《比尾巴》第一課時教案

教學目標： 　　1、認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“云、公、車”3個生字，理解詞語的意思。 　　2、了解動物尾巴的特點，有感情的朗讀課文。 信息資源： 　　1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關動物尾巴圖。 　　2、認讀生字的相關課件。（生字卡片也可以） 重點難點：練習朗讀和認字是教學重點；讀好書中問句是教學難點。 課時安排：兩課時　　 教學流程： 一、導入： 1、同學們，今天動物王國可熱鬧啦！他們正在玩一個游戲，你知道他們在玩什么嗎？（比尾巴） 對，他們正在比尾巴呢！板書拼音和生字：比尾巴 2、學習生字“比尾巴”。誰能把這三個字學會，老師就帶他一起去動物王國參加小動物們的活動。 3、分別從音、形、義、句幾方面學習“比”、“尾”、“巴”。 二、學習第一、二小節(jié)。 同學們都通過第一關啦，現(xiàn)在我們就到動物王國去看看小動物們玩得怎么樣了吧！ 1、聽錄音讀文。 2、生自己來讀課文，不會認的字可以拼拼音，也可以問同桌。 3、誰能告訴老師，這篇課文有幾小節(jié)�。浚◤土曅」�(jié)的知識） 4、請同學們對照生字表，圈出在1、2小節(jié)中的生字。 5、師將學生匯報出的物答案寫在黑板上，“短、把、猴”。 6、從音、形、義等方面逐個學習生字。 7、游戲：摘蘋果。 8、讀課文。 （1）指名讀1、2節(jié)，想想第1節(jié)有幾句話，每句話后面都是什么符號？ （2）學習問號，一個問號代表一句話，是問問題時用的。 （3）我們平時問問題的時候是什么語氣？誰來模仿一下？ （4）總結，讀問句時，語調(diào)向上揚。 （5）生代表讀，師領讀，生齊讀。 （6）回答一個問句時用什么號？什么樣的語氣呢？ （7）引導一問一答讀。 （8）師生問答游戲，生生問答游戲。 （9）讀課文1、2小節(jié)。 三、寫字。 1、同學們表現(xiàn)得真棒！動物園里的小動物都喜歡你們了！它們讓我送給大家一個新朋友，它就是一個筆畫，看老師手里拿的是一個什么筆畫？現(xiàn)在老師把經(jīng)折過來，變成了什么？對，請你跟我一起寫寫吧！ 2、看書中的生字，哪個字中有撇折這個筆畫呢？ 3、逐個學習“云、公、車”。 4、練寫。  

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