紙藝教案—如何折蜻蜓
紙藝教案————如何折蜻蜓漢陽區(qū)新區(qū)一校 段琛華
教學(xué)目標(biāo):
1 、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝的興趣。
2 、了解蜻蜓的基本特征,感受和表現(xiàn)的對(duì)蜻蜓稱美和色彩美;
3 、學(xué)會(huì)折蜻蜓
教學(xué)重點(diǎn): 了解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蜻蜓外形,并能根據(jù)平時(shí)的折紙經(jīng)驗(yàn),大概確定折蜻蜓的方法。
教學(xué)難點(diǎn): 如何折出一只形象逼真的蜻蜓
教學(xué)過程:
一、引出課題:
1、師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蜻蜓,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲, 你們想不想自已折一只可愛的蜻蜓呢?
2、師出示作品(蜻蜓):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蜻蜓最優(yōu)美!
3、學(xué)生參與評(píng)議活動(dòng) ,激發(fā)學(xué)生的興趣。
4、教師小結(jié):這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蜻蜓獎(jiǎng)給你們!誰還想來?可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?
5、教師出示課題:如何折蜻蜓。
二、講授新課:
1、欣賞圖片 ,找特點(diǎn)。那么一只美麗的蜻蜓有什么特點(diǎn)呢?
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞。
3、學(xué)生觀看如何折蜻蜓的外形,并進(jìn)行小組交流,匯報(bào)觀察結(jié)果。
4、講解 。
5、學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)如何折蜻蜓的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。
6、講解對(duì)稱: 1 、蜻蜓還有一個(gè)最大的特點(diǎn)! 叫做“對(duì)稱。”兩邊是一模一樣的!
7、比如蝴蝶就也是對(duì)稱的小動(dòng)物!你們還能說出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢?
8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對(duì)稱現(xiàn)象。
師:現(xiàn)在我來考考你們,你認(rèn)為根據(jù)以前的折紙經(jīng)驗(yàn),你想用什么方法折蜻蜓呢?
9、學(xué)生自由討論的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蜻蜓的不同的折疊方法。
三、折蜻蜓:
、 師:好吧!我們來動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的'方法,你們也可以用你們的方法,
、 師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)
、 學(xué)生小組合作交流說一說折的方法。
、 教師演并小結(jié)折的方法: a、將紙的一個(gè)角對(duì)著自己放置,沿一條對(duì)角線對(duì)折,再對(duì)折成為一個(gè)小三角形。
b、將前后兩層兩個(gè)三角形分別打開,壓成平形成正方形。
c、將一個(gè)正方形小袋打開,向上拉,下壓成菱形。
d、翻過來,反面與第三步相同折法。
e、在有縫的那邊,將兩邊的紙向中間對(duì)折,正反面相同折法。
f、將兩個(gè)角從前后兩層中間拉起來,稍稍上翹,作為蜻蜓的主干。
g、用剪刀將兩片頂端剪出兩道弧線,再將中間剪開。
h、將剪好的兩片分別向兩邊壓下來,變成蜻蜓的翅膀。
i、將中間上面尖尖的部分輕輕壓下去。
j、將一條上翹的部分彎曲起來,折出蜻蜓的頭。
k、給蜻蜓畫上眼睛,一只蜻蜓就完成啦。
⑻ 學(xué)生完成作品。
五、作品展示。學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
【紙藝教案—如何折蜻蜓】相關(guān)文章:
紙藝450字作文10-02
教案《小蜻蜓》02-23
放飛蜻蜓教案09-04
蜻蜓飛飛教案11-15
折小魚的教案11-04
學(xué)折紙青蛙會(huì)跳的紙青蛙的折法作文11-15
《紙拖鞋》教案09-25