經(jīng)典誦讀 弟子規(guī)教案

弟子規(guī) 經(jīng)典誦讀   - 《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理；培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》，演譯《弟子規(guī)》，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。 教學(xué)過程： 一、 啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢？ （出示課件：《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》等圖片） 今天我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī).》你們猜猜弟子規(guī)是講什么的呢？ 二、自由誦讀、整體感悟。 1、 讀一讀，想一想，《弟子規(guī)》主要的內(nèi)容有哪些？是什么意思？ （板書：孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。） 2、 背一背，唱一唱。原文是怎樣介紹這些內(nèi)容的？ 3、 學(xué)生或讀、或背、或唱、或演。 4、 提示：在這些內(nèi)容中，作者為什么把學(xué)文放在后面呢？難道學(xué)習(xí)文化知識不重要嗎？ 二、 交流方法 展示成果。 1、 同學(xué)們運(yùn)用了那些方法學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？ （隨機(jī)板書：唱、誦、舞、講、畫、演） 2、 請自由組合，一起商量商量，準(zhǔn)備表演。 3、 學(xué)生交流、準(zhǔn)備。 4、展示成果： 要求：（1）告訴大家，展示的形式；（2）選擇這個內(nèi)容的理由；（3）其他同學(xué)觀看是虛心學(xué)習(xí)。 表演（老師相機(jī)評價，點(diǎn)撥，） 5、小結(jié)：我們班同學(xué)真是多才多藝，學(xué)習(xí)方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段話改編成一個小品，唱拍手歌；畫一幅畫；編舞蹈等等。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，也能用上這些有趣的方法，還可以創(chuàng)造更多的新方法，使我們的學(xué)習(xí)更加有趣。 同學(xué)們欣賞了古腔古韻的《弟子規(guī)》，有什么感想和啟發(fā)嗎？ 幫助學(xué)生總結(jié)： （1） 學(xué)會做人；（2）促進(jìn)語文學(xué)習(xí)；（3）取其精華、取其糟粕。 三、 課堂拓展 深化認(rèn)識。 1、 老師推薦名句：（課件顯示） （1）、溫故而知新，可以為師矣。 （2）、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （3）敏而好學(xué)，不恥下問。 （4）知之者不如好知者，好知者不如樂知者。 （5）吾日三醒吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 2、學(xué)生帶讀，然后齊讀。 3、老師介紹：古代的忠孝仁義等思想在現(xiàn)代社會仍然被人們所推崇。湖北有一個退休工作人員編寫了一本新《家訓(xùn)》受到家長、老師以及同學(xué)們的喜愛。 課件顯示：羊有跪乳之恩，鴨有反哺之情，孝也！ 蜜蜂職責(zé)分明，大雁飛行有序，禮也！ 雞非定時不鳴，燕飛春社不至，信也！ 鹿得草而尋群，蟻得食而報眾，義也！ 蜘蛛結(jié)網(wǎng)而食，鸚鵡學(xué)舌而語，智也！ 諸物本無知，卻具天性美德， 人為萬物之靈，立身處世，豈肯愧對于物？ 4、 最后老師給大家一些寄語：（課件顯示） 忠心獻(xiàn)給祖國，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會，誠心獻(xiàn)給伙伴，上進(jìn)心留給自己。 1、 總結(jié)：同學(xué)們，中國古代的經(jīng)典文化，經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮，仍然流傳至今，必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中，多接觸一些古詩文，并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣，不僅會獲得無窮的樂趣，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致。 板書： 走進(jìn)《弟子規(guī)》 孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文 取其精華、去其糟粕

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