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《中彩那天》電子表格教案
《中彩那天》電子表格教案 長(zhǎng)江小學(xué)電子備課表 班 級(jí) 四（2）班 學(xué) 科 語文 教 師 馮金花 時(shí) 間 2011年3 月1日 星期一 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 大課題 學(xué) 時(shí) 共 2學(xué)時(shí) 本節(jié)內(nèi)容 《中彩那天》 第1 學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 2、匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，學(xué)會(huì)本課生字新詞。教學(xué)重點(diǎn)初讀課文，了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力和習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)理解“生計(jì)、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈(zèng)”等詞語。 學(xué)習(xí)重、 難點(diǎn) 標(biāo)2 學(xué)習(xí)活 動(dòng)概要 合作，探究 應(yīng)用何網(wǎng)臺(tái)、何種遠(yuǎn)程教育資源 中央電教館 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活動(dòng) 教 師 幫 輔活動(dòng) 一、交流資料，了解時(shí)代背景 二、指導(dǎo)閱讀，初步感知 1、自由輕聲讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。 3、再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？ 三、學(xué)生質(zhì)疑 小組討論，然后把解決不了的提出來。 四、整體感知 1、再用自己的話說一說課文講了一件什么事。 老師講解關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)前…… 關(guān)于資本主義社會(huì)…… 2、檢查掌握生字情況，注意正音。 在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂 2、讀過課文之后，對(duì)哪句話印象最深？并說出為什么。 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師幫輔活動(dòng) 教學(xué)板書設(shè)計(jì) 5 中彩那天 生計(jì)、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈(zèng) 一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。 教師課后反思 通過預(yù)習(xí)，和詞匯強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生基本上能流利讀課文，并用自己的話復(fù)述課文。 長(zhǎng)江小學(xué)電子備課表 班 級(jí) 四（2）班 學(xué) 科 語文 教 師 馮金花 時(shí) 間 2011年3 月1日 星期一 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 大課題 學(xué) 時(shí) 共 2 學(xué)時(shí) 本節(jié)內(nèi)容 《中彩那天》 第 2學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠(chéng)信的觀念。 2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重、 難點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠(chéng)信品質(zhì)。 學(xué)習(xí)活 動(dòng)概要 應(yīng)用何網(wǎng)臺(tái)、何種遠(yuǎn)程教育資源 中央電教館 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活動(dòng) 教 師 幫 輔活動(dòng) 一、初讀課文，感知內(nèi)容。 2．在班上談讀文后的體會(huì)。 （父親是個(gè)大好人，不貪財(cái)，不圖利，誠(chéng)實(shí)、守信……） （課文是圍繞著第一自然段最后一句話寫的。） 二、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述） 三、精讀課文，理解重點(diǎn) （一）講讀三、四、五、小節(jié) 書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個(gè)小節(jié)，試著提出問題。中了大獎(jiǎng)，心情當(dāng)然應(yīng)該很高興，他為什么神情如此嚴(yán)肅？家里很窮，終于有了一輛汽車，更應(yīng)該高興��！說說你的理解：（因?yàn)榧依锷罾щy，父親夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。他買的兩張彩票里有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，并作了記號(hào)。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實(shí)現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟(jì)狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會(huì)受到良心的譴責(zé)。 練習(xí)題----------------- 《中彩那天》習(xí)題精選 詞句天地 比一比，填一填 梢( )駛( )財(cái)( )技( ) 捎( )使( )材( )拔( ) 讀一讀，選一選 ◆這位好心人的饋(guì kuì)贈(zèng)令災(zāi)區(qū)人民感動(dòng)萬分。 ◆貧困山區(qū)的人民生活十分拮據(jù)(jū jù)。 ◆我夢(mèng)寐(mèi wèi)以求的是2008年和父母一起去北京看奧運(yùn)會(huì)． 想一想，寫一寫 我能把下面的詞組補(bǔ)充完整 技術(shù)(精湛) 工作( ) 色彩( ) 體會(huì)( ) 神情( ) 山路( ) 選一選，填一填 喜悅 興奮 ◆由于是第一次坐飛機(jī)，八歲的表弟( )得坐立不妥。 ◆因?yàn)闀?huì)有動(dòng)手創(chuàng)造的( )，所以我酷愛上科學(xué)課。 讀一讀，寫一寫 中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻． ◆星期五那天__________________________的時(shí)候，是我最________________的時(shí)刻。 ◆________那天________________的時(shí)候，是全中國(guó)人最________________的時(shí)刻。 妙筆生花 我能想象庫伯先生派人把汽車開走以后，“我們”全家人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來． 積少成多 我發(fā)現(xiàn)這些詞句的第三個(gè)字都是“不”，這樣的詞語我還能說出幾個(gè)。 照樣子，填一填，記一記 一言不( ) 猶豫不( ) 一塵不( ) 一絲不( ) 迷惑不( ) 舉棋不( ) 一文不( ) 從容不( ) 鍥而不( ) 輕松一刻 說“實(shí)” 規(guī)規(guī)矩矩不惹事叫老實(shí)； 質(zhì)樸厚道不浮夸叫樸實(shí)； 言行思想都一致叫誠(chéng)實(shí)； 忠誠(chéng)可靠盡心力叫忠實(shí)； 為人忠厚心眼好叫厚實(shí)； 工作學(xué)問很實(shí)在叫扎實(shí)； 切合實(shí)際不虛假叫真實(shí)； 不符實(shí)際有虛假叫失實(shí)。 思考：（1）讀了這篇文章你有什么感受？（2）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的？ 體會(huì)父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立誠(chéng)信的觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)父親面臨的是一個(gè)道德難題，深刻認(rèn)識(shí)父親的誠(chéng)信品質(zhì)。 讓我們一起到父親的中彩現(xiàn)場(chǎng)看一看。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活實(shí)際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？ 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 教師幫輔活動(dòng) 教學(xué)板書設(shè)計(jì) 5 中彩那天 父親得到車——神情嚴(yán)肅 送走車 ——特別高興 活的誠(chéng)實(shí)有信用 教師課后反思 學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得了：誠(chéng)實(shí)和信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理。【《中彩那天》電子表格教案】相關(guān)文章：
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