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《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案

時間:2023-04-25 09:03:44 教案 我要投稿
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《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案

7《小蝴蝶和毛毛蟲》的教學教案 教學目標: 1正確認識14個生字,會寫8個生字 2了解蝴蝶變化的過程,感受自然界的神奇與美好體會穩(wěn)中真摯的情感 3有感情的朗讀課文 過程 第一課時 教學過程 一 出示課件 蝴蝶和毛毛蟲對比圖,就課件問題說一說 引導弄清兩者的外形上的天壤之別,毛毛蟲丑陋小蝴蝶漂亮,行動上的巨大差異,毛毛蟲靠蠕動身體慢慢爬行,而小蝴蝶卻有一對漂亮的翅膀帶著飛 設置懸念,質疑導入:這完全不同的兩只昆蟲居然有同一個媽媽,這到底是怎么回事呢?快來讀讀童話故事《小蝴蝶和毛毛蟲》 二 讀課文,了解大意 1 借助拼音,自由讀課文,按課件要求讀課文  2多種形式度課件中要認的字和詞 單人讀,小組讀,比賽讀 3交流識字的方法 三 出示課件中的讀課文要求 1說說課文中主要寫的是小蝴蝶和毛毛蟲的什么故事? 引導弄清小蝴蝶和毛毛蟲的關系 他們真的是一個媽媽嗎? 它們的媽媽到底是誰呢 同時蝴蝶的孩子為什么長得不一樣么? 2注意正確流利的讀課文 3小結;多么有趣呀,毛毛蟲原來是小蝴蝶的親弟弟! 四  小結內容,指導書寫生字   1出示課件 2、指導寫字。      ⑴、認讀本課生字卡片,組詞,并說句子。   。2)、小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。   。3)、指導重點字的書寫。   。4)、學生獨立描紅書寫。。         第二課時教案 目標 1了解毛毛蟲變蝴蝶的過程 2有感情的讀課文 3分角色演一演故事 過程 一復習舊知識,導入新課 1你對毛毛蟲和小蝴蝶之間的關系有了哪些了解? 2引入-丑陋的毛毛蟲是如何變成美麗的蝴蝶的呢? 二 直奔重點弄清毛毛蟲變蝴蝶得過程 1毛毛蟲是如何變成美麗的蝴蝶的,我們來聽聽蝴蝶媽媽的介紹 2找出蝴蝶媽媽說的話認真讀一讀 小組討論——毛毛蟲變成蝴蝶的過程, 要經歷幾個階段的變化 出示課件-——介紹毛毛蟲變蝴蝶的三個階段 3讀 一 讀 蝴蝶媽媽說的話 4拓展——你還知道哪些動物也是這樣的生長過程? 三、把握語氣,有感情的朗讀課文 1組內分角色朗讀,小組評議誰的語氣最像課文中的人物, 想想自己就是故事中的毛毛蟲,小蝴蝶、和蝴蝶媽媽、就對話時表情、心情、根據課文內容進行有感情的朗讀 2找出在讀對話時書中標出地語氣 3出示課件體會語氣 4小組比賽讀,每一個小組讀一個角色,進行小組與小組的朗讀比賽 四、分角色表演故事 1每個小組找一位同學扮演角色根據課文內容獨立練習表演,其他同學做指導 2進行表演,哪組表演得好,好在哪里、 3吸取經驗,各組進行第二次比賽 五  總結, 結束課堂   出示課件,朗讀內容

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