《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì)

2009-2010年度第 二學(xué)期辦事處級(jí) 美術(shù)公開(kāi)課教案     《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì)     2010年6月10日 第三節(jié) 寧國(guó)市鼎湖小學(xué)  胡培培 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。 2、用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂(lè)，并將快樂(lè)的舞蹈用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，引出課題。 師：六一兒童節(jié)那天，我們都觀看了同學(xué)們表演的節(jié)目，你們最喜歡的節(jié)目類(lèi)型是什么？ 生：舞蹈。 師：是啊，臺(tái)上同學(xué)們的舞蹈跳的真好，老師看到下面也有同學(xué)在情不自禁的舞起來(lái)。這節(jié)課，我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《快樂(lè)的舞蹈》。（出示課題） 二、傳授新知 1、欣賞感受舞姿 師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。請(qǐng)欣賞一段舞蹈。（播放舞蹈錄像帶） 師：動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，配上優(yōu)美的舞蹈，誰(shuí)來(lái)告訴老師你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？你想怎樣表達(dá)出來(lái)呢？ 生：…… 師：讓我們一起跳吧！ 2、觀察體驗(yàn)舞趣 全班表演舞蹈。 師：同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的！老師覺(jué)得你們都是小舞蹈家了，讓我大開(kāi)眼界。誰(shuí)還記得剛才的動(dòng)作，給我們表演一下。（生表演舞蹈） 師：從你們剛才的表現(xiàn)來(lái)看，你們對(duì)舞蹈動(dòng)作觀察得很認(rèn)真，因此能模仿得這么好。 3、觀看演示，感受表現(xiàn)單個(gè)舞蹈人物 剛才老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，把他記下了，可記的方法跟你們不一樣，你們看（老師黑板上演示，用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出人物的動(dòng)作），除了畫(huà)這個(gè)動(dòng)作之外，還可以畫(huà)任何一個(gè)你想表現(xiàn)的人物，我們來(lái)欣賞課本上的范圖，看看別人是怎么表現(xiàn)的？ 4、范圖欣賞，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面的多種表現(xiàn)方式 A、（速寫(xiě)） 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種畫(huà)法的認(rèn)識(shí)。 生：…… （小結(jié)）師：是呀，可以畫(huà)單個(gè)的，也可以畫(huà)合舞的多個(gè)人物，畫(huà)面非常簡(jiǎn)練，但人物動(dòng)作明顯突出。 B、（成人畫(huà)） 師：《舞臺(tái)上的舞女》這張是法國(guó)著名畫(huà)家德加的一張油畫(huà)作品。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這張畫(huà)的感覺(jué)。 生：…… （小結(jié)）師：你講的很準(zhǔn)確，大師的畫(huà)，人物比例正確，講究表現(xiàn)出畫(huà)面的空間，色彩豐富，能表現(xiàn)出人物真實(shí)的膚色。 C、（兒童畫(huà)） 師：我們?cè)賮?lái)看看小朋友的畫(huà)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)。 生：…… （小結(jié)）師：跟大師的作品相比，小朋友畫(huà)的人物比例不是那么的準(zhǔn)確，但也有你們自己的優(yōu)點(diǎn)，就是對(duì)人物的動(dòng)作表現(xiàn)非常大膽，非常自由色彩鮮艷、豐富。你們看，在紅紅的燈籠下，大人、小孩在盡情地舞蹈，也同樣能把快樂(lè)的舞蹈給表現(xiàn)出來(lái)了，給我們非常美的享受。因此，大家作畫(huà)時(shí)，注意畫(huà)面的構(gòu)圖，把重點(diǎn)人物安排得大一點(diǎn)，就大膽把自己覺(jué)得最能體現(xiàn)快樂(lè)的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，不要怕那里畫(huà)得不準(zhǔn)確。 （播放課件）老師這里有一些在快樂(lè)的節(jié)目里摘下來(lái)的精彩瞬間，讓你們?cè)賮?lái)欣賞，希望你們能從中再一次體會(huì)到快樂(lè)，然后讓快樂(lè)的舞蹈，舞蹈的快樂(lè)，用你手中的畫(huà)筆描繪出來(lái)吧！ 三，學(xué)生作畫(huà)，播放輕音樂(lè)。 提議： 1、繪畫(huà)表現(xiàn)的方式很多種，以前老師上課時(shí)，有用電腦作畫(huà)給你們看，誰(shuí)能上來(lái)試試，用電腦來(lái)完成今天的作業(yè)； 2、誰(shuí)愿意上來(lái)，把黑板上的畫(huà)添得完整一些； 3、在你的作業(yè)紙上完成。 四、交流評(píng)析 師：你們畫(huà)得真是太棒了，老師真為你們驕傲，讓我們一起來(lái)欣賞你們的精彩作品。 生：…… 五、小結(jié) 師：你們得到這么多的收獲，快樂(lè)嗎？老師看到你們這樣，也是滿心的喜悅，就讓我們?cè)谶@快樂(lè)的日子里，跟著音樂(lè)一起來(lái)盡情唱吧，盡情跳吧。  

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