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Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案
Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案 課題:外研版初一年級(jí)下Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do? 授課時(shí)間:2009年6月10日 授課地點(diǎn):七年一班 授課對(duì)象:七年一班全體學(xué)生 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1.詞匯: bridge, build, engineer, government, patriotic, railroad, tunnel, through, Russian, over 2.語音:詞語的重讀音節(jié)及一般過去時(shí)特殊疑問句實(shí)詞的重讀。 3.語法:一般過去時(shí)的特殊疑問句。 技能目標(biāo):能聽懂對(duì)人物的描述或談?wù),獲取事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果等。 情感目標(biāo):通過講述詹天佑對(duì)話的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他胸懷大志,為國爭光的愛國主義情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),提高民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn):一般過去時(shí)的特殊疑問句及本課的新詞匯。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用一般過去時(shí)的特殊疑問句進(jìn)行聽說讀寫的語言輸出。 教學(xué)方法:聽說法 教具:錄音機(jī)、多媒體課件。 教學(xué)過程: Step1: Warming-up 1.課前學(xué)生演講。 2.小組內(nèi)進(jìn)行熟悉詞匯,完成填詞活動(dòng)。然后教師播放錄音,學(xué)生核對(duì)。 3.多媒體播放圖片,讓學(xué)習(xí)談?wù)撈鋬?nèi)容。 Step2: Listening. 1. Listen and read. 首先,教師用多媒體出示問題。1)Who was Zhan Tianyou? 2)Say one thing about Zhan Tianyou according to the conversation.播放錄音。 學(xué)生聽錄音并回答問題。第二個(gè)問題小組內(nèi)討論并展示。 讓學(xué)生打開書并讀對(duì)話。了解對(duì)話的詳細(xì)內(nèi)容。核對(duì)自己的答案。 2. Activities3、4. 完成上述內(nèi)容后,讓學(xué)生此項(xiàng)任務(wù)。兩人一組進(jìn)行,然后進(jìn)行提問核對(duì)。 教師通過提問有關(guān)詹天佑和京張鐵路的相關(guān)情況,呈現(xiàn)一般過去時(shí)的 “Wh-questions”:并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的回答。 Step3: Pronunciation(Activities5、6、7) 播放錄音,讓學(xué)生體會(huì)重讀音節(jié),實(shí)詞在句中的重讀。再次播放錄音,學(xué)生跟讀,親身體會(huì)模仿。 Step4: Exercises 1. 播放對(duì)話2的錄音,讓學(xué)生正確跟讀。鞏固語音教學(xué)。 2. 學(xué)生自由練習(xí)有關(guān)一般過去時(shí)的 “Wh-questions” (Deng Yaping) Step5: Homework Talk about a national hero. 板書: Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do ? bridge, build engineer patriotic Zhan Tianyou railroad, tunnel who/when/where/why/what did/didn’t+主語+動(dòng)詞+其他?【Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案】相關(guān)文章:
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