一年級數(shù)學（下）2單元教案

第  二 單 元 備 課   20以內(nèi)的退位減法    教學建議： 1、 重視引導學生在具體的情景中學習數(shù)學知識。 2、 引導學生動手操作，開展多種形式的教學活動，學習知識。 3、 處理好算法多樣化的教學。 4、 采取靈活、有趣的方法提高計算練習的效果。 5、引導學生把所學知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題。   教學目標： 1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。 2、使學生初步會用加法和減法解決簡單的問題。 3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作、勇于探索、自己提出問題解決問題的能力。   教學重點： 引導學生用多種算法計算20以內(nèi)的退位減法 教學難點： 引導學生把所學的知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題。 教學準備： 掛圖、學具等。 課時分配： 1、 十幾減九------------------------------3課時 2、 十幾減幾------------------------------4課時 3、 用數(shù)學---------------------------------2課時 4、 整理和復(fù)習---------------------------3課時   教  案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　總課時：第5課時  課  題 十幾減9例1 課 型 新授 教學目標 1．讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程，感受到數(shù)學來源于生活，體驗到成功解決數(shù)學問題的喜悅。 2．培養(yǎng)學生數(shù)學交流的能力和合作的意識。 3．培養(yǎng)學生簡單的推理能力和表達能力。 4．讓學生通過小組和全班同學的交流、合作，體驗到十幾減9方法的多樣化，允許不同的學生用不同的方法進行計算。 教學重點 掌握十幾減9的計算方法，會計算十幾減9。 教學方法 指導、自學 教學難點 正確計算十幾減9 教學用具 小學具 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi)  容 激趣導入                             自主學習           合作探討               拓展練習 復(fù)習鋪墊； 口算：10+5 11+3 16-4 15-3   17+2  14-1 8+3 9+7   1、 導入： 同學們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們在干什么？（掛圖出示公園情景圖，先突出氣球部分） 2、 你能不能根據(jù)氣球部分提個問題？風車部分呢？ 3、 氣球圖列式：　　15-9=   　風車圖列式：　　16-9= 小結(jié)：剛才同學們通過仔細觀察，提出了問題，并列出了算式。 4、 公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？ 列式：13-9=  14-9= 5、 觀察所列出的算式，引導學生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題：這節(jié)課我們就來學習十幾減9（板書課題） （1）15-9用手中的學具（小棒）擺一擺怎樣計算？還有沒有其它方法？ （2）小組交流自己的方法。 （3）學生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導學生仔細觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？ （4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法。 （1）你還知道那些十幾減九的算式嗎？小組互相交流。 （2）教師板書算式，指名口算，說一說你是怎么想的？ 小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。下面我們來做分水果的游戲。 點撥; 計算十幾減9的減法時，可以算減法想加法，也可以用“破十法”，還可以用其他的方法，只要算起來又快又準都行。 1．總結(jié)：由學生說。 2．測評：　　　 （1）12頁第1題，讓學生獨立完成。 （2）12頁第2題，讓學生獨立完成。 （3）12頁3題，讓學生獨立完成。 板 書 設(shè) 計   十幾減9     12-9=　　　16-9＝ 　　　　　　　　　14-9＝　　　15-9＝ 教 學 后 記 學生掌握了十幾減9的計算方法，會計算十幾減9。教學效果好。   主備人：鄭秀明    教  案 　　　　　　　　　　　總課時：第6課時　　　　　 課  題 十幾減9練習課 課 型 練習 教學目標 1．通過學生對所學知識的練習，使他們形成良好的知識結(jié)構(gòu)，提高十幾減9的運算技能及初步的思維能力。 2．使學生進一步理解并掌握十幾減9的計算方法，能夠正確地計算有關(guān)十幾減9的式題。 3．學會運用觀察、分析的方法來解決生活中的數(shù)學問題。 教學重點 正確地計算有關(guān)十幾減9的式題。 教學方法 指導、練習 教學難點 正確地計算有關(guān)十幾減9的式題。 教學用具 小學具 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi)  容 基本練習                               鞏固練習                         擴展練習 一、復(fù)習： 小朋友們，上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你用什么方法計算十幾減9的試題。 二、題型訓練 1．算一算。   9+5 9+2 9+7 9+9   14-9 11-9  16-9  18-9 2．填一填。 9+（ ）=15  9+（ ）=13  9+（ ）=17 9+（  ）=12 15-9  13-9  17-9 12-9 4．畫一畫 8  17-9 　 10-4 6+8  　  10-2 5 10-6  　 8+7  14-9 　 10-5 6 　6+3 10-4 　15-9 16-10 3 4-3 　 12-9  13-3  　7-4 9 18-9  　 6-3 15-10 　 9-1 1．在○里填上＞、＜或= 13-9○8-5 12-2○16-5 　 6-4○11-9 6+3○16-10  15-9○4+2  　 4+5○17-9 2．填一填。 15-（  ）=9  　14-（  ）=5 13-（  ）=8 　 　12-（  ）=9 11-（  ）=9 　16-（  ）=9 18-（  ）=9 17-（  ）=9 3、出示課本第6題：這是一道用數(shù)學的題。 （1）  學生自己看圖，明確圖意。 （2）  同位兩個互相說說圖意并提出數(shù)學問題。 （3）  根據(jù)數(shù)學問題列出算式寫在書上。 （4）  全班一起訂正。 4、想一想，在生活中有哪些問題在解決過程中，要運用到有關(guān)十幾減9的計算呢？ 三、小結(jié)：   小朋友們，今天我們一起復(fù)習了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。 板 書 設(shè) 計   在○里填上＞、＜或=   13-9○8-5 12-2○16-5  6-4○11-9 6+3○16-10  15-9○4+2 4+5○17-9   教 學 后 記 學生能正確地計算有關(guān)十幾減9的式題。教學效果好。   主備人：鄭秀明     教  案  總課時；第7課時　  　　　　　　 課  題 十幾減9練習課 課 型 練習 教學目標 1．通過練習，使學生的計算能力、觀察能力、思維能力及解決問題的能力得到提高。 2．使學生能夠熟練地運用十幾減9的計算方法來比較快速、準確地解決有關(guān)的數(shù)學計算問題。 教學重點 正確、快速地計算十幾減9 教學方法 指導、練習 教學難點 正確、快速地計算十幾減9 教學用具 小學具 教學環(huán)節(jié) 教 學 內(nèi)  容 基本練習                                       鞏固練習             拓展練習         一、復(fù)習：想一想，填一填。 9+（  ）=12 9+（  ）=18 9+（  ）=15    9+（  ）=11 9+（  ）=13 9+（  ）=16 9+（  ）=14 9+（  ）=17 9+（  ）=18 二、基本練習； 1、看誰算得又對又快。   2+9 6+9 8+9 5+9   3+9 7+9  4+9  9+9 11-9 14-9  17-9  12-9 15-9 16-9  18-9 13-9 2．在○里填上+或- 10○6=16  8○6=14  11○9=2 18○9=5 9○5=14 3○9=12 4○8=12  7○7=14 12○9=3 17○9=8 16○9=7  11○3=14 3．填空。   14-（  ）=9  9+9=（  ） 16-（  ）=9 9+8=（  ）  12-（  ）=9 15-（  ）=9 1．用14、9、5寫出兩道加法、兩道減法算式。 2．白兔和灰兔共收了16個蘿卜，分給灰兔9個，白兔還剩幾個？ 3．樹上有17只小鳥，飛了9只，還剩幾只？ 4．小紅要寫15個字，已經(jīng)寫了6個，還要寫幾個？ 5．14頁8題， 第8題。 （1）  引導學生看圖，明確圖意。 （2）  學生自己根據(jù)圖意提出數(shù)學問題。 （3）  學生根據(jù)自己提出的數(shù)學問題列算式解答（口頭）。 （4）  學生在書上填寫。 （5）  全班一起訂正答案。 在（ ）里填上合適的數(shù)。 6-（ ）＞4 3+（ ）＜7  8＜16-（ ） 7＜15-（ ）  （ ）+8＜13 （ ）-9＜5 6＞（ ）-9  8＜4+（ ） 7＞（ ）-8 三、小結(jié)：   小朋友們，今天我們一起復(fù)習了有關(guān)十幾減九的內(nèi)容，做了很多練習。下面請談一談你的收獲。   板 書 設(shè) 計 　　　　　　　　十幾減9（練習課）   1．用14、9、5寫出兩道加法、兩道減法算式。   2．白兔和灰兔共收了16個蘿卜，分給灰兔9個，白兔還剩幾個？   教 學 后 記 學生能正確、快速地計算十幾減9，教學效果好。     主備人：鄭秀明    

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