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一年級下冊美術(shù)教案電子

時間:2023-04-25 08:39:15 教案 我要投稿
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一年級下冊美術(shù)教案(電子)

1、五彩的煙花   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級 一(2)班 教學(xué)內(nèi)容 1、五彩的煙花 教學(xué)課型 造型*表現(xiàn) 教學(xué) 目標(biāo) 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識,進(jìn)一步認(rèn)識各種顏色。 2.初步學(xué)習(xí)油畫棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象 力和表現(xiàn)力等。 3.觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。 難點(diǎn):學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。 教學(xué) 準(zhǔn)備 (學(xué)生)課前觀察煙花的色彩、形狀,準(zhǔn)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具。 (教師)課件、錄像(節(jié)日里放煙花的情景)、范作等 教學(xué)過程:( 1 )課時 設(shè)計意圖 生成設(shè)計/反思 1.印象中的煙花。 (1)播放錄像:節(jié)日里的煙花。 (2)學(xué)生說說過節(jié)時放煙花的感受。 (3)學(xué)生表演放煙花時的感受。 2.圖片中的煙花。 (1)出示課件:欣賞有關(guān)煙花的作品(注意煙花的色彩、造型和變化等)。 (2)師生共同欣賞作品。 (3)教師小結(jié)。 3.創(chuàng)作中的煙花。 (1)出示課件:煙花的創(chuàng)作步驟。提問:怎樣表現(xiàn)五彩的煙花? (2)教師示范,要求學(xué)生仔細(xì)觀察,注意畫出對煙花的感受。 (3)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。 (4)主題:節(jié)日里的煙花。建議用油畫棒和水彩顏料相結(jié)合的方法畫出自己對煙花的感受;內(nèi)容可以是圖案、主題性形象、連環(huán)故事和想象畫等。 (5)作業(yè)講評:學(xué)生自評和教師總評結(jié)合。 (6)評價建議:是否表達(dá)了自己對煙花的獨(dú)特感受;是否能巧妙運(yùn)用油畫棒、水彩顏料相結(jié)合的方法來表現(xiàn)煙花的美;是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。 4.歷史中的煙花。 收集有關(guān)煙花的資料,進(jìn)一步了解煙花的歷史,探索煙花色彩變化的秘密。     板書設(shè)計 1、五彩的煙花 作業(yè)設(shè)計 畫畫節(jié)日的五彩煙花  2、水彩游戲   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級 一(2)班 教學(xué)內(nèi)容 2、水彩游戲 教學(xué)課型 造型*表現(xiàn) 教學(xué) 目標(biāo) 1.了解染、吹、淌、滴這些不同水彩技法產(chǎn)生的效果。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。 3.培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣,學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)習(xí)水彩游戲的各種玩法。 難點(diǎn):運(yùn)用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。 教學(xué) 準(zhǔn)備 (學(xué)生)水彩顏料、調(diào)色盤(盒)、水彩畫筆、毛筆、吸管等水彩畫的作畫工具 (教師)課件、資料等 教學(xué)過程:(  1 )課時 設(shè)計意圖 生成設(shè)計/反思 1.出示課件,引出課題。 (1)出示課件,讓學(xué)生觀察水彩游戲畫與平時的畫有什么不同,并給這些畫取名字。 (2)學(xué)生回答后,教師小結(jié),并板書:《水彩游戲》。 2.觀察范畫,學(xué)習(xí)技法。 (1)出示課件,讓學(xué)生思考這些畫的表現(xiàn)方法,并請學(xué)生來說說。 (2)教師歸納:染、吹、淌、滴。 (3)教師舉一個以春天為主題的例子進(jìn)行示范。 3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作,提供主題。 (1)提出創(chuàng)作要求:嘗試染、吹、淌、滴等多種形式的水彩玩法,并對效果進(jìn)行聯(lián)想、添畫,創(chuàng)作出一幅有主題的作品(主題自定),并為自己的畫取個名字。 (2)提出創(chuàng)作建議:構(gòu)思新穎、獨(dú)特,有創(chuàng)意;用多種方法嘗試水彩的不同效果,水彩玩法盡量多樣化、與眾不同,呈現(xiàn)出自己的特色,表達(dá)出自己的心情、情感;突出主題。 (3)播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)(著重于水彩技法、情感刻畫等方面的指導(dǎo))。 4.提出建議,作品講評。 (1)提出評價建議:是否表達(dá)了自己的情感;是否選擇了合適的色彩;是否自如地運(yùn)用了水彩游戲的各種玩法;是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。 (2)將具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示,師生共同評價。 5.本課總結(jié),課外延伸。 (1)教師總結(jié)本課內(nèi)容,解決學(xué)生疑問。 (2)課后要求學(xué)生動手嘗試其他玩法,和家人一起創(chuàng)作(還可以用作品布置裝飾自己的房間)。     板書設(shè)計 2、水彩游戲   作業(yè)設(shè)計 1、嘗試多種形式的水彩玩法,并對效果進(jìn)行聯(lián)想、添畫。 2、為自己的畫取個題目。  3、繽紛花布   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級 一(2)班 教學(xué)內(nèi)容 3、繽紛花布 教學(xué)課型 設(shè)計*應(yīng)用 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識點(diǎn)、線、面等美術(shù)元素,知道它們不同的組合形式和作用。 2.通過對花布的觀察和欣賞,能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙組合,大膽地運(yùn)用蠟筆(或油畫棒)水彩畫等形式涂色,能設(shè)計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。 3.通過對點(diǎn)、線、面的綜合感知、設(shè)計、制作,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計意識,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):利用點(diǎn)、線、面巧妙地設(shè)計花布。 難點(diǎn):設(shè)計時能夠做到形狀和色彩的和諧統(tǒng)一,富有情趣。 教學(xué) 準(zhǔn)備 (學(xué)生)課前觀察、了解、欣賞花布,準(zhǔn)備鉛畫紙、蠟筆(或油畫棒)、水彩顏料等 (教師)各種各樣的花布、課件等 教學(xué)過程:( 1  )課時 設(shè)計意圖 生成設(shè)計/反思 1.欣賞花布! 播放課件:圖案精美、色彩各異的花布及用花布制作的藝術(shù)品。提問:結(jié)合實(shí)際,談?wù)劵ú嫉挠锰;說說自己喜歡的花布。 2.揭示課題。 3.知識傳授。 (1)傳授點(diǎn)、線、面的知識:點(diǎn)具有的形象和大小都是相對的,如:小花點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)、三角點(diǎn)以及不規(guī)則的點(diǎn)等;線有長短、寬窄、粗細(xì)、曲直、動感、力感、空間感等變化,線具有多種表現(xiàn)功能;面也有長度、寬度、位置、形狀、面積、方向等變化,面可由點(diǎn)排列而成或由線排列或封閉而成。 (2)傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織法和傾斜式組織法等。 (3)運(yùn)用點(diǎn)、線、面紙片拼貼各種形狀的花布。 4.學(xué)生創(chuàng)作。 (1)主題:選一個自己喜歡的單位紋樣(如植物、動物、幾何圖形等)。 (2)注意:教師鼓勵學(xué)生可以大膽地展開想象,畫出心中新穎美觀的花布;提倡隨意性,但是得注意空間疏密勻稱,線條要流暢,點(diǎn)面要有變化;用蠟筆(或油畫棒)描繪出圖案,再用水彩涂底色,并做到色彩之間的對比和統(tǒng)一。 (3)學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)(結(jié)合上面的拼貼游戲作指導(dǎo))。 5.課外拓展。 (1)根據(jù)教師傳授的方法為自己或父母設(shè)計一塊新穎、色彩鮮艷的花布(課后也可用印模制花布)。 (2)試著用自己設(shè)計的花布裝飾房間或做其他用途。     板書設(shè)計 3、繽紛花布 作業(yè)設(shè)計 設(shè)計幾個漂亮的花布紋樣。 4、美麗的盤子   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級 一(2)班 教學(xué)內(nèi)容 4、美麗的盤子 教學(xué)課型 設(shè)計*應(yīng)用 教學(xué) 目標(biāo) 1.欣賞各種盤子,認(rèn)識盤子的特點(diǎn)和種類,了解有關(guān)盤子的歷史。 2.通過對不同盤面的花紋、圖案進(jìn)行設(shè)計,并運(yùn)用添畫或拼貼等技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計、  動手制作的能力。 3、  發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):設(shè)計制作一個美麗的盤子。 難點(diǎn):對盤面進(jìn)行裝飾設(shè)計,使之更具有裝飾性和審美情趣。 教學(xué) 準(zhǔn)備 (學(xué)生)油畫棒、水彩筆、卡紙等作畫工具 (教師)盤子實(shí)物、照片、課件等 教學(xué)過程:( 2  )課時 設(shè)計意圖 生成設(shè)計/反思 1.看實(shí)物,激發(fā)制作欲望。 (1)欣賞盤子的實(shí)物(出示課件),使學(xué)生直觀地了解盤子的種類:木盤、瓷盤、泥盤、紙盤、玻璃盤、水晶盤等。 (2)提問:你最喜歡哪個盤子?為什么?盤子在生活中有哪些用途?盤面的花紋及裝飾物的特點(diǎn)是什么?裝飾有什么規(guī)律和用途? 2.做設(shè)計,挖掘潛在能力。 (1)請學(xué)生用語言描述自己心中的盤子及盤中的花紋。 (2)設(shè)計建議:盤面圖案可以是幾何形、人物、動物、植物、器具等,形狀以圓形為主,也可以畫其他的形狀。 (3)學(xué)生在優(yōu)美的古典樂曲中設(shè)計、創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。 3.說意圖,碰撞創(chuàng)造火花。 (1)向全班展示優(yōu)秀的設(shè)計稿。 (2)課后完善自己的設(shè)計,下節(jié)課帶來制作。   板書設(shè)計 4、美麗的盤子   作業(yè)設(shè)計 1、用添畫或拼貼的方法裝飾盤子。 2、用你做的盤子布置房間。 5、粘貼小動物   教  師 李素 學(xué)  科 美術(shù) 執(zhí)教班級 一(2)班 教學(xué)內(nèi)容 5、粘貼小動物 教學(xué)課型 造型*表現(xiàn) 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識泥塑的一般特點(diǎn)和小動物的不同種類。 2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法,能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動物形象,提高學(xué)生的想象能力和動手操作能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生對泥塑的興趣,從小樹立愛護(hù)小動物、與動物和睦相處的意識。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn):通過粘貼小動物,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 難點(diǎn):創(chuàng)造性地制作自己心中的各類小動物。 教學(xué) 準(zhǔn)備 (學(xué)生)觀察自己喜歡的小動物,準(zhǔn)備彩泥(或黏土)、底板(紙板或木板)等工具材料 (教師)小動物圖片、課件、小動物范作等 教學(xué)過程:(  1  )課時 設(shè)計意圖 生成設(shè)計/反思 1.播放課件。 出示各種動物的圖片,供學(xué)生欣賞。認(rèn)識動物名稱,熟悉外形特征。 2.知識競賽。 分組進(jìn)行知識講座的比賽,說說動物的知識和小動物的故事(注意小動物的生活習(xí)性及外形特征等)等,學(xué)生評分,教師總評(提示學(xué)生注意:可以用樹枝、牙簽等進(jìn)行創(chuàng)作、添加、刻畫等,同時告訴學(xué)生泥塑的不同形式,可以制作平面的,也可以制作立體的,還可以挖空,本課以平面為主,最后對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、創(chuàng)新意識及與動物和睦相處等方面的思想教育)。 3.欣賞動物。 (1)教師帶幾只小動物供學(xué)生觀察,學(xué)生觀察后說說特征。 (2)教師出示各種范作(有浮雕、圓雕、透雕等作品,以浮雕為主),學(xué)生欣賞。 (3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的彩泥小動物。 4.方法傳授。 講授操作方法,觀察

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