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數(shù)學(xué)教案變一樣多
數(shù)學(xué)教案《變一樣多》2011-09-11 14：09數(shù)學(xué)教案《變一樣多》彭曉和活動(dòng)目標(biāo)：1、提高幼兒的點(diǎn)數(shù)能力
2、能比較兩組物體的多少，用添補(bǔ)貨去掉的辦法是兩組物體變一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)數(shù)卡、食物掛圖數(shù)字卡小動(dòng)物教具
活動(dòng)過程：一、問候
教師出示數(shù)字卡片復(fù)習(xí)再認(rèn)
教師：小朋友們，中秋節(jié)到了，有幾位數(shù)字寶寶請森林里的小動(dòng)物們一起去數(shù)字王國玩，小動(dòng)物們想要叫出它們的名字和它們打招呼，可是小動(dòng)物們都不認(rèn)識這些數(shù)字寶寶(出示數(shù)字卡片)你們能幫幫小動(dòng)物們嗎?
二、熱身
1、教師引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物們找到相應(yīng)的數(shù)字做好朋友。
教師：小動(dòng)物們要找一個(gè)數(shù)字寶寶做為自己的好朋友你們能幫幫他們嗎?(根據(jù)小動(dòng)物們身上的花的數(shù)量來找)
2、教師與幼兒做數(shù)字游戲教師報(bào)數(shù)幼兒做出相應(yīng)的反應(yīng)，如：1-拍手2-跺腳3-拍肩4-點(diǎn)頭5-叉腰，或教師出示數(shù)字卡片幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
教師：數(shù)字寶寶想請小動(dòng)物們和小朋友們和它們做一個(gè)小游戲，每一個(gè)數(shù)字寶寶表示一個(gè)動(dòng)作在，你們要記住它們表示的動(dòng)作，老師報(bào)數(shù)你們做動(dòng)作�？纯凑l的反應(yīng)最快。
三、呈現(xiàn)教學(xué)主題
1、教師出示教具引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)掛圖內(nèi)的物品數(shù)量，并用相應(yīng)的數(shù)字表示
教師：小動(dòng)物們找好了好朋友一起來到數(shù)字王國，數(shù)字王國的國王給數(shù)字寶寶們和小動(dòng)物們準(zhǔn)備了好多好吃的，我們一起來看看，都有一些什么呢?
教師：數(shù)字國王準(zhǔn)備了一些什么?數(shù)字國王一共準(zhǔn)備了幾個(gè)?(教師逐一出示掛圖)
教師：數(shù)字國王請個(gè)小朋友來告訴數(shù)字國王你是怎么數(shù)出來的?我們一起來數(shù)一數(shù)他準(zhǔn)備了幾個(gè)?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法，教師并在掛圖旁出示相應(yīng)的數(shù)字卡片)
小結(jié)：我們可以用點(diǎn)數(shù)的方法知道物體的數(shù)量
教師：現(xiàn)在數(shù)字國王想請小動(dòng)物們根據(jù)自己身前的數(shù)字寶寶坐到和食物數(shù)量相應(yīng)的位置上。
2、教師出示食物掛圖，幫助幼兒學(xué)會(huì)用一對一比較方法來比較物體的多少。并學(xué)會(huì)用添補(bǔ)或減少的方法來將兩組物體變的一樣多。
教師：數(shù)字國王這時(shí)候又準(zhǔn)備了一樣好吃的請小動(dòng)物們吃。我們一起來看看這次吃的什么?
教師：這次吃的數(shù)量和上次的數(shù)量一樣多嗎?你是怎么知道的?你用什么方法看出來的?(教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一對一的方法進(jìn)行比較)
小結(jié)：我們可以用一對一的比較方法來進(jìn)行比較。
教師：你有什么辦法能讓這兩次吃的數(shù)量一樣多嗎?(請幼兒自由討論，請個(gè)別幼兒回答)
四、結(jié)束活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)
總結(jié)：兩組物體進(jìn)行比較，當(dāng)一組物體比另一種物體多或者少的時(shí)候可以用在少的一組添補(bǔ)，或者在多的一組去除的方法讓兩組物體變的一樣多。
教師：請小朋友們用老師說的方法把黑板上的兩組物品變成一樣多。
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