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幼兒園戶外紙箱游戲教案

時間:2022-12-30 17:39:31 教案 我要投稿
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幼兒園戶外紙箱游戲教案

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園戶外紙箱游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園戶外紙箱游戲教案

幼兒園戶外紙箱游戲教案1

  一、活動目標:

  1、大膽地探索紙箱的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  2、發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能,鍛煉幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

  3、通過“一物多玩”的游戲活動,體驗自主游戲的.快樂。

  二、活動準備:

  1、大而平整的場地

  2、人手一只紙箱

  3、錄音機、磁帶

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分

  1、教師:“我是森林幼兒園的老師,今天老師要帶小動物們一起到開心樂園去玩,小動物們想去嗎?(想)那我們怎么去呢?(開汽車)好,下面我們聽著音樂,準備出發(fā)吧。(紙箱套在身上)笛笛!我們的汽車出發(fā)嘍!

  2、熱身運動。教師:“你們看前面有隧道了,我們怎么過去呢?對,要蹲下身子才能過去,現(xiàn)在要上上坡了,怎么過去呢?對,踮起腳尖走上去!_心樂園的停車場到了,請小動物們找個位置,停好車吧!

 。ǘ、基本部分

  1、教師:“剛才只想告訴老師,他想跟我們小動物一起玩,你們想一想可以怎么玩呢?請大家去試一試,看誰想出的辦法又多又好?”幼兒自由玩紙箱,教師觀察幼兒的活動,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  2、相互欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。重點指導幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。

  3、合作玩紙箱。引導幼兒相互協(xié)調(diào)玩。

  4、游戲:開心樂園真好玩

  (1)、教師:“小動物們你們剛才跟紙箱玩的開心嗎?下面我們就到開心樂園去玩,但是到開心樂園要經(jīng)過小路、田埂、小河、山洞,才會到開心樂園!

  (2)、交代要求及規(guī)則,先請能力強的幼兒示范一遍。

  (3)、幼兒進行游戲。

  三、結(jié)束部分

  放松活動:開火車回教室

幼兒園戶外紙箱游戲教案2

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒運動量較大,喜歡動手探索新鮮事物,其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有了很大提高。本學期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動室經(jīng)常玩紙箱游戲,我突發(fā)奇想,把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間,運用到體育鍛煉中去,不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎,于是,我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標,特設(shè)計本次活動——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。

  活動目標:

  1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。

  2、通過游戲活動,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ,培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識。

  活動準備:

  連接好三個一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂。

  活動過程:

  熱身運動:

  幼兒隨音樂做熱身運動。

  基本部分:

  師幼探索紙箱的玩法。

  玩法一:坦克

  三個小朋友一組,并排站著,共同向前滾動。

  玩法二:躲貓貓

  5---6名幼兒一組,把紙箱立起來,玩躲貓貓的游戲。

  玩法三;過河

  幼兒分成兩組,把紙箱立起來,跳過紙箱,看哪組用時最短,哪組獲勝。

  玩法四:鉆山洞

  四名幼兒抬著紙箱,其他幼兒在下面鉆過。

  結(jié)束部分:

  教師小結(jié):剛才咱們用自己想出來的`大紙箱玩法進行了如此激烈的游戲,在保護自己安全的前提下,順利地完成了任務,小朋友們表現(xiàn)的都非常的棒,現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  活動反思:

  該活動是我和幼兒多次集思廣益的結(jié)晶。通過讓幼兒多次探索和嘗試,激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣;顒又,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀察指導幼兒,使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié),對能力較強的幼兒,我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法,不斷激發(fā)他們的探究欲望;對個別能力較差的幼兒進行指導,幫助他們在游戲中獲得成就感,激發(fā)他們的活動興趣。幼兒不但在活動技能上有了一定提高,而且在游戲過程中,表現(xiàn)出一種勇敢團結(jié)、互相幫助的活動氛圍,培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì),這是更大的收獲。

幼兒園戶外紙箱游戲教案3

  一、活動目標:

  1、喜歡探索紙箱的多種玩法,體驗成功的.快樂。

  2、能與朋友合作玩紙箱游戲,提高身體靈活性與協(xié)調(diào)性。

  3、利用紙箱練習跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。

  二、活動重難點:

  重點:借助紙箱,發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。

  難點:能與朋友合作玩紙箱游戲。

  三、活動準備:

  大紙箱6個、報紙團。

  四、活動過程:

  (一)熱身運動:健康歌

  ——隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動作,活動身體各部位。

 。ǘ┯變簢L試探索紙箱的各種玩法。

  1、跳紙箱:將紙箱收攏放置地面,幼兒練習雙腳并攏跳過紙箱。

  2、跨跳紙箱:將紙箱收攏放置地面,幼兒練習跨跳動作。

  3、鉆爬紙箱:將紙箱打開放置地面(紙箱頂部與底部已去掉),幼兒練習手膝著地鉆過紙箱。

 。ㄈ┯螒颍哼\紙箱

  游戲玩法:將所有幼兒分成兩大組(四小組),兩兩幼兒為一隊,兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物(紙板)返回將紙箱傳給下一對,比比哪組幼兒運紙箱最快。

  (四)游戲:小兔摘果子

  游戲玩法:幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡(紙板),鉆過山洞(紙箱),摘一個果子放置(投)籃子(紙箱),再沿路跑回來拍下一個人的手,比比哪組小兔摘的果子最多、最快。

  (五)放松運動、收拾材料,結(jié)束活動。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。

幼兒園戶外紙箱游戲教案4

  一、 活動背景

  小班幼兒非;顫娍蓯,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。

  班幼兒非;顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調(diào)。

  二、 過程實錄

  (一)活動目標:

  1、 練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協(xié)調(diào)性。

  2、 喜歡參加體育活動,養(yǎng)成活潑開朗的.性格。

  (二)活動準備:

  1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

  2、場地布置如圖。

  小溝 斜坡 山洞 蘑菇

  (三)活動過程:

  1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

  2、基本部分:

  (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

  兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

  小白兔結(jié)伴分散練習。(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

  幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o家看。(教師強調(diào)動作的要領(lǐng))

  幼兒再次分散練習。(教師注意個別指導)

  (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

  師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

  提出游戲要求。

  兔媽媽:現(xiàn)在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

  幼兒集體游戲。(游戲復進行兩次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(家蹲下做睡覺樣子)

  第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

  3結(jié)束活動

  兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮

幼兒園戶外紙箱游戲教案5

  活動目標:

  1、通過紙箱的一物多玩,發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

  2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

  3、誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱,并在本周開展了有關(guān)紙箱的美術(shù)活動。幼兒對紙箱有一定的認識,產(chǎn)生與之活動的興趣。

  物質(zhì)準備:4種大小不同的紙箱各2~4個,將幼兒分成6組,每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個,中紙箱12個,小紙箱12個,8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

  重點:通過玩紙箱,發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力,誘發(fā)幼兒對體育活動的興趣。 難點:能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

  活動過程:

  一、準備部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。(頭部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、壓腿運動、放松運動)

  2、談話誘發(fā)活動興趣。

  師:我們平常會看到很多大大小小的紙箱,我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

  師:今天,我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

  二、基本部分

  1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

  教師將全班幼兒分成6組,每組分發(fā)相同大小的紙箱2個,提出操作要求:

 、旁谝(guī)定的范圍內(nèi)操作,小組成員要合作探索紙箱的玩法。

 、乒膭钣變捍竽懱剿,想出的玩法越多越好。

 、翘剿魍暌院螅拷M派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

 、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。

  2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。

  (1)教師在指導的過程中,鼓勵幼兒大膽嘗試自己的'想出的方法。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法,并進行示范。(可請同組幼兒進行補充,也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

 。2)6組幼兒互相交換場地,根據(jù)同伴所說的玩法,嘗試一下不同箱子的各種玩法

  3、講解示范,跳箱練習。

  師:剛才,我們小朋友玩了這么多紙箱,下面我們來嘗試一下跳紙箱,老師這里有許多高低不同的小紙箱,小朋友們來比一比,看誰跳過的紙箱高。

 、沤處熓痉短埾,講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

  ⑵幼兒分小組自由練習,教師觀察指導。提醒幼兒注意安全。

  ⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

 、葞煟合旅嫖覀円獊磉M行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

  4、接力游戲:箱子障礙接力賽。

  將幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組排成一豎排站在起點線后。

  教師講述游戲規(guī)則與要求,鼓勵幼兒認真傾聽。

 、琶颗庞變赫驹谄瘘c線后,不能超過起點線。

 、坡牭健伴_始”口令后,每排第一位幼兒出發(fā),快速往前跑,繞過樹林(中紙箱),鉆爬過山洞(大紙箱),跳過水坑(小紙箱),分別從兩邊跑回起點。

 、堑诙挥變赫驹谄瘘c線后,伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手,第二位幼兒才能出發(fā)。

 、扔螒蚶^續(xù)進行,哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

  5、教師評價整個游戲過程,宣布獲勝的一組。

  三、結(jié)束部分

  整理體育器械,做放松操,教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

  活動延伸:在美工區(qū)提供材料,請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設(shè)計有趣的體育活動器材。

幼兒園戶外紙箱游戲教案6

  活動目標:

  1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

  2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、能遵守規(guī)則玩游戲。

  活動準備:

  1、每人一只紙箱(蘋果箱)

  2、地雷(用報紙團成)

  3、紙簍(4只)

  活動過程:

  —、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進入場地

  1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

  2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

  3、輔助練習:①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

  二、紙箱游戲的練習

  1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

  2、 第一次演習(練習爬)。

  ①你們看這里有條河很深,我們怎么過河呢?

 、谡堄變鹤杂缮塘,教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

 、塾變簤浩郊埾浯畛蓸。

 、苷堄變鹤鍪痉,教師分析動作,提出指導要點,(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進行練習二次。

  3、 第二次演習

  ①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

  ②教師指導:腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習二次。

  4、 第三次綜合演習(排地雷)

 、賱偛盼覀冞M行了演習,現(xiàn)在有一個任務,沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

  ②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

 、塾變哼M行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

  三、放松活動:

  1、 幼兒互相歡呼勝利的'喜悅,教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

  2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

  延伸活動:

  在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

  教學反思:

  整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中,孩子的興趣很高,積極主動,表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當,預防幼兒在活動受傷。

幼兒園戶外紙箱游戲教案7

  活動目標:

  1、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

  2、幼兒借助箱子進行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作(主要是助跑跨跳動作),提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  活動準備:

  紙箱人手一個(高度不同) 音樂、彩旗幾面

  活動過程:

  一、準備活動練習,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

  二、展開部分:鼓勵幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。引導幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

  (1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。情境可設(shè)在人多的.地方、城市里、高速公路上、賽道上、爬坡等。

  幼兒自由想象、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。

 。2) 以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式

  教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導,發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。

  三、游戲競技《送水果》

  教師布置場地,把幼兒分組,進行游戲。

  玩法:各隊的幼兒要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),再開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院,然后沿原路返回。用時最短的一隊獲勝。對速度最快的一隊進行鼓勵,把彩旗發(fā)給他們。

  結(jié)束部分:

  播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

幼兒園戶外紙箱游戲教案8

  設(shè)計意圖:

  為了使幼兒嘗試利用各種廢舊材料自制玩具,探索各種自制玩具的玩法,享受創(chuàng)作的樂趣培養(yǎng)幼兒合作能力。我設(shè)計了體育游戲《百變大紙箱》

  活動目標:

  1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、享受角色扮演的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動準備:

  1、大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、

  2、背景音樂。

  活動過程:

  一、大紙箱變魔術(shù)導入課題。

  聽音樂進入活動場地,出示大紙箱,讓幼兒看這是什么?(大紙箱)今天大紙箱要來我們班變魔術(shù)和小朋友一起玩好玩的游戲

  二、孵小雞的游戲

  1、紙箱變蛋殼,做小雞出殼的游戲。請幼兒仔細看看掛圖中的.小雞(小朋友)是怎樣從蛋殼(大紙箱)中出來的。(幼兒用書第二冊第34-35頁)

  教師示范。教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞多大了,兩條小腿出來了;小雞小雞多大了,高高興興蹦出來!

  2、請幾名能力強的幼兒玩游戲,教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全,要有協(xié)作精神。

  幼兒分組玩游戲,提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動物。(變小烏龜,變小鴨子,變天鵝)例如1、紙箱變龜殼,做小烏龜出殼的游戲!盀觚敒觚敹啻罅,伸伸腦袋出來了;烏龜烏龜多大了,伸伸前腿出來了;烏龜烏龜多大了,伸伸后退出來了;烏龜烏龜多大了,高高興興爬出來!

  三、嘗試探索大紙箱的創(chuàng)新玩法,自然結(jié)束活動。教師語言:大紙箱變變變,還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩,看看你能把它變成什么。ㄗ兓疖,變山洞)

  活動延伸:

  請幼兒排好隊,手拿大紙箱,一個跟著一個走,連在一起玩開火車的游戲。

  活動反思:

  通過嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。 通過玩大紙箱,使幼兒了解廢舊物品可以再利用,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。

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