彼得與狼的教案
《彼得與狼》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聽賞交響童話《彼得與狼》，讓學(xué)生分辨西洋樂器小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，能說出樂器所塑造的音樂形象。
2、通過聽賞交響童話《彼得與狼》，學(xué)生熟悉交響童話中人物的音樂主題，并能哼唱彼得的主題。 教學(xué)重點(diǎn)：
聽辨西洋樂器小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、圓號、定音鼓等樂器的音色，感受并體驗(yàn)樂器音色刻畫出來的人物和動物的性格特征，能說出樂器所塑造的音樂形象，哼唱彼得的音樂主題。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：今天，我們將走入一個童話王國，來聆聽交響童話《彼得與狼》
出示課件《彼得與狼》
二、認(rèn)識故事人物，進(jìn)入樂器商店，熟悉描寫它的音樂。
三、場景介紹，故事敘述
師：今天老師將帶給大家的這個童話故事《彼得與狼》。（出示課件音樂，敘說故事）
師：一天清晨，在一個美麗的'森林中,少年彼得打開大門到草地上去散步，早晨的空氣真新鮮（播放小提琴演奏的彼得音樂）；
樹枝上的小鳥見彼得走來。他高興的嘰嘰喳喳的叫起來（播放長笛演奏的小鳥音樂）；
一只鴨子搖搖擺擺的走過來了，他很高興，因?yàn)楸说猛涥P(guān)大門了，他說：這回終于可以到池塘里好好洗個澡了。（播放雙簧管演奏的鴨子音樂）；
小鳥見到鴨子，便從樹枝上飛了下來，對鴨子說：你不會飛，還算什么鳥呢？鴨子反問道：那你會游泳嗎？說完就普通一聲跳進(jìn)池塘里，鴨子，小鳥一個在水里一個在天上互不相讓的爭論著。
突然一只貓慢慢的走來了，（單簧管演奏第一文庫網(wǎng)貓的音樂）貓看見了鳥心想：這只小鳥還吵架呢，讓我把他捉住玩玩。于是他向小鳥撲去了。彼得發(fā)現(xiàn)了，他急忙喊道：當(dāng)心！小鳥聽到喊聲立刻就飛到樹上去了。貓轉(zhuǎn)著圈，它想：樹這么高，就是我爬上去，小鳥也會飛走了。
就在這個時候，老爺爺出來了，他對彼得沒打招呼就獨(dú)自來到草地很生氣。因?yàn)槟鞘呛芪ｋU的，萬一遇到狼怎么辦？（播放大管演奏的代表老爺爺?shù)囊魳罚?/p>
彼得雖然不情愿，但還是被爺爺固執(zhí)的拉回家去，并把門鎖上了；
彼得剛回到家，一只大灰狼就出現(xiàn)在草地上。（播放三只圓號奏響的代表狼的音樂）； 貓立刻竄到了樹上，但鴨子還沒發(fā)現(xiàn)，它剛一上岸，就被大灰狼吞到了肚子里去了。 貓仍然蹲著樹上，小鳥在另一個樹枝上，狼在樹下用貪婪的眼光望著他們。
彼得透過窗戶看到了這一切，他用一根繩子做成一個套，趁狼不注意，悄悄地爬到樹上，他輕輕地對小鳥說：你飛下去，圍著狼轉(zhuǎn)，但千萬別被抓住了。于是小鳥在狼眼前飛呀，飛呀！惹得狼十分生氣，但卻抓不住他。
這是彼得悄悄地放下了繩套，一下把狼的尾巴給套住了，狼拼命掙扎，那繩扣卻越來越緊。 就在這時獵人來了（播放定音鼓演奏的代表獵人的音樂）。彼得讓獵人別開槍，因?yàn)樗氚牙撬偷絼游飯@里去。于是大家七手八腳的把狼綁起來，正準(zhǔn)備走的時候發(fā)現(xiàn)鴨子還在狼的肚子里嘎嘎的叫著呢，大家驚喜的把鴨子解救了出來，一行人也漸漸遠(yuǎn)去了?
三、通過音樂游戲，回憶主題，辨別樂器音色、熟悉各人物性格。（10）
師：下面老師要考考你們記住了故事中幾個人物，回憶一下，以下播放的音樂描繪的是誰？（進(jìn)行游戲“猜猜看”）
師：老師很喜歡彼得的機(jī)智勇敢，把他的旋律記了下來，讓我們來唱一唱。
四、分角色扮演(
師：請幾位同學(xué)上來分別扮演這幾個角色。（老師根據(jù)學(xué)生講的播放音樂片段，并做旁白） 師總結(jié)扮演的效果
總結(jié)；彼得是勇敢的，我們也要向他一樣，就讓我們在勝利的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。
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