信息技術(shù)教研教案（端慶利）

第二課 變魔術(shù) 授課日： 教學(xué)目標(biāo) 1：熟練掌握“畫圖”程序中比較常用的三種工具刷子、橡皮、填充工具的使用，并能靈活應(yīng)用在學(xué)生生活實際中，解決自己需要，提高學(xué)生的技能。 2：通過探究啟動和關(guān)閉畫圖程序的過程，擴展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生用不同方法解決同一問題的能力和借鑒以往經(jīng)驗的知識遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、表達能力，以及繪畫能力。 3：培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情趣，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度。 重點：刷子、橡皮和填充工具的使用方法 難點：橡皮工具的使用 教學(xué)流程：　 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （二）搭建支架，引導(dǎo)探索 １．刷子和橡皮工具的學(xué)習(xí)和實踐。 （1）教師提示學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)圖標(biāo)提示、書面文字提示和學(xué)生的具體操作實踐，在工具欄中找到相當(dāng)于在現(xiàn)實生活中繪畫的筆刷和橡皮。（教師應(yīng)提示這里的橡皮和刷子工具要比現(xiàn)實生活中橡皮和刷子的功能更強大，可以讓學(xué)生試著按書的提示或教師給予相應(yīng)提示自己總結(jié)出來） （2）教師講解如何使用筆刷和橡皮工具，然后讓學(xué)生進行自由練習(xí)，教師進行巡視指導(dǎo)，并及時解決學(xué)生遇到的困難和問題。 ２．填充工具的學(xué)習(xí)和實踐。 教師介紹一下填充工具的使用方法和注意事項，并說一下它和刷子工具的區(qū)別、什么時候用什么工具較好一些，然后讓學(xué)生在具體操作中進行體會。 （三）小組協(xié)作，積極創(chuàng)作 讓學(xué)生們按事先分好的小組，進行積極的創(chuàng)作。發(fā)揮自己的創(chuàng)意，盡情的投入到創(chuàng)作中去，創(chuàng)作自己心中最美的圖畫。 教學(xué)反思： 

【信息技術(shù)教研教案端慶利】相關(guān)文章：

科利亞的木匣教案08-17

《科利亞的木匣》的教案03-09

傷李端,傷李端衛(wèi)象,傷李端的意思,傷李端賞析 -詩詞大全03-13

《科利亞的木匣》教案范文05-05

科利亞的木匣教案15篇01-20

關(guān)于白端的含義11-07

信息技術(shù)教研活動總結(jié)02-15

信息技術(shù)教研活動方案03-18

信息技術(shù)教研活動總結(jié)04-09

有關(guān)科利亞的木匣教案4篇04-11