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四下同課異構(gòu)教案莫泊桑拜師
教學(xué)內(nèi)容：9 莫泊桑拜師 劉校長(zhǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用酷愛(ài)、滔滔不絕造句。 3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路。 4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞。3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話�！ ‰y點(diǎn)：根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。 【課前預(yù)習(xí)】1.自學(xué)課后生字新詞，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。2.讀課文，將福樓拜的話用橫線劃出來(lái)寫(xiě)出自己的感受。3.莫泊桑是怎樣按照老師的話去做的，用波浪線劃出來(lái)。4.理解生詞：酷愛(ài)、滔滔不絕、焦急萬(wàn)分、烙印、直截了當(dāng)、全神貫注【教學(xué)準(zhǔn)備】 投影【課時(shí)】2課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】 1、正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路。 2、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神�！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、喚起共鳴，走進(jìn)文本�！ �1、師生談話引入：哪些同學(xué)怕寫(xiě)作文，請(qǐng)舉手？指明一生談原因。 教師點(diǎn)撥：寫(xiě)好文章不是天生的，是有方法。19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑在沒(méi)有成名前和你們一樣。他是怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)作的呢？板書(shū)課題�！《①|(zhì)疑課題，初步認(rèn)識(shí)題目和文章內(nèi)容的關(guān)系。齊讀課題，這篇課文你覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)些什么？預(yù)設(shè)：1.莫泊桑為什么要拜師？莫泊桑怎樣拜師？莫泊桑拜誰(shuí)為師？莫泊桑拜師的結(jié)果是什么？三、循疑讀文，自讀自悟。（如果是早自習(xí)連堂，讀書(shū)可以指名朗讀檢查）之后小組討論？（從課文第 個(gè)自然段中 句子知道……）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，都通句子。思考你弄懂了哪些問(wèn)題？學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：課文第一段寫(xiě)的是拜師原因。相機(jī)指導(dǎo)勾畫(huà)出表現(xiàn)福樓拜感情和神態(tài)的詞語(yǔ)。請(qǐng)學(xué)生憑著自己的理解讀一讀。課文最后一段寫(xiě)拜師結(jié)果。拜福樓拜為師（教師相機(jī)介紹福樓拜）。中間部分為莫泊桑是怎樣拜師的，即拜師的經(jīng)過(guò)。點(diǎn)撥：文章一定要圍繞課題展開(kāi)，哪些要重點(diǎn)寫(xiě)，哪些可以簡(jiǎn)單些要心里明白。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能做到圍繞課題，內(nèi)容突出。 四、理解關(guān)鍵句，體會(huì)莫泊桑的虛心和勤奮。出示最后一段：莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力，終于寫(xiě)出了在全世界都有影響的優(yōu)秀作品。 請(qǐng)你根據(jù)這段話提出有價(jià)值的問(wèn)題？預(yù)設(shè)：莫泊桑記住了老師哪些話？他是怎么做的（莫泊桑是怎樣按照老師說(shuō)的話去做的）？莫泊桑終于寫(xiě)出了哪些在全世界有影響的優(yōu)秀作品？ 莫泊桑行為的句子投影儀上顯示。 ⑥第二天，莫泊桑真的站在家門口，看大街上來(lái)來(lái)往往的馬車。一天過(guò)去了，可是他一無(wú)所獲。接著，他又連續(xù)看了幾天，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。 ⑧從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫(xiě)了很多作品。 ⑩莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力，終于寫(xiě)出了在全世界都有影響的優(yōu)秀作品。 教師：他將老師的什么話記在心頭，于是第二天，真的站在家門口，看大街上來(lái)來(lái)往往的馬車。一天過(guò)去了，可是他一無(wú)所獲。接著，他又連續(xù)看了幾天，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。 學(xué)生會(huì)朗讀第5自然段。這段話中有幾個(gè)很重要的詞語(yǔ)，莫泊桑記在心里，也真的這樣去做�！懊刻炜丛斣敿�(xì)細(xì) 長(zhǎng)期” 福樓拜說(shuō)這些的時(shí)候，一定是怎么說(shuō)的？“直截了當(dāng)” 這次的結(jié)果怎樣？一無(wú)所獲，萬(wàn)般無(wú)奈 從此，莫泊桑天天站在大門口，全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，從中獲得了豐富的材料，寫(xiě)了很多作品。 他全神貫注地觀察過(guò)往的馬車，獲得了哪些豐富的材料？ 預(yù)設(shè)：看到了富麗堂皇的馬車和裝飾簡(jiǎn)陋的馬車走法不一樣，狂風(fēng)暴雨中的馬車和烈日炎炎下的馬車走法不一樣，馬車上坡和下坡也不一樣用力，趕車人的行為和表情不同等。 教師：你們滔滔不絕地發(fā)言看出材料的確很豐富。第一次看馬車一無(wú)所獲，第二次收獲真大，福樓拜說(shuō)了些什么啟發(fā)了他呢？ “不！怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)的呢？那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？馬車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？這些你都能寫(xiě)得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)的呢？”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。 這段話該怎么讀？突出滔滔不絕 1.將畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法。 2.“那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？”這句話是福樓拜告訴莫泊桑要抓住事物的（ ）觀察；“狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？”這句話是告訴莫泊桑要觀察同一事物在（ ）的表現(xiàn)；“馬車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是怎樣的？”這是告訴莫泊桑要觀察（ ）。 3.福樓拜的這番話表明了怎樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 4.讀了這段話，你一定也受到了啟發(fā)。說(shuō)說(shuō)自己的感受。（相機(jī)理解富麗堂皇）當(dāng)莫泊桑學(xué)會(huì)多方面觀察后，他還牢牢記住福樓拜說(shuō)過(guò)的很重要的一句話，請(qǐng)學(xué)生朗讀第九段。小結(jié)：學(xué)到這里，你覺(jué)得莫泊桑是一個(gè)怎樣的人？福樓拜是一個(gè)怎樣的老師？要有怎樣的工夫才能將文章寫(xiě)得生動(dòng)？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 9 莫泊桑拜師 莫泊桑 福樓拜 酷愛(ài) 直截了當(dāng) 焦急萬(wàn)分 每天觀察 詳詳細(xì)細(xì)地記錄 長(zhǎng)期 一無(wú)所獲 多方面觀察 萬(wàn)般無(wú)奈 發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)全神貫注牢牢記住勤奮努力 虛心勤奮善于教學(xué) 第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 學(xué)習(xí)觀察一件事物，寫(xiě)一段話�！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí) 福樓拜善于教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)莫泊桑在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到將文章寫(xiě)生動(dòng)的工夫，具體是指什么功夫？ 二、學(xué)習(xí)原文與課文對(duì)照，學(xué)習(xí)白描式寫(xiě)法。三、試著觀察一個(gè)人或一件事物，寫(xiě)一段話�！� 《我的老師》 四、《課堂作業(yè)》 如果第一課時(shí)中對(duì)福樓拜和莫泊桑人物的認(rèn)識(shí)不能總結(jié)就放在第二課時(shí)。 棃琳的教案：【教學(xué)要求】 1、學(xué)會(huì)八個(gè)字，會(huì)認(rèn)五個(gè)字�！ � 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文�！ �3、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路�！ �4、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文�！ �2、學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞�！ �3、練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話�！ ‰y點(diǎn) 根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作�！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 投影 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意�！ �2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)�！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 1、 談話導(dǎo)入師：今天我們共同學(xué)習(xí)第9課，請(qǐng)大家齊讀課題。師：這篇課文的題目有沒(méi)有引起你們的興趣？那么從課題上你們知道了些什么？（是一個(gè)外國(guó)人。重點(diǎn)可能會(huì)寫(xiě)莫泊桑拜師學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)。為什么要拜師，以及他拜師學(xué)習(xí)的結(jié)果怎么樣等內(nèi)容。） 師：同學(xué)們真是太棒了！你們僅僅從題目的五個(gè)字中，就能進(jìn)行這么多的閱讀預(yù)測(cè)。讀文章，題目確實(shí)不可忽視，有些文章的題目我們就應(yīng)該這樣來(lái)讀，這樣的讀書(shū)方法建議大家在以后的閱讀中能靈活運(yùn)用。那么，在讀題時(shí)，大家的腦海中有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一些感興趣的問(wèn)題呢？ (我想知道莫泊桑是個(gè)什么人。（教師在課題“莫泊�！毕庐�(huà)一問(wèn)號(hào)）我的問(wèn)題是莫泊桑向誰(shuí)拜師學(xué)習(xí)的。（教師在課題“拜師”下畫(huà)一問(wèn)號(hào)）我想搞清楚莫泊桑為什么要拜師學(xué)習(xí)，他是怎樣拜師學(xué)習(xí)的，結(jié)果又如何。（教師在課題后畫(huà)上三個(gè)大問(wèn)號(hào)）我想知道莫泊桑拜師最終學(xué)到了什么。) 師：同學(xué)們真是越來(lái)越會(huì)讀書(shū)了！這些有價(jià)值的問(wèn)題正是我們讀書(shū)時(shí)要著重思考的。不過(guò)，有些問(wèn)題大家在預(yù)習(xí)中可能已經(jīng)得到了解決�！ �2、簡(jiǎn)介莫泊桑： 莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和多篇中短篇小說(shuō)，他擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。 3、激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過(guò)程。他是怎樣拜師學(xué)寫(xiě)作的呢？ 二、初讀課文 1、自讀課文 要求：⑴讀準(zhǔn)字音，讀通句子�！ 、坡�(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)�！ �2、檢查學(xué)生詞語(yǔ)理解情況。 直截了當(dāng)：形容說(shuō)話做事爽快、干脆。滔滔不絕：滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完�！ 「畸愄没剩焊畸悾陚トA麗。堂皇，氣勢(shì)盛大。多形容建筑物宏偉華麗或場(chǎng)面盛大豪華�！ ∪W(xué)習(xí)生字讀音 投影出示：酷愛(ài) 直截了當(dāng) 簡(jiǎn)陋 吆喝 烙印 記錄 富麗堂皇 裝飾 滔滔不絕 努力 1、根據(jù)課后生字表自學(xué)生字讀音。 2、指名讀詞語(yǔ)，教師隨時(shí)糾正�！ �3、再自由讀詞語(yǔ)，同位互讀�！ �4、再指名讀。 5、齊讀。四、指導(dǎo)朗讀課文 1、自讀課文。 2、分自然段讀課文，正音。 3、文章主要講了一件什么事？ 4、引導(dǎo)分段�！ ∥�、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？ 2、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了莫泊桑熱愛(ài)寫(xiě)作？（用“酷愛(ài)”說(shuō)一句話） 3、指導(dǎo)朗讀�！ ×�、小結(jié) 七、作業(yè) 1、完成課后練習(xí)第二題�！ �2、查找并開(kāi)始閱讀莫泊桑的作品。第二課時(shí) 【教學(xué)要點(diǎn)】 1、讀懂莫泊桑和福樓【四下同課異構(gòu)教案莫泊桑拜師】相關(guān)文章：
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