四年級上冊勞動與技術教案

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　　下雨的時候，是被太陽傷害的云在哭泣？還是雨滴離開了云，開始眷戀大地？ 教學內容一: 大公雞

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作大公雞.

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.

　　教學重難點:

　　有創(chuàng)意地制作大公雞

　　制作準備

　　彩泥。

　　制作過程

　　1導入:

　　大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。

　　2觀察思考

　　用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點？

　　3實踐探索

　　A、塑造身體

　�。�1）選擇2~3種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更加豐富。

　�。�2）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。

　　提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協調。

　　B、刻劃頭部

　　（1）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。

　�。�2）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側。

　　提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。

　　C、添加翅膀和尾

　　用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。

　　D、安裝基座

　　做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。

　　4思考與實踐

　　你還能依據動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？

　　教學內容二:面具

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，

　　教學重難點:

　　有創(chuàng)意地制作面具。

　　制作準備

　　彩泥、雕塑刀。

　　制作過程：

　�。睂�入：

　　面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學習用彩泥制作面具。

　�。灿^察思考

　　這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你？

　�。硨嵺`探索

　�。痢⒃O計頭部和臉形

　　根據想象，設計一個臉型，安放在一塊木板上。

　�。隆⒖虅澪骞�

　�。�1）用雙手大拇指在面部適當的位置壓出兩個眼窩。

　�。�2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當位置。

　　（3）運用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。

　�。�4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側。

　　小提示：安裝一定要牢固！

　�。谩⒀b飾調整

　　在頭頂、額上等處加上適當裝飾。

　�。此伎寂c實踐

　　如果有興趣，可以嘗試運用不同的材料來設計制作一個面具。

　　教學內容三：南瓜針線盒

　　教學目標:

　　1學習用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，

　　教學重難點: 有創(chuàng)意地制作針線盒。

　　制作準備：

　　泥，泥漿，雕塑刀。

　　制作過程：

　�。睂�入：

　　這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？

　�。灿^察思考

　　說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？

　　３實踐探索

　　學習徒手成型做南瓜針線盒。

　　看看右邊這些作品，它們有什么不同呢？

　　（1）團泥球

　　提示：將和好的泥巴團成泥球。

　�。�2）捏盒身

　　提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉，捏成中空盒身。

　�。�3）粘泥條

　　提示：先把泥巴搓成細條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。

　�。�4）做盒蓋

　　提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。

　　一定要把它裝飾得漂亮點兒。

　�。此伎寂c實踐

　　如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。

　　教學內容四: 葡萄熟了

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作葡萄.

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.

　　教學重難點:

　　有創(chuàng)意地制作一串葡萄

　　制作準備

　　泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。

　　制作過程

　　1激趣導入。

　　又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！

　　2觀察思考

　　仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？

　　3實踐探索

　　學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。

　　A、制作泥盤底

　　先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。

　　B、盤筑盤邊

　　先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。

　　C、制作葡萄葉

　�。�1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。

　　（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。

　　仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！

　　D、制作擺放葡萄

　　將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。

　　4思考與實踐

　　用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。

　　別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？

　　教學內容五: 小拖鞋

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作小拖鞋.

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.

　　教學重難點:

　　有創(chuàng)意地制作小拖鞋

　　制作準備

　　泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。 制作過程

　　1激趣導入

　　日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！

　　2觀察思考

　　說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？

　　3實踐探索

　　讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！

　　A、制作泥板

　　把一塊泥巴搟成板狀。

　　B、制作鞋底、鞋面

　　先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。

　　C、粘接鞋面

　　先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。

　　D、裝飾成型

　　你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？

　　4思考與實踐

　　拖鞋的樣子可真多。你還能用這種方法做出其他樣式的拖鞋嗎？泥拖鞋在特制的窯爐里高溫燒制后會就成陶瓷。如果有條件。你也可以試一試。

　　教學內容六: 會動的小動物

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作會動的小動物.

　　2 培養(yǎng)學生動手動腦能力和創(chuàng)新意識.

　　教學重難點:

　　有創(chuàng)意地制作會動的小動物。

　　制作準備

　　泥，泥漿，彈簧等。

　　制作過程

　　1激趣導入

　　小動物當然會動，可是你見過用泥巴做的小動物也會動嗎？仔細觀察，看看它們是怎么做的？你知道了嗎？

　�。灿^察思考

　　你見過梅花鹿嗎？說說它是由哪幾個部分組成的？

　　３實踐探索

　　試著做一只會動的梅花鹿。想一想，鹿腿可以用其他的東西代替嗎？

　�。�、做鹿頭

　　把一塊泥巴搓成圓球狀，捏出嘴巴，再粘上眼、耳、鼻。

　�。�、做鹿身

　　用一塊泥巴搓成一個橢圓形，再粘上一個小尾巴。

　　Ｃ、做鹿腿

　　組合粘接

　�。�1）先把鹿腿粘接在鹿身兩側，用手指輕壓并抹平。

　�。�2）再用彈簧把頭和身體連接起來。

　　注意：彈簧的兩端是分別旋轉插入的。

　�。�、裝飾成型

　　梅花鹿身上的花斑點可以用泥球裝飾，也可以用硬的物品壓印出花紋。

　　４思考與實踐

　　你做的梅花鹿的頭能搖動嗎？想一想，除了梅花鹿，你還可以用這種方法做哪種小動物呢？除了頭可以搖動，你還可以讓其他部位動起來嗎？我老狼的眼睛也會動哦！

　　教學內容七：有趣的仙人球

　　教學目標:

　　1學習用彩泥制作有趣的仙人

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