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《五彩的泡泡》教案
五彩的泡泡 時間:2課時 學生人數(shù):27人 班級:一年級 準備材料:七彩泡泡瓶,水彩用具(全開紙、筆、顏料),卡紙,剪刀,有關(guān)泡泡的畫,背景音樂《大自然情詩》 教學目的: 1、 讓學生體驗游戲和學習活動的快樂,辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩,激發(fā)對泡泡的聯(lián)想。 2、 認知印、畫、撕貼泡泡的方法,鼓勵學生大膽、自由地選擇自己喜歡的材料和方法來表現(xiàn)自己的感受。 3、 情感、態(tài)度、價值感;懂得相互欣賞;共同分享接力畫的快樂。 教學重點: 認識和運用色彩,嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法表現(xiàn)自己的感受。 教學難點: 造型與色彩在畫面的應用。 教學過程: 一、探究與發(fā)現(xiàn) 1、創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境:如何吹泡泡?如何把泡泡吹得又大又多? 2、讓學生嘗試吹泡泡。(用準備好的七彩泡泡瓶) 3、進行教學總結(jié):泡泡吹得大而多的方法;泡泡水的準備;鐵線圈的準備(雙圈、三角、四方、大圈、小圈) 二、欣賞與評述 (老師展示已準備的有關(guān)泡泡的畫,并提出一些問題讓學生進行回答) 1、感受要素的描述:這一幅畫有哪些色彩?這些色彩中哪些是主要的色彩? 2、形式的描述與分析:這一幅畫中有些什么形狀?有多少個不同的形狀?它們是對稱的嗎? 3、美感與價值判斷:你看這一幅畫時又什么感受?你覺得這一幅畫好不好?好,為什么?不好,為什么? 三、想象與創(chuàng)作 (播放背景音樂《大自然情詩》,讓音樂把學生帶到大自然中去,激發(fā)學生的想象) 1、構(gòu)思:如何創(chuàng)作? 2、合作:確定目標,開展接力游戲(5—6個人一組,每個學生在同一張紙上畫出或用卡紙剪自己心中的彩色泡泡);為了豐富作品,還要添加哪些色彩、圖案花紋和環(huán)境? 3、完成:共享成果 四、體驗與評價 1、集體欣賞:能大膽介紹介紹自己的想法與創(chuàng)意。能欣賞與尊重別人的想法與創(chuàng)意。 2、自評: (1) 我能按要求做好課前準備嗎?( ) (2) 我有興趣參加這節(jié)課的活動嗎?( ) (3) 我能與小朋友合作嗎? ( ) (4) 我能和小朋友交流嗎? ( ) (5) 我在活動中有耐心嗎? ( ) 教學反思: 本課讓學生從不同的角度去理解造型、理解顏色、理解畫面效果,強調(diào)集體合作精神,增加了學生的興趣。【《五彩的泡泡》教案】相關(guān)文章:
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