兒歌草地上教學教案

　　1、自主觀察畫面動物的動態(tài)，了解畫面內(nèi)容，感知數(shù)字兒歌的機構(gòu)，感知數(shù)字兒歌的機構(gòu)特點，并有節(jié)奏地念兒歌。　　

　　2、初步感知認讀漢字“一到九”以及許多，嘗試按照數(shù)字變化的順序，仿編兒歌。　　

　　能參與自主閱讀和識字機構(gòu)游戲或許偶那個，感知體驗閱讀活動的快樂。

　　活動準備：　　

　　1、幼兒用書人手一冊�！　�

　　2、漢字卡片　　

　　兒歌中的動物和花朵小圖片共十張。

　　活動過程：　　

　　1、通過提問，引出閱讀主題。　　

　　教師：小朋友，你們喜歡到草地上玩嗎？草地上有什么？讓我們一起去草地上看看吧！　　

　　2、教師逐一出示圖片，通過提問的方式，讓幼兒了解閱讀內(nèi)容。　　

　　——教師：你們看草地上走來了誰？它在做什么？　　

　　——教師：草地上又來了誰？它在做什么？　　

　　——教師邊說邊出示相應的動物圖片�！　�

　　3、觀察圖夾文兒歌，學習兒歌�！　�

　　——教師：草地上有哪些動物？他們有多少？　　

　　——教師邊在圖片旁邊貼上數(shù)字漢字，邊有節(jié)奏地念兒歌，在教師念兒歌的過程中，可啟發(fā)幼兒根據(jù)前面幾句兒歌中的數(shù)字后面動物的數(shù)量，鼓勵幼兒根據(jù)漢字和畫面的提示閱讀兒歌�！　�

　　4、引導幼兒運用對應的方式，嘗試主動認讀漢字，感知數(shù)字兒歌的結(jié)構(gòu)特點�！　�

　　——教師：黑板上有什么？每一句的第一個字是什么？你們認識哪些漢字？你是怎么知道的，請你帶大家讀一讀�！　�

　　——教師：這是一首數(shù)字兒歌，大家讀數(shù)字，你覺得這些數(shù)字有什么變化？　　

　　——請個別幼兒到前面來指圖文，帶領(lǐng)大家閱讀兒歌。

　　——講漢字卡片排成一橫排，將圖片分給十位小朋友，請小朋友給漢字匹配相應數(shù)量的圖片�！　�

　　——帶領(lǐng)幼兒閱讀圖夾文兒歌，邊做動作邊念兒歌�！　�

　　——教師引導幼兒觀察圖夾文兒歌，啟發(fā)幼兒看看兒歌的結(jié)構(gòu)和特點�！　�

　　5、游戲活動：什么字不見了�！　�

　　——請小朋友閉上眼睛教師先拿走一張數(shù)字漢字，請小朋友猜猜什么漢字不見了？　　

　　——以后拿走兩張漢字卡片，請小朋友猜漢字，引導幼兒對漢字的關(guān)注。　　

　　6、幼兒自主閱讀幼兒用書上的兒歌《草地上》　　

　　7、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，替換動物仿編兒歌，鼓勵幼兒與同伴邊拍手邊念仿編的兒歌。

【兒歌草地上教學教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案：草地上的小羊09-30

小班兒歌教案02-04

家的兒歌教案02-03

兒歌傘的教案02-23

中班兒歌教案02-04

草地上的歡樂03-01

動物兒歌教學反思04-21

動物兒歌的教學反思11-02

《動物兒歌》教學反思10-21

關(guān)于春天兒歌教案11-06