啟智學(xué)校新生入學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)設(shè)計
啟智學(xué)校新生入學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)設(shè)計——排隊就餐午休
教學(xué)目標(biāo)：教會學(xué)生排隊，有序文明進餐，按時午休，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
教學(xué)重點難點：排隊記好前后順序，不亂擁擠；進餐注意燙傷，按量取食，不浪費。
課時分配：3
第一節(jié) 排隊
教學(xué)過程:
一、 告訴學(xué)生在集會做操參觀就餐等集體活動時必須排隊。
二、 排隊的要求：按大小個排列，以最前面的同學(xué)為基準(zhǔn)，后面的同學(xué)雙手平伸前后保持一臂寬的距離，目視前面同學(xué)的后腦勺。動作要迅速，排隊時不能擁擠和說話。列隊行走時要保持隊形。明白文體委員的口令，會各個方向的轉(zhuǎn)向，齊步走跑步走，做到令行禁止。
三、 操場練習(xí)，教師示范指導(dǎo)
四、 在教室排隊，走向操場、飯?zhí)茫瑢嶋H演練
第二節(jié) 就餐
教學(xué)過程：
一、 講解就餐要求
1排隊進入餐廳，洗手，坐到指定的座位上
2按順序領(lǐng)餐，不爭搶不挑揀。
3就餐時不打鬧說笑，防止噎食，燙傷。
4按量取食，不挑食，不浪費
5注意保持桌面地面衛(wèi)生
6就餐完畢餐具放到指定位置
二、 到餐廳實地演練，認識自己的位置，知道領(lǐng)飯?zhí)帲�，垃圾桶餐具回收�?/p>
三、 就餐時現(xiàn)場指導(dǎo)。
第三節(jié) 午休
教學(xué)過程
一、 簡單介紹午休的對身心健康的重要性。
二、 告知午休的時間
三、 午休要求：
1按時進入寢室午休，按時起床上課。
2午休時不說笑打鬧。
3鞋子，衣物，洗漱用具擺放整齊
5不動寢室的電器和插頭
6愛護公物
7保持衛(wèi)生
四、午休時現(xiàn)場指導(dǎo)。
啟智學(xué)校新生入學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)設(shè)計
——校園安全
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的'安全。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
我們是21世紀(jì)的新人。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟�？墒�，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。
�。ǘ┯懻撘韵聠栴}：
1、你們在使用學(xué)具時發(fā)生過那些危險？還有哪些不夠安全的，如何防止危險？
2、課間活動要注意哪些安全問題呢？
3、你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運動具有危險性呢？
4、你知道參加校園勞動時，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)生進行選擇題比賽
1．下課了，不能干什么：
�、俅蚯�。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準(zhǔn)帶進校門：
�、倨で�。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪種行為不對：
�、偬�、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：
�、儆倚�。②左行。③左右行都可以。
師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。
�。ㄋ模┬〗M學(xué)習(xí)并操練自救常識。
A、參加室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離 B、人混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
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——認識校園
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道學(xué)校的名稱、自己所在的年級，認識班里的老師。
2、 了解校園各個場所的名稱、功能及使用規(guī)則。
3、 學(xué)會在不同場所表現(xiàn)的態(tài)度行為。
教學(xué)重、難點：
1、知道學(xué)校的名稱、自己所在的年級，認識班里的老師。
2、了解校園各個場所的名稱、功能及使用規(guī)則。
教學(xué)時數(shù)：2課時
教學(xué)過程：
一、認識校名、班級、老師
師：同學(xué)們，歡迎你們來到八年級！我是你們的班主任趙老師，這位老師是王老師，從今天開始，趙老師和王老師就要帶領(lǐng)你們一起快樂的學(xué)習(xí)和生活，另外，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──學(xué)生。
-- （出詞語“學(xué)生”）。跟老師讀“我是學(xué)生”。
師：當(dāng)學(xué)生高興嗎？當(dāng)了學(xué)生，說明你們能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。下面讓我們用熱烈的掌聲為我們每一位八年級的同學(xué)表示歡迎。
師：誰知道我們的學(xué)校叫什么名字呢?你們是幾年級的學(xué)生呢？
-- 學(xué)生回答。
-- 出句子讓學(xué)生讀一讀：我是西安市啟智學(xué)校八年級的學(xué)生。
師：誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？
-- 學(xué)生回答。（大學(xué)南路）
師：我是誰呢？這位老師姓什么呢？
-- 學(xué)生回答。
二、自我介紹
師：我們這個班有（）個同學(xué)。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請能力強的學(xué)生作示范，教師評議）
2．介紹愛好。
同學(xué)們都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，還有的愛畫畫。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請同學(xué)們把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班同學(xué)聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請能力強的同學(xué)先講，教師評議）
�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）
三、認識校園
師：我們的學(xué)�？善亮�，你們想不想?yún)⒂^一下呢？
師：在參觀之前呢，趙老師要給大家提一個要求：參觀的時候大家要跟著趙老師和王老師，不能自己隨便亂走，而且不能隨便說話，你們能做到嗎？
1．教室
-- 認識自己的教室，是幾年級，在幾樓。
2．廁所
-- 分辨男廁所和女廁所，指導(dǎo)學(xué)生使用方法。
3．老師辦公室
-- 趙老師和王老師的辦公室在幾樓？有事可以到辦公室來找老師，進辦公室前要喊報告。
4．認識各種功能教室
�、匐娔X教室：上電腦課的時候就要來電腦教室，不能自己亂按電腦，要在老師的指導(dǎo)下用電腦。
�、谝魳酚�(xùn)練室：上音樂課時要來音樂訓(xùn)練室。
�、鄹杏X統(tǒng)合教室：上感統(tǒng)課時要來感覺統(tǒng)合教室。
5． 認識各處室
-- 包括校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、康訓(xùn)處等，簡單說明各處室的作用。
6．花壇
-- 花壇里的花很漂亮，不能隨便摘花，不能進入花壇里邊。
7．操場及游戲區(qū)
�、傥覀兠刻熳霾�、每周一的升旗，還有上體育課都是在操場上進行。
�、谙抡n后可以到操場上玩，但要注意安全，聽見上課鈴聲要馬上回教室。
�、鄹嬖V學(xué)生各種游戲器械的名稱，告訴學(xué)生正確的使用方法，讓學(xué)生玩一玩。
8．餐廳 -- 每天中午放學(xué)后，中午留校的學(xué)生要在餐廳吃飯。
9．宿舍 -- 中午吃完飯后，同學(xué)們要在宿舍睡午覺。
10．其他地方
-- 沿途提醒學(xué)生：走廊、樓梯間、頂樓及地下室等地方不要追逐打鬧，容易發(fā)生危險。 四、總結(jié)
師：今天我們知道了自己是西安市啟智學(xué)校八年級的學(xué)生，還認識了我們美麗的校園。從現(xiàn)在開始，我們大家要互相幫助、團結(jié)友愛，做一個快樂的學(xué)生。
五、鞏固與延伸
在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認識。
啟智學(xué)校新生入學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)設(shè)計
——日常行為規(guī)范
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生的德育教育。
二、教學(xué)重難點：了解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的五大方面。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
教師活動：教師提出三個問題，引起學(xué)生興趣和思考，引入新課。
問題一：你們知道握手應(yīng)該用哪只手嗎？
問題二：請同學(xué)們觀察班里同學(xué)的坐姿？
問題三：作為九年級的學(xué)生，你們知道約束中學(xué)生的行為規(guī)則有哪些嗎？
學(xué)生活動：學(xué)生思考后回答老師的提問。
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