口語交際(自然景觀)教學(xué)設(shè)計(jì)

主題——全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選

教案設(shè)計(jì)

課題：口語交際（自然景觀）

(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)四年級語文上冊)

單位：陜西省安康市嵐皋縣四季鎮(zhèn)麥溪小學(xué)

姓名：祝振蓮

口語交際（自然景觀）教學(xué)設(shè)計(jì)

陜西安康麥溪小學(xué)： 祝振蓮

教學(xué)內(nèi)容：選自人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級上冊第一單元學(xué)習(xí)園地中的第一部分內(nèi)容口語交際。口語交際交流的主題是“自然景觀”。

教學(xué)目標(biāo)：1，引導(dǎo)學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)及祖國美麗的風(fēng)光，感受大自然奇特的的美。2，能抓住特點(diǎn)介紹一處自己熟悉的美麗景點(diǎn)。3，讓學(xué)生在口語交際活動(dòng)中，有意識的體驗(yàn)生活中的美，進(jìn)一步感受大自然的魅力，豐富熱愛大自然的情感，并在口語交際過程中，不斷提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：抓特點(diǎn)介紹一處美麗的景點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn);啟發(fā)學(xué)生介紹更多美麗的景點(diǎn)，了解其特點(diǎn)。

教學(xué)方法;視頻播放，.引導(dǎo)觀察，談話交流。

教學(xué)準(zhǔn)備;老師準(zhǔn)備家鄉(xiāng)及祖國美麗風(fēng)光的視頻資料，學(xué)生課前搜集一些自然景觀的照片及相關(guān)資料。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一，激趣導(dǎo)入。

師：我們學(xué)習(xí)了第一組課文，感悟到了我們的祖國山河壯觀，景色美麗。那么，你們都到過哪些地方，看見過哪些奇特的景點(diǎn)呢？

生; 自由介紹自己去過的景點(diǎn)的名稱。

師 ：今天，我們一起來交流自己熟悉的景點(diǎn)。板書課題：口語交際（自然景觀）。

二，欣賞家鄉(xiāng)美景。

1，播放課件讓學(xué)生欣賞安康景區(qū)南宮山美景，了解南宮山景點(diǎn)的概況。

資料來源：百度搜索南宮山圖片。

地址：http://www.51yala.com/Html/200611817741-1.html

2，播放千層河視頻資料，讓學(xué)生感受大自然的美。

資料來源：百度搜索千層河視頻資料。

地址：http://v.pps.tv/play_31A806.html

三，交流家鄉(xiāng)美景。

師：同學(xué)們，你們看了家鄉(xiāng)的這些美景，一定有很多感受吧?這些美景之所以能吸引中外游客，是因?yàn)橛兴�的奇特之處。那么，這些美景奇特在哪里呢？你親眼目睹過嗎？

生：自由介紹。

師:同學(xué)們說的很好。南宮山之所以成為國家級森林公園，是因?yàn)橐运��?dú)特的自然風(fēng)光和山的奇、秀、險(xiǎn)吸引了許多中外游客。同樣，千層河以水很清、很綠和山很陡，再加上優(yōu)美的自然環(huán)境贏得了眾多觀光者。家鄉(xiāng)美麗的自然景觀還有很多，我們只要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能了解其特征，我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)。

四，交流搜集的資料。

1.師提出交流要求：(1)選擇自己最熟悉的圖片資料或熟悉的美景進(jìn)行介紹。

（2）抓住景點(diǎn)的特征進(jìn)行具體描述。（3），還可以介紹自己在參觀景點(diǎn)時(shí)的一些小故事。（4），介紹景點(diǎn)的同學(xué)語速不要過快，吐詞要清楚。聽者要認(rèn)真聽，聽

后還可以提一些問題讓介紹的同學(xué)回答。

2，分小組按要求交流自己搜集到的景點(diǎn)特點(diǎn)。如果有的學(xué)生沒有搜集到圖片資料也可以抓住特點(diǎn)介紹自己熟悉的一處美景。

3.小組派代表進(jìn)行集體匯報(bào)交流，師點(diǎn)評匯報(bào)交流情況。

四．指定身邊景點(diǎn)交流特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，校園里的花壇美嗎？誰來做一介紹?

生：分別介紹校園里花壇的特點(diǎn)。

師：誰能從花壇的位置、結(jié)構(gòu)、樣子和花壇里花的種類、顏色等方面來進(jìn)行具體介紹呢？

生：按要求介紹，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充介紹。

師：小結(jié)。

五，欣賞祖國有名的風(fēng)景圖片。

師:出示課件讓學(xué)生欣賞北京頤和園的美麗風(fēng)光。

資料來源：百度搜索頤和園圖片資料。

地址：

生：欣賞交流感受，感悟大自然的美。

六，布置作業(yè)：繼續(xù)搜集自然景觀圖片資料，仔細(xì)觀察和探索大自然。

板書設(shè)計(jì)；

口語交際 自然景觀

抓住具體特點(diǎn) 語言生動(dòng)有序

教學(xué)反思：

這節(jié)口語交際課是人教課標(biāo)版四年級上冊第一組學(xué)習(xí)園地中的內(nèi)容。這節(jié)課主要是要讓學(xué)生在觀察美麗的大自然景觀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生交流景點(diǎn)的特點(diǎn)。通過交流活動(dòng)，使學(xué)生真正感悟到大自然的美，并在交流過程中不斷豐富學(xué)生的語言表口語交際(自然景觀)教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)能力，從而為習(xí)作做準(zhǔn)備。

通過百度搜索相關(guān)美景的視頻資料讓學(xué)生觀看，使學(xué)生有意識的去發(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)身邊的自然美，進(jìn)一步感受到了大自然的魅力，大大激發(fā)了學(xué)生的交流欲望，豐富熱愛大自然的情感。

由于學(xué)生在課前準(zhǔn)備的比較充分，因而交流時(shí)有話可說，交流的氣氛較好。在交流校園花壇的特點(diǎn)這部分內(nèi)容時(shí)，課前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生按一定的順序認(rèn)真觀察過，對于認(rèn)真觀察了的學(xué)生能按一定的順序生動(dòng)的介紹花壇的特點(diǎn)；對于不善于觀察的學(xué)生只能大致介紹，并且語言簡短，語言也不得體。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)上好口語交際課必須要培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察的能力。同時(shí)，在口語交際活動(dòng)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生交流的方法，啟發(fā)學(xué)生 用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表達(dá)，語言要生動(dòng)，語言要得體。

2012年3月10日

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