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《排隊(duì)的學(xué)問(wèn)》教案
《排隊(duì)的學(xué)問(wèn)》教案 下冶二小 常娟娟 活動(dòng)目標(biāo)： 1）、讓學(xué)生在經(jīng)歷給數(shù)字、圖形、小朋友排隊(duì)的活動(dòng)中，掌握排隊(duì)的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 2）、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，從中體驗(yàn)事物的發(fā)展順序，能采用多種方法解決問(wèn)題。 3）、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受集體的力量，懂得與他人合作的重要性，初步學(xué)會(huì)與他人合作，并從中獲得學(xué)習(xí)成功的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：1――10的數(shù)字卡片， 蘋果圖，打掃衛(wèi)生圖等。 一、 創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出排隊(duì)問(wèn)題 1、學(xué)生學(xué)生做《拍手謠》小游戲。 從拍手游戲過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)從1按序排到10） 2、還可以怎樣排？（從10排到1） 3、引出課題（揭題并板書(shū)：排隊(duì)的學(xué)問(wèn)） 二、組織小組合作，探討排隊(duì)方法 1、給數(shù)字排隊(duì)（利用數(shù)字卡片1到10，排出與上面兩種不同的排法） （1）、先自己排，你能想到幾種不同的排法？ （2）、在小組中交流、探討不同的排法。（上臺(tái)演示） （3）、師歸納小結(jié)學(xué)生的排法。 2、給圖形排隊(duì)（給不同顏色、不同圖形的不同水果排隊(duì)） （1）、先自己排，你能想到幾種不同的排法？ （2）、在小組中介紹給小朋友聽(tīng)，你是怎樣排的？ （請(qǐng)排法不同的小朋友上臺(tái)展示。） （3）、師歸納小結(jié)學(xué)生的排法。 三、提供生活畫(huà)面，領(lǐng)略排隊(duì)學(xué)問(wèn) 1、給下面每組圖排隊(duì) （1）、小朋友吃蘋果圖。（洗、削、吃、扔四幅圖） （2）、小朋友作息時(shí)間圖。（一天中上學(xué)的幾個(gè)代表性圖） （3）、小朋友打掃衛(wèi)生圖。（灑水、掃地、倒垃圾、鎖門） 2、給下面圖中的人排隊(duì)（老人、小孩、年輕人排隊(duì)） 讓學(xué)生通過(guò)判斷、排列現(xiàn)實(shí)生活中的事物發(fā)展順序情境圖，從中悟出：生活處處有“排隊(duì)”，排隊(duì)方法有很多，但是按什么順序排隊(duì)有時(shí)還要結(jié)合具體情況來(lái)考慮。同時(shí)自然地滲透德育教育。 四、結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用排隊(duì)方案 1、今天這節(jié)課你有哪些感想？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 2、結(jié)合下課，讓學(xué)生設(shè)出退場(chǎng)排隊(duì)方案。【《排隊(duì)的學(xué)問(wèn)》教案】相關(guān)文章：
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