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教案二冊(cè)4
The Teaching plan Subject（科目) English Date(日期) Book(書(shū)冊(cè)) 2 Topic(課題) Lesson4 What color is it ? Part(課時(shí)) 4 Page(頁(yè)碼) Teaching sAim (教學(xué)目標(biāo)) The Knowledge Aims(知識(shí)目標(biāo)) 認(rèn)識(shí)并會(huì)讀各種顏色的名稱(chēng),形成正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào). The Ability Aims(能力目標(biāo)) 能用It’s…句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述并能真正運(yùn)用到生活中. The Emotion Aims(情感目標(biāo)) 培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神. Impertant Points(教學(xué)重點(diǎn)) 1掌握所學(xué)新單詞,做到發(fā)音準(zhǔn)確,聽(tīng)說(shuō)自如 Difficult Points(教學(xué)難點(diǎn)) 2能夠把新單詞靈活運(yùn)用靠已學(xué)It’s…句型中. Teaching Metbods(教學(xué)方法) 1情境教學(xué)法. Instrunents(教具) computer Teaching Steps(教學(xué)步驟) 1.The Teaching leading(教學(xué)導(dǎo)入)(3分鐘) 首先以聽(tīng)錄音唱英文歌曲開(kāi)頭(Hello Song!)營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,吸引學(xué)生的注意力,穩(wěn)定學(xué)生的情緒然后通過(guò)日常的自由對(duì)話(huà)How are you?進(jìn)行口語(yǔ)聯(lián)系為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備. 2.The Teaching Presentation(教學(xué)展開(kāi))（17分鐘） 新知識(shí)呈現(xiàn) (一)通過(guò)課件顯示畫(huà)面，由六種顏色小朋友引出新課,板書(shū)課題Unit 3 Colors (二)學(xué)習(xí)新單詞,讓學(xué)生一起和顏色小朋友交朋友,通過(guò)多種形式進(jìn)行單詞的學(xué)習(xí). (1)涂一涂,涂出學(xué)到的顏色,讓學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦. (2)和單詞打招呼,如Hello! Nice to see you,green. 巧妙的結(jié)合了新舊知識(shí). (3)連鎖說(shuō)單詞,這是經(jīng)常用到的方法,可以檢驗(yàn)學(xué)生的發(fā)音. (4)編口謠,讓學(xué)生自己編并教給大家,給了學(xué)生一定的空間,也發(fā)揮了他們的想象力,如是blue,blue藍(lán)色,藍(lán)色blue像天空.blue,blue是藍(lán)色,藍(lán)色blue像氣球等等. (5)讓學(xué)生用不同的方式來(lái)讀單詞,如高興的說(shuō),大聲的說(shuō),生氣的說(shuō)等等. 通過(guò)這些方式使學(xué)生學(xué)起來(lái)不枯燥,學(xué)生也非常愿意讀,這也是口語(yǔ)得到鍛煉的基礎(chǔ). 三、課間休息 讓學(xué)生看大屏幕,和它一起邊唱邊跳,放松一下心情,調(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)氣氛 . 四操練和鞏固（15分鐘） (一)看屏幕說(shuō)歌謠,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)單詞,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,然后讓學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)歌謠,以培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在這種寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍里使學(xué)生獲得成就感. (二)猜一猜Guessing game,猜一猜每個(gè)動(dòng)物后面是什么顏色,對(duì)猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì).由于孩子的求勝心強(qiáng),所以他們很愿意猜,這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也鞏固了所學(xué)單詞. (三)畫(huà)一畫(huà).材料:給每組一張沒(méi)有涂上顏色的畫(huà).讓學(xué)生以小組形式動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),并把結(jié)果給大家并加以介紹It’s yellow/green…在動(dòng)手操作中運(yùn)用了新知識(shí),通過(guò)手、腦、口、眼等多個(gè)感官合作有利于記憶加深,而且充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力. (四)看書(shū)并跟錄音朗讀,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力 Ⅲ.Sum Up(總結(jié))（5分鐘） 以學(xué)生為活動(dòng)的主體,教師為教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者.本課的活動(dòng)通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、玩一玩、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜等多種形式展開(kāi)的,其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 Homework(作業(yè)) 讓學(xué)生用不同顏色畫(huà)一幅畫(huà),并用英語(yǔ)說(shuō)出他們的名字,使作業(yè)與美術(shù)聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣去完成,這樣不但鞏固本課單詞,同時(shí)也給了學(xué)生很大的空間去發(fā)揮. The Blackhoard Writing(板書(shū)) Unit 3 Colors yellow 顏色圖片 purple 顏色圖片 green 顏色圖片 black 顏色圖片 blue 顏色圖片 red 顏色圖片 Thingking After Class(課后反思)【教案二冊(cè)4】相關(guān)文章：
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