,我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),好嗎?

  二、欣賞音樂,分析音樂結(jié)構(gòu),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  1、第一遍:安靜完整傾聽音樂。

  師:你聽了這個(gè)音樂感覺如何?

  2、第二遍:小手動(dòng)一動(dòng)。

  師:我們聽著音樂一起來小手動(dòng)一動(dòng),節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。

  3、第三遍:個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

  師:請(qǐng)幼兒隨音樂表演節(jié)目

  4、第四遍:個(gè)別幼兒隨音樂表演節(jié)目。

  師:讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

  5、看圖譜完整欣賞。

  三、集體游戲:吹蠟燭。

  四、延伸活動(dòng):吃蛋糕

  小百科:生日(birthday),既指一個(gè)人出生的日子,也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國人以農(nóng)歷計(jì)算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習(xí)俗。老年人的生日稱為壽日,在50歲以上逢十可稱為大壽。在中國的傳統(tǒng)中,生日吃長(zhǎng)壽面和雞蛋,F(xiàn)代西風(fēng)漸進(jìn),不少人以陽歷計(jì)算生日,慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

中班音樂教案01-04

(經(jīng)典)中班音樂教案07-23

[精選]中班音樂教案07-20

(精選)中班音樂教案07-25

中班音樂教案(經(jīng)典)07-31

【精選】中班音樂教案07-26

中班音樂教案(精選)07-26

中班音樂教案【經(jīng)典】07-27

中班音樂教案09-13

中班音樂教案:山上音樂家_中班藝術(shù)教案07-01